部编版八年级上册道德与法治教学计划

第11页共11页部编版八年级上册道德与法治教学方案部编版八年级上册道德与法治教学方案

一、学情分析^p首先，经过七年级人际交往、网络特点、法律知识等等的铺垫，学生可以顺利过渡到八年级的学习，一定程度上也可以降低对走进社会生活、遵守社会规那么、勇担社会责任的学习难度。其次八年级学生总的来说比拟稳定，学习态度及气氛都比拟好。但是八年级的内容无论是容量上还是知识理解难度上提升了一个度，而单单依靠生活常识和七年级的根本知识是不够的。所以学以致用恰恰是他们的弱点，这就需要让他们知道道德与法治这门学科不单需要记忆一些根底知识，还需要灵敏应用，来解决一些实际案例中存在的问题。而所任教的班级里大多数是女同学爱学上进，但局部男同学虽很聪明，但学习劲头缺乏。此外，对于道德与法治这门学科，根底知识背诵及书写方面对他们来说是弱项，究其原因是认识不到位，故在讲解时需要采用多种方式来促进学生的理解，交给学生背诵的技巧，同时还要鼓励后进生，才能减少出现两极分化的现象。二、教材分析^p本册书包含四个单元十课的内容，第一单元，走进社会生活分为两课，丰富的社会生活和网络生活新空间，擅长与人交流合作，努力建立良好的人际关系。本单元为后三个单元起到铺垫的作用，所以在整册教材中举足轻重。教学重点是让学生理解人与社会的关系以及如何合理利用网络。教学难点是懂得如何在社会中成长和理解网络提供的新空间。第二单元，遵守社会规那么分为三课社会生活离不开秩序、社会生活讲道德和做守法的公民，以人际交往为主题，围绕学生生活圈的扩展，掌握根本的交往礼仪，学会人际交流与沟通；尊重别人，做一个老实的人；学会尊重宽容别人，可以平等待人，与人为善。他是对上一单元内容的承接，也是本册教材内容的重点之一。教学重点是引导学生在理解规那么重要性的根底上自觉遵守规那么，礼貌诚信待人，同时也要在理解违法的危害性的根底上预防犯罪。教学难点是理解各个规那么的重要性，理解法不可违。第三单元，承当社会责任分为两课责任与角色同在和积极奉献社会。帮助学生学会交往，进步他们的交往品德，增强他们适应社会的才能，使他们终身受益。本单元教学重点是加强学生对责任的认识，勇于承当社会责任，教学难点是让学生认识到为社会效劳，本单元为下一单元的知识提供了理论根据。第四单元维护国家利益，共分为三课国家利益至上、树立整体国家平安观、建立美妙祖国，本单元是整册教材的重点内容，教学重点是让学生理解国家平安的重要性，教学难点是激发学生为建立祖国奉献力量的情感。三、课标要求

〔一〕第一单元1.1关注社会开展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。正确认识好奇心和从众心理，开展独立考虑和自我控制才能。

1.2合理利用互联网等传播媒介，初步养成积极的媒介批评才能，学会理性利用现代媒介参与社会公共生活。1.6积极参与公共生活、公益活动，自觉保护公共设施，遵守公共秩序，有为别人、为社会效劳的精神。

〔二〕第二单元1.5理解遵守社会规那么和维护社会公正对于社会稳定的重要性，正确认识和理解社会矛盾，理解开展与稳定的辩证关系。

1.1知道礼貌是文明交往的前提，掌握根本的交往礼仪与技能，理解文明交往的个人意义和社会价值。2.2学会换位考虑，学会理解与宽容，尊重、帮助别人，与人为善。2.3领会老实是一种可贵的品质，正确认识生活中老实的复杂性，知道老实才能得到信任，努力做老实的人。3.2知道不履行法律规定的义务或作出法律所制止的行为都是违法行为，理解任何违法行为都要承当相应的法律责任，受到一定的法律制裁。〔三〕第三单元

1.4知道责任的社会根底，体会承当责任的意义，懂得承当责任可能需要付出代价，知道不承当责任的后果，努力做一个负责任的公民。〔四〕第四单元

1.7感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联络，进步文化认同感、民族自豪感，以及构建社会和谐社会的责任意识。2.8理解当今世界开展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识3.5懂得维护国家统一，维护各民族的团结，维护国家平安、荣誉和利益是每个公民的义务。四、教学重难点〔一〕重点养成亲生活的行为，

合理利用网络，

维护秩序需要规那么，

做文明礼貌的人

如何加强自我防范，

承当责任的代价与回报

正确认识国家利益，

实干创造将来

〔二〕难点

理性参与网络生活，维护和改良规那么

践行诚信，

有勇有谋，应对犯罪如何关爱别人，如何保卫国家利益履行维护国家平安的义务五、进步教学质量的方法及措施1．尝试用希沃授课助手教育新技术来进步教学效率。2．按学校的要求，认真备课，确定好教学环节的重点难点，科学安排教学过程。3．做到课堂有练习、课后有作业，并且当堂的知识当堂消化有效地进步学生的学习效率，精讲多练，及时对学生进展根底知识训练，进步起综合运用才能。4.注意对学困生的思想教育，教给他们学习的方法与策略，进步其学习兴趣，帮助学生化解畏难情绪。5.课前布置预习问题，培养学生的自学才能。6.做好课堂、单元、期中、期末测验的准备及分析^p总结工作。7.多听课，不但要多听同学科老师的课，还要多听其它学科老师的课，不断进步自身的业务素质。六、教学进度表一、教学指导思想

本册教材以社会核心价值观中国家层面的“富强、民主、文明、和谐”为思想主轴，全景展现中国腾飞的历史进程、获得的伟大成就、面临的时代挑战和作出的积极应对，引导学生心怀祖国，倾听、讲述和考虑中国故事，感受与弘扬中国精神，凝聚与传递中国力量，追梦出彩，共享同祖国和时代一起成长与进步的时机，做自信中国人。以社会核心价值观为统领，积极落实立德树人的根本任务，将国家和社会开展的前瞻性要求与青少年思想品德开展、法治素养提升、安康人格形成的根本规律相结合，努力答复“培养什么人，怎样培养人，为谁培养人”的时代命题。二、学生情况分析^p

进入九年级，学生感受、认识和参与生活的范围不断扩展，思想程度和情感才能快速提升，对国民身份认同的心理需要日益凸显，“做一个怎样的中国人”逐渐成为这一时期青少年思想和精神发育的核心主题。从九年级学生的身心开展规律和品德开展需求出发，在不断扩展的生活场域中聚焦“我与国家和社会”的关系，将“我”的生命感受与国情、法律、心理安康和道德诸领域的知识相交融，推动学生对由社会核心价值观中国家层面的价值目的所生发出的不同主题开展深度学习，在自我探究与自主建构的根底上对这些价值观念逐步认同、承受和内化。三、教材编写遵循的原那么1.关注生命教育，引领生命成长２.基于学生实际，由浅入深3.关注学生的生活，注重体验4.针对学生的问题，在对话、探究的过程中引领四、教学任务

读懂教材，用好教材，实现立德树人的育人使命1、认真研读、挖掘教材，充分做好教学准备

教材对老师专业化和老师队伍建立提出更高的要求。教材中的一些主题本身具有一定的难度，如生命教育、自我探究，需要老师加强相关理论学习，准确理解和把握教材内容，领会编写者意图。〔教材中暗含了大量方法指导，如思维导图〕〔1〕尊重教材◆尊重教材，基于文本又不拘泥于文本。◆尊重不等于封闭，新教材能激发新问题、新考虑、新讨论、新理论。〔2〕深读教材：立足编写根据读懂教材。◆一个使命◆一条主线◆三个逻辑统一◆上册八个主题〔2〕深读教材：立足课程目的读懂教材〔3〕立足学生开展特点读懂教材

◆国家意志和学生经历、认知之间的矛盾〔4〕立足多维方式读懂教材用构造方式读懂教材〔从教材构造——单元构造——课构造〕2充分利用教材栏目，关注学习过程道德与法治教育特别强调学习的过程性和理论性，强调要引导学生自主参与丰富多样的活动，在体验、辨析与践行中生成知识，提升才能，形成正确思想观念和良好道德品质。教材设计的栏目为教学活动过程的顺利展开搭建了很好的脚手架。3、增强情境体验与对话，进步教学开放性教材的编写力图促使老师和学生可以与教材设计的内容与问题情境产生一定的共鸣或思想冲突，可以与自己的生活经历和真实的内在体验、感受进展对话，而不是仅仅浮于外表形式。这样的对话无疑会增强课堂的开放性，如何对课堂生成局部进展恰当的承接、整合、转化，是对老师的挑战。4、创造性地处理教材，拓展教材，开发资

基于学生、老师、学校和地区实际，因人而异，因地制宜，创造性地处理教材，开发教学资，努力实现教材的严肃性与教学的活泼性的有机统一，教材的相对稳定性与社会生活的不断变化性的有机统一，教材功能的发挥与学生成长的有效对接。〔譬如，方法与技能的拓展〕5、提升专业素养和品格修养，保障课程有效施行

教材对老师专业化和老师队伍建立提出更高的要求。教材中的一些主题本身具有一定的难度，如生命教育、自我探究，需要老师加强相关理论学习，准确理解和把握教材内容，领会编写者意图。〔教材中暗含了大量方法指导，如思维导图〕五、进步教学质量的方法及措施

1．树立正确的教学观，以培养人为目的，为人师表，寓教于乐，促进学生身心安康成长。老师要充分利用我校有限的多媒体资。精心组织课堂教学，精心组织课外理论活动。2．按学校的要求，认真备课。做到备教材、备学生、备知识、备教法，做到心中有书，纯熟掌握教材，努力学习。深化钻研教材，深化分析^p学生情况，确定好教学环节的重点难点，科学安排教学过程。3．认真上好每一节课，讲课时充分表达老师为主导、学生为主体的教学思想，突出重点、打破难点，抓住关键，精讲多练，及时对学生进展根底知识训练，进步起综合运用才能，同时进展思想教育，使学生在学好专业知识的同时养成良好的道德观念。4．搞好学生课前预习，让学生提早对课文有大体的理解，培养学生的自学才能。做到课堂有练习、课后有作业，并且当堂的知识当堂消化有效地进步学生的学习效率。搞好课前、课中两个提问；做好课堂、单元、期中、期末测验的准备及分析^p总结工作

5．认真做好后进生的工作。以鼓励为主，不轻易批评。帮助学生分析^p原因，建立自信心，做到因材施教，教给他们学习的方法与策略，进步其学习兴趣。6．虚心学习，取人之长，补己之短。多听课，不但要多听本课老师的课，还要多听其它学科老师的课，不断进步自身的业务素质。六、详细教学进度安排周次起止时间教

学

内

容备注19.1—9.2与学生交流九上道德与法治教材1.1

坚持改革开放29.5—9.91.2

走向共同富裕理解改革开放以来家乡的变化39.12—9.162.1

创新改变生活2.2

创新永无止境49.19—9.23第一单元复习及测试3.1

生活在民主国家

59.26—9.303.2参与民主生活活动搜集总结增强民主意识的详细做法610.3—10.74.1夯实法制基石4.2凝聚法治共识

710.10—10.145.1

延续文化血脉5.2

凝聚价值追求810.17—10.21认真阅读经典，与同学交流读后体会。6.1正视开展挑战910.24—10.286.2

共筑生命家园处理同步作业1010.31—11.47.1促进民族团结7.2维护祖国统一1111.7—11.11

第二单元测试

期中