医院安全及医疗事故纠纷管理共67张课件

医院安全及医疗事故纠纷管理医院安全及医疗事故纠纷管理医院安全及医疗事故纠纷管理医院安全管理第十六章医院安全管理第一节医院安全第二节医疗安全第三节医疗事故纠纷的处理医疗纠纷案例学校体育是学校教育的组成部分，它依拒了学生身心发展的特点，以适当的身体练习和卫生保健为手段，通过多种形式来进行的教育活动。它对增强民族体育，提高素质有深远的意义。同时，又可以发现和培养体育后备人才，提高运动水平和推动群众体育的开展都有重要作用，对我国社会主义体育的腾飞起着长期性的、全局性的、基础性的作用。但是，体育教育在现今的中学中受重视的程度、大纲教材、场地器材、师资状况等软、硬件严重滞后和缺乏，严重地阻碍了体育教育在中学教育中的功能发挥。一、中学体育教学的现状分析1、片面追求体育中考的满分率实施体育中考不仅推动了学校素质教育的进程，也是促进学生素质全面发展的一项措施，学校因此重视体育教学，体育教学时间也得到充分保证，同时激发广大学生参加体育锻炼的积极性，也调动我们体育教师工作的积极性。但是我们体育教师面对升学率以及用学生体育中考成绩来评价时，有些教师却将体育中考蜕变为体育教学的“指挥棒”，考试考什么教师就教什么，学生就练什么，压制学生死练、硬练，一味的追求体育中考满分率，这有悖于体育中考的宗旨。我们要注重学生的个性差异，面向全体学生，根据学生的身心发展特征，设计好教学内容及新颖教学，充分发挥自己的创造力，使课堂学习效率得到提高。2、教材陈旧，脱离学生实际。我国中学体育教学传统体育教学体系，仍未摆脱传统教学理念束?n。教师沉醉于现有的教法之中，安于现状，不思创新，课堂结构永远是：“开始-准备-基本-结束”。几乎没有室内体育场所。其内容，基本是走、跑、跳、投等一些竞技体育项目构成，各项动作技术难度大，专项素质要求高，重复过多，小学生学的东西初中还学，高中学习的大学还要学。脱离中学学生实际，难以满足学生对趣味性、娱乐性、健身性、实用性的需求。学生上课，表面愿意，内心痛苦，压抑了学生对运动的欲求，对运动乐趣的体验。3、重课的形式，轻课的实用性体育课怎样创新？怎样培养学生创新思维？目前，作为体育课教学改革的一个重点。创新，顾名思义就是抛开旧的，创造新的。因此，许多体育教师在教学中从“新”字上下功夫，课的形式新、教学方法新、手段新等。但据笔者在平时的听课中以现，也存在部分教师在体育教学改革过程中出现了重形轻实的情形。在很多示范课中，经常会发生与日常体育课教学严重脱节的现象。诸如此类现象的出现，恐怕又要回到“体育的本质是什么”这个问题上来。只有展现事物本质的东西才具有生命力，无论多么先进的技术和方法，都只能是体育课堂教学的辅助手段，而且其价值在于在现实条件下解决学生体育发展的实际问题，收到的实际效果。这种情况下，导致了体育教学的又一个误区?D?D一味在“新”字上下功夫，而忽略了“实”。4、教学思想滞后，教学模式单一，教学方法落后。长期以来，中学的体育教学，仍未摆脱传统教学理念束?n。教师沉醉于现有的教法之中，安于现状，不思创新，课堂结构单一。几乎没有室内体育理论的传授。考评以身体素质达标为准。教师怎样教，学生就怎样学，简单课堂教学依然存在。不可避免地压制了学生地情感，挫伤了学生地主动性和积极性，抑制了体育教学在素质教育中地功能发挥。与传统的教学不同，中学体育教学改革后更重视了学生的兴趣。我们也深深的知道“兴趣是最好的老师”的道理。二、对策研究1、提高认识，明确目标把学生能力的发展方在首要位置上，随着人才市场的开放，过去那种高分低能的人已不能适应高度发展社会的要求，终究将被历史的车轮给淘汰。要想在波澜起伏的人才市场中拥有一席之地，能力的培养已放在举足轻重的位置上，这就要求教育工作者通过平时的教学来逐步提高学生的主动性、创造性，发挥出自己的才能，找到自身的价值，而不能一味强调学生周而复始地练习自己并无激情的项目。2、优化教学过程，确定教学主体为了能让学生“吃饱吃好”，应合理地把基础教材和选用教材统一、灵活的综合到一起，把锻炼身体与社会责任感和个人理想联系起来，练习的内容应该让他们感受到运动的乐趣，培养朝气蓬勃、勇敢顽强，进取向上的情感，同时要强调树立正确的观念和态度，培养其奋发向上的进取精神、拼搏精神和集体主义精神。这就要求在锻炼身体和增强体质的同时能使学生的兴趣、爱好得以有广阔的发展空间。3、实事求是，尝试教学改革由于城市和乡村，沿海和内地、北方和南方在经济基础、自然环境、文化习惯等方面差别很大。虽然我国的体育从改革开放以来有了巨大的进步，但是经济的落后制约着体育事业的发展。尤其是体育的场地和设施等问题，一直是困扰学校体育发展的一个重要问题。每个学校在加?o改善体育教学设施的同时，要根据本地区的实际情况和传统体育项目以及师资、学生的实际情况等进行有效地教学改革。这样才有针对性，才能符合中国的国情和当地的特色，改革才能行之有效。4、善于总结，提高自我（1）我们在进行改革的过程中，应该注意总结和保留以往教学中的可取之处。因为教育本来就是人类社会的一种社会现象，它应该具有承前启后的作用。体育课课堂教学既要打破传统，又要继承传统，在继承传统的基础上有所创新。即是主要打破传统教学中不利于使学生主动活泼发展的教学方法和模式，又要继承传统教学中优良的教学形式，并大胆改革探索创新，力求达到最优化的教学。如果说是为了改革而否定以往的一切，那么改革必将走上一条死路。如上课开始部分的学生站位，现在有些教师就让学生站成弧形或干脆围绕教师散点站位，看似充分尊重学生主体地位，实质呢？请问：如弧形站位，整队向右看齐，看谁呢？如不进行整队和队列练习，又谈何培养学生的组织纪律性呢？显然，在上课开始的学生站位，仍应以几列横队站位为佳，这就是继承传统教学的问题。（2）学校体育工作的好坏，在很大程度上取决于体育教师的工作质量，这就决定了体育教师在学校教育中的地位和作用。体育教师是学校体育工作的骨干力量，是促进学生身心全面发展，增强学生体质的组织者和指导者；是使学生掌握科学锻炼身体方法的授业者；是精神文明的教育者和传播者；是发现、培养和输送优秀体育人才的启蒙者。体育课上的好坏是衡量体育教师教学水平的重要指标，这是体育教师的职责和要求。因此，体育教学改革，必须要发挥体育教师的潜能和特色，根据教师的自身能力和特长，有针对性地进行改革。如此，才能百花齐放，各有千秋。初三下学期是整个初中阶段非常重要的时期。这个时期，全面复习已经开始，中考向我们招手，我们到底怎样复习好英语，在冲刺阶段，用什么最好的办法获得最好的成绩呢？根据各地中考题型的新特点和有限时间的安排，一般采用三轮复习法作为毕业班的总复习计划。三轮复习主要指课本复习，综合训练复习和模拟考试复习三个阶段。1第一轮复习一般以复习课本为主本着“依纲靠本”“温故而知新”的原则，配合语法知识的专项训练，起到固本纳新的作用。这个阶段很重要，学生应该结合老师的安排，按顺序归纳语言点，对各单元知识要点进行梳理，注重基础词汇、词组、句型的过关，并通过配套的专项训练来打实基础，只有复习好基础知识，才有跳出课本的伸展能力。1.1在课堂复习中，老师会归纳总结一些平时我们容易混淆的知识点，让我们的思路明朗起来。这个时候同学们需要做一些笔记，并把有代表性的例句抄下来，重要的知识点要多读多领会，最好能自己造句，融会贯通才能为我所用。复习课本的同时要配合做一些专项训练。这样基础知识牢固了，下一步就要进行综合训练了。1.2综合训练提高语言知识的能力。学得再多也是为了运用，综合复习题正是为同学们提供了这么一个运用语言的阵地，它涉及的题型五花八门，多种多样，但目的只有一个：运用。2第二轮复习第二轮复习我提倡基本上要抛开书本。这是一个十分重要的阶段，成绩的提升往往在这个阶段。因此直接关系到中考的效果，这一阶段主要把书本上所学的知识运用到实践中，通过做大量的综合练习来提高语言的能力。进行强化训练，通过多读多练做到灵活运用，触类旁通，举一反三。下面针对综合训练中常见题型我提一些建议：2.1听力测试一定要抓紧时间先读题，事先不读题，等到声音出来一边听，一边读题，一边判断，正确率会大大下降。听的时候，主要精力放在耳朵上，次要精力放在字面上。听力考试主要注意两种：2.1.1情景反应。考点集中在日常交际用语，如打电话，就医，购物，问路，请求，问候，提供帮助，建议。表歉意等，这类题先听清对话内容和所提问题，然后分析对话的语言环境，语言表达能力和语气逻辑关系，再快速答题。2.2选择填空主要仔细看题，根据句子提供的信息，选择意思和语法都正确的答案，选择填空大致考时态，语法，语境，词的辨析几大类，若仔细看题，正确判断，多数学生一般问题不大。2.3完形填空题要求一开始应该有清晰的思路和准确的分析，一开始的分析和判断对后面的题起向导作用，往往一对多对，一错多错。做这种题目，要2.3.1先跳过空格通读全文，了解大意；2.3.2重视首句的启示作用，从首句中可判断文章的体裁，推测全文的大意和主题；2.3.4重读全文，验证答案，发现哪些地方读来不顺畅，那就说明有毛病，需要仔细推敲，改正。2.4阅读理解技巧是阅读时拿笔在文中作记号，哪一题的答案在哪里，用笔做标记，来回对照检查，既节约时间又提高正确率，是得高分的好办法。对于Whatisthebesttitle？Whichofthefollowingistrue？这类题，一定要通读全文，高度概括，最后得出结论，否则很容易丢分。2.5情景对话填空要依照几个原则：2.5.1是不填没有学过的句子；2.5.2所填的句子一定要符合上下文；2.5.3要合乎语法规范；2.5.4注意句中单词书写的正确；注意这些，一般正确率不会很低。2.6书面表达这是一个两极分化的题。成绩好的学生喜欢做，成绩不好的同学动不了笔，做这道题也有几个原则要遵循：2.6.1要紧扣提示，按要求把提示运用好；简单正确明了就行，注意书写干净整洁，书写不工整，内容再好，也不能得高分；2.6.2先确定作文的时态和人称，列出重点单词，短语，连词成句，再连句成文；2.6.3不要写长句子。这就是写作三步曲。3第三轮主要是紧张的模拟考试与适应性训练阶段主要目的是适应中考要求，提高应试技巧。本轮侧重培养学生审题解题的能力，知识考查与能力考查并重，从而使复习达到良性循环。总之，通过上述三轮复习，会使同学们的不同角度得到复习和强化训练，由浅入深，既有点的知识，又有面的综合知识，使知识系统化，使能力得到提高和加强。医院安全及医疗事故纠纷管理医院安全及医疗事故纠纷管理医院安全医院安全管理医院安全管理第十六章医院安全管理第一节医院安全第二节医疗安全第三节医疗事故纠纷的处理医疗纠纷案例第十六章医院安全管理第一节医院安全医院安全管理的概念③医院安全管理的意义⑧医院安全管理的内容第一节医院安全医院安全管理的概念医院安全是指病人或医院职工在医院期间不会受到生物的、物理的、化学的、机械的、食品的、心理的、医疗技术的以及各种人为不良因素的影像和损伤,保证医院的财产安全和人们生命安全。医院安全管理的概念医院安全及医疗事故纠纷管理共67张课件医院安全管理的意义是医院工作正常运转的重要保证2.是仝面提高医疗质量的重要基础3.是现代医院管理的重要内容医院安全管理的意义医院安全管理的内容1.传统的医院安全管理内容2.现代医院安全管理体系(内容)医院安全管理的内容传统的医院安全管理内容口防火助蓝口预防食物中毒等传统的医院安全管理内容现代医院安全管理体系(内容)人的安全管瓊物的安全管理空间动线规划设备仪器保养耗材物资补充息安全管理医院信息系练(hospibitalitionsystem,HIS)临床信息系统(clinicalinformationsystem,CIS)电子化医spit无纸化医院(Paper-lesshospita)现代医院安全管理体系(内容)医院信息系统医院信息系统医院安全及医疗事故纠纷管理共67张课件医院安全及医疗事故纠纷管理共67张课件医院安全及医疗事故纠纷管理共67张课件医院安全及医疗事故纠纷管理共67张课件医院安全及医疗事故纠纷管理共67张课件医院安全及医疗事故纠纷管理共67张课件医院安全及医疗事故纠纷管理共67张课件医院安全及医疗事故纠纷管理共67张课件医院安全及医疗事故纠纷管理共67张课件医院安全及医疗事故纠纷管理共67张课件医院安全及医疗事故纠纷管理共67张课件医院安全及医疗事故纠纷管理共67张课件医院安全及医疗事故纠纷管理共67张课件医院安全及医疗事故纠纷管理共67张课件医院安全及医疗事故纠纷管理共67张课件医院安全及医疗事故纠纷管理共67张课件医院安全及医疗事故纠纷管理共67张课件医院安全及医疗事故纠纷管理共67张课件医院安全及医疗事故纠纷管理共67张课件医院安全及医疗事故纠纷管理共67张课件医院安全及医疗事故纠纷管理共67张课件医院安全及医疗事故纠纷管理共67张课件医院安全及医疗事故纠纷管理共67张课件医院安全及医疗事故纠纷管理共67张课件医院安全及医疗事故纠纷管理共67张课件医院安全及医疗事故纠纷管理共67张课件医院安全及医疗事故纠纷管理共67张课件医院安全及医疗事故纠纷管理共67张课件医院安全及医疗事故纠纷管理共67张课件医院安全及医疗事故纠纷管理共67张课件医院安全及医疗事故纠纷管理共67张课件医院安全及医疗事故纠纷管理共67张课件医院安全及医疗事故纠纷管理共67张课件医院安全及医疗事故纠纷管理共67张课件医院安全及医疗事故纠纷管理共67张课件医院安全及医疗事故纠纷管理共67张课件