永遇乐京口北固亭怀古教案

永遇乐京口北固亭怀古教学目标：1、1、通过文本研习，使学生理解文中用典的含义和表达上的作用，在理解基础上，学习借古讽今的写作特点。2、进行诵读，体味作者借古事抒发抗金救国，收复中原的热切愿望、壮志难酬的苦闷，以及对统治者屈辱求和、昏睚无能的愤概。一、导入登楼咏怀是古代文人雅士的共同爱好，唐代陈子昂《登幽州台歌》中〃前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。〃感慨天地之大，个人之渺小。杜甫《登岳阳楼》，，戎马关山北，凭轩涕泗流。〃感慨战争之苦，流离之悲。辛弃疾会在他的词里感慨什么情怀呢？今天就让我们一起学习《永遇乐京口北固亭怀古》。二、检查预习，诵读课文1、预习课文，对照课文下注释通读全词做到初步理;解并注意以下词语。风流:这里指英雄遗风，即英雄人物在历史舞台上所创伟绩带来的意义.上的影响，所谓流风余韵。气吞万里:豪气简直能吞没万里江山，形容气概非凡。草草:本来是杂乱不齐的样子，这里引申作草率马虎。北顾:回头向北望。可堪:哪堪，怎堪，也就是怎能忍受的意思。2、学生初读3、师范读（一）简介作者与写作背景：辛弃疾在词人中，算是个英雄。1161年，金国大举南犯，21岁的辛弃疾率群众2000多人在家乡起义，加入以耿京为首的农民抗金义军。在起义军的几个月里，他表现出非凡的勇敢和坚定。到了南方后，他继续坚持主战，用饱含爱国主义激情的词和文章，宣传北伐抗金，收复中原统一全国的主张。但是，以赵构为首的赵家王朝偏安江南，在临安过着游宴玩乐歌舞升平的生活，对金屈辱求和。他们对起义军也一直害怕。辛弃疾被迫隐退，空怀一腔忠贞热情，却报国无门他的许多词就反映了这种悲愤。我们今天要学的这篇怀古词，是突出的一首。宋宁宗嘉泰三年（1203年），辛弃疾64岁退隐江西乡间已有十多年，被执掌大权的韩佗胄所起用。当时蒙古已崛起，金则日益衰败，并起了内乱。韩要立一场伐金大功，以巩固自己的地位，于是起用了辛弃疾作为号召北伐的旗帜。第二年（1204）任他作镇江知府，镇江那时正处于抗战前线。辛初到镇江，积极作北伐准备，可他的意见不能被韩隹胄一伙采纳，并给他一一个降官的处分，后来又把他调离镇江。辛弃疾施展雄才大略为恢复大业出力的愿望又落空了。这就是辛弃疾写这首词的背景。（二）注释1、结合课本注释理解文意2、由注释可以看出，这首词主要使用了什么表达技巧？用典（引古事，古人来喻今事今人，以抒怀）3、明确用典。所谓用典，就是引古事、古人来比喻今事、今人以抒发情怀，是古代诗文中常见的一种写作手法，统称〃用典〃。恰当地用典，可使诗文文情隽永，含蓄深刻。用典或仰慕古人;或以古人自况，感慨身世;或借古讽今等等。言简意赅，以一当十。4、学生再默读一遍。结合课后注释，看作者都怀想了哪些古（典故）？为了引导学生更好地寻找典故，我并没有笼统地提问〃词中引用了哪几个典故〃，而是把它细化成以下几个小问题，由浅入深地一步一步引导学生思考。01、有几个典故？02、在文中分别是哪一句话？03、它们分别与谁有关？04、请分别用一句简练而完整的话来概括这些典故！5、老师再做总结。本词中共用了五个典故，它们分别是：明确:01英雄无觅孙仲谋处（孙权）（孙权击败曹操，建太平伟业）02寄奴曾住（刘裕）（刘裕北伐收中原，气势如虎）03元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。（刘义隆）（刘义隆北伐，因草率而败北）04佛狸祠下，一片神鸦社鼓。（拓拔煮乂拓拔煮击败宋文帝）05廉颇老矣，尚能饭否？（廉颇）（廉颇虽老仍不忘国）在这首词中他用了这么多的典故，分别表达了什么样的感情与立场呢？典故一：孙权〃千古江山，英雄无觅孙仲谋处，舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。〃此句是怀念孙.权的。1、孙权做了什么事值得作者怀念他2、〃舞榭歌台〃指什么?3、〃英雄无觅孙仲谋处〃是何种句式?？4、表现什么情感与立场？孙权以一个帝王的身份打败了来自北方侵略他的曹操，确保国土不受侵犯。〃舞榭歌台“体现的是东吴歌舞生平的气象。又从〃无觅英雄孙仲谋处〃句可见作者认为如今已没有孙权这样能保证让国家太平的国君了。表达了对孙权的赞叹，表现他想抗金，收复中原的愿望。隐含他对当时统治者偏安江南的不满。典故二：刘裕。〃斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。相怀念刘裕的，这个典故所表现的作者的感情与上一个是否一样？1、刘裕有何表现？2、试比较刘裕与南宋皇.上的不同表现！3、作者对刘裕的感情如何？4、这表现了作者怎样的观点作为一个帝王，刘裕出身贫贱，为了恢复中原，率兵北伐，建功立业，气势好像猛虎一样,把盘踞中原的敌人一下子都赶回北方去了。同样是一国之君，可我们的南宋皇帝呢?偏安江南，苟且偷生。表达了作者对刘裕的仰慕、赞叹和对统治者的惋惜。体现了他主张北伐的观点。思考问题：1、上阕写了两个人，这两个人的共同点是什么？明确:都是能够建立功业的英雄人物。而且他们的事业都是在京口起步的。2、词人写这两位英雄人物寄托了什么情怀？明确:表达自己力主抗金和决心恢复中原的宏大抱负，同时借古代帝王来讽刺南宋统治者屈辱求和的无耻行径。典故三:刘义隆〃元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。1、刘义隆是个怎样的人？2、北伐结果如何？3、作者对刘义隆北伐持何态度？4、这表现了作者怎样的观点？刘义隆好大喜功，草草北伐，赢得仓皇北顾。作者主张打有准备的仗，反对草率北伐。他借古讽今，其实在劝说宰相不要草率出兵。典故四:佛狸祠下六句〃四十三年，望中犹记烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓!〃实际描写了两种场面，想一一想这两种场面一样吗？1、〃佛狸祠下，一片神鸦社鼓!〃描写的是什么时候的什么场面？2、〃烽火扬州路〃指什么?3、二者对比表现了作者什么情感？师:''烽火扬州路〃写四十三年前，扬州一带抵抗金兵，战火纷飞，肯定是惨不忍睹的。〃佛狸祠下，一片神鸦社鼓!〃是写现在沦陷区人民安于异族统治，忘了国耻，忘了收复中原。今昔对照，不堪回首体现了他对国运的担忧之情。典故五:廉颇〃凭谁问:廉颇老矣，尚能饭否?〃1、廉颇的处境如何？2、作者的处境与廉颇完全一样吗？3、〃凭谁问?〃的〃凭〃如何理解?这是一一个什么句式？4、这表现了作者什么心情？（悲愤）明确:"凭〃是''靠〃的意思，全句是一个反问句。意思是没有人来问。满怀爱国热情的辛弃疾一心为国效力，可他忠不为用，报国无门。当年廉颇虽终不被重用，但尚有赵王想起，可如今自己呢?朝廷早就没有起用的意思了。表达了作者的悲愤之情，用它来结束全词，不仅使抒情达到了高潮，而且集中鲜明地再现了词人的自我形象。四、总结（一）总结词作内容.上阕:歌颂追慕英雄及其功勋业绩，感叹〃时无英雄“。下阕:借刘义隆，廉颇的故事，抒发对南宋王朝的愤懑，以及自己抗金救国，恢复中原的热切愿望和希望不能实现的苦闷。辛弃疾不愧为〃用典〃高手，用典来借古讽今，用典来抒发自己含蓄而深沉的复杂情感，表现出一吐胸中块垒的英雄气概。景、典、情融为一体，天衣无缝。五、把握词人情感，指导诵读。.本首词上下阙各四韵，依次是处、去、住、虎、顾、路、鼓、否八字，朗读时韵脚要读得响亮，其后又有稍长停顿。.诵读时必须保持豪壮的基调，读出对古代英雄的仰慕、慨叹之情，读出年老但壮心不已的豪情以及空有报国之志，却无报国之门的愤懑。尤其是末句〃凭谁问