初中生物学习心得体会

初中生物国培学习心得领会经过本次学习，使我的教育观点获取了浸礼，教育教课理论水平和学科知识获取了提高，关于师德的理解有了新感悟。作为教师要树立终生学习的理念；教师要拥有幸福感。经过教育教课理论和学科知识的学习，使我懂得了如何备好、上好、评好一节课；对如何成长成为一名科研型的教师有了详细的方法指导。历时一个多月的学习，感受深刻，学习收获很大。在学习过程中，我仔细听取专家解说，仔细做勤学习笔录，专心记下随时获取的学习感觉，实时交流、议论学习中碰到的问题。下边说说我对参加国培培训的几点感想：第一，教育学生，从爱出发。同等的爱，理解的爱，尊敬的爱，相信的爱，这些都是老师爱的真理。无论在生活上，仍是在学习上，都要赐予学生必需的关怀和帮助。只需有了问题时实时办理，办理的方法适当，注意和学生交流，学生就会相信你，喜爱你。爱学生，还表此刻老师对学生的尊敬和相信，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差别，差别对待。对成绩比较差的学生，我们老师要采用不一样的教育方法，因材施教。师爱要全面、公正。第二，如何使我们的生物讲堂愈发显得真切、自然、厚重而又充满着人情味，作为生物老师的我更要关注的是储藏在生物讲堂中那些只可领悟、不行言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些陪伴着师生共同进行的研究、交流所衍生的踊跃的感情体验。我们不只需教授知识，并且要擅长以自己的智慧不停唤醒孩子们的学习热忱，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。让我们行动起来，做一位居心的“烹调师”，让每一节生物课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“生物大餐”！第三，我还认识到：一节好的生物课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的生物课，要做到两个关注：一是：关注学生。从学生的实质出发，关注学生的感情需乞降认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验，是一节成功讲堂的必需基础。二是：关注生物。抓住生物的实质进行教课，着再生物思想方法的浸透，让学生在察看、操作、推理、考证的过程中有时机经历生物化的学习过程，使学生真切体验到生物，乐学、爱学生物。别的，我认识到：一节好的生物课，不要有“做秀”情结，倡导“简短而深刻、清爽而厚重”的教课风格，显现思想力度，关注生物方法，表现生物课的灵魂，使生物课上出“生物味”！而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教课的智慧和方法。国培学习的过程，也是我不停成长的过程。学习过程中我会自觉的联系自己的实质，哪一点我应当更正，哪一点我应当持续弘扬。做到成竹在胸，此后的教课中少走许多弯路。经验的累积不在牺牲学生，这或许就是最大的收获。经过此次培训，让我如沐春风，得益匪浅。我获取的不只是是更多的知识，更重要的是一种教育理念的提高。经过这些天的学习，，我从中学到了好多，不单拓宽了我的视线，还丰富了我的实践经验，更让我的思想获取了升华，使我对生物教课有了更新的认识，更为热衷于教育事业。“教师的一天，学生的一世”，这句话道出了教师的工作对学生人生的巨大影响。所以，我们必定要抓住此次“国培”机会，再学习、认识、反省，把学到的知识技术与理论知识运用于教课之中，擅长捕获教育良机，挖掘学生学习过程中的踊跃要素，让学生真切能领悟教师言行中传达的真挚、感情、智慧，并将教师的理解、期望、鼓