小学体育与健康人教5～6年级全一册第三部分体育运动技能足球教案

水平三（五年级）《足球与游戏》单元计划单元主题：足球与游戏二、单元教材分析本单元教材选用2023人教版《体育与健康》水平三“足球与游戏单元”共3课时，整个单元以情境教学为载体，让学生在游戏中去体会足球传接技术，通过对传接动作技术正确理解和实践，将其规范的技术合理的运用到比赛当中。小足球运动在生活中深受小学生的喜爱，但实际生活中场地较少，本单元通过足球游戏进行组织教学，从而提高灵敏性和协调性，培养学习兴趣、竟争意识及团队合作意识。三、单元教学目标1.用活泼、有趣和可以达到的目标，吸引学生主动、积极地参与练习和游戏，提高学生兴趣和参与意识，发展学生的自尊、自信和进取向上、活泼愉快的心理素质。2.在足球与游戏中，发展学生的力量、灵敏和协调素质，促进骨骼、肌肉韧带和大小腿力量的匀称发展。通过学习，80％的同学能在教师指导下完成脚内侧传接球的动作技术。3.发展学生的学习能力，培养合作意识和社会适应能力，提高自信，形成积极主动的学习与生活态度。四、单元重、难点重点：脚内侧传接球技术动作、对球的控制和支配能力。难点：脚内侧传接球动作的正确性、传球的方向性和力量控制。水平三（六年级）《足球--脚内侧传接球》教学设计一、指导思想本课在新课程标准的指导下，依据《体育与健康课程标准》水平三的精神，“以学生发展为中心，重视学生主体地位”的教育理念，以充分运用学生已有“生活经验和运动能力”为暗线，以“启发思维、体验参与、合作互动”为主线，创设丰富多彩、简单易行、富有实效的技能学习平台，注重学生间的自主合作学习，讲究教师主导下学练，使学生在团结紧张，严肃活泼的“玩中动，动中学”的学练氛围中学习知识、掌握技能、启发思维、强身健体。二、教材分析随着我国对校园足球的重视和加强，作为世界第一运动的足球在我国的中小学校园中正如火如荼的开展，脚内侧传接球是足球运动中运用最广的技术之一，也是小学生水平三阶段应该学习的主要技术之一。本教材共分三个课时，这是第一课时。足球运动注重技术和对抗，对身体素质、团队合作能力要求比较高，因此，该项运动能够很好的提高学生的各项身体素质和优良的团队合作能力。三、学情分析六年级学生生处于生长发育的时期，神经和生理系统在这一时期正处于高速发育，对运动参与热情高，同时这一时段学习压力也逐渐加大。为此，增强学生的身体素质和提高学生团队合作能力在这一阶段显得尤为重要。因此根据教材特点，使得学生在体验运动乐趣的同时，更加注重团队合作能力，为人格健全打下良好的基础。四、教学过程1.开始部分:体育委员整队后向老师报告，教师宣布本课学习内容和目标，为方便分小组学习，将班级40同学分为4组，每小组10人，以每排为一个小组。利用场地特点，从游戏开始过度到专项准备活动，使得学生进一步热身和提高学生的注意力2.基本部分:先由教师讲解和示范足球脚内侧传球的动作要领，同时告诉学生该动作技术的重点和难点。然后分组练习徒手动作、有球动作练习，最后到完整练习，教师巡回并指导。分组练习后，学生再根据教师提供的素材探讨脚内侧传球的练习方法，分组练习，最后再进行一组综合素质的专项训练，以此达到专项身体素质的提高。3.结束部分:小结和放松，将本节课学习的内容总结，教师带领学生做放松操，以此达到身心放松的目的。五、安全措施各项练习均给学生一定的空间，避免碰撞。尤其是综合素质练习，每个守门员接球摆放好以后，返回队伍时必须和队友击掌才能接下一个练习，以此避免学生跑动时发生碰撞，避免运动损伤。足球--脚内侧传接球学校：解放九义校授课对象：五年级二班学生班级人数：40人时间:40分钟教师：林书茂教学目标1.认知目标:大部分学生能够了解足球传接球的基本动作要领以及该技术在比赛中的作用；2.技能目标:通过传接球的学习，大部分学生可以掌握脚内侧传球技术;3.情感目标:利用足球运动的特点培养学生坚毅、果断以及团结协作的意识。教学内容足球脚内侧传球课的类型新授课重点难点脚内侧传球技术动作、对球的控制和支配能力。脚内侧传球动作的正确性、传球的方向性和力量。课的部分教学内容学生活动教师活动组织教法与要求时间一、开始部分课堂常规1体委集合整队，清点人数；2师生问好，安排见习生；3教师宣布本课学习内容及目标;4安全教育。准备活动1、慢跑热身+桃花开游戏2、足球专项热身练习，拉伸关节韧带进一步热身。体委集合整队。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 *慢跑一圈足球专项热身体转髋关节正压腿4x8拍膝绕环踝关节集合队伍宣布本课教学内容教师引导学生做热身活动要求：快静齐按游戏规则进行游戏。8分钟二基本部分踢球动作要领：脚内侧传接球动作要领(以右脚踢球为例)：直线助跑，左脚踏在球的左侧10-15cm处，脚尖指向出球方向，膝关节微曲；同时右脚以髖关节为轴由后向前摆动，膝踝外展，脚尖稍翘，小腿急速前摆，用脚内侧击球的后中部。重点：支撑脚的位置和踢球的部位。难点：传球力量和方向的把控。前两组蹲下，后两组交叉站立1、成体操队形，跟教师一起做无球练习。前后两人一组一人踩球一人做助跑轻踢球两人一组间隔5米轻传球展示邀请两名同学展示讲解动作要领，并完整的示范利用口令，带领学生做无球练习。示范后，要求生自行练习，教师巡视纠错巡视纠错提示注意安全请同学展示，请同学点评，师评要求：认真听，仔细观察，老师的动作。积极认真跟做，认真体会支撑脚落地位置和姿势认真体会脚内侧击球后中部要求:控制好力量，认真参与练习，注意安全认真观察足球接力游戏：一人在标杆处传球，队员跑出后接球传回，返回击掌接力。讲解游戏规则。要求:认真参与游戏，注意安全三结束部分教师带学生