2023甘井子区-一模语文含答案

2023-2023甘井子区一模九年级语文学科双基现状调查问卷考前须知请在答题卡上作答，在试卷上作答无效。本试卷共四道答题，23道小题，总分值150分，考试时间150分钟。积累与运用〔28分〕请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写标准、端正、整洁。〔2分〕志存高远脚踏实地给加点的字注音，改正划横线词语中的错别字。〔4分〕〔1〕胚芽〔2〕颤抖〔3〕微缺乏到〔4〕天轮之乐3.按要求完成文后各题。〔1分〕①?朗读者?受到人们喜爱，是因为其力求让喧嚣忙碌的现代人在经典中感受美好与诗意的原因。②人遇见文字即是阅读，朗读归结到根本上是在倡导阅读。“凡读书，需要读得字字响亮〞，朗读不仅仅是一种学习方式，更是一种传递情感，传承精神的手段。〔1〕第①句有语病，请写出修改建议〔2分〕〔2〕用一个成语替代第②句的加点文字，使表达更简洁。〔1分〕〔3〕第③句中有一处标点使用有误，应改为：————————。。〔1分〕4.默写填空。〔12分〕〔1〕然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面，？。〔艾青?我爱这土地?〕〔2〕夫战，勇气也。，，。〔?曹刿论战?〕〔3〕，。窈窕淑女，君子好逑。〔?诗经关雎?〕〔4〕雪暗凋旗画，风多杂鼓声。，。〔杨炯?参军行?〕〔5〕?得道多助，失道寡助?中揭示作战中三个要素关系的句子是：——————，——————。〔6〕在我国古代诗歌中，用月亮衬托情思是常用的手法，请写出初中语文教材古诗词中带“月〞字的两句：，。5.名著阅读。〔6分〕〔1〕?水浒?中宋江全伙受招安时，众人皆戎装披挂，唯有四人特殊：吴用纶巾羽服，公孙胜鹤氅道袍，鲁智深烈火僧衣，武行者香皂直裰。请列举和鲁智深有关的一个情节说说作者用“烈火〞形容其服饰的用意。〔4分〕〔2〕?格列佛游记?善于“用挖苦揭露荒谬〞：在小人国里，国王用的方法选拔官吏；在拉格多大学院，教授让学生用的方式学习数学。〔2分〕二．古诗文阅读〔18分〕一箪食，一豆羹，得之那么生，弗得那么死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟那么不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。选自?鱼我所欲也?6.解释文中加点的词。〔3分〕〔1〕得之那么生〔2〕万钟于我何加焉〔3〕是亦不可以已乎？7.用现代汉语翻译文中画线的句子。〔2分〕8.选段中与“一箪食，一豆羹〞的事例相照应的句子是：。〔2分〕〔二〕简子①上羊肠之阪②，群臣皆偏袒推车，而虎会独担载行歌不推车。简子曰：“寡人上坂，群臣皆推车，会独担戟行歌不推车，是会为人臣侮其主；为人臣侮其主，其罪何假设？〞虎会对曰：“为人臣而侮其主者，死而又死。〞简子曰：“何谓死而又死？〞虎会曰：“身死，妻子又死，假设是为死而又死。君既闻为人臣而侮其主者之罪矣！君亦闻为人君而侮其臣者乎？〞简子曰：“为人君而侮其臣者何假设？〞虎会对曰：“为人君而侮其臣者，智者不为谋，辩者不为使，勇者不为斗。智者不为谋，那么社稷危；辩者不为使②，那么使③不通；勇者不为斗；那么边境侵。〞简子曰：“善。〞乃罢群臣推车为士大夫置酒与群臣饮以虎会为上客。〔选自?新序·杂事?〕【注释】①简子：春秋时期晋国赵氏的领袖。②阪：斜坡。9.以下句中加点词的意思相同的一组是〔〕〔2分〕A.其罪何假设徐公不假设君之美〔?邹忌讽齐王纳谏?〕B.而侮其主者之罪矣甚矣，汝之不惠〔?愚公移山?〕C.君亦闻为人君而侮其臣者乎吾从北方闻子为梯〔?公输?〕D.那么社稷危余那么缊袍敝衣处其间〔?送东阳马生序?〕10.用“/〞为文中画波浪线的句子断句。〔2分〕11.用现代汉语翻译文中画直线的句子。〔2分〕12.第二段中虎会的话揭示了什么道理。〔2分〕〔三〕天净沙鲁卿①庵中张可久青苔古木萧萧，苍云秋水迢迢，红叶山斋小小。有谁曾到？探梅人②过溪桥。

[注]①鲁卿，张可久的朋友，隐居山寺。②探梅人：指作者自己。梅，比喻高士。13.请用优美语句描绘诗中画线句所呈现的景象。〔3分〕三.现代文阅读〔34分〕〔一〕阅读下文，完成14—17题。〔12分〕“读不下去〞的经典，还要读吗①曾有一个调查报告，该报告罗列了读者“最读不下去的十本书〞，其中，?红楼梦?“荣登〞榜首，欧美经典?百年孤独??追忆似水流年??尤利西斯??不能承受的生命之轻??瓦尔登湖??钢铁是怎样炼成的?也都被判了“无期徒刑〞。经典究竟值不值得读？答复毫无疑问是肯定的。经典的魅力是永恒的，②经典的魅力首先表达在探索精神。就写作动机来考察，写出经典作品的作家对世界多怀悲悯之心，欲以其作品拯世济人；同时又多具疑心、探究的性格，对一切都充满好奇，欲究其所以。责任和求知，这两者使他们成为探索自然与社会问题的前行者，并用他们的作品为人类的不断进步指明方向。③法国作家卢梭的?忏悔录?，写的是个人成长中的善与恶。16岁时，卢梭曾在维尔塞里斯夫人家当仆人，他偷了一条丝带，却把罪过转嫁到女仆的头上。他抛弃朋友，染上了偷窃的恶习，为了混口饭吃而背叛了自己的信仰。〔此书的意义何在？就在于它写出了人性的复杂。〕卢梭通过个人的真实历史，揭示了人性的复杂性。④耐读性也是经典的魅力的表达。卡尔维诺在?为什么读经典?一书中写道，经典是“一本每次重读都像初读那样带来发现的书〞。凡可以称为经典的书，一定是耐得住咀嚼、值得我们不断阅读的精神产品。⑤经典为什么耐读？首先，经典必然是独一无二的。?红楼梦?面世之后续书很多，但没有一部成为经典，原因很简单，?红楼梦?只能是一部，不能有第二部，第二部就非独创。其次，经典的耐读来自于其丰厚的内涵。王蒙写有?王蒙活说红楼梦?，他说：“我喜欢一次又一次地阅读?红楼梦?。我喜欢一次又一次地琢磨?红楼梦?，每读一次都有新发现，每读一次都有新体会新解读。〞再有，经典的耐读在于思想的深刻性。经典是人类思想的策源地，是人类文明的发生地，经典必须是深刻思想的所在。儒家思想来自于?论语??孟子?，道家的思想来自于?老子??庄子?。人类的轴心时代恰恰是经典的爆发期，也是人类思想的爆发期。⑥经典的魅力还表达在超越性。写出经典作品的作家往往是理想主义者，不管现实怎样，他们眼里的世界永远是不完美的，所以他们在其作品中常常解剖和批判现实，批判性就成为经典很重要的一个属性。⑦当然经典不只是批判，它也给人们指明方向，提出解决方案。如托尔斯泰提倡“不以暴力抗恶，用爱融化一切〞，似乎是一厢情愿，很幼稚。但是看看我们今天这个世界，以暴抗暴思想横行无忌，杀戮和刀光剑影时有出现，面对当今的现实，我们越来越认识到托尔斯泰的伟大。⑧正因为有这样一批作家，用他们的作品来感染我们这些读者，浸润我们这些读者，才使我们的社会永远有一条光明的道路。这是经典魅力的根本所在。〔文/詹福瑞，有删改〕14.本文的中心论点是什么？〔2分〕15.从全文看，经典有哪些魅力？〔3分〕16.从论证方法的角度说说第④段画线句子的作用？〔4分〕17.请举出初中语文教材中的一个例子，仿写下面句子。〔3分〕卢梭根据个人的真实生活，写成了?忏悔录?，揭示了人性的复杂。根据个人的真实生活，写成了??，。附录题：这段话放在哪里适宜？1.经典的探索，为什么在其当世不容易得到认可，而往往后世扬名？这是因为每一个时期的阅读都有其时间性，受个人阅读的局限，受时代的局限，精神产品必须经过时间和历史的检验，至少要经过两个甚至两个以上的文化阶段、意识形态阶段，人们对一部作品、对一个作家的认识，才会逐渐克服个人阅读以及时代阅读的局限，到达集体的理性和集体的共识，经典的价值才会突显出来，确立其经典的地位。所以，传世是经典的一个属性。2.再看托马斯·哈代，他的作品里充满了一种博爱精神，一种对弱小的怜悯之心、慈悲情怀。他写了?无名的裘德??德伯家的苔丝?等小说，他说过一句名言：“你这可怜的灵魂啊，我的胸膛就是你的卧榻。〞我读过之后极受感动，这种胸怀在现在的作家作品里已经很少看到了。还有狄更斯，号称“灵魂大师〞，他确实是想为人类的灵魂寻找出路。〔二〕阅读下文，完成18--22题。〔22分〕旧时池塘包利民①越来越多地想念儿时的池塘，也越来越多地渴望能有一个院子，里面有个小小的池塘，每天对着它，看风飞云舞，静守流年。我总是觉得，池塘应该是很小的，只要能容纳几声蛙鸣，融进天光云影，就足够了。②从前的村庄，南面是个大大的草甸，里面大大小小的水泡子像珍珠散落。那时，我们不叫它们池塘，水泡子，是我们带着泥土气息的称谓。经常在大草甸里玩耍，也经常邂逅充满神秘的池塘。近岸的水边，生长着高高的香蒲，金黄的蒲棒夹杂其间；还有那些叶子狭长的茂草，摇曳着一簇深碧。水里有各种不知名的小小鱼儿，水面上的虫儿飞快地滑行，时而有蛙入水，激起悦耳的声响。③多年以后，当我读到谢灵运“池塘生春草〞一句，回望旧日的水影，竟是联想颇多。那时的池塘，路过着最朴素的风月，草气花香浸染着一池静水，时有鸟鸣落入其中，便于回忆中荡起无边的涟漪。④如今在城市中，也会遇见池塘，可是却带着太多雕琢的意味。我宁肯在荒郊野外，对着杂草杂树掩映中的一泡死水，也不喜欢那些修建了精美亭阁的水光潋滟，自然而然的，永远有着直入心灵的魅力。⑤一场大雨落进过去的岁月里，于是院子中那个被几头白猪拱出的大坑，便成了微型的池塘，少了几多野趣，却平添了不少烟火气息。雨还未停，那几只鸭子便已在水坑里嬉闹，小鸡们偶尔会去啄水中虹的倒影。太阳再现，猪们便联袂而来，赶走群鸭，在水中舒适地躺卧。⑥那时我们常跟着父亲，扛着扒网去甸子上捕鱼。通常是那些涨满了水的池塘，一网扒上来，好多大大小小的鱼，还有误入的蛙，更有些不知名的水里的虫儿。我们兴奋地挑拣着，心儿就像那些鱼儿般跳跃。小小的池塘，藏着太多的乐趣，就像我们的童年，收藏了最美好的种种，用一生的时间去回忆，也不能穷尽。⑦曾经有一个夜里，我单独一人穿越大草甸回村，天上一轮圆月。蛙声起伏的背景，衬托着无边的宁静。我路过一个池塘，它闪亮着如一面不规整的镜子，低头看，水里的月亮就开放在那些蒲草的叶尖上。如潮的蛙鸣掩盖不住一声入水的轻响，或是鱼儿跃出水面又落回，或是草地里的蛙一个猛子扎进星光月色，或是我的脚踢起的小小土块儿，翻滚着投入水的怀抱。⑧岁月的风长长地吹过，吹干了曾经大草甸上无数的池塘，我的心就如那些蒲草，不知依何而生，在辗辗转转中枯萎消散。多希望我的心也变成一个小小的池塘，一怀星月，一季斑斓，一生眷恋。那些旧时的池塘，依然闪亮在生命深处，那些蒲草的叶尖上，仍开着不变的星光月色，那些曾经的风，曾经的月，漫透时光的阻隔，依然给我带来最熟悉的水色，不变的感动。⑨是的，能坐在那样的夜里，听听蛙声也好，看看青草也好。〔文/包利民有改动〕18.作者写了哪些“旧时池塘〞？各有什么特点？〔4分〕19.修辞角度赏析第⑤段画直线句子的表达效果？〔4分〕20.从请品味第⑦段中加点词语。〔3分〕21.第⑧段句中画波浪线的句子有是什么含义？〔4分〕22.仿照第6段的结构，描述一个带给你乐趣的场景。〔不超过所给字格〕〔7分〕四、作文〔70分〕〔1〕请以“认识你，真好〞为题，写一篇文章。要求：①以记叙、描写为主，可兼用其他表达方式；②内容充实，行文流畅，能够表达真情实感。〔2〕几米说：“我放开的是牵着气球的一根线，而抓住住在手心的是梦想〞。有时候适时地放下，迎接我们的是就是另外一片天。请以“放下〞为话题，写一篇文章。要求：①自拟题目；②自选文体〔诗歌除外〕，但要文体明确。【注】选择上面任一题作文，都要遵循以下要求：①不要使用网络语言；②全文不少于600字，但不要超出所给字格；③文中如出现校名，请用育英学校、思齐学校代替；文中如出现人名，请用小刚、小志、小芳、小晶代替。九年级语文学科“双基现状〞调查问卷参考答案一、积累与运用〔28分〕1.〔2分〕字体标准、端正、整洁得2分。有一项不合要求扣1分，有两项不合要求、写错字、写出田字格外的不得分。2.〔4分〕〔1〕pēi〔2〕chàn〔3〕道〔4〕伦3.〔4分〕〔1〕删掉“的原因〞〔2〕归根结底〔3〕4.〔12分〕每题2分。两空累计错两个字扣1分；写错三个字，该小题不得分。〔1〕为什么我的眼里常含泪水因为我对这土地爱得深沉〔2〕一鼓作气再而衰〔3〕关关雎鸠在河之洲〔4〕宁为百夫长，胜作一书生〔5〕天时不如地利，地利不如人和〔6〕举杯邀明月，对影成三人〔符合题意即可，“月〞必须是“月亮〞的意思〕5.〔6分〕〔4分〕〔2〕跳绳〔绳上跳舞〕吃写有命题和演示的薄饼〔2分〕二、古诗文阅读〔18分〕6.〔3分〕〔1〕得到〔获得〕〔2〕对于〔3〕停止7.〔2分〕这就叫丧失了人的天性。8.〔2分〕乡为身死而不受〔万钟那么不辩礼义而受之〕9.〔2分〕C10.〔2分〕乃罢群臣不推车/为士大夫置酒/与群臣饮/以虎会为上客。〔画对两处得1分，画对三处得2分，多画一处扣1分。〕11.〔2分〕有才智的人不替〔国君〕出谋划策。〔补充省略成分1分，“谋〞1分〕12.〔2分〕国君和大臣是平等的。〔国君应该尊重大臣。〕〔大意对即可〕【参考译文】赵简子乘车上羊肠坡，大臣们都露出膀子给简子推车，惟有虎会扛着戟，边走边唱歌，不推车。简子说：“寡人上坡，大家都推车，惟有你扛戟唱歌，不推车，这就是作臣子的侮辱自己的君主。臣子侮辱君主，该判什么罪？〞虎会答复道：“作臣子的侮辱自己的君主，犯双重死罪。〞简子问：“什么叫双重死罪？〞虎会答道：“自己被处死，妻子儿女也处死，这就叫双重死罪。不过，您既然已听说臣子侮辱君主的罪，也愿听听君主侮辱臣子的罪吗？〞简子问：“君主侮辱了臣子会怎么样呢？〞虎会说：“当人君的侮辱了臣子，有才智的人不给国君出谋划策，能言善辩的人不愿替国君充当使节，勇敢的人不愿为国君战斗。显然，有才智的人不出计策，国家就有危险；有辩才的人不当使节，外交关系就不顺利；勇敢的人不愿战斗，边境就会被侵犯。〞简子说：“这意见很正确。〞便不再要大臣推车。事后还设酒席和群臣同饮，把虎会尊为上宾。〔3分〕满院碧绿的青苔，一株株古树凄清寂静，/苍云片片，一江秋水高远，/满山红叶掩映着小小的山斋。〔大意对即可〕三、现代文阅读〔34分〕14.〔2分〕经典值得阅读。〔答“我们要阅读经典〞“读不下去的经典也要读〞2分；答“经典的魅力是永恒的〞1分〕15.〔3分〕经典能表达探索精神，表达耐读性，表达超越性。16.〔4分〕运用道理论证，/引用了卡尔维诺的话，/证明了耐读性是经典的表达，/使论证更有说服力〔权威性〕。1