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文档简介

人教版四年级下册数学期末复习授课设计第一课时复习内容:四则运算、运算定律与简略计算(一)授课目的:1、经过练习,使学生牢固带小括号四则混杂运算式题的运算序次,并能正确计算带小括号的习题.2、复习运用加法和乘法的运算定律和一些简算方法进行简略运算。3、培养学生依照详尽情况,选择算法的意识和能力,发展思想的灵便性。授课过程:一、口算2500÷5000×250100÷2558÷29250×19×1533÷3+16×7+51、说出下面各题的运算序次(同桌互说再集体反响)47×28-735÷49+747×28-(735÷49+7)47×(28-735÷49)+72、说一说四则运算的计算序次是什么?二、组织练习1、改错先说说错在哪里,为什么会错?该怎样校订?235+5×(200-100÷25)5×(12-12+12+12)=240×(100÷25)=5×(0+12)=240′×4=5×12=960=602、说说运算序次4300-(224÷7×8)(41-16)÷(89-64)375+31-16)×(89-64)3、小结:四则运算序次4、小组谈论:下面四张扑克牌上的点数,经过怎样的运算,才能获取24呢?你能想出几种方法?点、4点、2点、3点三、复习加法、乘法的运算定律1、引导学生用文字总结并用字母归纳(板书:用字母表示各个运算定律)2、课堂练习计算并运用运算定律验算578+3864=178×26=简算(并用字母表示所用的运算定律)25×12514-389-11187×201125×8866×9925×47×4098×2723×37+27×3728×3+28×5+2×28应用题(让学生独立完成,请个别同学登台板演,全班校订,重点说说运用什么运算定律,用字母怎么表示。)A、一个水池的长是98米,宽是27米,水池的面积是多少平方米?B、班上共有男生23人,女生27人,每人交课本费37元,一共要交多少钱?四、总结五、作业:计算下面各题,怎样计算简略就怎样算75×99+75103×85125×7286×20141×25-2599×3625×32×4047×63+37×47第二课时复习内容:四则运算、运算定律与简略计算(二)教复习目标:1、使学生进一步掌握四则运算的运算序次和乘法分配律,能正确计算三步混杂运算式题,并能运用运算律进行简略计算;2、进一步提高应用数学知识和方法解决实责问题的能力,能灵便应用简略方法进行简略计算。3、经过知识的梳理,使学生掌握学习方法,增强学好数学的信心。授课重点:理请运算序次及简略计算的方法。授课难点:对一些易混题能正确辨析并灵便应用所学的简略方法进行计算。授课准备:小卡片,小黑板复习过程:一、复习混杂运算:1、过关箱抽2题,让学生独立完成2、分类归纳运算序次没有括号,先乘除后加减有小括号,先算小括号3、拓展箱抽1题(拓展在哪一个方面?)4、独立完成(给分步式整理成综合式)20×5=10070-30=40477-27=450150-100=5015×40=600450÷9=5050+25=7527+600=6274500÷50=905、依照指定的运算序次,给下面的式子添上括号。(1)先算加,再算除,最后算乘:360÷10+2×5(2)先算除,再算加,最后算乘:360÷10+2×5(3)先算加,再算乘,最后算除:360÷10+2×5二、复习简略计算:1、过关箱抽2题,让学生独立完成2、分类交流,复习各种运算律和简略方法,以及字母表示法。3、归纳板书:加法交换律:a+b=b+a加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)乘法交换律:a×b=b×a乘法结合律:(a×b)×c=a×(b×c)乘法分配律:(a+b)×c=a×c+b×c

(a-b)×c=a×c-b×c除法的性质:

a÷b÷c=a÷(b×c)

减法性质:

a-b-c=a-(b+c)4、分组练习:比较乘法结合律和乘法分配律,加深对乘法结合律和乘法分配律的理解。(40×4)×2525×2825×28(40+4)×25=25×(4×7)=25×(20+8)=(25×4)×7=25×20+25×8=100×7=500+200=700=7005、拓展箱抽1题,让学生独立完成6、交流反响98×18+3637×56+43×37+3745+54+63+72+81321×4+963×3-642×2三、解决实责问题:1、出示例题:校园里有38棵松树,杨树的棵树是松树的2倍,柏树的棵树比杨树的棵数少24棵。校园里有柏树多少棵?1)观察图意,学生独立解决书上的问题2)谈论:你还能够提出什么问题?2、出示例题:学校舞蹈队购买了23套衣饰,每件上衣84元,每条裤子元。学校舞蹈队买衣饰共花多少元?(用两种方法解答)(1)学生读题并独立列式解答(2)学生交流说说思虑的过程。四、课堂小结五、作业:简略计算298+135+102372-72-2888×2556×125125×13×899×23+23270000÷(125×3)25×32×125第三课时复习内容:图形与几何(练习卷)复习目标:、掌握从不一样的地址观察同一物体,看到的形状一般是不一样样的:从同一地址观察不一样的物体,看到的图形可能是相同的。、掌握轴对称图形性质及画法。、掌握平移及性质复习过程:一、复习观察物体:(1)看一看,连一连。从左面看从上面看(2)在下面的几个立体图形中,从前面看到的是的有(从前面看),从左面看到的是的有(),从前面和左面看到的都是的有( )。ABCD(3)小明摆了一个立体图形,从上面看到的是,从前面看到的是,小明摆成的立体图形是()。ABC(4)一个立体图形,从上面看到的形状是,从前面看到的形状是。搭这样的立体图形,最少需要()个小立方块,A.4B.5C.6二、复习轴对称图形画出下面图形的所有对称轴。选一选。(1)下面的图形,不是轴对称图形的是()。ABC(2)下面的图形中有2条对称轴的是()。ABCD(3)等腰三角形是()A.轴对称图形B.不是轴对称图形C.有三条对称轴三、复习平移1、平移不改变物体的形状和大小,可是地址发生变化。2、平移的两个要素:方向和距离。3、在方格纸上平移图形的方法步骤:1)找出原图形的重点点(如极点或端点)。2)按要求分别描出各重点点平移后的对应点。3)按原图将各对应点连接。4、会用割补平移法求不规则图形的面积或周长。四、画一画分别画出从前面、上面、左面看到的立体图形的形状。(1)前面上面左面画出以下每个图形的另一半,使它成为轴对称图形。小狗的家在哪儿?请用“☆”标出来。北先向东平移2格,再向南平移4格,最后向西平移5格就是小狗的家。五、课堂小结六、作业:一份小练习,牢固知识。第四课时复习内容:小数的读法和写法(一)复习目标:1、让学生回忆、掌握小数的相关知识(小数数位序次表、小数意义、读法、写法、改写、化简)2、对小数的相关知识有个清楚且有条理的归纳,使知识能科学、合理的总结归纳、吸取。复习难点:小数相关的一些灵便题,复习重点:数位序次表复习过程:一、复习看法:(将第四单元的看法画出,让学生归纳在练习本上。P51、P52、P58的看法)二、复习数位序次表(书P52)1、请一学生说一说小数数位序次表,引导学生注意数位、和记数单位的区别,帮助学生记忆。2、小组比一比:(1)小数点()是整数部分,()是小数部分。在小数中相邻的两个计数单位的进率都是()(2)小数点右侧第二位是()位,它的计数单位是(),左边第二位是(

),它的计数单位是(

)。(3)小数部分最大的计数单位是(

)小数必然比

1小吗(

)举例(4)比1小的小数,它的整数部分必然是((5)大于7小于8的小数有()个,大于

7小于

)8的一位小数有(

)个,二位小数有(

)个(6)由5个0.1,6(7)0.4里有(

个0.01和8个0.001)个十分之一,有(

组成的数是()个百分之一

)三、小数读法和写法1、复习小数的组成有几部分2、复习小数的读写法规,重申小数部分的读写法3、复习小数的性质4、小数化简1.2300000,将1.23改写成5位小数注意:重申小数尾端去掉也许添上零,小数大小不变。但是若是是在小数点的后边添上也许去点零,小数大小有可能改变。再重申3位小数就是小数点后边有3位,几位小数就是小数点后边有几位四、课堂练习(1)0.6里面有()个0.01(2)0.61里面有()个0.01(3)3.61里面有()个0.01(4)0.061里面有()个0.0017

3(5)100改写成小数(

);100改写成小数(

)34

310000改写成小数(

);1000

改写成小数(

)(6)把小数

90.90100

化简后是(

),

将小数

40.070

化简后是(

)。(7)0.35

读作(

),三十五点零七八写作(

)五、自己总结六、作业:1、读出下面的小数0.580.0460720.015

6.5340.092、写出下面的小数一点八四点五四十一点四七十二点三七八五点六三零点二九第五课时复习内容:小数的性质和意义、小数的加法和减法(二)复习目标:1、牢固掌握小数的性质和小数点地址,小数点搬动引起小数大小变化的规律。2、使学生熟练进行小数和复名数的互相改写。3、使学生能够依照要求会用“四舍五入法”保留必然的小数数位,求出小数的近似数,并能把较大的数改写成用万或亿作单位的小数。授课过程:一、讲评第六单元试卷1、口算。2、小数的加法和减法及验算。3、用小数计算下面各题。1)复习将复名数改写成高级单位(要求掌握好单位间的进率和小数点的搬动)。2)将分母是整十、整百、整千的分数改写成小数。4、小数的简算(复习牢固加法交换律、结合律和连减的简算方法)。5、解决问题(复习购物小票的填写方法)。二、复习小数单位改写、小数的改写和求近似数1、复习小数点地址的搬动引起小数大小的变化(1)想—想,小数点地址搬动会引起小数怎样的变化,变化的规律是什么?(2)怎样应用这个变化规律把一个数扩大到它的10倍、100倍、1000倍、减小它的1/10、1/100、1/1000(3)练习:12.376÷10=( )×100=()÷1000=( )2、复习小数和复名数的互相改写(1)2.37米=()厘米1.46米=()毫米5070千克=()吨52米4厘米=()米6.5吨=()千克1吨25千克=()吨(2)提问:这些题是从初级单位的名数变换成高级单位的名数,还是从高级单位的名数变换成初级单位的名数?是乘进率还是除以进率?小数点向哪个方向搬动,搬动几位?想一想用小数表示的高级单位的名数和初级单位的单名数互相改写时应注意什么?(6)用小数表示的高级单位的名数和复名数互相改写时应注意什么?这个方法与从前学的名数的变化有什么联系?3、复习求小数的近似数和把较大的数改写成用“万”、“亿”作单位的小数。≈()亿千米(保留二位小数)想—想,求一个小数的近似数应该怎样求?与求整数的近似数有什么相同的地方,有什么不一样的地方?注意取近似值时,小数尾端的0能不能够去掉?5)保留整数表示精确到哪—位?保留一位小数,表示精确到哪—位?保留两位小数,表示精确到哪一位?三、指导学生完成课本第125页的内容四、课堂小结五、作业:P1281、2、3第六课时复习内容:三角形的特点、特点、分类、内角和。复习目标:牢固掌握三角形的特点,三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180o。知道锐角三角形、直角三角形、钝角三角形和等腰三角形、等边三角形的特点并能够辨别和差异它们。复习过程:一、复习三角形的特点、特点、分类、内角和1、说一说三角形的特点2、作锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的高和底。说说注意什么问题?(重申钝角三角形高的画法)3、三角形的牢固性。(说说生活中很多事物都用到三角形的原因是什么?)4、给出三根小棒说说可不能够够组成三角形?并说出为什么?5、三角形的分类:注意三角形各自之间的联系及个三角形的特点。二:解决问题1、求三角形各个角的度数。1)三边相等2)等腰三角形,顶角是50度3)有一个锐角50度,是直角三角形(依照题目所给条件——解析——解决——报告解题思路)2、爸爸给小红买了一个等腰三角形的风筝。它的一个底角是75度,顶角是多少?观察找信息——解析——解决3、长方形和正方形的内角和各是多少度?三:提高题1、能画出有两个直角也许两个钝角的三角形吗?为什么?2、依照三角形的内角和是180度,能求出下面的四边形和正六边形的内角和吗?四、指导学生完成课本P1278五、课堂小结六、作业:P130-131第10—12题第七课时复习内容:平均数与条形统计图,鸡兔同笼问题复习目标:1、让学生牢固认识复式条形统计图,会看复式条形统计图,并能依照统计图回答简单的问题,从统计图中发现数学问题。2、掌握求平均数的方法。3、能够运用列表法及假设法解决鸡兔同笼种类的问题。复习过程:一、求平均数的方法:将一组数据的和除以这组数据的个数所得商就是平均数。它既能够描述一种数据的整体情况,也能够作为不一样组数据比较的一个标准。总数量÷总份数=平均数。二、纵向复式条形统计图的绘制方法:1、把复式统计表的数据进行分类、整理。2、用“”和“”表示两种不一样的人或事物;在横轴上确定每组数据相应的地址、宽度和间隔,再依照纵轴的长度确定直条的单位长度,画出不一样颜色的直条。3、横向复式条形统计图的绘制方法:方法同上,可是横轴和纵轴内容交换一下。三、当堂达标小青的语文期末考试成绩是95分,英语和数学的平均分是98分,小红三科的平均成绩是多少分?篮球队中,小李身高是188厘米,小王身高是186厘米,弘愿身高是194厘米,而小李、小王、弘愿和小勇的平均身高是190厘米,小勇的身高是在平均身高以上,还是在平均身高以下?实验小学组织同学们参加夏令营活动,报名人数以下表。依照上表,完成下面的统计图。实验小学夏令营活动报名人数统计图。全班46人去划船,求大船、小船各有多少只?春风小学12张乒乓球桌前一共有32名同学在比赛。你知道正在单打和双打的乒乓球桌各有几张吗?三、课堂小结:经过复习,你对这部分知识掌握了吗?第八课时:综合复习复习目标:使学生对知识有个综合的输理,经过讲评使学生对知识掌握更加灵便、牢固。复习过程:一、看法部分填空题1、100.0103读作( ),五十点五零写作( )。2、一个数由5个十和10个百分之一组成,这个数写作()。3、一个数的小数部分有两位,当用四舍五入法保留一位小数时,近似值是5.0,这个数原来最小是(4、小华和妈妈今年的年龄和是

),48岁,

最大是(再过a年,

)。两个人的年龄和是(

)岁。5、某三角形中,∠A=40°,∠B=80°,∠C=()。6、1米70厘米=()米,8千克10克=()千克7、0.78减小()倍是0.078,扩大100倍是()。8、长方形有()条对称轴,正方形有()对称轴,等腰三角形有()条对称轴。二、判断。正确打“√”,错误打“×”。1、被除数比除数大,商就必然大于1。()2、大于0.4小于0.6的小数只有0.5。()3、等边三角形不能能是直角三角形。()4、4.977保留两位小数是5.00。()三、计算。1、怎样简略就怎样算1)45+63+37+22(2)8×(11×125)(3)25×11(4)72×125(5)54×99+54(6)3900÷25÷4(7)(100+4)×25(8)16×43重申:1)注意在简算过程中要凑成整数的需要加上括号2)注意8和125的关系,8×125=1000,所以要把他们先乘3)注意要拆最凑近整数的数,所以25×11=25×(10+1)=25×10+25×14)注意72×125,看到125想到要找个8相乘,所以能够拆成(8×9)×125=(8×125)×95)(7)(8)注意用乘法分配率6)连续除以两个数等于减去连个数的积2、递等式计算;重申计算正确,并在稿纸上列竖式检查四、选择:(1)下面数量中与

1.2分米不相等的是(

)①0.12

②1.20

分米

③1.02

分米

④12厘米(2)下面每组

3个角不能能在同一个三角形内的是(

)90°、95°、25°②90°、65°、25°③90°、25°、25°(3)下面每组三个角,不能够为成三角形的是①2cm、3cm、4cm

②2c

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