《母校》 省赛获奖-完整版课件

36母校翠绿色的拱门，带着浓浓的艺术气质，在空中画出一个优美的弧度，仍然是那样熟悉。我久久地望着，啊，没变，没变！我似乎又尝到了和小伙伴们手拉手欢呼着跑入拱门的喜悦，似乎又闻到了那淡淡的油漆的清香，似乎心中又涌起最后一次迈出校门时的留恋之情。啊，阔别十多年的母校，我回来了！

翠绿色的拱门，带着浓浓的艺术气质，在空中画出一个优美的弧度，仍然是那样熟悉。我久久地望着，啊，没变，没变！我似乎又尝到了和小伙伴们手拉手欢呼着跑入拱门的喜悦，似乎又闻到了那淡淡的油漆的清香，似乎心中又涌起最后一次迈出校门时的留恋之情。啊，阔别十多年的母校，我回来了！

翠绿色的拱门，带着浓浓的艺术气质，在空中画出一个优美的弧度，仍然是那样熟悉。我久久地望着，啊，没变，没变！我似乎又尝到了和小伙伴们手拉手欢呼着跑入拱门的喜悦，似乎又闻到了那淡淡的油漆的清香，似乎心中又涌起最后一次迈出校门时的留恋之情。啊，阔别十多年的母校，我回来了！翠绿色的拱门，带着浓浓的艺术气质，在空中画出一个优美的弧度，仍然是那样熟悉。我久久地望着，啊，没变，没变！我似乎又尝到了和小伙伴们手拉手欢呼着跑入拱门的喜悦，似乎又闻到了那淡淡的油漆的清香，似乎心中又涌起最后一次迈出校门时的留恋之情。啊，阔别十多年的母校，我回来了！走进大门，沿着石砌的甬道，穿过秋菊傲放、松柏长青的花园，踏着宽宽的石阶，来到了宽阔的操场。默读课文3——7自然段，找一找：在操场，我看到、听到些什么？心里想到些什么？用不同的符号画出相关的语句。我漫步在操场上，（）花木，（）幼苗，（）教室里传出的琅琅书声，五年的喜怒哀乐，像天鹅扇动着双翼，从记忆深处翩翩飞来。欣赏着抚摸着倾听着我漫步在操场上，（）花木，（）幼苗，（）教室里传出的琅琅书声，五年的喜怒哀乐，像天鹅扇动着双翼，从记忆深处翩翩飞来。欣赏着抚摸着倾听着我驻足在教室里，

，五年的喜怒哀乐，像

，从记忆深处翩翩飞来。

地点转换看到听到的心里想到的进校门到操场出校门我看到翠绿色的拱门。我似乎尝到和小伙伴跑入拱门的喜悦；似乎闻到了油漆的清香；似乎心中又涌起最后一次出门时的留恋之情。1、我欣赏着花木，抚摸着幼苗，倾听着琅琅读书声。2、下课铃声一响，操场上一片沸腾。3、我看到操场中间举行长绳比赛。我想到四年级时的那次拔河比赛，为了集体的荣誉，也曾努力过，奋斗过。小问号？1、这两句比喻句意思一样吗？为什么文中用第一句？（1）像开闸后涌出的欢腾的潮水，学生们欢笑着从教室里涌出来，涌向宽阔的操场。（2）学生们欢笑着从教室里涌出来，像开闸后涌出的欢腾的潮水，涌向宽阔的操场。2、作者为什么写了长绳比赛后，再要写他当年参加的拔河比赛呢？3、重返母校后一定要写体育比赛吗？除了作者写的这些还可以写些什么？地点转换看到听到的心里想到的进校门到操场出校门我看到翠绿色的拱门。我似乎尝到和小伙伴跑入拱门的喜悦；似乎闻到了油漆的清香；似乎心中又涌起最后一次出门时的留恋之情。1、我欣赏着花木，抚摸着幼苗，倾听着琅琅读书声。2、下课铃声一响，操场上一片沸腾。3、我看到操场中间举行长绳比赛。我想到四年级时的那次拔河比赛，为了集体的荣誉，也曾努力过，奋斗过。我看着迤逦的阳光拖成的身影。我千种情思涌上心头。我回到母校触景生情。进校门时（）；在操场（