小学德育工作总结

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小学德育工作总结

小学德育工作总结1

本学期，我校按照区教育中心的统一安排和部署，在中心校的关心和指导下，紧紧围绕“太谷二十四字教学形式”这一中心，继续开展“先学后教，当堂训练”的课堂教学形式。获得了阶段性的成果，现将本学期工作总结如下：

一、导学案的使用

要使用好导学案，必需要对导学案有一个正确的认识。我们学校对于导学案的理解是这样的：导学案体此刻三个字上：导、学、案。导就是指导，它带着学生经过自我的努力和同学的帮助，完成课程的学习。学就是指导学案，将复杂的问题进展化解，大的问题化成小的问题，更有利于让学生一步步来解决。案就是一种方案，就是学生学习的一个方案。在使用导学案的过程中，我们始终坚持课堂的主人是学生的原那么，给学生自学、合作探究、讨论、发言的时机，教师只是课堂学习的组织者、引导者、鼓励者。在理论课堂教学中，导学案的优势作用越来越明显，越来越被教师所认同。

导学案包括根底达标、整体感悟、精读感悟、稳固练习和拓展延伸五部分资料。课前，导学案提早发给学生，让学生按照导学案的资料预习好。经过导学案学生明白自我应当记住的知识点是什么;怎样去记，在导学案上都有明确的语言提示;教师点拔的知识点是什么;合作探究的问题是什么，下节课上你需要上台展示的是什么，重点准备哪些材料;学生应当经过本节资料着重进步哪方面的本领，等等，在导学案上都有明确的要求，使学生一目了然。另外，教师在下节上课前，收起来团体批阅，理解学生的详细情景，以备在课堂中有的放矢。

课中，教师在课堂上不必面面俱到地去讲解，对于比较容易的资料，教给学生自我去掌握;对于重点知识和学生有疑问的资料，经过提问的方式边检查边强调，这样，可以节省很多的时间给学生去自主学生，激发学习动机，由“要我学”变为“我要学”;在课堂上给学生充足展示自我的时机，进展小组之间的合作和交流，教师适时点拔，这样有利于培养学生学生合作探究的团队精神，有利于学生提出自我的新观点、新思路、新方法，有利于学生培养学生发现问题和解决问题的本领。课堂上的稳固练习，经过学生自测，小组之间互相批阅，构成你追我赶的学习风气。在课堂中教师采用的形式是尽量少团体提问，多个别提问，多让学生动笔写，少口头检查，这样一来，学生在课堂上有点紧迫感，进步课堂效率;教师在课堂上能及时和大面积理解学生掌握的情景，每节课上学生至少动笔写两次，教师当堂反响给不合格的学生，并加强个别辅导。

课后，让学生每一天拿出至少5分钟的时间，对照导学案回忆当天学过的资料，使学生做到堂堂清。

经过对导学案的使用，既能转变教师的教学理念，进步教师的整体素质和业务程度，又能转变学生的学习方式，使学生“在欢乐中学习”，“在兴趣中进步”。

二、小组建立

高效课堂的合作学习是以小组为根本单位进展教学活动的，构建学习小组是进展合作学习活动的组织前提。在我们学校学习小组通常由4名学生组成，在构成上要求小组成员的性别、成绩、个性特征等方面有合理的差异，这样构建的合作学习小组“组内异质，组间同质”。组内异质为互助合作奠定了根底，而组间同质又为在全班各小组间展开公平竞争创造了条件。

我们首先根据班级人数的多少，从全班挑选出几名学习成绩好、组织本领强，在同学中威信较高的学生担任每组的组长;然后按学习成绩和本领程度，从高到低选择编排每组的副组长与组员;最终由班主任与各科教师统一协调，根据每组成员的性别、性格、成绩、智力等方面的因素进展组间平行微调，使同号的组员实力相当。

组建好了学习小组，并不等于学生就能合作、会合作了。为了使学习小组可以正常运行，合作富有成效，我们还做了以下工作。

1、定期反响，全员参与

教师抓好小组长，一切任务由他们落实。小组长，负责全组的组织、分工、协调、合作等工作。教师要定期从组长那里理解反响信息，倾听他们的意见和想法，让他们畅所欲言，互相交流，互相启发，以使他们指导的小组既有必须的共性，又有鲜明的个性。每个小组设立一个副组长，3个学科组长，学科组长是由同学们根据自我的意愿担任，这样可以增强小组成员参与管理小组的意识，使小组的每个成员都感觉到“我很重要”，为小组建立奉献力量。

2、加强小组文化建立。

让每组成员集思广益、共同磋商，为小组取一个蓬勃向上、富有个性的响亮的名字，这有利于凝聚人心，构成小组目的和团队精神。

总之，小组建立是一项长期工程，需要我们在教学中不断地打磨、完善。高效课堂的高效，关键在于学习小组的高效，仅有把学习小组建立好了，合作与交流才会真正地发挥作用，学生自主学习、共同进步的目的才能到达。

三、小组评价

小组评价是高效课堂的重要环节，也是高效课堂得以实现的保障，小组评价机制的合理制定可以充分调动学生们学习的进取性。

如何才能使评价机制更科学、更合理、更有效呢有两点至关重要：一是让学生理解合作学习评价的要素。学生明白了合作学习评价的要素之后，就明白在合作学习过程中到底该从哪些方面入手，就会有意识地调整合作学习的安排及个人参与时的表现。二是评价过程的公开比评价结果的公布更重要。各小组会与优秀小组进展比较，找差距、比上下，构成“比、学、赶、帮、超”的良好学习气氛。小组合作学习刚开始容易出现这样的问题：不会的问题不愿意提，会的问题不愿意讲。教师要向学生提出：课堂上哪怕问一个问题、到黑板上展示哪怕是错的或者纠正别人的错误都同样得分，这样就会刺激学生的表现欲望。对于答复以下问题，很可能出现活泼的都是“老面孔”。那我们就可以在评价机制中提出，周活泼次数超过组内成员最低活泼次数5次以上的不予计算，这就要求各个小组都要关注那些不太进取的同学，减少两极分化。为了提升班里学生的整体成绩，我们还可以在评价中以小组成员的最低分作为小组得分。经过这样的评价，在班里会构成人人关注学习落后学生的良好气氛。小组成员出现懈怠时，大家之间会互相催促、互相帮助，甚至每一天安排专人抽查他们的学习情景。

另外，我们学校各班的评价还与学生的日常行为捆绑，如：不乱扔垃圾、不迟到、不违犯学校纪律等各方面联络。制定相应的加减分制度，如有违犯及时减分，这样也大大标准学生的不良行为。

总之，在本学期的课改工作中，我们收获了很多，也进步了很多，但同时也发现了不少问题，在接下来的工作中，我们会继续努力，多倾听，多学习，多钻研，多理论，使我们在课改的路上走的更远。

小学德育工作总结2

时间过得真快，一个学期转眼就过去了。我担任二年级的语文教学工作，已接近尾声。尽管我一向担任语文教学工作，但对于教学工作仍不敢怠慢。我继续坚持认真学习，深化研究教材教法，虚心学习教学方面的理论知识。期末临近，现将这学期工作小结如下：

一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学

随着施行课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深化领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身开展为目的的教学思想，树立起以教师为主导、学生为主体的新的教学理念，在教学理论中进取探究焕发语文课堂活力，有助于学生本领进步与开展的语文课堂教学的新思路、新形式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知——探究——反思——延伸为主线的重点篇目学习法、以合作——探究——创造——创新为核心的语文活动课等，收到了较好的教学效果。

二、用生动灵敏的教学方式，焕发课堂活力

新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学形式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动考虑、质疑、求索以及擅长捕捉新信息的本领，并把这种本领的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我们仔细研究教育心理，准确把握二年级学生的心理特征和思维特点，进取探究有利于激发兴趣、激活思维、鼓励讨论的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采用整体——感知——合作探究——反思质疑——拓展延伸的教学形式，根据不一样资料精心设计问题，组织课堂教学。

这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活泼的气氛。教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的时机。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探究，既简便地掌握了知识，又潜移默化地培养了本领。学生的整体素质有了质的进步，语文课堂真正焕发出它应有的活力。

三、用先进的教学手段，进步学习效率

现代科学技术日新月异的飞速开展，要求具有新颖活力的语文课堂不仅仅要有教学形式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会学习，掌握丰富的语文知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的根本要求，也是语文学科工具性与人文教学有法，教无定法，我会在以后的教学工作中不断探究新的教学方教学有法，教无定法，我会在以后的教学工作中不断探究新的教学方法，以适应此刻教学的需要。教到老学到老。法，以适应此刻教学的需要。教到老学到老。性特点的集中表达。

四、用扎实的双基训练，培养学生的语文理论本领

学校开展的写字课非常好，我每一天让学生练非常钟的字。使学生从小养成练字的好习惯。一般字写得好的学生语文成绩都不错。《小学语文新课标》指出：“写字是一项重要的语文根本功，是稳固识字的手段，对于进步学生文化素质起着重要的作用，必须从小打好写字根底。”把字写得正确、端正，并有必须的速度，是每个小学生必须具备的根本素质。从一年级开始就要严格要求、严格训练。能写出一手漂亮的字，是一个人根本素质的表达，有的利于学习、工作和交际。

俗话说：教学有法，教无定法。我会在以后的教学工作中不断探究新的教学方法，以适应此刻教学的需要，欢乐教学，同时也传递给学生们学习的欢乐，做到“教到老学到老”，力争成为学生们心中的好教师。

小学德育工作总结3

一学期的教育教学工作即将完毕，本学期，我校在上级的指导、关心和支持下，坚持按照“常规工作有创新，重点工作有保证，难点工作有打破，问题工作有改善，全面落实素质教育”的工作思路，我们踏踏实实抓好每一个细节，勤勤恳恳做实每一件事情。总体上看，经过全体教师的共同努力，经过扎实细致的工作，顺利完成了本学期教育教学的各工程标任务。回忆过去的一学期，现总结如下:

一、以德育为先导，不断丰富学校文化，构成活动特色。

1、继续实行全校学生举牌列队出操，教师领操，坚持国旗下讲话。

2、美化学校文化长廊，健全专室各项规章制度。

3、全面开放音室、美术室、图书室、电子备课室、多功能室、实验室，各项活动丰富多彩。

4、明确环保小卫士职责，施行红领巾监视制度，净化、美化学校。

5、进中、早餐学生实行单列排队，标准进餐秩序，构成良好的餐厅文化。

二、以建立教师队伍为目的，扎实开展校际交流，提升教师专业技能。

1、继续坚持周一例会集中学习制度。

2、继续大力支持和引导教师参加培训、研修等活动。本学期安排1名数学教师到荆州参加培训，1名科学教师到监利参加研修，3名教师到新堤参加骨干教师培训。

3、加强教学研究。学校有4名教师参加省级课题“农村中小学校德育生活化施行策略”的研究，现已结题。上交了15篇教学论文，其中4名教师的论文均获省级优秀奖。

4、催促做好省级支教生的教学实习工作，并安排了其主讲了一次公开课，效果良好。

5、与__市实验小学开展教育教学校际交流活动。11月22日，__市实验小学送教下乡到__市__镇小学，开展了一次别开生面的教育教学校际交流活动。此次活动以两校省级实验课题“德育生活化”、“学校文化建立”为依托，以倡导有效教学理念、讨论课堂教学新形式为切点，以城乡教学优势互补为目的。整个活动为期一天，上午是市实验小学精选的6节优质课展示，实验小学倪洁、许永丽、陈会君、张恩云、王波、雷艳等6名教师分别进展了数学、艺术、思品、语文、英语等科目的课堂教学展示。午时进展了教育专题报告、评课和教育教学互动交流活动。在两校相关指导的共同倡导下，两校教师就6节课进展了深化、实在的交流与讨论、得到了广泛的共识。最终__市教研室朱道荣、__市教育局基教科舒光友进展了评价和总结讲话。此次活动得到了__市教育局、__镇人民政府和__中心学校的大力支持，市教育局副局长许树华、__镇镇委书记平旭也参加了活动。

三、以进步教学质量为目的，狠抓教学常规管理，全面推行素质教育。

1、开齐开足课程，统一安排音乐、体育、美术、舞蹈、英语、科学、品德等专任教师，全面推行素质教育。

2、制定并出台小学科教育教学工作目的和任务，实行期中、期末两次评价，并量化积分。

3、狠抓教学常规，强化过程管理。教导处每个月底组织教研组长认真检查备课、修改作业、听课等各个环节，并对检查的情景进展了量化积分。

4、组织3——6年级学生写平安征文，举行平安主题演讲比赛，既增强了学生了学生的平安意识，也锻炼了学生的口才和写作本领。

5、加强课堂平安管理，做好平安课堂“无缝对接”。学校教学线两位指导轮流查堂，对教学课堂行为做好严格记载，

6、扎实做好乡村少年宫的启开工作。__小学作为湖北省第二批由中央礼貌办、教育部、财政部授牌，中国福利彩票和体育彩票扶持的乡村少年宫工程学校，9月2日乡村少年宫挂牌，之后组织教师和学生填报工程双向选择，确定辅导员队伍和工程学生，学校汇总后统一进展了编班，再以展板的形式对外公布。同时学校争取上级指导的支持，修缮了乡村少年宫场地和设施，按规定所有征订器材已全部到位并入库摆放、贴标，各专室和器材室装了门牌，活动室建章立制，各项规章制度上墙。为便于管理，镇委以红头文件下发了指导小组通知，指导小组下设工作小组，统一负责乡村少年宫的指导和管理。工作小组明确了工作人员的工作职责。鉴于学校现有条件和平安研究，乡村少年宫开放时间为每周二、五午时15：20——16：20，开放班级错开设置，开设工程覆盖音乐、美术、体育、文学、科技、综合共六个大项二十五个小项。

7、由__市青少年活动中心举办的“__市20__年校外教育教学研讨会”，于12月5日由__小学承办。活动首先是__小学的校外教育成果展示，参加校外辅导活动的全体学生展示了《七彩阳光》播送操、《精忠报国》武术操、《踏浪》艺术操、《欢乐少先队》团体操等“四操”，另外还展示了校外活动训练的三个大型团体舞《月光下的凤尾竹》、《阳光学校》、《爱我中华》。之后是开展校外辅导的四个教研活动，分别是__小学刘尚精、王进莲教师的创新作文、培优数学和市青少年活动中心黄佳教师、朱皓妮教师的体育游戏和美术活动。活动最终在__小学会议室进展了校外教育专题讨论和研究。参加此次活动的有市教育局副局长许树华，还邀请了__市纪委纠风办公室的相关指导，市青少年活动中心全体人员、各活动分站站长和辅导员也参加了此次活动。

四、以培养良好习惯为目的，狠抓班级管理，强化平安卫生工作。

为了更好地落实学校平安工作，进步广阔师生“关注生命，珍爱生命”的意识，打造平安学校。__小学进取行动，经过各种形式，开展了一系列冬季平安教育活动。

一是要求各班在11月27日午时的班会课，开展一次冬季平安教育主题班会。此次班会学校统一发放活动资料、活动要求等资料，统一时间举行，学校政教处认真检查各班的开展情景，进展打分评定与积分挂钩。

二是在12月4日，开展了一次学生平安知识演讲比赛。要求各班经过预赛先派2名学生，参加比赛，并分奖次进展演讲结果评比表彰，此次演讲比赛，让学生从多方面学到了平安知识，增强了自身的平安意识。

三是进展了一次平安逃生演练。12月2日午时2：30，__小学冬季平安演练活动正式开始。19个班有序地组织学生进展了室内躲避和疏散演练，疏散时副班主任在前引导，学生在中间，班主任断后。不到五分钟，全校师生全部到达操场指定地点。此次冬季平安演练活动，学校进展了防火、雪灾、地震等灾害的防范、逃生演练，到达了预期的效果。

四是开展乘校车学生的平安知识讲座和平安演练，此次活动在12月5日举行，6辆校车全部参加了演练，演练完毕后，对全体参与的学生、教师、司机及陪护人员进展了相关的平安知识讲座。

五是严格制止送子车辆进学校，为了开展好这项工作，学校对学生及家长进展了广泛的宣传，并恳求镇派出所相关民警来校协助工作，经过两天的耐心细致的工作，学校已经杜绝了送子车辆进入学校的现象。

回首过去，成绩有所进步，应对将来，倍感压力很大。本学期，__小学得到各级指导以及中心学校的支持与关爱，为我们学校新建了体育运动场、活动板房，各教室更换了新门，装备了齐全的教学器材和设备等，这更加增强了我校教师的工作进取性和学生学习的热情，所以我们坚信，在各级指导以及中心学校的正确指导下，在全体教师的大力支持下，应对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为__小学的教育工作努力谱写教育新篇!

小学德育工作总结4

一、好学好问，客气请教先生，学习他们身上的长处，降服本身的缺点，征求他们的看法，改善本身的工作。

作为新教师在教授教化上确定存在许多的不够，根底功不扎实，上课随意性对照大，经历短缺，所以有许多的地方必要学习，而好学，好问应当是一条不错的捷径。在此我异常感谢六年级语文组的有经历的教师，他们在我的讲授历程中给予了许多的赞助。授课思路或者是教授教化历程中呈现的疑难问题，他们总是给予我认真地指导。从他们的教育中我学到了许多优秀的教授教化措施，也学会了许多处置惩罚应急问题的方法。经过几回听课后也确实受益匪浅，加倍明确讲课思路，目的明晰，层次清楚。总之本身首先必须做好的便是要在平时赓续学习来加强教授教化技能，进步讲堂教授教化容量，使本身的讲述更明晰明了，让本身尽快开展。

二、必然要认真备课，尽力上好每一堂课

工作以来才深感站上讲台不难，但站好讲台不容易。分外是在听了几位先生的课之后，创造本身的备课确实存在许多的破绽，许多地方都是本身想不到的。备课是上好一节课的前提，所以我对本身提出必需要按照课本和各班学生的实际环境认真备课。仅有本身筹备充分了，才有可能做到对症下药。

我所教的科目是语文，在学习一些对照死板乏味的文章时，可以斟酌如何使得讲堂变得富厚多彩，进步学生的进取性。适当穿插一些兴趣故事的讲述，或加上一些音频等，使学生更好理解课文的同时，对这门课程也产生了兴趣。就像我们在学《皇帝的新装》时，组织了一次讲义剧的表演，创造学生们的进取性对照高，在娱乐中更深化把握个中人物的个性特征，并且许多同学还提议先生多搞这样的运动，晋升他们学习语文的兴趣。当然我的理论经历很少，一些器械想的也很浅薄，许多扶植性的看法都是我们语文组团体备课的结晶。但我会在之后的教授教化历程中的赓续探究与客气学习，缩小与优秀教师的差距。此刻我照样得扎扎实实做本身的本职工作，研究透课本，认认真真给学生上课。

三、认真修改作业

学生交上来的作业，我绝大多半都邑认真修改。这一点我感到在重要复习这段光阴尤其紧张。学生在知识上的破绽有时本身很难创造，并且先生经过观作业也会根底控制学生的环境，做到有效的反响。还有一点，我感觉先生认认真真地态度，也会无形中沾染到学生，分外是一些鼓励表扬的话语会激发学生下次做好的信心。当然我并不没有做到很好，一些知识方面反响的技术，还要多多请教。

四、做好课后指点工作

学生的智力成长并不是同步的，并且根基也存在很大的差异。在课后指点时也要注意条理。晚上的作业可以针对几个同学的才能范围零丁部署。我所教班级有几个学生的根基对照差，我就在每一天下学后给他们听些五六个字词，然后观着他们改正，下次再听些这几个字的时候就会呈现很少的过失，然后再加上几句勉励的话，让他们不能放弃信心。

也有时也会零丁找他们背诵几句古诗，这样上课团体背诵的时候，他们不会口型跟不上很为难，反而会有了进一步学好的信念。一次上课的听写，此中一位根基对照差的同学竟然全对，其时他的同桌都认为弗成思议。固然我的这种方法收效甚微，但我只是想很尽力的让他们意识到学习中也有愉快可寻。当然措施不适宜的，还要在理论中改正，多和优秀教师讨论。

五、严肃上课规律。

很活的讲堂并不是好的讲堂。对孩子的爱也应是有理智的严肃地爱。经过几个月的工作明白，博得孩子的尊敬并不是经过先生脸上的笑容，而要用本身的实力征服他们，使他们从内心对本身产生钦佩之情。一开始，课上有同学对照随意，导致影响到一部分学生。此刻我也进一步采取步伐，集中学生上课的注意力。对开小差的同学，变相提醒。对答复出色的同学，实时表扬。许多上课应当注意的问题，我想我还在学习中，应当一节比一节更完善。

六、实时总结本身在讲课历程中的劳绩和不够，写好教后记

这是教师开展历程中很紧张的一个环节。创造不够，本领找到往后工作尽力的偏向。积累本身的教授教化经历这在本身的教授教化生涯中不容忽略。

小学德育工作总结5

非常荣幸来到__小学，我捧着一颗炽热的心踏上讲台。开始我的教学生涯.也非常感谢学校指导和教师们对我工作的支持与帮助.在这半年里我深化体会到了做教师的艰辛和欢乐，我把自我的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经完毕，收获不少，下头我把一学期来的工作作一总结：

一、教学工作

这学期主要担任一年级的生物、八年纪的生物和九年纪的化学的教学及其小一个班的班主任工作。因为第一次上岗，对学生的思想、学习以及家庭情景等我都不清楚，必须得探究教材，所以工作起来很吃力。新人就是新人。由于经历的缺乏，我的教学程度与其他有经历的教师相比是有差距的，这一点在考试小就显现出来了。第一次月考以及期小考试，我带的帮成绩都很不梦想：二班和一班相比，差距都比较大。所以，我自身感到压力也很大。从这两次考试小，我认真总结了经历和教训。我认识到，光靠课堂教学是不可能很好地进步学生的成绩的。我为了教学经常找他们谈心、交朋友，使他们懂得教师没有把他们看扁，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。

二、要进步教学质量。

(1)课前准备：备好课。