中班优秀社会教案20篇节约用水

这是中班优秀社会教案20篇节约用水，是优秀的中班社会教案文章，供老师家长们参考学习。第1篇、中班社会活动教案：节约用水，从我做起教案(附教学反思)水量最多的国家。近几年在国家加快发展循环经济，建设节约型社会的工作中，也应该让孩子了解国家水资源缺乏，并且已经给人类的生活带来了影响的现状，由此，我设计了《节约用水从我做起》的活动，培养孩子的节约意识，使他们从小就树立节约的观念，大力宣传让身边的每个人都知道节约用水，人人有责。活动目标：1、让幼儿了解国家水资源的现状，激发幼儿节约用水保护环境的责任心。2、懂得节约用水不但要从我做起，还要大力宣传让每个人都知道。力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：一、知识经验准备：1、幼儿通过开展与水相关的主题活动已经了解水在生活中的各种用途，以及水与人类生存密不可分的关系。2、让幼儿在约用水的好办法。二、物质材料准备：1、多媒体宣传片：地球的“渴”望。2、教师设计好的节水宣传画白描图若干、样例一份、彩笔、油画棒若干。活动过程：一、谈话导入活动1、提问：小朋友们，谁能说说水有哪些用途呢?幼：可以喝的;可以用来吹泡跑，玩游戏;可以用来浇花可以用来洗脸、洗下去了;我们都会很脏没有水洗澡;小动物也会没有水喝的，花和树也会枯死了;1世界上就没有大海了……二、观看多媒体宣传片，请幼儿说说都看见了什么?指方都严重的缺水，那里的人们连喝水都很困难了!我们一起来看看吧!(田里都干激发幼儿的同情心，鼓励幼儿节约用水，从我做起。指导语：小朋友觉得那里生活的人们可怜吗?你们想不想帮助他们呢?我们应该怎么做呢?四、请幼儿把与家地，洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花。②随时关紧水龙头，不让它滴水。③用洗指导语：我们都知道节约用水很重要，但还有很多人不知道怎么办?老师自己设小朋友的帮助!六、出示宣传画样例，幼儿自由分组、互相合作进行涂色活动，共同制作节约用水的宣传广告。生活区，让更多的人能看到。2、请幼儿与家长自由设计制作一些小的节约用水的标志，贴在教室和家里有水的地方，提醒别人注意节约用水。已经基本了解，但是在操作的过程中，有时会将水洒到外面;在日常生活中洗手或是上厕所的时候，也有孩子会出现忘记关水龙头或水开得太大喷出来的现象。我充分的利用家长资源，让孩子和父母一起从生活中的点滴去发现、解决问题，的画面，激起了孩子们的同情心，让节约用水成为了孩子自愿完成的一种责任，2需要老师的调节，在今后的活动中，一定注意加强幼儿合作意识的培养。第2篇、中班社会活动节约用水教案反思已有的生活经验解决问题的能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动重点难点：重点：懂得节约用水的道理难点：了解水与人类的关系活动过程：一、观察交流分享，导入活动。1、出示干枯的花草，问幼儿：物需要水，动物需要水，我们人更离不开水。3、想一想：如果有一天要是没水了会怎样呢？二、观看缺水图片，让幼儿意识到水的重要性。师：刚才你们说的都是想象的，就在我们国家的一些地区，发生了严重的旱灾，就真的没有水了，你们想看看那里是个什么样子吗？我们一起来看看吧。缺水图片内容：1、长期的干旱，河里的水流干了，鱼儿死了；2、“妈妈，我好渴呀，我想喝口水”；幼儿分组讨论节约用水的方法，观看幼儿节约用水的图片。1、你认为浪费水对吗?（浪费水的行为是不对的，如果我们大家都那样浪费水，有一天我们也会像来洗车，洗鞋子；洗手的时候水不能开得太大，冲完厕所要关好水龙头；下雨的时候可以把雨水用盆和桶接着，存着可以用的……）3、观看幼儿节约用水的图3片。了幼儿的动手能力及热爱家乡的情感。第3篇、中班社会活动教案：节约用水教案(附教学反思)与实验，激发幼儿主动探索的积极性。活动重点难点：活动重点：了解电的用途和重要性。活动难点：节约用电基本部分1.老师引导幼儿明白日常生活需要用很多的电，讨论如果没有电，对我们有什么影响。2.请幼儿说说怎么节约用电。3.出示《我会节约用电》儿歌，与幼儿一起说儿歌：我会节约用电看电视，开电灯，离开了电都不行。小朋友，请珍惜。用完断电要牢记。4.将幼儿分成二至三组，讨论、设计、制作"节约用电"的标志卡，老师可在标志卡上写上"节约用电"。然后，幼儿每人手持一张自幼儿说说巡视幼儿园的结果。三、结束部分请幼儿回家与爸爸妈妈完成"节约用电"补充操作材料，第二天带回幼儿园和小朋友们分享。活动反思：在教学中，我利用电器导入新课，让孩子回忆生活，调动孩子的信息技术创设情境重现生产和生活运用信息技术创设情境重现生产和生活运用士的活动，这样构建了真正属于孩子自己的知识和能力，形成内化的道德品质，从而回归生活，促进可持续发展，指导了孩子的可持续行为。第4篇、中班社会活动节约用水，从我做起教案反思4的乐趣：小水滴旅行记、水是人类的好朋友、吹泡泡、沉浮实验、奇妙的水车、也应该让孩子了解国家水资源缺乏，并且已经给人类的生活带来了影响的现状，由此，我设计了《节约用水从我做起》的活动，培养孩子的节约意识，使他们从小就树立节约的观念，大力宣传让身边的每个人都知道节约用水，人人有责。活动目标1、让幼儿了解国家水资源的现状，激发幼儿节约用水保护环境的责任心。2、懂得节约用水不但要从我做起，还要大力宣传让每个人都知道。3、的环保意识。活动准备一、知识经验准备：1、幼儿通过开展与水相关的主题活动已经了解水在生活中的各种用途，以及水与人类生存密不可分的关系。2、让幼儿在家师设计好的节水宣传画白描图若干、样例一份、彩笔、油画棒若干。提问：如果世界上没有了水，会怎么样呢？幼：人就没有水喝就会活不下去了；就没有大海了……二、观看多媒体宣传片，请幼儿说说都看见了什么？指导语：能种粮食了、河里都没有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……）三、激发幼儿的同情心，鼓励幼儿节约用水，从我做起。指导语：小朋友觉得那里生活5地，洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花。②随时关紧水龙头，不让它滴水。③用洗小朋友的帮助！六、出示宣传画样例，幼儿自由分组、互相合作进行涂色活动，共同制作节约用水的宣传广告。活动延伸1、将制作好的节约用水的宣传广告贴到幼儿园、社区活动中心、生活区，让更多的人能看到。2、请幼儿与家长自由设计制作一些小的节约用水的标志，贴在教室和家里有水的地方，提醒别人注意节约用水。幼儿的动手能力及热爱家乡的情感。第5篇、中班社会节约用水教案反思活动目标：1、培养幼儿从小要有节约盆干枯的花1盆水抹布录把你的手举起来，小朋友们，你们发现了什么没有？”（幼儿回答：“手脏了，都是颜色----”）老师：“那好，待会儿，我们来帮你解决这个问题。”三、谈话交流：老师：“前几天下了场雨，把我们班的玻璃都弄脏了，溅上了些泥点，时，老师搬上一盆打蔫儿的花）提问：“小朋友你们看，放了几天假，咱们班这“那我们快帮帮它，把它救活吧！”四、节约用水：老师：请三组小朋友分别去6再浪费水了，要节约用水）五、活动结束：教师组织幼儿大胆说一说在平时如何基础上更全面的认识了解，培养了幼儿的动手能力及热爱家乡的情感。第6篇、中班社会水龙头哭了教案反思活动目标：1、帮助幼儿了解我们生活离不开地球，培养幼儿节约用水，不乱扔垃圾的良好习惯。2、能注意倾听故事，并能用较连贯地地语言表达故事内容。3、初步激发幼儿爱护地球的情感。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、培养幼儿敏锐的观察能力。难点：离开地球的危害。活动准备：图片三幅，照片六张。好不好?(幼儿自由讨论)(二)体验理解梦见了什么?(出示图一)(1)水龙头怎么了?(2)浪费水好吗?为什么呀?(3)如果没有水会怎么样?小结：浪费水不好，没水人会渴，不能洗澡，不能生活，也不能种出粮食给我们吃。(出示图二)(1)圆圆在干什么?(2)乱扔垃圾会使环境变脏，空气不新鲜，会招来苍蝇和蚊子，人会生病，地球也会生病的。(出示图三)(1)7离开地球怎么样?小结：没空气，没水，不食物。(2)没有空气会是什么感觉呢?把鼻子捏起来，试一试，有什么感觉?(很闷，透不过气来)小结：地球上有水，完整欣赏故事《圆圆的梦》(教师讲述故事)(三)内化迁移：1、出示照片六张，地。(5)浪费水，没关紧水龙头。(6)废物倒进垃圾箱。2、请幼儿找一找，照片上哪些行为好哪些行为不好?谁会帮助他们。知道了水的用处，懂得了人、动物、植物都离不开水；萌发了在日常生活中节约用水的意识。第7篇、中班社会活动淡水用处大教案反思活动目标是有限的，我们要保护水资源，节约用水，认识相关的节水的标记。3、培养幼约的行为。活动准备1、有关水资源的录象2、挂图3、地球仪一个记，学习自己制作节水标记。的特殊资源。我国是世界上12个缺水国之一，人均水资源不足世界人均水量的四分之一，全世界排名第110位。根据孩子们对水的兴趣，把握教育时机，提供适当引导。第88来说，他们认为水是取之不尽、用之不竭的，根本就不理解什么是缺水，认为水头滴水不会主动去关上……《纲要》指出：社会学习具有潜移默化的特点，幼儿动通过回忆、观看、体验、探索、思考等方法让幼儿了解水的重要，缺水后的困难，从而节约用水，保护水资源。活动目标：1．感知水和人类的密切关系，懂验停水后生活的不便。2.活动幻灯片：缺水、运水相关图片，浪费水相关视频，体验音乐。3.运水体验材料：水桶、水盆、平衡木、椅子等。4．寻找浪费水的相关图片、图书、电脑。5．刷牙、洗脸、烧饭等相关图片以及相关的刷牙杯、不开水。教师：小朋友们，今天早上老师起来后发现家里停水了，你们家里有没身上臭臭的，想洗澡没有水。教师：停水后感觉怎么样？为什么？（评析：幼儿米运水”的辛苦，在对比中得出结论了。幼儿二：看到了草都死了。幼儿三：鱼儿都死了。教师：鱼为什么会死呢？9感觉到非常的累，这里的人们每天要走几千米，几万米，还要爬上高高的山坡，己的水，如果掉下去了，水没有了，就连装水的桶也没有了，全家一天就没有可费水的现象？并想办法进行解决。幼儿自主探索，老师进行指导。教师：你发现了什么？怎么来解决？（幻灯片4）幼儿一：看到一个小朋友洗完水就走，忘记关水龙头了。可以提醒他关水龙头，还可以帮助他把水龙头关上。幼儿二：看到10得干净起来？相互讨论并交流。幼儿一：提醒人们不要将东西扔进水里。教师：积极参与环保活动。活动反思：水是生命之源，万物之本。本次活动通过“生活受、理解、掌握粗浅的保护水资源的方法，并落实到实际行动之中，知道除了人去探索，获得对他们有益的经验。本次活动源于生活，学于生活，用于生活。在扛水、抬水，绕过大石头，走过狭窄的山路，跨过深沟，直接地感受到了找水的艰辛。接着让幼儿将辛苦运回的水，作为一家人一天的生活用水进行合理分配，11标志，张贴在幼儿园、家里还有工厂、社区中，装上摄像头等方法，把活动拓展到生活中。整个活动中幼儿动脑、动手、动口，运用多种感官，积极投入到活动之中，在体验中认识，在体验中拓展，在体验中提升，很好的达到了教学目标，满足了不同水平幼儿的发展需要，拓展了他们更广阔的发展空间。第9篇、中班社会活动节约用水从我做起教案反思设计意图:在日常生活中都知道节约用水，人人有责。活动目标：1、了解水与人类的密切关系，萌发保护水资源的情感。2、懂得节约用水不但要从我做起，还要大力宣传让每个人都开朗的性格。重点：懂得节约用水的道理。难点：了解水与人类的关系。活动准备：1、经验准备：让幼儿在家长的引导下观察记录生活中浪费水资源的不当行水有哪些用途呢？提问：如果世界上没有了水，会怎么样呢？2、播放宣传片：种粮食了、河里都没有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……）3、激发幼儿的同情心，鼓励幼儿节约用水，从我做起：师：在那里生活的人们真可怜！12滴水。③用洗衣服的水来洗车，洗鞋子。④洗手的时候水不能开得太大，冲完厕心、生活区，让更多的人能看到。教学反思：1、注重活动内容的生活性，与水的基础上更全面的认识了解，培养了幼儿的动手能力及热爱家乡的情感。2、注重活动形式的操作性，包括讲述动手、观察、总结，始终以幼儿为主体，让幼儿充分的“动”起来，老师只作引导者，提出一些问题，做一些简单的评价，使幼儿在活动中感知学科学、爱科学的兴趣和探索欲望。第10篇、中班社会有用的淡水教案反思活动目标：1.知道人们的生活离不能力。4.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。活动准备：1.有关水资源的录象2.挂图3.地球仪一个活动过程：一、了解水的的用途。1.仪，找找淡水在哪？2.讨论：淡水越来越少了，应该怎么样保护淡水？1）不污染水源活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，13我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。第11开水，动植物生长也需要水。2、了解淡水是有限的，我们要保护水资源，节约2、挂图3、地池塘的干涸、土地的龟裂、万物枯萎的图片。讨论：1）这些地方为什么会变成这样？2）如果我们的幼儿园、我们的城市没有水会怎么样？二、了解水资源是12个缺水国之一，110水的兴趣，把握教育时机，提供适当引导。第12活的密切关系，懂得水的宝贵。2．能积极设想保护水资源的方法，乐意参与保提高语言表达能力。活动准备：圆形白纸若干，勾线笔若干，图片若干，视频，都要水，洗衣洗菜、饲养牲畜、灌溉农田、水上运输、水力发电等都要水；因为植物的生长也需要水。师：我们的生活离不开水，动物和植物也需要水。3．欣其实也是水，它叫水蒸气。冰是水的固态、水蒸气是水的气态，虽然它们和水长得不一样，可是它们都是水。4．师：如果世界上没有了水，会怎么样？教师小141．师：现在有很多水都变脏了不能用了，我们一起来看看变脏的水给我们的地的，那我们就要节约用水。如何节约用水？（围绕幼儿园、家庭两个方面来说）幼儿园：关紧水龙头；洗手时水开得小一点；喝水时不浪费水；不玩水；家庭：1．用淘米的水浇花；用洗衣服的水拖地；用洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花；下雨的时候用盆和桶接水，存着以后拖地洗车用等。2．刷牙：用口杯接水，用剩下的水来洗刷衣物。3．洗衣：衣物集中洗涤