班主任辅导个案记录_第1页
班主任辅导个案记录_第2页
班主任辅导个案记录_第3页
班主任辅导个案记录_第4页
班主任辅导个案记录_第5页
已阅读5页，还剩2页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

班主任辅导个案记录班主任辅导个案记录班主任辅导个案记录V:1.0精细整理，仅供参考班主任辅导个案记录日期：20xx年X月班主任辅导个案记录一、学生基本情况姓名：董仕雨年龄：7岁父母情况：离异二、孩子主要的表现：孩子一直由爷爷奶奶抚养，而她的爷爷十分娇惯她，所以孩子表现得十分娇气，不能受一点儿挫折，总是遇到一点儿困难就哭鼻子，而且十分胆小，性格也十分内向。不爱学习，做作业一塌糊涂，贪玩。情况分析由于家庭的变故给孩子带来了很大的影响。孩子十分渴望能得到一个完整的爱，而且父亲经常不在家，所以孩子的性格十分孤僻。由于在家里爷爷总是依着她的性子，所以孩子依赖性比较强，不能独立自理。孩子在家里十分贪玩，致使她觉得学习是一种负担，不想学习，总是以装病来逃避学习。措施与家长保持联系，经常沟通交流，共同研究教育孩子的方法，要求家长积极配合，同时给家长一些具体的指导。例如：孩子缺乏自信，要求家长在家里善于发现孩子的优点给孩子鼓励，学校教师也会不断地给孩子创造机会让孩子去参与并从中获取成功，让孩子体验成功的乐趣，从而获得自信。孩子比较内向，胆小，我要求家长平时视孩子的具体情况给孩子一些善意的谎言，例如，告诉孩子今天老师打电话告诉过家长你今天上课比较认真了，敢大声发言了，而且书写也进步了等等。在这个过程中我还经常听取家长介绍孩子在家里的具体情况，然后进行分析，造成孩子这种情况的原因，并在我的教学中给予恰当的指导和帮助。给孩子机会，让孩子在参与中成长。每个孩子都不是一成不变的，每个孩子都渴望发展和表现自己，因而我总是给孩子创造一定的机会，让孩子主动参与，让她快乐地感受到原来自己还是这样的能干，从而帮助孩子树立了自信。在这个过程中我还注意给孩子设立一定的障碍，让孩子学会独立的面对，学会去接受挫折，而不是遇到一点儿困难就退缩，培养孩子坚强的性格。给孩子关怀，弥补孩子情感上的缺失。经常我会在孩子耳边叮咛，告诉孩子我爱她就如她的妈妈一样爱着她，然后经常用自己的肢体语言和孩子进行交流，让孩子感受到自己是多么的幸福。因为在学校里，孩子特别在意老师对自己的爱，同样他们也深深的爱着老师。在这种情感交流中，孩子对老师的教育就会百分之百的信任并快乐的接受，这样就弥补了孩子在情感上所欠缺的爱，让爱的阳光始终包围着她，让她快乐幸福的成长。经常和孩子进行交流，从中了解孩子的思想状况并及时地对孩子进行指导，帮助孩子跨过生理和心理的重重障碍。孩子是不断发展的个体，孩子的思想也是随着环境的改变随着人际关系的改变总是改变着，所以教师必须经常和孩子进行沟通交流，随时了解孩子的思想动态，从而有针对性地对孩子进行思想教育，并时时鼓励孩子去迎接一个一个的挑战，从而使性格变得更加加强。效果通过一学期的努力，现在孩子已经光荣地加入到少先队中，并且成为了一名能力比较强的班干部。孩子现在很少用生病来逃避学习了，而是主动积极地参与到学习中来，同时孩子的书写也

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论