教学平台搭建

Moodle教学平台的搭建现代社会网络越来越普遍了，使得教育的资源来源多样，近年来随着国内网络教育快速进展,涌现出一大批网络教育平台,其中Moodle平台由于本身的开源、免费、理念先进等特点倍受人们的关注,使得宽阔教师和爱Moodle〔一〕MoodleMoodle〔CourseManagementSystem，CMS〕就是为课程建立网站，在其上教师可以公布教学打算、课程大纲，以及每堂课的教学内容，还可以在上面布置作业，批改作业，公布学生的成绩。课程治理系统往往还为课程供给一些通讯工具，如争辩组、谈天室，支持这门生对课程内容的喜好，监视学生是否按时完成作业，了解学生的用功程度，学习上是否有困难。Moodle是由澳大利亚教师MartinDougiamasMoodle学习环境〔ModularObject-OrientedDynamicLearningEnvironment〕的首字母的缩写。Moodle这一软件对于教学者与学习者的计算机技能要求不是很高，只要把握计算机的根本操作并会使用IE扫瞄器的人就可以便利的使用。Moodle主要功能大致分为网站治理功能、学习治理功能、课程治理三大局部，其中课程治理中有机敏、丰富的课程活动：论坛、测验、资源、投票、问卷调查、作业、谈天室等。Moodle拥有多种语言版本，其中包括中文简体和繁体版。但是Moodle这一软件并不能解决学习者的全部的数字化学习问题，其功能有限，有些教学活动如在线实时视频授课，语音答疑等不能通过Moodle实现，还得用其他工具和系统。下面简洁介绍Moodle教学平台搭建。〔二〕Moodle1、安装环境从网上下载PHPnowmoodle说明：PHPnowWin32Apache+PHP+MySQL环境套件包。简易安装、快速搭建支持虚拟主机的PHPPHPnow只需解压、初始化，PHP+MySQL2、平台安装⑴、PHPnow在网上下载PHPnow。解压：解压到任意根名目〔例如“D:\〕安装：运行进展初始化；启动和，留意apache可能启动不了，由于80端口被占，此时在windows命令行中使用“netstat-ano”查看到底哪个PID占用了80端口〔一般是IIS或者迅雷〕,然后，按三个热键：CTRL+ALT+DEL启动windows任务治理器，切换到进程的页面选择菜单“查看/选择列“里面选择上PID，这样就可以看出到底谁占用了某个端口。将和 Apache冲突的程序或效劳关闭。正常的画面显示”Apache2isstarting“。⑵、安装配置Moodle将下载的Moodle解压缩文件到硬盘盘根名目下，比方解压在F盘：1、点击moodle/server名目中的文件，如以下图所示：〔Moodle安装的路径。2、点击moodle/serverMoodle后台的www与数据库效劳器；〔注：在运行魔灯的时候不要关闭该窗口，可以在桌面上建立一个该文件的快捷方式，以后每次启动魔灯，都需要先点击该快捷方式，启动效劳器后，你才可以利用扫瞄器访问魔灯〕(为了让moodle更好地支持中文，需要下载最的支持简体中文的语言包，解压后放在moodle/lang/下即可):点击向后如以下图所示确认路径，可以保存默认设置：以下图数据库密码设置，连续点击“向后”：如以下图所示阅读版权声明，选择“是”连续下一步：选择“无人值守安装”更便利更快捷，如以下图所示：设置主治理员帐号，带红色“*”是必填写内容，〔81111〕点击“更改个人资料”进展保存。建议：登记治理员的初始密码，马上以治理员身份登录，在“网站治理1分钟，“密码长度”改为6字符以上，“小写字母”、“大写字母”、“数字、非文字数字式字符”都改为0，保存后可以更改治理员的初始密码。以后教师、学生用户注册时就可以不受大小写、字母数字等限制了。4、进展首页设置，将网站全名和网站简称以及首页说明填写好。填写完成后保存，这样Moodle的安装就完成了。以后每次启动Moodle，需要先启动〔或者在桌面创立此程序的快捷方式〕如以下图所示：然后启动IE扫瞄器输入，就启动了Moodle⑶外网访问设置如何从外网访问我的Moodle平台对moodle配置文件的修改〔一般在安装目moodle/server/moodleMoodle把它改成：自己的IP/”;至此在外网输入网址”/自己的我的moodle平台了。〔三〕Moodle1MoodleIE/IP，然后按回车键〔Enter〕即可翻开网站界面。user00密码：请输入自己的注册密码，同样以字母、数字和下划线为准，输入完成后请牢记在心；E-mail地址：输入注册用户的真实的电子邮件地址，例如“E-mail地址〔重复：请重输入1遍自己的电子邮件地址，以防止前一次的输入中的失误；请输入注册用户的姓名〔中英文皆可市/县：输入注册用户所在的地区，例如“宁夏回族自治区”国家和地区：在下拉列表中选择注册用户所在的国家，例如“中国”完成用户注册信息的输入后，单击“创立用户”按钮，会自动弹出确认信息，单击连续按钮后返回到网站首页〔留意此时在网站中登录是不成功的，必需使用你收到的基地附中Moodle网站治理员发送的电子邮件中，确认身份的URL。当你在基地附中Moodle〔注册时所用中会收到网站治理员发送给你的电子邮件〔提示：假设你的电子邮箱带有过滤功能，请到邮局的“垃圾邮件”中找到该邮件，由于这份邮件可能被过滤掉了。在邮件中会发送一个确认注册的URL地址，请你单击这个URL地址，然后会自动链接到确认注册的网页中，如以下图所示。单击确认注册网页中的“回到首页Moodle2Moodle首先IE扫瞄器中翻开彭阳一中Moodl，然后输入自己的用户名〔huilaosh在完成登录后，单击选择网站首页中的“课程类别出的“彭阳一中Moodle：添加课程”页面中，设置相应的课程信息。类名：在这个选项的下拉列表中你可以选择自己开设的课程属于哪一类课程，例如“物理03〔010203表示高三；简称：给自己的课程设置一个简称，例如“高三物理ID用课程类型号+年级号表示概要：用简洁的语言描述一下自己的课程内容和特色等，例如：高三物理主要是进展复习整合，将学过的学问重回忆把握，形成网络。格式：在这个选项中可以设置3种格式1〕〕〔〕内容设置，我们在这里选择“主题格式课程开头时间：2022年8月27选课时间：在此设定学生选择课程的有效天数，最长时间为1年，我们在此选择“无限制小组模式：在这个选项中有3种模式〕2〕〔〕可视小组，在此设置“可视小组在完成课程信息的设置之后，单击“保存更改”按钮，即可以看到自己已经设置好的课程模块了。3.教师对选课的学生进展分组首先进入课程的分组页面，设置小组名称：在翻开自己的课程模块“高三物理”后，单击选择课程页面左侧的“组”,然后你将会在组页面中看到全部的选课学生〔在不属于某组的用户中，在“添加组”按钮前的文本框内输入自己想要设置的小组名称，例如高三一班。在设置完小组的名称之后，只要单击文本框右侧的“添加组”按钮，就可以在“组”区域中看到自己看看设置好的小组——干三一班0”表示该小组中尚无任何组员。在完成小组的命名、添加工作后，我们就可以往选定的小组中添加组员了，只要将“不属于某组的用户”区域中的学生名字选中，然后单击下方的“添加所选的到组”按钮即可。4、教师给自己的课程添加教师以惠教师的身份登录到自己开设的课程页面之后，可以单击页面左侧的“教师后在“搜寻”按钮前面的文本框中输入想要添加教师的用户名，例如“虎教师即可将搜寻到的候选教师增加到本课程的教师队伍中，当我们添加完教师以后，可以返回到自己的课程的首页。此时，可以看到在“高三物理”的课程中已经添加了虎教师为任课教师，5MoodleMoodle课程中的资源一共有5〕〕〔〕4〕〔〕标签。首先事先预备好的文件存储到效劳器上；可以直接在Moodle中修改页面；也可以是外部的页面，作为课程的一局部来显示。首先，使用自己的用户名和密码登录到基地附中Moodle网站后，选择进入自己开设的课程，例如“03高三1的页面了。名称：在此可以输入你正在编辑的一个文本页资源的名称，例如在此你可以输入对这个文本页的简洁文字介绍，例如运动的描述”全文文本框：你可以在这个大大的文本框中输入这个当前正在编辑的文本页中的全部文字，例如物理课中的概念学问窗口：单击右侧的“”按钮，你可以选择翻开这个文本页的方式，假设选择“同一窗口选项，那么这个文本页会以框架方式翻开；假设选择“窗口”选项，则这个文本页将以一个的窗口翻开，并且你还可以定义这个窗口的相关属性。完成以上这些文本页的设置后，单击“保存更改”按钮，就可以完成文本页资源的添加工作了。返回到自己的课程页面时，就可以看到这个课程资源了资源添加完毕之后，学生在进入你的课程，就可以单击这个文本页资源来查看学习的内容了。6Moodle.ppt.doc的站的URL地址〔网址Moodle程资源。式，并将它们嵌入在一个页面中。例如，显示MP3文件时会使用内嵌的流播放器，电影文件、Flash动画等也都如此。首先，翻开Moodle网站，然后用自己的用户名和密码登录后，单击选择自己的课程，例如“03高三物1点”选项，即可翻开链接到文件或站点的页面。在“名称”的文本框中输入资源的名称，例如“第三节运动图像在“概述”的文本框中输入介绍资源的文本，单击页面中的按钮，在翻开的“高三物理文件治理”对话框窗口后，我们会看到，在名称的区域下多了一个名称为“第三节”的文件夹单击翻开名称区域中的文件夹，在弹出的“高三物理文件治理第三节”对话框中，单击按钮，在弹出的“高三物理文件治理Module1-”对话框中单击按钮，选择翻开需要上传的文件，然后单击按钮。ppt然后单击“选择”即可。返回到“链接到文件或站点”的页面后，可以看到文件链接信息。完成文件方式翻开之后，单击“保存更就可以把上传好的文件以资源的形式添加到自己的课程中了。7Moodle间，那么最正确的方案就是使用“名目”的方式来治理这些资源。内容了。首先，Moodle网站，然后用自己的用户名和密码登录后，单击选择自己的课程，例如03自己的课程中，课程页面右上方的“”按钮，翻开主题1的资源下拉列表，从中选择“显示一个名目”选项，即可翻开能够添加名目资源页面。在“名称”的文本框中输入资源的名称，例如“课件“这是全部课件的一个名目在弹出的“高三物理资源课件”窗口中，单击“”后全部的操作与上节中添加一个文件资源是一样的，在这里就不多做描述了。在名目中，你可以直接将文件添加到“课件”名目中，也可以在父名目中添加子名目，用以治理Module1中的课件资料的名目构造。8MoodleMoodleMoodle03在自己的课程中，课程页面右上方的“”按钮，翻开主题1的资源下拉列表，从中选择“插入标签”选项，即可翻开能够添加标签资源的页面。在标签中设计内容，如同设计一张网页一样，我们可以使用表格来安排标签中的文本和图片，也可以单击工〔而且也增加了很多表格的功能按钮。在全屏幕编辑器中完成编辑后，关闭窗口即可。设计完标签，单击“保存更改”按钮，返回课程页面中，可以看到它的效果。9Moodle对于教师而言，在网络上公布一个学生阶段性学习的测验，最好能够自动阅卷，自动评分，然后告知你每一个小题的得分率是多少这曾经是一个梦想，然而在我们的Moodle模块还包含了评分的功能。Moodle03在自己的课程中，课程页面右上方的“”按钮，翻开主题1的活动下拉列表，从中选择“测验”选项，即可翻开能够添加测验活动的页面。名称：在此可以输入你正在编辑的一个测验活动的名称概要文本框：在此你可以输入对这个测验的简洁文字介绍，例如请同学们自己检测一下学习效果……开放测验：你可以在这组下拉列表中设置测验开放的日期；关闭测验：你可以在这组下拉列表中设置测验关闭的日期；时间限制：你可以在这个下拉列表中选择测验的限制时间；每页题目数：设置这个测验中每一个网页中的题目数量。例如随机排列题目：你可以设置该测验中题目消灭是否随机排列；随机排列答案：你可以设置该测验中题目答案是否随机排列消灭；允许试答次数：设置该测验允许学生完成的次数，例如“1该选项假设选择“是完成以上这些测验的属性设置后，假设没有其他的特别要求，只要单击“保存更改”按钮，就可以完成测验活动的添加工作了，接下来就是在这个测验中编辑各种类型的测验题了。〔1〕选择题〔2〕推断题〔3〕填空题当我们单击“保存更改”按钮之后，就会马上转入到编辑这个测验的题目的页面中，Moodle供给的测验题〔1〕选择题〔2〕推断题〔3〕填空题〔4〕数字题〔4〕数字题〔5〕计算题〔6〕匹配题〔7〕描述题〔8〕随机填空匹配题〔9〕完形题一般而言，为了确保我们编写的题目能够更好的治理和存储在效劳器的数据库中，在编辑一套测验题之前，先要在效劳器中创立一个空的题库〔以后不用每次都创立。单击编辑测验页面中的按钮，将弹出设计题库名称的页面，在“父类别”中选择“顶层按钮，完成顶层题库的设计，在“父类别”中选择“物理/高三物理”在“类别”文本框中输入“章节入“章节测验题库单击题库编辑页面中的“连续”按钮，返回到编辑测验的页面，在“类别”下拉列表中选择“物理/高三当我们完成了一个选择题的编辑后，可以单击“保存更改”按钮，返回到编辑测验的页面中，看到的页面，即可编辑。当我们在题库中完成全部的题目编辑最终，选中每道小题后面的复选框〔击“添加到测验”按钮，那么你所选择的全部题目，将会被添加到页面左侧的测验扫瞄区内，固然你也可以在测验扫瞄区内，单击“”按钮，将题目退回到题库中。然后，在每道小题的后面“成绩”文本框中输入小题分，在“最高分值”文本框中输入相应的最高分，即可完成测验的公布。在完成一套测验题目的编辑、公布之后，我们可以单击该页面中的“预览”标签，查看测验的状况。当任课教师在自己所开设的课程中添加了一个测验活动，并且有学生参与测验之后，教师可以在自己课程页面左侧的“活开工程”面板中，找到“测验”的链接，单击之后可以看到页面。单击测验主题中的“试答”栏案〔只要单击某个学生记录中的分值即可。单击“Itemanalysis”标签，即可将页面切换到查看测验小题得分率的页面。10Moodle在Moo