师德师风教师演讲稿10篇

第第页师德师风教师演讲稿10篇师德师风优秀老师演讲稿篇1

各位评委：

上午好!我是选手骆斌，来自岳坊中学，今日我演讲的题目是——《师德的颂歌》!

在师范求学时，老师告知我，作为将来的一名老师需要终生牢记的一句话-——学高为师，身正为范!这是我第一次接受师德的训诫。懵懂中好像明白老师应努力做到“身正”，应有高于一般人的品德修养和境界。后来，走上了工作岗位，踏上了神圣的三尺讲坛，开始了自己的执教生涯，周遭的人给了我更多的关于师德的诠释和教导，我便也从中获得了更多的认识和理解：

领导告知我，师德就是工作兢兢业业，恪尽职守;

同事告知我，师德就是融洽亲睦，互帮互助;

一届一届的亲假设伙伴，宛如亲人的同学用他们的一言一行，用他们的是是非非、评评论论，用他们在与你交往中的点点滴滴、一情一感中也在告知我，师德就是真诚相待，公正视之，用爱心、细心、耐烦拉近距离，指引方向，呼唤迷途的羔羊，唤醒沉睡的幼芽。

古人云：世事洞明皆学问，人情练达皆文章!

而现在，经受了太多太多与同学、与同学家长、与同事、与社会中诸般人的交往;阅读了太多太多有关教育、有关教学、有关老师、有关师德的报刊杂志、论述著作;又思考了太多太多关于学科教学、学科教育、职业愿景、动力、职责、操守等等。在这太多太多的经受、太多太多的阅读、太多太多的思考中，让我对老师、对师德也有了更深入的、更进一层的体会和理解。

师德，她从苦苦构想执教思路，终有所得的欣喜中款款走来，带着疲惫却一袭芳香，醉人!

师德，她从课堂上指引江山、激扬文字的潇洒中款款走来，痴迷于课堂的高效教学的追寻，快意!

师德，她从课下和同学促膝谈心、释疑解惑、坦诚相待、倾心相助之中款款走来，带着点点滴滴情感的积淀，迷人!

说不完，道不尽的感怀;

举不尽，列不完的方方面面。

师德，她融进了教育教学的点点滴滴之中，她表达于为师之人的方方面面。

师德，她宛如《诗经》中情感的追寻，表达的是一种纯净的神圣!

师德，她宛如《离骚》中屈原的一声长叹，指引的是一种抱负的情怀!

师德，她宛如《史记》中司马迁的坚守，告知我拉的是一种担当与承受!

其实，她更像标点中的省略号，需要我们用一腔热忱、一片丹心、一生的辛苦、永恒的执著、坚决的信念、不懈的追寻、实际的践行来填充这座人生的、为师的丰碑;来演绎、诠释这场自我的、为师的角逐!

感谢大家!

师德师风优秀老师演讲稿篇2

敬爱的各位评委，各位领导，各位老师们：

大家好！

能够站在这个地方，来演说“保持共产党员的先进性，沤歌师德师风”我感到特别的荣幸！今日我演讲的题目是“无悔的选择，无愧的称号”。有这样一首诗，中学时代起我就时时诵读，耳熟能详：我是一个老师，我把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信念能坚如磐石，只要我的抱负能永久年轻，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至完全的生命，在跳动的烛火中升华，在血液的鲜红中奔腾

如今已成为老师的我，对老师的含义也有更深刻地认识。不错，老师是人类灵魂的工程师，每次站在讲台上，面对几十双渴求知识，纯净的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量。在这由知识、情感、抱负、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣。老师的一举一动将会影响这些纯净孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是为人师表，在教学工作中如何努力进取，不断学习，不断地用新的知识充盈自己，让自身的知识与时俱进，不断地创新。只有这样，才能做一名合格的老师。正如一位名人说：“教学对老师本人来说，也是一种最高意义的自我教育。三尺讲台使老师照亮了别人，也升华人自己。”甘愿吃苦，乐于奉献。便就形成了老师的精神，老师的职业无尚荣光！我没有理由不骄傲！环顾人类历史的广袤原野，我更是无比的骄傲，我找到了那么多声名赫赫的前辈：苏格拉底、柏拉图、亚里斯多德的代代承传，成就了西方文化史上的丰碑；孔老夫子杏林树旗、广揽门徒、同学三千、贤者七十二，也谱就了东方教育史上的动人佳话。在这里，我向大家讲一个真实的故事。

在__的一个青山学校，有一位悄悄无闻，在那儿一干就是30多年的一位共产党员，一位村主任老师——杨__。青年时，由于家庭的愚昧，他放弃了当空军驾驶员的机会，从今就在村上当了一位民办老师。他把一腔热血洒在了这一方贫脊的土地上。在他的头上没有“醒目的光环”他显得是那么的平凡与一般。可就在他的耕耘上，学校连连评为“优秀村小”，在他的呵护下，一批批同学走出了山村，健壮成长！镇上的领导想把他调入中心校并担负该校的教

导主任，他却回绝了。知道他的人都说他真傻，可只有他自己知道，他的根已深深地扎在这里。一位名人曾说过“教育上的事情看起来很平凡，每天好像都在周而复始，但要做到淡泊名利，把同学时时刻刻放在心上，一切从同学的进展着想，却是很不平凡。”让我们从这几句话中来感受他的人格吧！

“我不会用金钱的尺子来丈量我的价值，由于我知道，我不是栋梁，但我的事业是栋梁，我不会让我知识的清泉变为一滩死水，由于我知道，我不是将来，但我的事业是将来。在高大的灌木面前这不曾气馁，由于我拥有大海一样的胸怀。我骄傲，我是一个老师。我是一个老师，我怨于自己的奉献，我是一个老师，我无悔于自己的选择，我是一个老师，我无愧于自己的称号。我骄傲，我是一个老师！

这就是这位“吃也清淡，穿也素雅，心怀淡泊，起始于辛苦，收结于平淡的一位普一般通、平平凡凡的中共党员，一位平凡中显示着伟大人格的人民老师。

20_年我来到县试验学校任教。一个崭新的世界呈现在我的眼前，他们的形象与乡村民办老师相去甚远，他们的形象与“清贫”绝对无缘。但这里的领导与老师们工作干劲更浓，更大，他们在不断地探究、不断地进取。贫困中恪守信念的乡村老师，富足中奋而思进的城市老师，们的精神同样高贵。

作为老师，他们无悔自己的选择，无悔自己的称号!同仁们，伙伴们，让我们坚守着那一方“黑土地”用“三寸长”的白华犁，耕耘岁月，让我们的价值在奉献中闪光！

感谢大家！

师德师风优秀老师演讲稿篇3

敬爱的领导、老师们：

大家好！今日我演讲的题目是《捧着一颗心来，不带半根草去》。

初为人师时，不知道自己肩上的责任，以为自己就是一个“孩子王”。后来，当慢慢融入老师这个角色，才感到自己更需要的是一颗真心与挚爱。在孩子们热切的目光中，我开始在各方面提高自身素养，并且把陶行知先生的名言“捧着一颗心来，不带半根草去”当作自己的座右铭。

弹指一挥间，近十年过去了。当年的小女孩已经成长为像模像样的“老老师”。用伙伴的话说，走在大街上，人们一看就知道是个教书的。我不知道她的话是赞扬还是讽刺。假如是赞扬，或许是经过多年为人师表的洗礼，自己获得了一种老师特有的崇尚知识、甘为人梯的内在气质；假如是讽刺，或许是由于身为老师固守着清贫的生活，自己缺少了那种珠光宝气、艳装的豪华。但不管是赞扬还是讽刺，我却牢记着“捧着一颗心来，不带半根草去”的座右铭，将“老师”这个荣誉高高举起，不动摇，不自卑，立志做一根燃烧的红蜡烛。

今年八月，我离开工作八年的幼教岗位，投入到另一个崭新的工作环境——__四中，四中是我理想已久的学校，由于我喜爱挑战，喜爱在新的领域充盈自己。而四中正是我实践理想、挑战自己的新天地。这里有精美的环境、和谐的氛围，是我们青年老师勤学苦练、开拓创新的好学校。记得法国作家雨果说过：比陆地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸怀。不是吗？当我们心中充斥了对孩子们的爱，我们会觉得，我们的工作也会发出动人的光芒。虽然我所从事的计算机课程，属传统意义上的副科。但我知道，这其实更是一门传播现代知识的必修课。试想，面对科技高速进展的现实，计算机普及运用的今日，作为现代人工作的基本技能，假如我们培育出来的同学连计算机都不会运用，那我们的教育能说是胜利的吗？因此，我知道这门副科的重要，知道自己肩负的责任之重。刚到四中时，心里曾忐忑担心，不知道能否将课上好。因此第一次上课前，我预备了一遍又一遍，直到把每一个环节都背下来。结果，第一节课上完，我发觉我们的同学对计算机课程表现出了深厚的爱好。下课后，他们还对我说：“老师，再给我五分钟，我们还想练，老师，可不能全班都参与爱好小组活动……”我心里非常兴奋——我胜利了。第一次的胜利令我信心大增，以后每一次上课，我都细心预备，特别是在如何加强同学学习爱好方面，下了较多功夫。在爱好小组活动中，当我看到一幅幅同学颇有成就的作品时，我不禁露出欣慰的笑容。我觉得自己的努力有了结果，有了方向，我为自己的努力而骄傲！

我的启蒙老师曾对我说：“在老师的手中，握着很多的金种子——那便是盼望，也是老师的全部财宝。”是啊，当每个生命来到这世界上，在他们的心中，都有一块空白的土地。我们老师便大把大把的把金种子散向他们的心田。老师的关爱，在他们的心中播下了喜爱生命的种子；老师宽容在他们的心中播下了善待生活的种子；老师的才华在他们的心中，播下了渴求知识的种子；老师的期盼在他们的心中播下了盼望的种子。当这些种子在他们的心中扎下根，成为泥土的一部分时，这盼望的种子变成了上面最绚烂的一朵花。因此，我喜爱教育，甘当播种盼望的老师。或许我选择的教育事业，注定我这一生只能悄悄无闻，只能悄悄奉献，但是我特别愿意，特别骄傲。在播种知识的宽敞领域里，我愿做一颗小小的铺路石，悄悄地躺在泥土里，即使它没有水晶的纯静，没有宝石的绚丽，没有钻石的光华，也要努力让我们的新一代走在我们铺就的平坦而宽敞的道路上奔向前方，奔向远方。我心中将永久牢记这样一句话：捧着一颗心来，不带半根草去。我愿和大家一道悄悄地耕耘，共同托起我们四中的太阳。

我的演讲完了，感谢大家！

师德师风优秀老师演讲稿篇4

大家好！

作为一名刚工作不久的年轻老师来说，我时刻努力以一个老师的真诚的爱去理解，宽容，尊敬，和关怀每一同学，用爱铸师魂。

“师爱”是“师德”的灵魂，是老师教育每位同学的感情基础。

在我所教的班级中，曾遇到这样一位同学。父母离异，他受到了严峻的精神创伤，从今一蹶不振，上课常常开小差，甚至打瞌睡，更令人痛心的是痴迷上了虚幻的网络游戏。面对这样的一个同学，我没有大声呵斥，而是细心地为其开导，多次做他的思想工作。用我微弱的爱，唤醒了他那颗由于缺失父母的爱而干枯的心灵。现在，他的成果稳步上升。看到同学们取得的优异成果，我感到特别欣慰。

是啊，在老师这片原野上，是爱点燃了前行的灯盏，是爱照亮了同学的心灵，是爱连续了中华民族几千年师德师魂的崇高与伟大。

作为一名人民老师，我时刻牢记着：爱心，是教育胜利与否的关键，是新时期师德师魂的一个重要标识。我们要爱一切同学，爱同学的一切。

当然，作为一名年轻的人民老师，我的爱是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的岗位上用爱与责任做一些特别平凡的事情。只有那些在最危难时期，在同学最需要的时候挺身而出，甚至用生命诠释了老师的爱与责任的人，才是新时代最伟大最崇高的师德师魂。

2022年5月12日中午14时28分，汶川发生震撼全球的大地震。有这样一位老师，用自己的生命挽救了同学的生命，他就是谭千秋老师。

当地震发生时，他弓着身子，张开双臂趴在课桌上，冰雹般的砖瓦，水泥板坠落在他的身上，热血奔涌而出，他咬着牙，舍命地撑住课桌，他的身下蜷伏着四个幸存的同学。而他那张开的双臂成为了永恒。

是啊，大爱无声铸师魂。

谭千秋老师为了同学牺牲了自己珍贵的生命，用爱与责任挽救了四个家庭的美满，他誓死爱护同学的形象，是我们一生也忘不掉的。

我们虽然离汶川较远，但是，当余震一次次袭来时，为了同学安全，让同学以宿舍撤离出来的操场上过夜时，作为班主任，我一贯坚持着，再累再苦也要陪着同学，是谭千秋老师的形象在激励着我不断前行。

作为一名新时代的人民老师，我想说：我的选择是光荣的，是无怨无悔的。

是啊！既然选择了远方，就不顾风雨兼程。既然选择了老师这个职业，就要用爱心与责任去关怀每个同学，铸就崇高的师德师魂，用我们的爱在教育的原野上塑造一座永久不倒的丰碑！

感谢！

师德师风优秀老师演讲稿篇5

“老师的职业是太阳底下最优越、最光荣的”，带着对这一理念的向往，我踏进了幼儿园。

可是，当我第一天走进教室，真正面对着一群绚烂的小太阳时，我的心里直犯嘀咕：莫非和这些孩子沟通就是我终身与之奋斗的事业吗？他们那么稚嫩，他们乳臭未干，他们呀呀学语，他们好动爱闹，他们喜怒无常。

面对现实，我该做些什么，我又能做些什么呢？

工作以来，我不只一次问过自己，曾经我一味地追求怎样培育孩子，怎样掌控高科技知识技能，而有关孩子的品德教育，孩子的心理健康这些基本的常识我却忽视了。

自从听了这样一个故事，我的教学观念开始有所转变。故事发生在1987年1月，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会上，有人问其中一位金奖获得者：您在哪所高校，哪个试验室学到了您认为最主要的东西？出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：“是在幼儿园”，那个人继续问：“在幼儿园学到了什么呢？”学者回答：“把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不能拿；做错了事情要敢于承认并表示歉意；午饭休息时不能吵闹；和小伙伴在一起要团结、互助……从根本上说，我学到的最主要的东西就是这些。”

真的很感谢这位学者，他给了我教学教程中一个深刻的教导，我在强调发挥幼儿的制造性、竞争性时，并不能忽视培育幼儿从小发扬中华民族传统的人格要素：忍耐、宽容和团结。

说实在的，其实我也只不过才21岁，还在做着同学时代没有做完的梦，还需要父母的呵护！可是，现实告知我，我已选择了幼教这个光荣而又艰难的职业，我已步入了这个神圣的殿堂，我已承受起这没有理由推卸的责任，我需要义无反顾地去做好那位学者给我的教导。

虽然在大人眼里我还只是个孩子，但我要有父母的责任感。虽然我还只是个同学，但我要有老师的激情，我要在人生的沙漠里播种绿洲；在生命的童山上播种花草；在社会的沃土中播种盼望。

我知道前进的道路肯定不会平坦，但我会沿着那陡峭的山路勇猛的攀登，在今后的旅途中刻苦学习、虚心请教、不断提高自身素养，把对伙伴的无私援助、对幼儿的关怀爱惜、对事业的不断追求，挥洒地淋漓尽致。

师德师风的演讲稿三

记得还是在上学的时候，我就读到过印度诗圣泰戈尔那句令人怦然心动的名言，他说：“花的事业是甜美的，果的事业是宝贵的，但让我做叶的事业吧！由于叶子总是谦逊地垂着她的绿荫的。”从那以后，为了心中那片绿叶，我一贯孜孜以求，不懈探究。如今我真的成了一片绿叶——一名光荣的学校语文老师。

在15年的教同学涯里，我深深领悟到做一名真正的人民满足的老师应“智如泉涌”，更应“人品高尚”！

为了“智如泉涌”，我曾如饥似渴地钻时书的殿堂，老老师的课听了一节又一节；名师经典读了一套又一套；专业笔记更是记了一本又一本……

谁知天有不测风云，我挚爱的母亲突然患上了绝症。一向刚毅的母亲知道我要参与一个竞赛，竟然把病情瞒着我。我知道消息后，她又坚决不让我请假看护，我含着眼泪预备课件……

有时候事情总往一块儿凑。我那时是毕业班的班主任，离毕业考试也仅剩十四天，偏偏这时有个很有盼望考上重点的叫刘洁的同学病倒了，高烧不退，无法上课。这时我该怎么办？在家里，母亲就是我的天！我绝不能扔下母亲不管；要竞赛，省会城市的荣誉系于我肩；上重点，是孩子和家长六年的期盼……和母亲说过此事后，母亲说：“去吧，人家孩子一辈子的事，要补课你就去，就十几天，妈这儿没事的！迟疑再三，我决断下班后给刘洁补课。

那段时间，灯光下伴随着我们补课的身影；直到夜色浓了，我才赶回母亲那儿陪待一晚；而竞赛的事就在学校抽空挤时间做预备……

究竟，刘洁顺当通过毕业考试，进入了市重点中学。一天，她拉着我的手说：“李老师，我真想喊您一声妈妈！”“妈妈！”我的眼泪夺眶而出，不仅仅由于孩子这声发自内心的呼喊，更由于我的妈妈……

当我忙完同学，忙完竞赛，捧着四项一等奖和荣立省二等功、市一等功的证书回家给妈妈看时，妈妈已经……我没来得及和妈妈说上最末一句话，只看到了她老人家最末一缕游丝般的气息。我一句话也说不出来，任由眼泪奔涌肆虐……娘走儿惦念啊，妈妈！您怎么连一句话都不给女儿留下？

直到今日，直到我在键盘上打出这些话；直到现在，只要谈起妈妈，我依旧忍不住泪如泉涌。愧疚啊！但，也是直到现在，我才明白了妈妈其实和我“说”了许多话，她把最珍贵的“遗产”——勤奋与爱留给了她的女儿，是“它”使我与同学上心沟通，是“它”使我在她老人家病重期间未落下一节课，未向学校多提一个要求。不仅圆满完成毕业班任务，还获得了省技能赛的最高奖。也正是这一段刻骨铭心的经受，才使我对神圣的讲台更加倾注心血，更加魂牵梦萦，更加流连忘返。

当全部这些经受化做每一堂课，并吸引了孩子们全部的目光；当师生常有思维碰撞，并有聪慧的火花闪亮时，我似乎突然明白了，何谓——“和谐课堂”！何谓“人民满足”的老师榜样。

师德师风优秀老师演讲稿篇6

敬爱的各位领导、老师：

大家好！我今日演讲的题目是《爱心为底，耐烦浇灌》。

小时候，我最大的愿望就是当一名老师。由于那时在我的眼中老师是骄傲的，是骄傲的，爷爷的老师之路也深深的影响着我。长大后，我毅然选择了老师这个行业，当我带着青春的激情走进校门时，当我真正成为一名人民老师时，我才真正懂得了这是一种要毕生仰慕的事业，也让我深深的明白：伴随着这种事业要求我具备高尚的老师道德。

教育是一门爱的艺术，需要我们每一位教育工投入我们全部的爱心来托起这片成长的蓝天。没有爱就没有教育，没有爱心就不可能打开同学心灵的窗户，更不可能使我们成为合格的、优秀的教育工。只有有了爱心的依托，我们才能培育出一支高素养的队伍。

教育是一条漫长的路，需要我们用一颗热忱的耐烦去浇灌。耐烦不仅是我们工作中的好帮手，而且还是一位老师良好行为的表达，由于有这样一句话：好同学不是老师教的，是他们自己学的，只有后进生才是咱们教的。面对不计其数的同学和行行色色的问题，都需要我们拥有一份耐烦。有耐烦为伴，我们的工作会充斥生气。

教书育人是爱的事业，老师的爱别出心裁，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。母爱简单涌现溺宠，友爱重在礼尚往来，情爱少了几多严谨。而师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱。

付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为同学不学习大动肝火；曾为做同学的思想工作挖空心思；曾为同学和家长的不理解而心酸流泪。我迟疑过，委屈过，埋怨过，但是当我看到同学们那纯真的脸庞的时候，当接到自己曾经的同学给自己打电话问候的时候，感动和骄傲油然而生，原来爱的付出有爱的回报，这时我就会觉得自己的付出是值得的！

当然，光有满腔的爱而没有耐烦，那就不是爱。的确是这样，由于老师的爱需要用耐烦来浇灌，特别是学校生，更是这样，耐烦—是老师的基本素养，是教育胜利的保障，有耐烦的老师才能获得同学的爱戴，爱迪生的老师不正是没有耐烦才失去了对这位天才科学家的发觉和培育吗？也正是由于爱迪生的妈妈有耐烦，才成就了一位家喻户晓的大科学家，大发现家。假如我们的老师都能够对同学多一份耐烦，那就有可能成就一位科学家！

拥有爱心和耐烦，我们就是教育的天使，让我们以爱心为底，用耐烦来浇灌这些祖国的花朵吧！

师德师风优秀老师演讲稿篇7

敬爱的各位领导、各位评委：

大家好!

闻名教育家陶行知先生说过这样一句话：“老师是捧着一颗心来，不带半根草去的。”那么老师职业究竟是苦还是甜?请大家把右手放在胸前，悄悄的闭上眼睛，感觉到了吗?砰砰的新调整时我们为教育事业奉献后收到的欢乐的回音，教育工作是辛苦的，那又是什么让很多老师悄悄奉献，辛勤耕耘?我想肯定是老师对教育事业的喜爱，是爱岗敬业的精神让他们义无反顾的投身教育事业。

记得第一次走进班级时，很多家长半信半疑的看着我，“这么年轻，能带好班吗?”我也问过自己：“我能胜任吗?”只能摸着石头过河，好在我的指导老师孙保铭给了我许多援助和建议，让我对带班有了很大的信心，根据孙老师说的，每天我都最早到校监督同学读书，晚上留部分同学抽查当天所学的内容，除了教同学语文，还充当了半个数学，英语老师，同学家长不止一次说：“睢老师，别看你年轻，可你是我见到的老师之中最负责的一个。”这个时候我只是淡淡的一笑说：“这都是我应当做的。”究竟，在孙老师的援助下，在任课老师和家长的协作下，班里许多同学的成果比刚入学时有了很大提升，班里的总成果也基本稳定，保持着班级第一。

不过，作为年轻班主任，带班不是一帆风顺的，四个班之中，我们班捣乱的同学多，问题同学多，像赵志豪，唐鹏一类的同学，很是让人头疼。像我们班一个叫张家凯的同学，进入八班级开始捣乱，上课说话影响课堂秩序，为此没少找他谈心，又一次上课我看见他说话就严苛的批判了他。下午到校没看见他来，就联系了家长，家长也说没见到。等到晚上的时候，我意识到事情有点严峻，随即将此事上报学校，并让和张家凯关系好的同学设法联系他，最末同学通过知道他在四周一家网吧上网，王志兴老师和孙保铭老师又和我一道找回了张家凯。

经过和他的又一次谈心了解了状况，离异家庭的他没人关怀，父亲常常打他，妈妈又不在身边，他自己也不想上学。父母过来后也做了深刻的检讨。之后几天我一贯关注张家凯这个孩子，是不是的关怀他的状况，能够明显感到他的进步，这让我很欣慰。

此时我说了这么多，和四周那些悄悄奉献的同仁们相比，我所做的只是沧海一粟，像徐淑芳老师，霍瑞莲老师，杨伟林老师以及坐在台下的各位老师，你们才是真正点亮自己照亮别人的人。站在这里，我只有感恩，感恩，感谢，感恩学校给了我一个成长的舞台，感恩学校领导和同事给了我援助和指导，更感谢我的同学教会我如何成为真正的老师，那就是爱!最末请允许我用一首诗来结束我的演讲：

我不去想是否能够胜利

既然选择了远方

便只顾风雨兼程

我不去想身后会不会袭来寒风

既然目标是地平线

留给世界的只能是背影!

我的演讲完了，感谢大家!

师德师风优秀老师演讲稿篇8

将来世界的竞争是教育的竞争,人才的竞争.老师,肩负着光荣而神圣的历史使命.要培育造就二十一世纪高质量,高规格的人才,就需要建立一支高素养的老师队伍.而老师队伍建设的核心是老师的师德.我们都知道:人民老师不仅肩负着传授文化知识,教授学业的光荣职责,同时也是同学心灵的塑造者,崇高抱负的布道者,社会规范和价值的传递者.那么在新的历史时期,我们应如何去建构自己的师德大厦,从而以全新的理念和行动,履行好教书育人的职责呢我们都曾经做过同学,现在面对同学还经常惊异的发觉和同学仍有着这样那样的相像之处.回想自己坐在讲台下的时候,总是对台上的老师有各式各样期盼.

心目中的老师,应当有高尚的个人品行.孔子说:其身正,不令而行;其身不正,虽令不从.英语中的我以大写的I来表示,只有努力让自己在我们心目中站立成一个大写的人的老师,才会对我们有着潜移默化的熏陶感染的教化作用.凡是要求我们做到的,首先应自觉领先垂范;要求我们不能做的,对自己也一样令行禁止.教育我们要诚信,自己就应有磊落的言行;让我们避开浮躁,自己就应少一些牢骚满腹的心态.微小处见精神,我们也会关注那些区区小事.我们不需要老师来反复叨念什么是正确的人生观,价值观,我们更情愿用自己的眼睛来读出什么是真善美,什么是假丑恶.我们知道,老师在社会进步和高校改革的背景下也经受着巨大的压力,所以当老师们以乐观积极的心态面对繁重的工作,力求做好每一个环节的时候,我们更觉珍贵.我们不能要求老师一味的奉献,但是理解了老师的付出时,我们能更清楚的看到职业道德的闪光点以及自己前进的方向.

假如我是同学,我盼望能在老师眼中看到真挚的关爱.爱是教育的别名,喜爱是最好的老师.老师对我的信心往往会成为我自信的源泉,相信每一个同学都能成才的老师最能激发出同学的潜能.民主,同等的师生关系是我们乐于见到的.同等,公正地对待同学,喜爱同学,教育同学,就要尊敬同学的人格,擅长宽容同学.由于宽容是对我们的爱惜,信任,它表达了关怀精神,同时也是人格同等的详细表现.宽容意识是老师需要具备的一种素养.严师当然令人敬爱,但假如没有了宽容意识,师生之间难免会有一道难以跨越的沟壑.深受同学爱戴的老师,无不具有博大的胸怀和宽容的精神.既是同学,我们就会有过失,就会有没达到老师要求的时候,盼望老师教育的时候保持理智,冷静,尊敬人格,既要严格要求,仔细负责,又不要感情用事,真的成为我们的良师益友.

新时代为人师者不仅要对同学负责,也要对社会负责,对科学负责.所以我盼望老师的师德是以渊博学识和创新精神作支撑的.我们不要求老师需要有那些醒目的世俗光环,但严谨治学的学术立场,实事求是,尊敬科学的优良学风却是我们所追求的.讲台是老师的舞台,我盼望听每一节课都像观看一次精彩的演出.老师应当仔细钻研教材,努力改进教学方法.探究并遵循教学规律,不断更新教学内容.细心备课,仔细讲授,悉心辅导.启发制造性思维,着重技能培育,不断提高教学水平.尤其需留意因材施教,有针对性的调整教学内容及教学方法,着重实效.将课内课外进行有机结合,以鼓舞我们拓展延伸知识.并实时收集听取反馈看法,扬长避短.充分调动我们的学习积极性,使我们能各有收获,取得好成果.在新时代,喜爱教育事业不能仅仅表现为埋头苦干,更表达在通过科研创新来解决新问题新状况,让教学与时俱进,生气蓬勃.

假如我是同学,我会期盼这样的老师.有幸成为一名老师,我很盼望自己能努力实现这一切,得到同学的认可.教育是事业,事业的意义在献身;教育是科学,科学的价值在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新.有人说,老师只能以他的整个人,以他的全部自发性,才会对同学的整个起真实的影响.高山仰止,景行行止,虽不能至,然心憧憬之,与各位共勉.

师德师风优秀老师演讲稿篇9

敬爱的领导、心爱的老师们：

大家好！

今日，我要演讲的题目是《由于喜爱》。

人们常说：“老师是太阳底下最神圣的职业；老师是‘传道、授业、解惑’的人；老师是真善美的化身。”“老师”二字，着实包含了很多崇高和尊贵的内涵。在我看来，对老师这一职业可以简约的这样概括——三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。

时间荏苒，在弹指一挥间，我已经离开了高校的校门。在这个夏天，我告辞了懵懂的年少时间，告辞了单纯的同学时代，走上了工作岗位，迎来了老师生涯。老师，是崇高和神圣的职业，他们用无私和执着、勤奋务实的工作立场培育了一批又一批的人才。正是这份无私和执着的能量，给了我更加坚决的人生信念。于是，在人生的十字路口，我毅然选择了老师这一职业，从今踏上了教育这方热土。

其实在人生的选择中，充斥着各种偶然性。无论起初我是以何种缘由选择了师范类院校，这都是我既定的选择，也已经是我生命中血肉相连的一部分，我没有理由不喜爱自己的生命，同样也没有理由不喜爱自己的选择。我们选择教育这一行业也有各式各样的缘由，但是无论是何种缘由，我们都应当把这一职业当做自己生命的一部分去喜爱。我们坚决的对自己的选择负责，对自己的生命负责，喜爱并尊敬自己的选择。教育的最初形态以及最高宗旨就是爱及喜爱，只有抱着一颗喜爱、负责的心，才能全身心的投入到工作中，从工作中得到欢乐。

“爱”与“责任”是喜爱老师职业最径直的表达，也是老师欢乐的源泉。人民老师身居斗室却毫无怨言，生活简朴却诲人不倦。多少个潮起潮落、不眠之夜，多少次早出晚归、呕心沥血。在不知不觉中，粉笔染白了鬓发，钟声送走了青春。正是由于对“爱与责任”的这份执着，他们把辛勤的汗水洒在了教育的每一个角落，他们把聪慧的阳光洒向了每一个孩子的心灵。每当走进教室，看到那一张张充斥无限向往的笑脸，看到那一双双闪耀着聪慧光华的眼睛，他们心中就会充斥着欢乐和美满。

今日，我坚决的选择了老师这个职业，是由于心中的那份“爱与责任”，是由于那份光荣而圣神的荣誉。爱并喜爱老师这一职业，在教育的这片土地上，努力勤奋的开拓出新天地。两千年前的老子曾说：“天下大事必作于细，天下难事必作于易。”每一位名师身后都藏着很多勤学苦练，精益求精的故事。机会永久眷顾仔细执着的姿态，眷顾虚心的心态，眷顾勤奋务实的立场。由于喜爱，所以满怀激情；由于喜爱，所以不辞辛苦；由于喜爱，所以勇于开拓；由于喜爱，所以更加勤奋。

展望将来，我心怀向往和期许，同时也揣着忐忑与担心。当抱负际遇现实，青春蜕变成长，人生之路上可能会遇到各种挫折和挑战，但是，只有过不去的自己，没有过不去的坎。年轻气盛的我在经受风雨磨砺之后，站在三尺讲台或是人生大舞台上时，会拥有一颗淡定、平和、充盈和顽强的心。

这是一个自我挑战、自我完善的过程。从今日开始，我将以青春为资本，以自信为帆，以拼搏为浆，以前辈的阅历为借鉴，勇猛的去开拓我的新大陆。