少儿环保启蒙教育研讨论文

Word-5-少儿环保启蒙教育研讨论文

少儿环保启蒙教导研研究文

一、问卷分析。

嘉兴潮乡海宁地处经济发达的长三角地区，民营经济活力较强，尤以“皮革之城”著名全国，相应的环境污染状况也非常严重，更是爆出嘉兴死猪投河大事。因而增加对环境庇护意识的教导尤为重要，学校生的环境教导更是刻不容缓。4月份笔者对海宁举行了试点调研。本文所使用的数据来自于一手调查，主要由两个部分数据组成。

第一部分主要面对鹃湖小学等4所在校学校生举行问卷调查，共发放问卷xx份，收回有效问卷xx份，问卷回收率达到xx%。被调查者包括在校的各班级同学。问卷内容主要包括环境基本学问、个人习惯测评及对环境污染等问题的意见，问卷结果大致反映了海宁地区学校生在环境庇护方面的状况。

其次部分调查对象为各个年级选择出的学校生，利用现场学问提问以及对环境庇护措施的提问，对整体状况举行越发细致的了解。因为在抽样过程中有较多不确定因素，取样过程与预先计划有一定出入，但基本符合抽样调查的原则，因此数据能基本反映真切状况。同时在调研过程中，实践小组在每一个调查点都选取了少量调查者举行深化访谈，对数据举行更好的阐释和修正。两部分数据之间互相具有参照意义，接下来笔者将分模块对问卷结果举行分析。

1、环境庇护基础学问。

本模块利用垃圾分类及可否回收垃圾等问题绽开。从结果来看，仅有xx%的学校生对垃圾分类状况比较了解（七道分类彻低正确），xx%的学校生相对照较了解（正确率≥xx%），而大部分学校生（xx%）对垃圾分类的了解状况不高。综上结果，学校生对垃圾分类的了解状况不容积极。

2、个人生活习惯调查。

在被调查的学校生中，面向“生活中是否存在乱扔垃圾，随地吐痰”，“家里是否常常开空调”等问题，xx%的同学挑选了“间或看到”，xx%的学生挑选了“常常看到”。利用对本部分内容的问卷提问，能够知道学校生基本能注重到生活中污染环境的现象。

3、环保学问教导状况调查在“家庭和小学老师是否会举行环境庇护方面的教导”的问题上，学校生的答案均相对集中，xx%的被调查者认为家人及小学教师都会举行环保学问的教导，惟独xx%的同学认为家长和小学在这方面的教导较少。这在一定程度上反映了现在学校生周边对环境庇护的重视，但是结合前面的调查内容，这种教导方式缺乏对实际行动的鼓舞。

二、相关调节建议

1、小学及教师应主动担当起责任一切习惯始于启蒙。

学校生刚经受了幼儿园的不懂事，对一切事物渐渐开头有了客观的熟悉，此时校方对其举行环境方面的教导有着相当大的时光优势。作为初级阶段的教导，小学不能仅仅限制于识字读数，同时也应当赋予同学一定的素养教导。针对环保教导，小学首先最好能配备专业的环保师资，或者对特定的老师强化环保培训。而对于教师个人，应当增加两种意识：

（1）消退环境教导是“格外事”可有可无的思想，增加对环境教导重要性的.熟悉。要坚定去除环境教导不考试，不计入教学成果，搞了反而影响文化成果的主意。要深层次熟悉到环境教导是素养教导不行缺少的一部分，是德育的重要组成部分，爱惜环境更是热爱祖国的详细表现；要充分熟悉到学校生的环境教导，对于提升全民环保意识，强化环保的奠基工作，有着极其重要的意义。

（2）克服环境教导“不焦急，渐渐来”的思想，增加对环境教导紧迫感的意识。此外，教师更应当把环保教导付诸于一些创新性的授课形式中，挑选一种轻松舒畅，同学们喜闻乐见的形式开展，这样更有助于大家对环保理念的理解，促成其在生活中的环保行为。同时校方应当学会通过而不是依靠政府的各项优待政策，这样更有助于赢得外界的支持与赞扬     ，更有利于环保教导工作的顺当开展与后期环保理念的胜利灌输与辐射。

2、小学和家长双方共同努力家长有别于小学的一点在于家长是和孩子最亲近的人，时刻影响着孩子的一举一动。许多家长或许本身就欠缺环保理念，也不懂得对孩子举行环保教导。然而小学在教导这一方面就有着很大优势，利用家长和小学间的互动沟通，小学能够有效地将环保学问传递给家长，再利用家长潜移默化地教给孩子。总而言之，强化小学与家长之间的交流与互动，并在这种良性的沟通下取得一定的成果。

3、革新小学的环保教导方式。

环保教导在协助学校生了解环境庇护上有很大协助，本身很故意义，但是需要注重的是要革新形式，真正以将环保理念贯彻到实际为目的，用切实可行的措施将各方的努力投到实处，惟独这样才干取得环保理念辐射宣扬的效果。开展环保教导首先要调研同学平时生活中会碰到的环境问题，再在小学中建立一些相应的环保实体（例如：分类回收垃圾箱）从而增加教导与倡导内容的实际有效、可行性，增加课堂效果；同时能够通过外界高校生志愿服务资源以及其他义工资源，比如由有激情有幻想的高校生对学校生举行环保教导指导，增加教导的影响以及有用性。同时也能够转变上课讲座等传统形式，将环保教导融入废物再通过、环保创意设计竞赛等活动中，协助同学更好地了解环保；同时也能够提供一些免费资源举行相关通过，协助学校生在实战中学习环保学问。

4、试试建立环保教导评价体系评价体系的建立，将有效地检测、衡量一所小学、一个地区的环保教导质量，从机制上对环保教导的推广与实施产生实质激励作用。

三、相关思量和结语。

学校生环保对于个人来说，是一种助力幻想的方式，也是一种增进个人素养培养与提高的重要途径。而对国家来说，协助学校生树立环保理念是一种培养祖国花朵的方式，作为环保生力，更具有带动环保宣扬和社会长进的重要意义。让我们的环境变得更好，让学校生的生活习惯、行为变得越发理性，是环境庇护教导的重要目的，是学校