《明朝的对外关系》课件人教部编版1

《明朝的对外关系》课件人教部编版1明清时期：统一多民族国家的巩固与发展第15课明朝的对外关系2016年人教版七年级历史下册明清时期：统一多民族国家的第15课明朝的对外关系2016年1.了解郑和下西洋、戚继光抗倭等基本史实，掌握明朝对外关系的概况。2.通过探究郑和下西洋、戚继光抗倭等相关问题，掌握论从史出、史论结合等学习历史的方法。3.感受郑和下西洋所体现的大无畏精神和克服困难的毅力与勇气，学习戚继光不为名利、以国家和民族安危为己任的强烈爱国精神。学习目标1.了解郑和下西洋、戚继光抗倭等基本史实，掌握明朝对外关系的1、当时郑和受明朝哪位皇帝派遣？2、郑和下西洋的起止时间？先后几次？3、郑和的船队先后到达亚洲和非洲的多少个国家和地区？最远到达哪些地方？4、郑和下西洋开创了

与

之间的亚非海上交通线，为人类的航海事业作出了伟大贡献5、中国古代称日本为

；元未明初，日本的一些武士和奸商，组成海盗武装集团，到中国东南沿海地区进行走私贸易和抢劫，被时人称为“

”；明朝中期，倭寇与中国海盗、奸商等相互勾结，对中国沿海的武装抢劫日益猖獗。所到之处，他们杀居民，劫财货，无恶不作，沿海各地遭到重大破坏，时称“

”。6、戚继光组建了

，1561年戚继光率军在

九战九捷，平定了浙东地区的倭患。此后与其他抗倭将领合作，先后消灭了福建、广东两地的倭寇，东南沿海的倭寇基本解除7、戚继光领导的抗倭战争是一场

的战争。戚继光是我国历史上一位伟大的

和

第一个环节:自主学习、落实基础明成祖1405年——1433年七次30多红海沿岸非洲东海岸西太平洋印度洋倭国倭寇倭患戚家军台州民族英雄

爱国主义者。反侵略1、当时郑和受明朝哪位皇帝派遣？第一个环节:自主学习、落实基第二个环节:问题探究、锻炼能力探究一:“郑和下西洋”——郑和简介

第二个环节:问题探究、锻炼能力探究一:“郑和下西洋”——郑和探究一:“郑和下西洋”——西洋的范围文莱西洋：指现在文莱以西的东南亚、印度洋及沿岸一带。探究一:“郑和下西洋”——西洋的范围文西洋：指现在文莱以西的探究一:“郑和下西洋”——目的寻找建文帝炫耀国威、搜取海外的奇珍（主要目的）

“成祖疑惠帝亡海外，欲踪迹之……欲耀兵异域，示中国富强。”

——《明史》记载探究一:“郑和下西洋”——目的“成祖疑惠帝亡海外，欲马六甲海峡探究一:“郑和下西洋”——主要航线扮演导游讲解：郑和下西洋的主要航线马六甲海峡探究一:“郑和下西洋”——主要航线扮演导游讲解：郑展开想象：

结合前面的视频及郑和下西洋路线图，你能想象一下，郑和下西洋过程中可能会遇到哪些困难？困难：

恶劣的天气、巨浪、暗礁、缺水少食、海盗、语言不通等探究一:“郑和下西洋”——面临的困难展开想象：

结合前面的视频及郑和下西洋路线图材料一：史书记载洪武末年时：“仓廪充积，天下太平”。建文帝时期：“家给人足，外门不阖”。到永乐年间，明王朝统治已臻极盛。（国家层面）：明朝前期，国力强盛。探究一:“郑和下西洋”——成功的条件论从史出：阅读材料、分析归郑和下西洋圆满成功的条件。材料二：宋元以来，海船制造技术与航海水平大为提高，如罗盘针的发明，气象测量的进步，航海的勘探等，海外地理知识也日见丰富。（社会层面）：造船技术的发展；指南针的应用；天文、地理知识的积累材料三：郑和多年来研究西洋各国的历史、地理、文化、宗教，在担任内宫太监时，营造宫殿，监造船舶，有造船经验。他的祖父和父亲都曾远航到过阿拉伯半岛的圣城麦加。郑和的船队为保证航行时的协调一致，采用了多种通讯手段。白天升旗为号，夜间悬灯为号，遇到天气恶劣视野不良时，则用吹喇叭、敲锣鼓的方式。整个船队的进退、集合、升帆、抛泊等行动，都在统一号令下进行

（个人层面）：郑和的个人因素（知识丰富、吃苦耐劳、组织协调能力等）材料一：史书记载洪武末年时：“仓廪充积，天下太平”。建文帝时探究一:“郑和下西洋”——情景之一

郑和船队到达

南亚

郑和船队到达

非洲

郑和船队到达

阿拉伯半岛探究一:“郑和下西洋”——情景之一郑和船队到达装载物品：优质丝绸、精美瓷器、上等茶叶和漆器等各类物品，以及大量的金银货币。物品用途：有的是用于慷慨送礼，展现大国风度，发展相互之间的友好关系；有的是用于贸易，互通有无，互补互利。探究一:“郑和下西洋”——情景之二装载物品：物品用途：探究一:“郑和下西洋”——情景之二印尼的三宝垄郑和庙马六甲郑和遗迹探究一:“郑和下西洋”——情景之三印尼的三宝垄郑和庙马六甲郑和遗迹探究一:亚非各国丝绸、瓷器等珠宝、香料、药材等中国促进了中国和亚非各国的经济交流郑和船队访问许多国王、使臣随船回访加强了我国和亚非各国的友好关系中国亚非各国探究一:“郑和下西洋”——意义意义一：意义二：

想一想

通过前面的情景分享，根据下面结构示意图，分析归纳出郑和下西洋的意义。亚非各国丝绸、瓷器等珠宝、香料、药材等中国促进了中国和亚探究二：戚继光抗倭——戚继光简介

《凯歌》---戚家军的战歌万人一心兮泰山可撼，惟忠与义兮气冲斗牛。

主将亲我兮胜如父母，干犯军法兮身不自由。

号令明兮赏罚信。赴水火兮敢迟留？

上报天子兮下救黔首，杀尽倭奴兮觅个封侯。—《戚少保年谱耆[qí]编》军事著作自创鸳鸯阵探究二：戚继光抗倭——戚继光简介探究二：戚继光抗倭——倭患形成原因

明朝中期，随着明朝国力减弱，海防松弛。倭寇与中国海盗、奸商等相互勾结，对中国沿海地区进行烧杀抢掠，无恶不作，严重威胁了东南沿海人民的生命财产安全，造成了社会的动荡不安，也威胁了明政府的统治，于是明政府派戚继光到东南沿海平息倭寇。明代绘画《倭寇图卷》（局部）画面描绘了民众遭受倭患而逃难的情景探究二：戚继光抗倭——倭患形成原因明朝中期，随着明朝国抗倭形势图台州九捷探究二：戚继光抗倭——主要事迹抗倭形势图台州九捷探究二：戚继光抗倭——主要事迹倭寇入侵戚继光抗倭捍卫国家领土完整维护人民生命财产安全1、戚继光领导的抗倭战争是一场

的战争2、他是我国历史上一位伟大的

反侵略民族英雄和爱国主义者探究二：戚继光抗倭——评价戚继光抗倭民族英雄是指维护国家领土、领海、领空主权完整，保障国家安全，维护人民利益及民族尊严，在历次反侵略战争中，献出宝贵生命和作出杰出贡献的仁人志士岳飞、文天祥是民族英雄吗？倭戚捍卫国家维护人民生1、戚继光领导的抗倭战争反侵略民族英雄探究二：戚继光抗倭——诗中看戚继光

戚继光不仅是著名的军事家，还是一位诗人，他的诗文集《止止堂集》中有200多篇诗作。下面是其中的一些诗句：

“一年三百六十日，多是横戈马上行。”“一片丹心风浪里，心怀击楫敢忘忧！”“遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华。”

“封侯非我意，但愿海波平。”

分组讨论：这些诗句抒发了戚继光怎样的抱负和品质？

抱负：平息倭寇、保家卫国。

品质：天下兴亡、匹夫有责，心怀天下、忧国忧民，淡泊名利等

戚继光能在国家危难之时，立下远大志向，挺身而出，勇挑重担、为国分忧的高尚品质值得我们学习。

探究二：戚继光抗倭——诗中看戚继光戚继光不仅是著名的军事家“一带一路”含义解读“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。“一带一路”贯穿欧亚大陆，东边连接亚太经济圈，西边进入欧洲经济圈。无论是发展经济、改善民生，还是应对危机、加快调整，许多沿线国家同我国有着共同利益。历史上，陆上丝绸之路和海上丝绸之路就是我国同中亚、东南亚、南亚、西亚、东非、欧洲经贸和文化交流的大通道，“一带一路”是对古丝绸之路的传承和提升，获得了广泛认同。第三个环节:以史为鉴、陶冶情感中国在行动……“一带一路”含义解读第三个环节:以史为鉴、陶冶情感中国在行动第三个环节:以史为鉴、陶冶情感中国在行动……第三个环节:以史为鉴、陶冶情感中国在行动……第三个环节:以史为鉴、陶冶情感交流话题：

今天我们重温《明朝的对外关系》，你从中明白了什么呢？试写几句话，互相交流。

第三个环节:以史为鉴、陶冶情感交流话题：明朝前期——国力强盛——明中后期——国势衰落——武力冲突和平交往戚继光抗倭国家实力决定外交关系课堂小结郑和七下西洋明朝前期——国力强盛——明中后期——国势衰落——武力冲突和平1.手机的沉默，在某种意义上，也意味着这个人可能处在一种特殊的状态。事实上，如果一个人从来不用手机，他发现不了手机的意义和功能，但是，一旦他使用了手机，他会发现，没有手机是一件难以想象的事情。2.也就是说，人已经进化到手机人的状态。社会越是被手机所充斥，手机越是能够发挥自己的潜能。这从另一个方面要求了手机的普及化。事实是，手机确实越来越普及了。

3.手机融合了文字和声音的双重交流功能，它将书信和电话融为一体，而且更为便捷。不过，同书信姗姗来迟相比，手机将等待的美好期望一扫而空。等待和期盼趋于消失。手机在扫荡了书信的同时，也扫荡了书信的特有抒情，扫荡了埋伏在书信中的品味和生活风格。4.田家炳先生从他的亲身经历中，深感祖国实现四个现代化，首先要有文化知识，因为知识是开拓事业的指路明灯，正如前人所言：“太阳给世界带来光明，知识给人类增长财富。”人们要掌握知识离不开学校的培养，所以他的捐资很大部分放在兴学育才上，做了四件善事。5.俗诗是相对圣诗而言的，泛指一切与宗教信仰并无直接关联的民间歌谣、韵语唱词等。俗诗的起从理论上讲，当与圣诗不相上下，同样以人类语言能力的发生为前提。6.圣诗与俗诗虽同样古老，但其内容和形式却各具特色，相互