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小学音乐《数鸭子》教课设计小学音乐《数鸭子》教课设计4/4小学音乐《数鸭子》教课设计音乐科研兴课课例《数鸭子》教师：李娴静教课内容：《数鸭子》是小学一年级音乐第二册的教课内容，它是一首拥有说唱风格的创作歌曲，4/4拍，六声宫调式。歌曲说唱联合，旋律的音调主要以级进为主，靠近语言的韵律，极富童趣。歌曲描绘了小朋友看到鸭群游过桥，喜悦地数鸭子的情形，反应了富饶了的农民的幸福生活。大多数学生在幼儿时期已经接触过这首歌曲。教课目的：1、完好地倾听歌曲录音，用听唱的方式学会歌曲。能完好、正确，有感情地演唱《数鸭子》。2、分小组边唱边表演，可以自编动作。3、启迪学生的思想，锻炼学生的创建力，为歌曲创编歌词。、指引学生能以歌声、动作来表达自己热爱生活，喜爱小动物的情味。教课要点：能完好、正确地演唱歌曲，正确视唱休止符。教课难点：为歌曲创编歌词。教课过程：师生问好：小朋友们好。老师您好。（一）、导入。师:小朋友们，老师想请大家猜个谜语，谜面是“一个住在这边，一个住在那处，说话都能听见，就是从不会面！”打一人体器官。生：耳朵。师：对，是耳朵！那耳朵有什么作用呢？生：师:小朋友们说得真好，耳朵的作用很重要，能听各种各种的声音。此刻，老师来考考小朋友们的耳朵灵不灵。（出示PPT，学生模拟听到的动物的喊声）（二）、教授新课师:小朋友们表现得真棒！动物王国的小鸭子们想请大家去做客，你们想去吗？生：师：小鸭子的家乡特别的漂亮，也特别的洁净，我们小朋友去了可要讲文明、讲礼貌。那就让我们出发吧。请小朋友们随着老师的节奏拍手。汽车嘀嘀嘀|

安全要第

|

一

o|

小朋友们

|

准备

好

|

我们出发

了

0||咦？怎么忽然急刹车？本来是红灯亮了。休止符表示声音休止的符号叫休止符，用“0”标志。平常点说就是没有声音，不出声的符号。师：我们持续开。看，前面就是小鸭村了，我忧如听到了一群小鸭子在唱着歌迎接我们呢。（放歌曲）师：经过歌曲的速度谁知道小鸭子的心情是如何的？但是当我们数不清究竟有多少鸭子的时候心情又如何？带着这类心情有节奏的朗诵：门前

大桥下

|

游过一群

鸭0|快来快来数一数|二四六七|八0||师：同学们表现得真好。今日我们就来学习歌曲《数鸭子》。（出示歌词）师范唱。师：好不好听？生：好听。师：那此刻老师唱一句，小朋友们学一句。（带动作）师：学会了吗？我们完好演唱一遍。（三）、编排动作为歌曲编排动作，并表演（四）讲堂小结师：今日我们和小鸭子们过了高兴的一天，你们喜爱他们吗？生：喜爱。师：是啊！我们大家都很喜爱他们，那我们应当如何对待他们？生：师：那就让我们从今日开始和小动物做好朋友，关怀他们，爱惜他们，好了，我们立刻要走开小鸭村了，让我们再次用优美的歌声唱给这些可爱的小动物吧。教课反省：《数鸭子》这首歌曲，是一年级下册的表演歌曲，因为这首歌好多小朋友在幼儿园的时候就会唱了，因此在整个学唱过程中，同学们都表现得很积极，一听到音乐就急不可待地唱了起来，而常常就忽略了歌曲中的四分休止符。这是我在上课过程中发现的问题。也是我

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