八年级思想品德下册第四课《生命共舟》课件

第一框合作就在身边第四课生命共舟合作就在身边。１、学校生活中的合作文艺表演中需要合作就连卫生扫除也需要大家的合作集体活动也体现了合作精神校园内的其他活动（1）劳动任务多时，大家共同分担就可以很快完成。（2）搬动重物时，需要大家共同用力。（3）发明创造遇到难关时，小组成员共同出点子，一个人出一个想法，再集中归纳，融合取舍。合作完成任务的体会是：如果大家合作的好，任务完成的质量就好，效率就高；反之则不然！

家庭的和谐离不开家庭成员间的相互合作。结论：社会合作现象1、创维、长虹、康佳等电视行业签署战略合作伙伴关系，价格之战达成共识。2、玫瑰花的种植户与经销商签订合同。3、主刀医生做手术时，需要医务人员的配合。4、神舟飞船的成功发射。结论：（1）社会中充满了合作现象（2）古代的合作使人类文明绵延不绝，现代社会的合作则更广泛更深刻，它使人类在生活的各个领域都取得了丰硕的成果。一、合作就在身边1、学校生活中的合作2、家庭生活中的合作3、社会生活中的合作国际合作的例子：p38（1）医疗方面：多国共同研究SARS、艾滋病、禽流感等疫苗；中医药合作研究，如中俄合作的中医药治疗哮喘等。（2）教育方面：国际间学生交流与合作办学。（3）文化方面：中法互办文化年。（4）社会安全方面：反对恐怖主义、反对生化武器、反对经济犯罪。这些例子说明了什么道理？

今天，人类的发展已经越来越离不开国家之间的相互合作，全球化、相互依存已成为当今世界的主要特点。

国际合作成为当今世界一个普遍的话题。p37一、合作就在身边1、学校生活中的合作2、家庭生活中的合作3、社会生活中的合作4、国际合作成为当今世界一个普通的话题

无论是家庭中还是学校里，无论是社会上还是国际间，彼此都需要合作，合作是我们生活中的普遍现象。

所以，我们必须学会合作，培养合作精神，锤炼合作能力。从上述现象中，你得到何种启示？（教材38页）合作与共赢第四课生命共舟

有一个人雪中送炭，给他们送来了一根鱼竿和一篓鱼，对他们说：“你们各取所需吧。”于是，一人取走了鱼竿，一人抱走了鱼篓。拿着鱼竿的人要到很远的海边才能垂钓，困顿饥饿、奄奄一的他只走了一半的路程，就倒地不起了。抱走鱼篓的人兴冲冲地生火烤鱼，美滋滋地饱餐了几顿。

不合作的恶果想一想：在我们的生活中你知道哪些不合作的言行或事例？如果让你改变故事的结局，你会怎样写呢？

不合作的恶果:1、不合作的结果往往是一方不能成功，另一方也收获甚少，闹得两败俱伤。2、如果大家都只顾自己，不考虑他人，最终受损失的还是自己。p381、合作可以从他人那里学到知识2、合作可以激起思维的火花3、合作可以增进友谊4、合作可以培养我们的交际能力5、合作可以传播和沟通信息6、合作可以培养团结互助、友善待人的良好品质

那么，合作与共赢有什么关系呢？合作的好处（教材40页）你能说出一些合作共赢的故事吗？

当危险降临时，石匠必须作出选择。石匠的选择，在这里只有两种，即降与不降。他将地基降低了一些，和木匠做的相吻合了，于是救了木匠的一家，当然也救了自己。

皇帝要修理一座宫殿，请了一个木匠和一个石匠。为了要得到皇帝的奖励，他们都想要做的最好。但木匠的徒弟做事不认真，被师傅狠狠地批评了一顿，徒弟心里不平衡，想报复木匠，于是把木匠的尺子磨短了一厘米。于是，木匠做出的木制物品都比原来计划的要短一厘米，于是他们面临着被砍头的命运。石匠看到之后……双赢的智慧

合作与共赢的关系p39p421、合作是件美好的事情，合作的目标是寻求合作双方的共赢。2、合作意味着双赢，合作可以赋予我们力量，使我们能够解决生活中大大小小的问题。什么是头脑风暴法？（教材42页）每个人都将自己的办法说出来，再集中归纳、融合取舍的方法。怎样与他人合作呢？

一个瞎子和一个瘸子同在一间屋子内，突然起了大火……

想一想：他俩怎样才能逃生？合作，为彼此着想发挥每个人的长处阅读教材44页：常彬彬的苦恼分析苦恼原因以及解决办法：同学以为他在推卸责任，不愿意贡献自己的智慧和力量，是个没有责任心的人。常彬彬应该积极承担起自己的责任，积极为集体出谋划策和尽心尽力。尽自己的责任阅读教材45页：黄金搭档思考：合作正当吗？为什么？不正当。因为他们的行为不合乎学校的规章制度，也与诚实守信、刻苦学习等道德要求相违背。生活中还有哪些不正当的合作现象？生活中不正当的合作现象：诈骗团伙、盗窃团伙、讲“哥们义气”的帮派等合作要有原则

怎样才能与他人更好地进行合作？（合作的宝典有哪些？）（1）为他人着想生活中，常常是我们在为他人着想的同时，也给自己提供了解决问题的出路。（2）发挥每个人的长处人人都有自己的特点，有自己的长项和短处。合作就应该发挥每个人的长处，做到人尽其才，以提高合作者共同解决问题的能力和效率。（3）尽自己的责任合作需要在群体中进行。只有每个人都承担起自己应尽的责任，合作才会成功。而推卸责任、不贡献自己的智慧和力量，对自己、对他人都是不负责任的行为。（4）合作有原则，即必须符合道德和法律规范的要求。（5）互相信任、互相帮助（6）有共同的目标并坚定不移地行动（7）无怨无悔，彼此负责补充：竞争与合作看到这些你会想到什么？

整个班级要在合作中加强竞争!在竞争中加强合作某人死后被上帝领去参观。在地狱里，他看见所有的人都围着一口锅，锅里的食物丰盛诱人，但由于唯一可以用来进食的工具是一把特别长的勺子，必须依靠他人才能享受美味，因此，所有人都挤在锅边却饿得头昏眼花；而在天堂里，他看见了同样的设施但却是不同的场景——这里的每个人都主动给别人喂食，同时也获得别人给他的帮助。他们个个红光满面，神采飞扬。结论：地狱里的人只会竞争，不会合作；天堂里的人懂得合作。

故事欣赏：地狱与天堂

日本人流行一句话：“一个中国人可以干得过一个日本人，但三个中国人却干不过三个日本人。”中国也流传着一句话：“一个和尚抬水喝，两个和尚担水喝，三个和尚没水喝。”请说说你对这两句话的理解。合作的效果-----共生效应竞争与合作的关系：

1、竞争与合作既对立又统一，二者紧密相连、相互依存、相互促进。你中有我，我中有你，我们要在合作中竞争，在竞争中合作！2、没有合作的竞争，是孤单的竞争。