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文档简介
主备教师上课教师上课时间课题知识与技能：了解昆明的雨的特点，感悟作者表达的情感。教学目标理清行文思路，了解作者闲适自由的风格。品味本文平淡自然而又韵味十足的语言特色。情感态度与价值观：他们在平淡的生活中发现情趣。教学重点教学难点教学难点：一、情景导入生成问题二、知识梳理夯实基础1．读准字音，记准字形，给加点的字注音。绿釉(yîu)密匝匝(zā)2．记住重点词语的词义。鲜腴：新鲜肥美。孟夏：夏季的第一个月。方比：比较、对比。扳尖：一种鞋子式样，呈船形，鞋头尖小而上翘。三、整体感知走进文本3．请用几个词描绘一番你对昆明雨的感觉。【交流点拨】示例：丰满、饱和、旺盛、柔软„„四、跳读课文赏析语言(1)青头菌比牛肝菌略贵。这种菌子炒熟了也还是浅绿色的，格调比牛肝菌高。【交流点拨】用“戴”“穿”“坐”“吆唤”一系列的动(2)一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。五、文本精读探究写法1．题目为“昆明的雨”，文章开篇为什么要描述给宁坤的画呢？六、总结课文拓展延伸七、作业布置
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