2015年秋九年级政治教科版精编学案第二单元财富论坛（4-6课共3课时）

第四课走向小康【学习目标】1、感受我国现代化建设取得的伟大成就，初步形成对小康社会的感性认识。2、认识我国建设小康社会的重大意义，认识“实现全面的小康，实现共同富裕”的发展目标。3、了解“小康”内涵的历史演变、小康的标准、不同阶段的小康特征。【重点难点】重点：三步走战略基本内容解析；总体小康和全面小康各自的特征难点：我国现阶段的主要国情和主要矛盾及两者之间的关系。【学法指导】1、认真预习第四课，读懂教材，用红笔勾画本课的基本知识，构建知识框架，完成学案。2、针对导学案交流与自纠，记忆基础知识，针对导学案上的合作探究小组讨论，并展示质疑。3、小组长要做好对成员的督促和指导，保证按时高质量完成导学案。导学过程方法导引【自主学习，基础过关】（预习导读，完成填空）1、自主检测：一、感受小康（1）.从人民的、、、等发生的巨大变化，就是生活水平达到小康的具体表现。（2）.党的十一届三中全会以来，我国坚持为中心，取得了现代化建设的辉煌成就。到20世纪末，人民生活总体上达到，实现了由的历史性跨越。二、解读小康（3）.三步走的战略设想：以1980年为基点，到1990年，国民生产总值，解决；到20世纪末，国民生产总值，达到；再经过50年，到21世纪中叶，人均国民收入达到，基本实现。（4）.所谓小康水平，是指，进一步提高，达到。（5）.我国现在达到的小康还是、、。（6）.我国社会的主要矛盾是：同矛盾。我国仍处于并将长期处于。（7）.党和政府指出，在21世纪头20年，要惠及十几亿人口的更高水平的，即。全面的小康是较高标准的小康，是与的统一。（8）.集中力量，进而实现和，是摆在全国人民面前的。2、我的疑惑：【合作探究，释疑解惑】（1）教材第24页体验：寻找类似袁州桥变迁的例子，感受小康就在我们身边。（2）教材第25页活动：以“聆听小康走近的脚步”为主题，用事实、数据等说明我国实现了由温饱到小康的跨越。（3）胡锦涛同志在党的十八大报告中，对全面建成小康社会提出了新的更高要求，你能说出新要求要达到的目标吗？【检测反馈，学以致用】1、下面能体现小康生活的是（）①一季多衣取代一衣多季②穿衣求暖，吃饭求饱③私人轿车多起来④四世同堂住茅草房A、①③B、②④C、②③D、①④2、温家宝总理指出：“21世纪头20年是中国发展的一个重要战略机遇期。”因为，我们要在本世纪头20年（）A完全超过发达国家B解决人民的温饱问题C全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会D建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家3、九年级（1）班准备举行一次“聆听小康走近的脚步”的主题活动。他们选择的材料不能是（）A我家的“现代化”进程B我们唱着东方红，当家作主站起来C我们讲着春天的故事，改革开放富起来D鼓起来的钱袋子，降下来的恩格尔系数4、小康，曾是多少代人追求的梦想，现在正以前所未有的速度向我们走来。今天，亿万中国人民圆了期望已久的小康梦，正满怀希望奔向更加富裕的小康生活。结合上述材料，回答下列问题：（1）材料中“中国人民圆了期望已久的小康梦”和“满怀希望奔向更加富裕的小康”分别指什么样的小康？其特点分别是什么？（2）当前我国社会的主要矛盾和全国人民的重大历史使命分别是什么【总结提炼，知识升华】1、学习收获2、需要注意的问题【课后训练，巩固拓展】助学读物练习题。【课后反思，自悟自励】学生仔细阅读教材22-28页，读懂教材，用红笔勾画本课的基本知识，构建知识框架，完成填空。。分小组合作探讨，然后由小组派代表汇报展示，教师指导、点评、释疑。学生举手回答，并说出答案理由，教师释疑、评价。1学生总结知识要点，教师点评。学生独立思考完成后由教师批阅评价。第五课财富之源【学习目标】1、养成热爱劳动、珍惜成果的良好习惯；逐步培养现代人必需的开拓进取精神和崇尚科学的精神。2、理解勤劳、智慧与开拓、科技是创造财富的重要源泉3、理解让一切创造财富的源泉充分涌流的意义及其实现的条件；正确认识我国的基本经济制度和分配制度的优越性。【重点难点】创造社会财富的源泉，如何让创造财富的源泉充分涌流。【学法指导】1、认真预习第五课，读懂教材，用红笔勾画本课的基本知识，构建知识框架，完成学案。2、针对导学案交流与自纠，记忆基础知识，针对导学案上的合作探究，释疑解惑小组讨论，并展示质疑.3、小组长要做好对成员的督促和指导，保证按时高质量完成导学案。导学过程方法导引【自主学习，基础过关】（预习导读，完成填空）1、自主检测：（1）、改革开放以来，我国进入了一个、的时代。（2）、一份耕耘，一份收获。是创造财富的基础。（3）、是中华民族的传统美德。我们的祖先懂得是财富的源泉，是创造美满生活的。（4）．.财富源自与。要创造财富，不仅要靠勤劳，还必须有发现财富的，敢于创新的，开拓的与。（5）．在当今经济全球化，竞争日益激烈的时代，要想发展经济，创造更加丰富的和，必须要有的精神。（6）．科学技术是，是先进生产力的和，__________和是发展生产力的决定性因素。（7）．创造社会财富的重要源泉包括：、、与、、等因素。（8）．让创造社会财富的源泉充分涌流，首先要完善________制度.形成、的基本经济制度。其次，要建立健全合理的___________制度，要坚持和完善___________，___________________的分配制度，健全、、、等生产要素按贡献参与分配的制度。2、我的疑惑：【合作探究，释疑解惑】（1）、阅读教材第29页思考：回答有关问题（2）、阅读教材第31页思考：犹太商人变废为宝的故事说明了什么？（3）、阅读教材第34页思考：回答有关问题。答：=1\*GB3①见33页第一段；=2\*GB3②重视科学技术是第一生产力的地位，实施科教兴国战略，建设创新型国家等。（4）.阅读教材第35页讨论：回答有关问题。答：见34页第一段（5）.阅读教材第36页交流：请你做好与大家分享。【检测反馈，学以致用】1、马克思说：“任何一个民族，如果停止劳动，不用说一年，就是几个星期，也要灭亡，这是每个小孩都知道的。”这告诉我们创造财富的基础是（）A、知识B、劳动C、人才D、创造2、改革开放以来，我国进入了一个尊重财富、鼓励创造财富的时代。那么创造财富的源泉有（）①辛勤劳动②科学技术③智慧与开拓精神④资本与管理A、①②③B、②③④C、①②③④D、①③④3、我国社会主义初级阶段的基本经济制度是（）A、按劳分配为主体、多种分配方式并存B、国有经济为主体、多种经济成分协同发展C、公有制为主体、多种所有制经济共同发展D、公有制为基础、允许其他经济成分自由发展4、“分配是民主之源”，我国的分配制度是（）A、按劳分配为主体、多种分配方式并存B、先富带后富、共奔富裕路C、各尽所能、按需分配D、既要提倡奉献、又要维护公平【总结提炼，知识升华】1、学习收获2、需要注意的问题注意：我国的基本经济制度与分配制度及关系。【课后训练，巩固拓展】助学读物练习题。【课后反思，自悟自励】学生仔细阅读教材29-36页，读懂教材，用红笔勾画本课的基本知识，构建知识框架，完成填空。。分小组合作探讨，然后由小组派代表汇报展示，教师指导、点评、释疑。学生举手抢答，并说出答案理由，教师释疑、评价1学生总结知识要点，教师指出学生常出现的错误。学生独立思考完成后由教师评价。第六课财富中的法与德【学习目标】1、树立正确的财富观和法治意识。学会用法律维护社会经济秩序，用法律约束自己的经济行为，自觉守法。树立富而思源的意识，培养回报社会、奉献社会的责任感；培养勤俭节约的美德。2、知道什么是财富中的“法”和“义”，懂得依法纳税的意义，了解我国的富民政策，懂得勤俭节约对于国家、社会和个人的重大意义。3、学会处理财富问题的矛盾与冲突，能够逐步掌握和不断提高收集、处理、运用社会信息的方法和技能，学会独立思考、提出疑问和进行反思。【重点难点】教学重点：勤俭节约，文明消费。教学难点：。【学法指导】1、认真预习第六课，读懂教材，用红笔勾画本课的基本知识，构建知识框架，完成学案。2、针对导学案交流与自纠，记忆基础知识，针对导学案上的重点难点小组讨论，并展示质疑。3、小组长要做好对成员的督促和指导，保证按时高质量完成导学案。导学过程方法导引【自主学习，基础过关】（预习导读，完成填空）1、自主检测：一、合法致富，依法纳税（1）.财富的获得与支配，需要在____上检验,用______去衡量.（2）.财富的获得有多种办法和途径，然而，无论用什么办法，通过什么途径，都必须符合的规定。尤其是现代社会，一切经济活动都必须之中进行。（3）．法与义同源共生。义是我们心中的，法律对人们的约束是，义对人们的约束是，才是最的。_______在任何时候都是不可取.（4）二、富而思源。富而思进（5）.（6）.（7）。2、我的疑惑：【合作探究，释疑解惑】（1）（2）（3）（4）答：根据家庭实际情况消费，量力而行；做到不攀比、不盲从、不奢侈、不浪费；做到文明消费、理性消费，把钱花在关键的地方；在物质消费的同时注重精神消费。【检测反馈，学以致用】1财富的取得有多种办法和途径无论用什么法子都必须纳入法律的轨道走合法经营的道路这才是真正的生财之道。下列属于合法收入的是（）A．王某参与抢劫得到的3000元钱B．梁某把拾到的500元钱据为己有C某局长利用职务之便给某开发商招揽建筑工程，获取好处费20万元D．某个体餐馆老板交纳各种税费后．年终获利5万元．2．小张在上学路上捡到一部漂亮的MP3手机。正不知如何处理。请你为其选择正确的行为()A“地上捡到宝皇帝要不到可以留给自己使用B如果有人知道就交到学校不然就可以占为己有C．偷偷拿去卖了．不给别人留下把柄D交到当地派出所或学校因为将他人的遗忘物或者埋藏物非法占为己有的行为是违法的3．广西某物资公司自1009年至2011年．在商品销售过程中搞账外经营不如实申报纳税先后4次偷税34万多元2011年8月当地人民法院作出终审判决，判处该物资公司罚金6万元。这说明()A．不履行法律规定的义务，要受到法律的制裁B．税收是我国财政收入的一种基本形式C．凡是偷税行为都应受到刑罚处罚D．纳税是公司或企业的事，与公民无关4．2006年度感动中国人物霍英东．于1977年成“霍英东基金会基金会一直以来以捐献和非谋利投资形式策划了数以百计的项目在霍英东身上我们可以感受到他()①无私奉献的精神②富而思源的致富观③自觉履行社会责任的品德；④好出风头的个性。A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④5．据悉，一些在日本的中国留学生生活特别奢侈他们生活潇洒出手大方就连日本同学也对他们的生活十分羡慕。这则材料告诉我们（）①我国留学生的生活水平已经达到并超过了发达国家生活水平；②在广大青少年中弘扬勤俭节约精神十分必要；③虽然我国人民的生活水平有了一定的提高但勤俭节约的美德不能丢④家