2018年秋季七年级语文上册第10课《乡愁》导学稿1语文版

《乡愁》第一课时一、学习目标：1．认识诗人与写作背景。2．经过朗读，渐渐领悟作者深沉的爱国之情。二、课前预习：（第一阶段）（一）知识链接。1．作者简介。余光中（1928～），是今世台湾出名诗人、散文家、学者。1928年出生于江苏南京，祖籍福建永春，1947年入金陵大学外语系，后转入厦门大学，1948年随父亲母亲迁香港，1949年去台湾，就读于台湾大学外文系。1958年赴美进修，获爱荷华大学艺术硕士学位。返台后任师大、政大、台大及香港中文大学教授，现任台湾中山大学文学院院长。2012年4月，84岁的余光中受聘为北京大学“驻校诗人”。著有诗集《舟子的悲歌》《蓝色的羽毛》《万圣节》《白玉·苦瓜》等作品。2．写作背景。1949年以蒋介石为首的公民党权利从大陆全面溃退，撤到台湾，与中央政府抗衡对峙。由于这特其他政治原因，海峡两岸到此刻依旧处于分其他状态。《乡愁》写于1972年，当时，大陆与台湾几乎间隔。回忆起70年代始创作《乡愁》时的情况，余光中说：“随着日子的流失愈多，我的怀乡之情便日重，在走开大陆整整20年的时候，我在台北厦门街的旧居内一挥而就，仅用了20分钟便写出了《乡愁》。”（二）思虑与练习。1．信息提取。本文是一首诗，选自____________，作者是_________今世的_______、___、_________。祖籍___________，1928年出生于____________，现居___________。其诗拥有浓重的中国意识和深沉的历史感。2．字词学习（依照拼音写汉字）海xiá（）坟mù（）yóu（）票3．乡愁作为人类宽泛的一种感情，是诗歌创作长久常新的主题之一，文学史上（特别是古诗词里）留下了好多名篇佳作，请列举出几句。4．大声朗读诗歌，依照自己的理解画出诗歌朗读节奏。5．屡次朗读诗歌，达到能背诵的程度。三、课后牢固练习：（第三阶段）[基础牢固]1．填空。（1）余光中（1928～），是今世出名诗人、散文家、学者。祖籍。本诗选自其诗集《》2）依照提示填写余光中的《乡愁》小时候乡愁是一枚的邮票我在这头在那头乡愁是一张窄窄的我在这头新娘在那头此后啊乡愁是一方矮矮的墓地我在母亲在里头而此刻乡愁是浅浅的海峡我在这头在那头2．字词牢固。（1）依照拼音写汉字①ǎiǎi（）（

）的

②zhǎizh

ǎi（

）（

）的

③qi

ǎnqi

ǎn（

）（

）的（2）给加点的汉字注音①邮（．

）票

②墓地（．．

）（

）[能力提升]1．将你收集到的表达思乡愁绪的诗句介绍给大家。

（要注明作者及诗题）①，

。(

)②，

。(

)2．若是你将来长大后在外处工作，最少一年才能回家与亲人聚会一次，试想一下当时你会有怎样的感觉。二、授课过程：（第二阶段）学习目标：学习诗歌的朗读技巧，能较有感情地朗读诗歌。领悟作者融入诗歌中的感情。(一）预习检测1．本文选自

____________

，作者是台湾今世出名的

_______

、散文家、学者。祖籍_________

，1928年出生于

____________

，现居

___________。2．依照拼音写汉字坟mù（）yóu（）票3．作为人类宽泛的一种感情，乡愁素来是诗歌创作的重要主

题之一，请你列举出几句名句来。4．当堂抽背《乡愁》（二）阅读诗歌，渐渐感知1）播放“乡愁”音乐，创建氛围，感染学生。2）齐读这首诗，初步感知诗歌表达的感情，并试着读出这种感情。3）老师示范朗读诗歌，学生仔细听，仔细感觉诗味和诗情。（读后提示：语速、语调、声音强弱等）4）细读诗