中班科学秋天的菊花教案7篇

第页中班科学秋天的菊花教案7篇中班科学秋天的菊花教案1

活动目标：

1、运用各种感官去视察相识菊花，知道菊花的品种是多种多样的。

2、能用较形象的语言描述自己的视察发觉。

3、了解菊花是秋天里开放的一种美化环境的花卉，知道要爱惜花卉。

4、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。

5、激发幼儿对科学活动的爱好。

活动打算：

1、菊花课件。

2、每组一盆菊花。

活动重点难点：

活动重点：

运用各种感官去视察相识菊花。

活动难点：

能较形象的描述自己的视察发觉，知道爱惜花卉。

活动过程：

一、谈话导入

师：现在是什么季节?你看到的秋天是什么样子的?(树叶变黄、掉下来、有好多水果)

师：秋天里还有美丽的花。

二、播放《秋天的菊花课件》，激发幼儿视察菊花的爱好。

师出示PPT课件这是什么花?(菊花)

这些菊花一样吗?都有些什么颜色，菊花长什么样子呢?

三、幼儿自由感知、视察菊花。

1、师：老师也为你们打算了菊花，我们一起来看看。

让幼儿自由地欣赏菊花盆景，并与同伴相互沟通。

2、师：菊花美丽吗?你最喜爱哪一种?菊花有哪些颜色?菊花长什么样，和你的好挚友说一说。

3、让幼儿沟通之后，请个别幼儿说一说自己喜爱的菊花。

四、老师依据幼儿的自由发觉，引导幼儿运用看、摸、闻等多种感官有序地视察菊花。

1、师：大家看看那面前的菊花是什么样的，都有哪些颜色?(各种各样)

2、师：菊花的花朵像什么?(像豆芽、卷曲的头发、燃放的烟花、萝卜丝等)我们看到了许多，但是有没有谁闻过菊花有什么气味呢?

3、老师请幼儿闻一闻。

4、师：菊花除了长有花朵外，你还发觉长有什么?(叶子)

5、师：菊花的叶子长在哪里，是什么颜色?是什么样的?(叶子的边缘有锯齿)

6、请幼儿视察叶子的颜色，并用手去摸一摸。

7、老师：老师总结幼儿的视察发觉。

五、给幼儿介绍菊花的用途。

老师：菊花除了好看之外，还有什么用呢?

可以用菊花泡茶喝。清明节黄菊花和白菊花祭祀亲人、菊花茶饮料

六、让幼儿了解菊花是秋天里开放的花卉，知道要关切、爱惜花卉。

老师：菊花美不美?我们该怎么去爱护它呢?(花儿好看我不摘)

延长活动：

用纸杯剪菊花。

活动反思：

一次教学设计，也是老师的一次成长，就象在制作PPT课件的时候，我了解了菊花尽然有那么多种颜色，有些菊花的颜色、花瓣的形态都是我以前所不知道的，可以说这也是我和孩子们共同成长、共同提高的过程。

在活动设计和进行中，观看菊花的时候，孩子们有些按捺不知心中喜悦，摸摸、闻闻、说说，参加的爱好非常深厚。但在沟通时，孩子们只停留在颜色的表达上，对菊花的外形的描述不太会用语言表达，缺乏阅历。因此，活动中，老师讲解并描述的成分多了一些，可在课前告知家长，先带孩子视察了解一些菊花的学问，这样活动中，孩子参加的主动性会更浓，讲解并描述更主动，效果更好。最终延长活动用纸杯剪菊花，深受孩子的宠爱，发展孩子动手实力。

中班科学秋天的菊花教案2

活动目标

1．运用各种感官去视察相识菊花，知道菊花的品种是多种多样的。

2．能用较形象的语言描述自己的视察发觉。

3．了解菊花是秋天里开放的一种美化环境的花卉，知道要爱惜花卉。

4．通过视察、沟通与探讨等活动，感知四周事物的不断改变，知道一切都在变。

5．激发幼儿对科学活动的爱好。

活动打算

1．菊花课件。

2．两盆菊花。

活动重点：

运用各种感官去视察相识菊花。

活动难点：

能较形象的描述自己的视察发觉，知道爱惜花卉。

活动过程

1.谈话导入

让幼儿知道菊花是秋天特有的花卉。

老师：现在是什么季节？秋天都有些什么呢？

2．播放《秋天的菊花课件》，激发幼儿视察菊花的爱好。

给幼儿展示各种菊花的图片。

老师：这些菊花一样吗？都有些什么颜色，菊花长什么样子呢？

3.幼儿自由感知、视察菊花。

让幼儿自由地欣赏菊花图片，并与同伴相互沟通。

老师：菊花美丽吗？你最喜爱哪一种？菊花有哪些颜色？菊花长什么样，和你的好挚友说一说。

让幼儿沟通之后，请1-2位幼儿说一说自己喜爱的菊花。

4．老师依据幼儿的自由发觉，引导幼儿运用看、摸、闻等多种感官有序地视察菊花。

老师：大家看看那面前的菊花是什么样的，都有哪些颜色？（各种各样）

老师：菊花的花朵像什么？（像豆芽、卷曲的头发、燃放的烟花、萝卜丝等）我们看到了许多，但是有没有谁闻过菊花有什么气味呢？

老师搬出两盆菊花的实物，请幼儿上来闻一闻，并告知其他幼儿。

老师：菊花除了长有花朵外，你还发觉长有什么？（叶子）

老师：菊花的叶子长在哪里，是什么颜色？是什么样的？（叶子的边缘有锯齿）

请幼儿上来视察叶子的颜色，并用手去摸一摸。

老师：老师总结幼儿的视察发觉，并给幼儿提出思索的问题：这边只有两盆菊花，刚刚我们看到菊花有各种各样的，所以不同颜色的菊花，它们的茎和叶子是一样的吗？

5.给幼儿介绍菊花的用途：

老师：菊花除了好看之外，还可以用菊花泡茶喝。有没有谁喝过菊花茶，它是什么味道的呢？

6.让幼儿了解菊花是秋天里开放的花卉，知道要关切、爱惜花卉。

老师：菊花美不美？但是看我们教室里的菊花，快要蔫了，我们该怎么去爱护它呢？

活动反思：

一次活动，也是老师的一次成长，就象在制作PPT课件的时候，我了解了菊花尽然有那么多种颜色，有些菊花的颜色、花瓣的形态都是我以前所不知道的，可以说这也是我和孩子们共同成长、共同提高的过程。

在活动设计和进行中，观看菊花的时候，孩子们有些按捺不知心中喜悦，摸摸、闻闻、说说，参加的爱好非常深厚。但在沟通时，孩子们只停留在颜色的表达上，对菊花的外形的描述不太会用语言表达，缺乏阅历。因此，活动中，老师讲解并描述的成分多了一些，可在课前告知家长，先带孩子视察了解一些菊花的学问，这样活动中，孩子参加的主动性会更浓，讲解并描述更主动，效果更好。最终延长活动用纸杯剪菊花，深受孩子的宠爱，发展孩子动手实力。

中班科学秋天的菊花教案3

活动目标

1、让幼儿菊花的多种颜色和姿态，知道菊花是多种多样的。

2、使幼儿知道菊花是秋天里美化环境的花，培育幼儿的审美情趣和爱惜花卉的情感。

3、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。

4、培育幼儿视察实力及动手操作实力。

5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。

活动打算

1、菊花盆景若干。

2、幼儿操作材料画面“漂亮的菊花”。

活动过程

1、引导幼儿视察各种形态和颜色的菊花，概括出它们的特征。

提问：你们桌上的是什么花？请你们细致看看、摸摸、闻闻，说说：菊花是什么样子的？

引导幼儿从花、茎、叶视察菊花特征，如花开在茎的顶端，花的形态、颜色，叶子边缘有锯齿等。

幼儿回答后，师小结。

2、引导幼儿探讨菊花开放的季节及其与人们的关系。

提问：“菊花是什么时候开花的？秋天你可以在那里看到菊花？人们为什么要种这么多的菊花？（美化环境，菊花还可做凉爽饮料，泡茶喝，菊花的香味能治头痛）”你喜爱菊花吗为什么？你还知道那些花也是在秋天开的？

3、小结：这些花儿都特别美丽，人们种很多花，让花把我们生活的地方装扮得更美丽，更漂亮，我们大家都要爱惜它。

活动延长

让幼儿在操作材料上画菊花。

活动反思

在活动设计和进行中，观看菊花的时候，孩子们有些按捺不知心中喜悦，摸摸、闻闻、说说，参加的爱好非常深厚。但在沟通时，孩子们只停留在颜色的表达上，对菊花的外形的描述不太会用语言表达，缺乏阅历。因此，活动中，老师讲解并描述的成分多了一些，可在课前告知家长，先带孩子视察了解一些菊花的学问，这样活动中，孩子参加的主动性会更浓，讲解并描述更主动，效果更好。

中班科学秋天的菊花教案4

活动目的：

1、引导幼儿视察各种形态和颜色的菊花，概括出它们的特征。

2、引导幼儿探讨菊花开放季节以及与人们的关系。

3、培育幼儿的语言实力。

4、能客观地表达自己的探究过程和结果。

5、培育幼儿动手操作实力，在活动中大胆创建并共享与同伴合作胜利的体验。

活动打算：

各种菊花的图片、一年四季的图片。

活动过程：

一、老师引导幼儿视察各种形态和颜色的菊花，概括出它们的特征。

1、老师：小挚友，你们看看老师手里拿的是什么花？请你们细致看看，说说菊花是什么样子的？引导幼儿从花、茎、叶视察菊花特征，如花开在茎顶端，花的形态，颜色、叶子边缘有钜齿等。现在我们来看看菊花还有什么颜色或者形态呢？

老师：让幼儿先进行视察比较，而且细致的说说菊花的特征和组成部分是什么，从这些动身，加深幼儿对菊花的相识和理解。

2、菊花石一种艳丽、漂亮的花、花有大有小，花瓣有的窄有的宽。有的直有的弯，有的扁有的呈现圆管形，颜色有紫红色、浅红、黄、浅、黄、白、多种多样颜色和形态的菊花是人们特别宠爱的花。

老师：让幼儿不止理解了菊花的的外形和组成，而且还让幼儿明白了各有什么颜色，而且是人们喜爱的花朵呢，让幼儿产生喜爱的心态。

二、引导幼儿探讨菊花开放季节以及与人们的关系。

老师："菊花是什么时候开的？秋天你可以在哪里看到菊花？人们为什么要种这么多的菊花？"（美化环境、菊花还可以做凉爽的饮料，泡茶喝，菊花的香味能治头疼，）"你们喜爱菊花吗？为什么？""你们还知道哪些花也是秋天开的？""这些花儿都特别美丽，人们种很多的花。让花把我们的生活的地方装扮的更美丽、更漂亮，我们大家都要爱惜它。"老师：从学习的这篇课文中让幼儿明白菊花不仅是有什么组成，有什么颜色，有什么作用。而且还要让幼儿明白、理解这些花给我们的生活带来了什么？我们应当怎么去做，我们要好好的去爱惜，去爱护。让我们的世界更加的美丽，产生酷爱祖国的情怀！

活动反思：

一次教学设计，也是老师的一次成长，就象在制作PPT课件的时候，我了解了菊花尽然有那么多种颜色，有些菊花的颜色、花瓣的形态都是我以前所不知道的，可以说这也是我和孩子们共同成长、共同提高的过程。

在活动设计和进行中，观看菊花的时候，孩子们有些按捺不知心中喜悦，摸摸、闻闻、说说，参加的爱好非常深厚。但在沟通时，孩子们只停留在颜色的表达上，对菊花的'外形的描述不太会用语言表达，缺乏阅历。因此，活动中，老师讲解并描述的成分多了一些，可在课前告知家长，先带孩子视察了解一些菊花的学问，这样活动中，孩子参加的主动性会更浓，讲解并描述更主动，效果更好。最终延长活动用纸杯剪菊花，深受孩子的宠爱，发展孩子动手实力。

中班科学秋天的菊花教案5

活动名称

中班科学秋天的菊花

活动目标

1、让幼儿菊花的多种颜色和姿态，知道菊花是多种多样的。

2、使幼儿知道菊花是秋天里美化环境的花，培育幼儿的审美情趣和爱惜花卉的情感。

活动打算

1、菊花盆景若干。

2、幼儿操作材料画面“漂亮的菊花”。

活动过程

1、引导幼儿视察各种形态和颜色的菊花，概

括出它们的特征。

提问：你们桌上的是什么花？请你们细致看看、摸摸、闻闻，说说：菊花是什么样子的？

引导幼儿从花、茎、叶视察菊花特征，如花开在茎的顶端，花的形态、颜色，叶子边缘有锯齿等。

幼儿回答后，师小结。

2、引导幼儿探讨菊花开放的季节及其与人们的关系。

提问：“菊花是什么时候开花的？秋天你可以在那里看到菊花？人们为什么要种这么多的菊花？（美化环境，菊花还可做凉爽饮料，泡茶喝，菊花的香味能治头痛）”你喜爱菊花吗为什么？你还知道那些花也是在秋天开的？

3、小结：这些花儿都特别美丽，人们种很多花，让花把我们生活的地方装扮得更美丽，更漂亮，我们大家都要爱惜它。

延长活动

让幼儿在操作材料上画菊花。

中班科学秋天的菊花教案6

活动目标：

1.视察相识菊花，知道菊花的品种是多种多样的。

2.能用较形象的语言描述自己的视察发觉。

3.了解菊花是秋天里开放的一种美化环境的花卉，知道要爱惜花卉。

活动重点：

视察相识菊花，知道菊花的品种是多种多样的。

活动难点：

能用较形象的语言描述自己的视察发觉。

活动打算：

1.网上搜寻各种各样菊花图片2.幼儿用书《漂亮的菊花》。

活动过程：

一、谈话激发幼儿视察菊花的爱好。

师：现在是什么季节呀？你喜爱这个季节吗？为什么？

老师也很喜爱秋天，因为秋天里有好多美丽的花朵。有什么呢？

二、老师引导幼儿有序视察菊花。

1.幼儿自由感知视察菊花。

师：今日老师带来了一盆菊花，我们一起来看看。菊花有什么？是什么样子的？看完可以和好挚友轻轻的说说你的发觉。

幼儿自由视察。

2.沟通各自发觉。

师：你发觉了什么关于菊花的隐私。

幼儿自由回答。

3.老师用提问梳理，引导幼儿自上到下有序视察。

师：大家看看菊花是什么颜色的？

菊花的花朵像什么？（豆芽、弯曲的头发、燃放的烟花、萝卜丝等）闻一闻有没有香味呀？

菊花除了长有花朵外，你还发觉长了什么？（叶子）叶子长在哪里？是什么颜色的？是什么样？（叶子边缘有锯齿）

菊花的茎是什么样的？

菊花长在哪里呀？（土里）

老师总结依据回答进行总结。

三、拓展菊花种类

师：除了今日老师带来的菊花，其实还有好多不一样的菊花呢，我们一起来看看。

老师与幼儿一起观看ppt并分别简洁讲解并描述特点（颜色，花瓣形态）

集体观赏

师：不同种类的菊花有不同名字，不同的的颜色，有黄色、白色、粉红、红色等等；花瓣的形态不一样。真是美丽极了。

师：你们觉得菊花好看吗？你最喜爱哪一株菊花？学一学它的样子，你会怎么表现它呢？

四、让幼儿了解菊花是秋天里开放的一种美化环境的花卉，有药用价值，知道要关切、爱惜花卉。

1.菊花为什么在秋天开放？（让幼儿知道秋天很多胆怯 寒冷的花儿都起先凋谢了，可菊花却在这个时候开放了，让幼儿园里依旧漂亮）

2.感受菊花的药用价值。

师：菊花不仅漂亮，而且还有药用价值，谁来说说看，平常你在干什么的时候会请菊花来帮忙？（菊花茶，对眼睛有保健作用，常常喝菊花茶，对环节眼睛疲惫、视力模糊有很好效果）

3.我们大家应当怎样爱惜菊花呢？

中班科学秋天的菊花教案7

科学：秋天的菊花

活动目标：

1．运用各种感官去视察相识菊花，知道菊花的品种是多种多样的。

2．能用较形象的语言描述自己的视察发觉。

3．了解菊花是秋天里开放的一种美化环境的花卉，知道要爱惜花卉。

4．发展幼儿的视察力、想象力。

5．培育幼儿动手操作实力，在活动中大胆创建并共享与同伴合作胜利的体验。

活动打算：

1．菊花课件。

2．两盆菊花。

活动重点：运用各种感官去视察相识菊花。

活动难点：能较形象的描述自己的视察发觉，知道爱惜花卉。

活动过程：

1.谈话导入

让幼儿知道菊花是秋天特有的花卉。

老师：现在是什么季节？秋天都有些什么呢？

2．播放《秋天的菊花课件》，激发幼儿视察菊花的爱好。

给幼儿展示各种菊花的图片。

老师：这些菊花一样吗？都有些什么颜色，菊花长什么样子呢？

3.幼儿自由感知、视察菊花。

让幼儿自由地欣赏菊花图片，并与同伴相互沟通。

老师：菊花美丽吗？你最喜爱