歌声现代文阅读答案

歌声现代文阅读答案阅读是一种理解、领悟、汲取、鉴赏、评价和探究文章的思维过程。阅读可以转变思想、猎取学问。所以才会是考试的必考题。下面是我整理的歌声现代文阅读答案，仅供参考盼望能够关心到大家。

歌声现代文阅读答案

⑴梅林坳的路是难行的，肩上的负荷慢慢地沉重起来。我们进行在困难的道路上。

⑵那正患病着残酷践踏的土地——九龙新界的远影，还依稀地在那迷漫的烟雾中，在那模糊的远山的阴影下，似乎一只在荒野颤抖着的受伤的野兽。人们不都是刚从那死亡线上逃脱出来的吗?

⑶站在山道上回过头去，那久经荒芜的田地，变成了瓦砾的村舍的旧迹，被砍伐了树木残根……还清楚地显露在人们的眼底，这一切都铭志着这土地的被蹂躏、被残害的过往。

⑷仰视山头，路还多么悠长啊!可是，越过这山壁，越过这难行的险道，不就是自由的天地吗?怀着这盼望，这确信，谁也不会发出一声怨叹。曾经走到无望边缘上的.人是不会屈服于艰苦的。

⑸一刻钟以前，我们不是还在敌人武器的掌握之下吗?可是现在，我们竟然安全地转上了通向自己人的土地的路，摆脱了野兽的跟踪。谁还会顾虑到道路的困难呢?

⑹当我们到达山顶的时候，那是多么地兴奋啊!向北望去，一片丰饶的田地，绽开在山下，虽然已是残冬的季候，可是，那些成熟了的麦子，那些将近开花的蔬菜，绿得多么迷人啊!就在那方向，寄予着我们的盼望，我们的渴望，我们的漫漫长路的目的。

⑺微风轻拂着我们发红的脸，阳光从云隙里伸展下来，暖和着我们，有如一条金色的被子。多么明朗的天气啊!我们多久不曾在这样明朗的天空下呼吸过了啊，三十天以来，在我们的记忆中好像搜寻不出一个明朗的天气。那些日子，天空总是那么阴沉。战烟和阴雾混合着，低低地压了下来，压得人喘不过气。那时，我曾经想：“.的天气莫非一直是这样的么?为什么一向不曾发觉呢?”可是，现在，我们最终摆脱了那窒闷的空气的压迫!我们又能轻快地呼吸清爽的空气了!

⑻经过了十几分钟的休息，一天行旅的疲惫，好像很快地洗清了，我们又精神饱满地开头了未尽的旅程。

⑼下坡路特殊地好走，人们的脚步都轻松了起来。有人轻轻地唱起歌来：

⑽“起来，不愿做奴隶的人们……”这歌是太熟识了、不大简单在人们的心里唤起感动。可是，现在，这同样的歌声，却多么地叫人感动啊!

⑾三十多年以来，我们不曾听到过这歌声，谁还敢唱这首歌?侵略者不是正在窥视着每一个“不愿做奴隶的人们”，而企图以一声歌或一句话来屠杀的罪犯吗?我还清晰地记得：在圣诞节次日的那个恐怖的早晨，邻家的三岁的孩子曾经为着唱了一句“起来，不愿做奴隶的人们”而遭到她母亲一顿打。当她母亲变了脸色，用手扪住她嘴的时候，她挣扎着，带哭地问：“为什么不许唱呢?”

⑿大人们也只能含着泪缄默地望着她，谁能说唱这歌是有罪的呢?三岁的孩子是不能了解这一夕之间的巨变的，她有什么理由要抑制这唱歌的欲望呢?

⒀可是“现在”我们又重新听到了这歌声!一个人低声地开头，于是其次人，第三人……不自觉地随和起来，于是这低声的吟哦最终成了壮大的歌声……叫人感动、颤栗的唱歌!

⒁负荷依旧是那么沉重，道路依旧是那么坎坷，可是却不再感到疲困，由于我们最终越过了那生和死的界山，踏上了自己人的土地!

说明：本文选自《旅程记》，以群，写于l942年4月。抗日战斗期间，.沦陷后，我党组织护送一批知名文化人离开.，经由广东沦陷区到达抗战大后方。本文所写，即为这次行动的一段生活。

《歌声》阅读题：

1.(3分)第⑷段中“自由的天地”在文中是指①。

⑸⑹两段中运用的修辞方法有：②;例：。

③;例：。(6分)

2.第①段文字中多次写到“明朗的天气”，表达了的心志;“那窒闷的空气的压迫”既指;又指。(3分)

3.“这同样的歌声”现在为什么“叫人感动?”(3分)

4.文中第⑾段划横线的文字对第⒀段的描写起到了作用。

5.(5分)从全文看，⒁段连用“依旧”一词的作用是。

《歌声》参考答案：

1、①抗战大后方

②排比。例如：就在那方向，寄予着我们的盼望，我们的渴望，我们的漫漫长路的目的。

③反问(或比方)。例如：反问：我们不是还在敌人武器的掌握之下吗?谁还会顾虑到道路的困难呢?比方：摆脱了野兽的跟踪。

2、憧憬光明，追求自由;战烟和阴雾压得人喘不过气来;敌占区人们被蹂躏、被残害的内心感受。

3、经受被奴役的苦痛，才觉得这歌声的感人。

4、反衬。

5、①呼应开头。

②为突出“踏上了自己的土地”，获得自由时的欢快心情。

说明文阅读答题技巧详解

把握说明文中心思想

首先我们在做说明文类阅读的时候，要找到文章的说明点，一般说明文的标题都表达了文章的中心。其次，我们可以依据文章的结构来归纳说明点，一般的说明文都会围围着一个主要的问题来进行说明，而有些说明文则需要我们自己去归纳，只有弄清晰文章的挨次，才能弄清说明文的中心是什么。

把握说明对象

说明文的对象和特征一般在两方面可以看出来，一是看题目，许多说明文的题目都都会表达出说明的对象，二是抓住手扩句和中心句，一篇好的说明文许多都需要用这种句子来突出说明文的绝望和特征。

把握说明文的结构

一种方法是从全文上找出各部分的说明方法，另一种方法是抓住重点的段落，进行详细的分析，找出说明点。

理清说明挨次

我们在做说明文阅读的时候肯定要记住，抓住规律挨次、空间挨次。依据文章的内容来辨别挨次，或者是找到重点词句来辨别挨次。

文言文阅读方法

关于文言文阅读，个人理解只顾多刷题不进行总结没有什么大用处，想当时我刷了两本练习可是起效并不是很大。我们老师推举的方法是写完文言文的题目后，要对比文言文的全文解释，一字一句地进行翻译，并将不会的实词解释记录在本子上，最好是查过古汉语词典再记录，由于文言文解释上实词的意思常常不是直译。

不过这个要建立在你已经熟记重要的十八个虚词、重要句式等基础上，总之文言文就是要多背常见的实词意思，所以预备一本古汉语词典就非常有必要了。推举一个背诵的小技巧：记实词的本义，由于实词的其它解释都是由本意引申出来的，通过对本意的记忆就很简单理解其它的引申义啦。

例如走，①动跑。②动逃跑。③动奔向，趋向。它的本义是①动跑，(如何知道是本义呢，通常古汉语词典上该实词的第一个解释就是本意也就是标注着①的解释)由于跑得太快了就像在②动逃跑一样，由于朝着一个特定的方向跑就是③动奔向，趋向该地方。

虽然引申的不是特殊好，但主要方向也许就是这样的，这样理解着记忆会记的比较深刻。文言文中的断句呢，我们老师说这类的题目比较难，只