人教版二年级数学下册《万以内的加法和减法(一)两位数减两位数》研讨课教案15_第1页
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文档简介

两位数减两位数第一课时教课内容：人教版实验教材数学教科书二年级上册第18页例2教课目的：1、使学生会计算100之内的两位数减两位数。2、让学生理解退位减法的算理，进而归纳出“两位数减两位数退位减法”的计算法例。教课重难点：理解退位减法的算理，进而归纳出“两位数减两位数退位减法”的计算法例。教课器具：小棒教课过程：一、基本训练口算：80-735-863-426-742-543-632-965-9竖式计算：52-2179-3765-24出示56根小棒，让学生口述从56根小棒中拿走8根，讨论为何得数十位上是4而不是5，今日我们持续学习两位数退位减法的笔算，写课题：退位减法二、新课师：还记得中国得了多少票吗？英国呢？中国比英国多多少票？怎么列式？（38-29=）你会计算吗？请大家试一试选择有代表性的算法板书师：都是56-18，此刻有两个得数，究竟哪个得数对呢？下边我们就用摆小棒的方法来研究解决着手操作，形成表象每位学生取出一张纸，自己画上数位表在数位表上摆出38根小棒发问：从38根中去掉29根该怎么办？师生同共议论操作：从整捆小棒中翻开一捆和6根小棒，合起来就是16根，从16根中去掉8根剩8根，再从剩下的4捆中去掉1捆还剩3捆，因此38-29得9是正确师：经过摆小棒，我们知道了38-29=38，假如用竖式如何计算呢？看竖式，第一碰到6减8不够减，方才我们拿小棒时碰到了从6根小棒拿8根不够减，是如何做的呢？（从6根里拿8根不够拿，我们是从5捆里拿1捆，把它打开是10根，和个位上的6根合起来再拿的）3、填一填：67-39=80-61=35-8=90-7=三、稳固练习1、出示题目第21页的第六题，分别让学生说出个位够减不用向十位借一，让学生说出计算正确，但书写不对，十位算得的0不用写，让学生说出最好打上退位点，防备忘记，犯错。2、4人小组分工合作，解决第21页的第7题，做完后在小组中谈谈自己是怎么做的。3、学生独立

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