Unit 1 My day第二课时教案

人教版五年级册UnitMy第二课时案教内：A’slearn/Askandanswer词汇：domorningexercises,eatbreakfast,have…class,playsports,eatdinner,a.m.,p.m.教目：能听、说写五个有关日常作息的词组doexercises,eatbreakfast,…class,playdinner。能在语境中正确运用这五个词组询问并回答关于日常作息的问题。能运用核心词汇完成关于日常作息的问答活动。教重：能够听个关日常息的词组morningexercises,eatbreakfast,haveclass,。教难：能够运用核心词汇完成关于日常作息的问答活动。教方：、读、说、写、合作交。教准：师准备复读机和磁带再加，学生预习。授类：汇课教过：一、导入全体齐唱英文歌曲《weekend》Ilikedoonthe.Imyroomgoatthemall.IhaveandexercisesIandbasketball.二、以talk的时间表导入词汇教学。教师利用课呈现Pedro的时间表。

Timetablegetstartfinishinthebacktolunchstartineat

o'clockusually9at1o'clockat2:30at3o'clockusually9:30or10教师请学生扮演，用Let'stalk板块的核心句型和几位学生进行问答练习，对话示例如下：T：Hi，Pedro.yougetup：getatT：youeat？：…接着教师请学生两人一组讨论。设计意图通这个活动复习与固Let'stalk的心句型为Let'slearn板块学习做好语境与语言铺垫。2.教指着时间表说：Pedrooftenup7o'clock.domorningexercises？Let's教播放张鹏和对话，听信息At教简单介绍国外很多人早上起床后就进行体育锻炼的情况。学生学说：

domorningexercises同时引导学生回答：At7o'clock.鼓励学生能用完整句回答：Idomorningexercisesat7教师请生扮演，让学生操练他的作息时间，对话示例如下：T：Hello，Pedro.dobreakfast：at…..T：youscience？：scienceclass…..教师利课件呈现Pedro吃饭、上课的图片以及两个电子表时间，请学生两人一组分角色扮演进行问答活动。三、Askandanswer

教师请生读一读Askand部的动词词组，并根据自己的实际情况写下相应的时间。再请学生挑几个活动介绍，如Iplaysports3:00等2.Askaboutpartner'stimetable.教师请同桌两人结对用核心句型you…？…at询问与回答相互的作息时间，教师可以请学生把同桌的作息时间写在横线旁边。四、巩固与拓展教师利课件呈现图片，请学生说出活动名称；再呈现词汇，并请学生大声朗读。教师请生用动作表演一项日常活动余学生看了之后问Whenyou？演的学生回答Iat…五、布置作业背诵短语。完成《