三年级下册数学笔算除法练习题

三年级下册数学笔算除法练习题三年级下册数学笔算除法练习题一、计算1、笔算下面各题。960÷3=108÷4=505÷5=723÷6=408÷4=763÷7=327÷3=637÷6=485÷8=315÷3=635÷5=200÷5=120÷6=2400÷6=100÷5=3×200=350÷7=500÷5=100×6=2000÷2=1200÷4=700÷7=2000÷5=160÷4=120÷3=1500÷3=800÷8=630÷9=400÷4=4900÷7=540÷6=2、填一填，在()里填上合适的数。40x()=2408x()=326x()=420090x()=4906x()=36002x()=140030x()=27008x()=64007x()=56003、估计82÷9≈241÷4≈235÷4≈162÷2≈330÷8≈121÷6≈159÷8≈260÷4≈194÷6≈297÷5≈425÷7≈138÷7≈267÷9≈440÷9≈410÷7≈360÷5≈178÷6≈181÷3≈460÷9≈435÷7≈二、应用题1、春雨小学389名学生去观光自然博物馆、每辆车准乘45人，租9辆车够吗?_____________________________________2、小明买20枚8角的邮票和30枚6角的邮票、一共要付多少钱?_____________________________________3、篮球场的长是28米，宽是15米。它的'面积是多少平方米?半场是多少平方米?_____________________________________4、一个正方形，它的周长是64米，面积是多少平方米?_____________________________________5、一个游泳池的长是35米，小明游了3个来回。他游了多少米?_____________________________________6、有9600千克的货物，两辆车4次就能运完。均匀每辆车每次运多少千克?_____________________________________7、图书馆共有126本书，放在3个书架，每个书架有6层。均匀每层放几本?_____________________________________8、一辆货车一次能送8台电视机，每日送3次，一个月(按30天算)能送多少台电视机?_____________________________________9、妈妈买了240个苹果。每层装8个，每箱装3层，一共可以装多少箱?_____________________________________10、买一个西瓜要5元，李老师带150元一共能买几个西瓜?_____________________________________11、买五件上衣要300元，均匀一件共要多少元?_____________________________________12、三年级的同学去野外活动。女同学有39人，男同学有42人。4个同学分红一组，大概可以分红几个小组?_____________________________________三年级数学授课计划三年级数学授课计划一、教材分析(一)数与代数第一单元“元、角、分与小数”联合购物的详细情境初步理解小数的意义，能认、读、写简单的小数;感觉比较小数大小的过程;会计算一位小数的加减运算，能解决一些有关的简单问题;能运用小数表示平常生活中的一些事物，并进行交流。第三单元“乘法”会计算两位数乘两位数的乘法;能联合详细情境进行估计，并解说估计的过程;能灵巧运用不一样样的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。第五单元“分数”能联合详细情境与直观操作初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数;感觉比较分数大小的过程;会计算同分母分数(分母小于的加减运算，能解决一些有关的简单问题;能运用分数表示平常生活中的一些事物，并进行交流。(二)空间与图形第二单元“对称、平移和旋转”联合实例，感知平移、旋转、对称现象;能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形;经过观察、操作，认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。第四单元“面积”联合实例认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，意会一致面积单位的必要性，意会并认识面积单位(厘米2、米2、千米2、公顷)，会进行简单的面积换算;研究并掌握长方形、正方形的面积公式，能估计给定的长方形、正方形的面积。(三)统计与概率第六单元“统计与可能性”。经过丰富的实例，认识均匀数的意义，意会学习均匀数的必要性，会求简单数据的均匀数(结果为整数);依照统计图表中的数据提出并回答简单的问题，能和伙伴互换自己的想法;可以列出简单试验所有可能发生的结果;知道事件发生的可能性是有大小的;对一些简单事件发生的可能性做出描述，并和伙伴互换想法。(四)实践活动本册教材除了安排“森林旅行”“旅行中的数学”和“体育中的数学”等3个较大的实践活动外，还在正文或练习中供应了以下的实践活动：到商铺检查3种商品的价钱，并做好记录。找一找生活中的小数，并与伙伴说一说。检查自己家两个月水、电费开支情况，并记录下来。经过分析数据把你的感觉与伙伴说一说。收集一些对称图形、图案和照片在班里展览。用纸剪出一个喜欢的图形，经过对称、平移或旋转绘制一幅图案。设计旅行计划。厨房铺地砖的设计方案。制作七巧板。检查你和同学的身高，计算你们组的均匀身高约是多少。在报刊上找出与均匀数有关的信息，并与伙伴交流。经历以上一系列观察、操作、制作、检查、推理等实践活动，在合作与交流的过程中，获取优异的感情体验;获取并积累更多的数学活动的初步经验，可以运用所学知识和方法解决简单问题;感觉数学在平常生活中的作用。二、学情分析本班共有42名学生，其中男生19人，女生23。其中2人为本学期插班生。从上学期的学习情况来看，大多数学生可以较好的接受新知识，有一部分同学在应用题的解答方面有困难，有3、4个同学基础差，不可以跟上授课的进度，这也是班级中存在的一个严重的问题。三、授课措施(一)让学生在详细生动的情境中学习和理解本册教材中的小数与分数、图形的变换与面积等看法，都是学生初次接触的重要的基础知识，要让学生在详细生动的情境中学习和理解它们是至关重要的。(二)让学生有足够的时间经过独立思虑、研究和建构自己的数学意义，使学生有机遇谈论交流他们互相的想法，这不但可以满足学生想成为研究者、研究者和发现者的激烈的心理需要，发挥学生的学习潜能，而且也供应了教师认识学生的充分机遇，从而教师的引导与指导也就更丰饶针对性和有效性。(三)加强估计(测)能力的培养，激励解决问题策略与算法的多样化算法与策略的多样化，不是靠教师教出来的，而是学生个体差异使然;把问题交给学生自己想方法去解决时，他们对策略与算法所表现的不一样样取向是很自然的。激励解决问题策略与算法的多样化的前提是把学习的主动权还给学生，其次是让学生经历交流各自策略与算法的过程，比较各样策略与算法的特点，选择并优化合适于自己的策略与算法。(四)重视培养学生应用数学的意识与独立解决问题的能力要把数学学习与解决生活中的数学识题联合起来，要充分利用教材所供应的数学与生活亲近联系的线索，培养学生学会用数学的目光观察现实生活，从中发现数学识题，提出数学识题，并解决数学识题，意会数学的宽泛应用与实质价值，获取优异的感情体验。四、课时安排第一单元元角分与小数(7课时)第二单元对称.平移和旋转(8课时)第三单元乘法(8课时)第四单元面积(6课时)第五单元认识分数(6课时)第六单元统计与可能性(4课时)总复习(12课时)一、学生情况分析：在经过了一个学期的学习后，学生在基本知识、技术方面基本上已经达到了学习的目标，对学习数学有必定的兴趣，大多数学生乐于参加学习活动。特别是着手操作、需要合作达成的学习内容都比较感兴趣。诚然在上学期期末测试中大多数孩子的成绩不错，可是仍有几名学困生。成绩不可以代表他们学习数学的所有情况，只有讲堂和数学学习的活动中，才能充分表现一个孩子学习的真切情况。因此对这些学生，应当关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉地保持，并逐渐引导到思想的乐趣、成功体验所获取的乐趣中。二、教材分析：本册教材内容包括下面一些内容：除法、图形的运动、乘法、千克克吨、面积、认识分数、数据的整理和表示。三、提高授课质量的措施：1、改变授课思想。拥有新看法、新思想、新体验。改变原有的老师讲、学生学的思想看法，实行互动学习(师生合作、生生合作、生网合作等)，自主研究，老师给创办一个宽松、合谐，充满爱、民主、欢欣的学习氛围。由学生自主合作去研究、商讨，老师作好顾问，当好后勤，作学生的服务员。2、侧再生活与数学的亲近联系。重视从学生的生活经验和已有的知识中学习数学和理解数学，授课要考虑学生的身心发展特点，联合他们的生活经验和已有的知识设计丰饶情味的习题，使他们有更多的机遇从生活中学习数学和理解数学。重视数学知识的课外延长，加强数学知识的适用性和开放性。在授课长方形和正方形的面积，正归一和反归一等应用题时,联合生活实例，使所要学习的数学识题详细化、形象化，激发学生求知的内驱力。3、注意授课的开放性，重视培养学生的创新意识和创新能力。学生是学习活动的主体，在数学授课中，教师要依照学生的年纪特点和认知水平，合适设计一些开放性问题，给学生供应自主研究的机遇。4、面向全体、全面提高学生的整体素质。加强基础训练，在计算方面，重点是要加强口算训练，。在应用题方面，要重视两步计算应用题的练习。在练习中必定重视应用题构造的训练，如依照条件补充问题、依照问题补充条件等，这种题目要常常训练，它关于提高学生分析数量关系的能力是大有裨益的。实行分层授课，弹性授课，针对学生的不一样样特点，不一样样的接受能力，采用不一样样的方法，部署不一样样的作业，注意因材施教，力争“下要保底，上不封顶”即下要保义务教育的共同要求，上要引导兴趣浓重，学有余力的学生进一步发展。把共同要求和发展个性联合起来。重视学生的课时目标过关和单元素质过关，作业严把关，加强信息交流，及时反应，加强授课的针对性。5、联合多媒体授课。在讲堂授课中，利用计算机对文字、图象、声音、动画等信息进行办理，形成声、像、图、文并茂的多媒体授课系统，进行视、听、触、想等多种方式的形象授课;改革讲堂问答方式，实行参加性授课。爱因斯坦说过：“提出一个问题常常比解决一个问题重要，由于解决问题或许不过是授课或实验上的技术问题，而提出问题，却需要创办性和想象力。”我计划在授课中以侧重培养学生思疑问难的能力指导。常把提出问题的权益交给学生，给他们供应广阔的参加空间，让他们学得主动积极，有充分的机遇去发现，去研究，去创办。6、作业设计力争正确、简短、规范、方便授课。学生学业成绩的提高有赖于高质量的练习，我们必定重视讲堂作业的设计和学生练习的达成度。课内外作业均要经过精心设计，力求从培养学生能力出发，表现课改精神，同生活实践亲近联合，重在发展学生思想，培养学生想象能力和创新能力。其余，采用“基础练习+个性作业”形式，针对学生不一样样的学习水平，分层设计作业。教师针对不一样样层面的学生达成不一样样难度的作业，让学生选择合适自己的作业内容和形式，实现差异发展。7、三位一体，学校、家庭、社会形成教育合力。家庭、社会、学校订学生的教育影响，各有自己的特点和优势。只有三者协调，扬长避短，才能获取最正确的教育效益。教师要主动与家长获取联系，经过电话联系或开家长会，与学生家长互相交流学生在学校的表现情况，使二者互相配合，扬长避短，同时，要合时合适地向部分学生家长讲明教育方法，共同教育学生。一、学生情况分析：三年级共有202名学生，其中优异学生161人，优异学生27人，合格的学生13人，不合格的学生1人。同学们基本上对学习和常例等各方面的习惯转入正规。但由于学生来自不一样样的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。因此还有部分学生的学习习惯和行为习惯较差，大多数学生在讲堂只逗留在仔细、专心听，缺少主动参加的意识和习惯，一部分学生上课纪律废弛，喜欢任意发言，作业不肯及时达成，喜欢拖拉作业。因此本学期针对这些特点，在数学课要不仅上的内容丰富多采，形式多样，丰饶吸引力;而且还要培养学生对数学的学习兴趣，让学生身在其中，才能坚定学生学好数学的信心，加强学生的意志力，养成优异的学习习惯。二、教材分析本册教材包括下面一些内容：地点与方向，除数是一位数的除法，复式统计表，两位数乘两位数，面积，年、月、日，小数的初步认识，数学广角等内容。除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积是本册教材的重点授课内容。在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。这部分乘、除法计算仍旧是小学生应当掌握和形成的基础知识和基本技术，是进一步学习计算的重要基础。从本册开始引入小数的初步认识，内容比较简单，此时学生在平常生活中常常碰到或用到有关小数的知识和问题，这部分知识的学习，可以扩大用数学解决实诘问题的范围，提高学生解决问题的能力;同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流，进一步发展数感，并为进一步系统学习小数及小数四则运看作好铺垫。在空间与图形方面，这一册教材安排了地点与方向和面积两个单元，这是本册教材的另两个重点授课内容，为发展学生的空间看法供应了丰富的素材。经过这些内容的学习，让学生初步形成鉴别方向、表达与交流物体所在的方向的能力等。经过现实的授课活动，让学生获取研究学习的经历，研究并意会引进一致的面积单位的必要性，认识面积单位，掌握长方形、正方形的面积公式，进一步促使空间看法的发展。在量的计量方面，本册教材进一步扩大计量知识的范围，除了面积单位的认识外，还安排了认识较大的时间单位年、月、日。这些内容的授课可以进一步发展学生的空间看法和时间看法，并通实质操作与详细体验，培养学生估计面积大小和时间长短的意识和能力。在统计知识方面，本册教材让学生初步学习简单的数据分析和均匀数。教材向学生介绍了两种不一样样形式的条形统计图，让学生利用已有的知识，学习看这两种统计图，初步学会简单的数据分析;经过学习均匀数的含义和简单的求均匀烽的方法，初步理解均匀数的意义和实质应用，进一步意会统计在现实生活中的作用。在用数学解决问题方面，教材一方面安排了一个单元，特地授课用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题;另一方面，安排了“数学广角”的授课内容，引导学生经过观察、猜想、实验、推理等活动学习简单的会合思想和等量代换思想，并能应用会合和等量代换的思想方法解决一些简单的问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们研究数学识题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。本册授课依照学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生经过小组合作的研究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，意会研究的乐趣和数学的实质应用，感觉用数学的欢欣，培养学生的数学意识和实践能力。三、课标对本册教材的授课要求1、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估计和验算。2、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。3、初步认识简单的小数(小数部分不超出两位)，初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。4、认识东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向，可以用给定的一个方向(东、南、西、或北)鉴别其余的七个方向并能用这些词语描述物体所在的方向;会看简单的路线图，能描述行走的路线。5、认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，意会并认识面积单位(平方厘米、平方分米、平方米、)，会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。6、认识时间单位年、月、日，认识它们之间的关系;知道各月以及全年的天数;知道24时计时法，会用24时计时法表示时辰。7、认识不一样样形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析;8、经历从实质生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，意会数学在平常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。9、初步认识会合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。10、意会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，成立学好数学的信心。11、养成仔细作业、书写整齐的优异习惯。四、本学期的授课重点和难点及奋斗目标1、授课重点和难点除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析是本册教材的重点授课内容。地点与方向和面积两个单元，是本册教材的另两个重点授课内容。2、奋斗目标1、在教师的指导下能从实质生活和现实情境中收集信息、组合信息，发现并提出简单的数学识题，从而发展数学应企图识。2、在教师指导下，初步学习反省和谈论。3、在教师的激励和指导下，能积极地参加观察、操作、研究、交流等数学活动，对与数学有关的身边的某些事物有好奇心，对学习内容和学习活动感兴趣，有学好数学的梦想。4、在教师和同学的激励帮助下，能战胜数学活动中碰到的困难，初步获取成功的体验，进一步培养学好数学的梦想。5、在解决实诘问题的过程中，进一步学习有条理地思虑，掌握数量之间的关系，培养合情推理能力和演绎推理能力。五、突出重点、打破难点的详细措施1、创办一个自由、开放、安全的学习气氛，从而拓展学生的思想点击，学生的创新火花。2、讲堂上引入开放性的例题，使学生在研究中促使发散和求异思想的发展。3、改革讲堂授课的空间组织形式，采用问题式授课与小组合作交流等形式来揭示知识的规律和解决问题的方法，并在问题与合作交流中学会互相帮助，实现学习互补，加强合作意识，提高交流能力。4、创办问题情况，激励学生英勇思疑。5、对学有余力的学生激励他们积极参加拓展练习，讲堂上准备一些不一样样层次的练习激发学习数学的兴趣，发挥他们的潜力。六、授课专题研究计划主题：如何提高学生分析问题、解决问题的能力方法：1、能应用在本册教科书里学到的运算知识，解决生活中碰到的实诘问题，发展应企图识。在理解面积含义及理解长方形、正方形面积计算方法的基础上，主动解决一些有关的实诘问题。2、进一步学会依照要解决的实诘问题到现实生活中收集和整理数据，能解决一些与均匀数有关的简单的实诘问题，意会数据的重要性，加强统计看法。3、增加与伙伴合作解决问题的体验，能主动与同学共同进行学习活动，积极与同学交流自己在解决问题时的思虑与所采用的方法。4、在教师的指导下，能常常反省自己的学习活动，积累数学活动经验。能利用估计，判断解决问题结果的合理性。七、安排(一)地点与方向(5课时)(二)除数是一位数的除法(13课时)1、口算除法3课时左右2、笔算除法9课时左右整理和复习1课时(三)复式统计表(4课时)(四)两位数乘两位数(8课时)1、口算乘法3课时左右2、笔算乘法4课时左右整理和复习1课时(五)面积(7课时)(六)年、月、日(5课时)制作年历1课时(七)、小数的初步认识(5课时)(八)、数学广角(2课时)设计校园1课时(九)总复习(4课时)一、情况分析（一）班级情况分析：在经过了两年的数学学习后，学生在数学基本知识、技术方面基本上已经达到必定的水平，对学习数学有着必定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些着手操作、需要合作达成的学习内容都比较感兴趣。可是一部分学困生在碰到思虑深度较难的问题时，有畏缩情绪。只有讲堂和数学学习的活动中，才能充分的表现一个孩子学习的真切情况。因此对这些学生，我应当关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐渐引导的.思想的乐趣、成功体验所获取的乐趣中。再加之有一些厚爱生的基础比较差，计算能力、思想能力还需要进一步提高，一些数学学习中的优异习惯还有待于加强，关于这些学生要在本学期的教育授课中培养孩子的优异学习习惯，加强孩子的自信心，探望优异的学习方法，采用各样激励系统，让孩子迎头追上。（二）教材分析本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，千米和吨的认识，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。二、本学期授课的指导思想1、改良笔算授课的编排，表现计算授课改革的理念，重视培养学生的数感。2、量与计量的授课联系生活实质，重视学生的感觉和体验3、空间与图形的授课，重申实质操作与自主研究，加强估测意识和能力的培养。4、供应丰富的现实学习素材，表现知识的形成过程。5、逐渐发展学生综合运用知识的能力，侧重感情、态度、价值观的培养。三、本学期授课的主要目的要求（一）、知识和技术方面1、会笔算．会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估计和验算。2．会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估计；能娴熟地计算除数和商是一位数的有余数的除法。3．初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。4．初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特点，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。5．认识长度单位千米，初步成立1千米的长度看法，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步成立1吨的质量看法，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步成立分、秒的时间看法，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。6．初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。7．能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。（二）、数学思虑方面1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解说，并初步学会用详细的数据描述现实世界中的简单现象。2、能对简单物体和图形的形状、大小、地点关系、运动的研究过程中，发展空间看法。3、在教师的帮助下，初步学会选择适用的信息进行简单的概括和类比。（三）、解决问题方面1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与平常生活的亲近联系，感觉数学在平常生活中的作用。2、认识同一问题可以有不一样样的解决方法。3、有与同学合作解决问题的经验。4、初步学会表达解决问题的大概过程和结果。（四）、感情与态度方面1、在他人的激励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参加生动、直观的授课活动。2、在他人的激励和帮助下，能战胜在数学活动中碰到的某些困难，获取成功的体验，有学好数学的信心。3、经历观察、操作、概括等学习数学的过程，感觉数学思虑过程的合理性。4、在他人的指导下，可以发现数学活动中的错误，并及时更正。5、意会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，成立学好数学的信心。6、养成仔细作业、书写整齐的优异习惯。四、授课的重点、难点授课重点：万以内数的加法和减法、四边形授课难点：时分秒的认识、四边形五、本学期提高授课质量的详细措施1、从学生的年纪特点出发，多采用游戏式的授课，引导学生乐于参加数学学习活动。2、在讲堂授课中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应当考虑学生实质的思想水平，多照顾中等生以及思想偏慢的学生。3、部署一些比较风趣的作业，比方着手的作业，少一些呆板的练习。4、加强家庭教育与学校教育的联系，合适教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。三年级下册数学期末试卷2017年三年级下册数学期末试卷一、算一算。直接写得数。50×30=480÷8=200×4=1.7+6.2=400÷5=90×20=800÷4=22×40=6.7-2.4=270÷9=14×4=560-300=0÷76=0.2+0.8=1-0.6=估计。78×58≈27×31≈796÷4≈543÷9≈竖式计算。69×47=48×59=954÷9=263÷4=脱式计算。840÷4÷7(200+402)÷765×(788-768)16×34÷8二.填一填。(1)657÷7的商是()位数;657÷5的商是()位数.填上合适的面积单位。①一张糖纸的面积约25()②教室的面积约是60()③一张单人课桌面的面积约是24()④学校操场的占地面积约2()(3)2012年是()年，全年有()天。庆“六一”少儿节联欢会，从8:00开始到11:20结束。联欢会经过了()小时()分。边长5厘米的正方形，周长是()厘米，面积是()。(6)8平方分米=()平方厘米1600平方分米=()平方米50000平方米=()公顷9平方千米=()公顷填上合适的`小数。①高4分米()米②单价6角()元③长65厘米()米比一比。0.3○0.030.45○0.540.78○0.8三.火眼金睛辩对错。一个卧室的面积是15平方分米。()2.23时就是夜晚11时。()正方形和长方形都是抽对称图形。()4.0.03米是。()5.5个同学的身高分别是145cm、150cm、146cm、142cm、147cm，他们的均匀身高必定在142cm和150cm之间。()四、画一画。在方格纸上画出下面图形的另一半，使它成为轴对称图形。在下面方格纸上分别画两个面积是8平方厘米的长方形，并求出周长。(1格表示1平方厘米)五、解决问题。1.24瓶/箱，学校买来25箱这样的矿泉水，一共买了多少瓶矿泉水?运动会开幕式，160名同学构成了2个花束队，每个花束队排4行。均匀每行有多少名同学?邮局米小兰家学校小兰从家出发到邮局用了8分钟，她以相同的速度从邮局到学校用了12分钟。邮局到学校之间的行程是多少米?一批圆珠笔，假如每袋装6支，可以装36袋。假如每袋装4支，可以装多少袋?一长方形苗圃，长14米，宽8米。假如给这块苗圃围上篱笆，需要多长的篱笆?假如均匀每平方米种6棵牡丹，这块地一共能种多少棵牡丹?光彩小学教师的均匀年纪是40岁，其中音乐组教师的年纪情况以下：教师马老师李老师王老师张老师年纪岁