四年级英语上册Unit2Myschoolbag教案3人教PEP版

Unit2备人：复人：复背老例检时：能力目：?可以简描画自己的包。教课?可以包中的物件名称，主要指及文具用品。目?可以听懂一些指令，而后把物件放到相位置上。?会唱歌曲“Myshoolbag”。知目标?听闻认关于本和文具的?A、部分Let’sLearn、Let’stalk中?理解Let’sdo部分的内容。?纯熟掌握Let’sspellReadandwrite部分感情、策略、文化等相干目标（1）感情度：在学教科的名称要学生认识本的重要性、要求他们本。（）学策略：侧重合作学，学生用小中的数行句型的操练。（）文化目：认识我国家是一个文明古国，有着5000年的史文化此中最有名的是四大明：造、指南和印刷。、本元要点学数目，此中点是部分Let’stalk中What’sinit?AnEnglishbook,twotoysandanotebook等的表达。教材在ALet’stalk活内容中做了在教课程中要注意屡屡利用以前所学数字行操练，让分析学生经过复旧言的活感知新的言点，减少教与学的度。、别的，本元A部分Let’sspell和部分Readandwrite字母例中的部分在教课重要予以特关注。别的，可以培育学生的趣，学生在本上画第一版包里的物件，增添能力，培育学课第一:ALet’stalkLet’splayALet’slearn安排第二ALet’sdoLet’sspellBLet’ssing第三BLet’stalkLet’splayLet’slearn第四BDrawandsayReadandwriteLet’scheck课Unit2Myschoolbag第一时主人：复人：复时：教课目的：1.能听闻认本。2.能听懂指示，并依据指令做相的作。3.会唱歌曲“Myschoolbag”4.能听懂会“What’sinyourschoolbag?It’s⋯”并能用。1教课要点：1．句型：What’sinyourschoolbag?AnEnglishbook,aChinesebookandamathsbookandthreestorybooks.2．Chinesebook,Englishbook,mathsbook,storybook,schoolbag教课点：．音：have,mathsbook,storybook,schoolbag．差别notebook,storybook与Chinesebook,Englishbook,mathsbook教法与教具准：．玩具熊猫和小熊,Amy,ChenJie的面具或2．教材相当套的教课件［Unit2Let’slearn］3．教材相当套的教课音。教与学的活：更正补充内容（一）身／复（Warm-up/Revision）．复第一元Myclassroom所学内容看老出示一幅画有教室的片，学生之依据图片内容做答．复与本内容相干的与色相干的回顾，可以玩具熊猫背景行发问。（二）表现新（Presentation）．置情形，同学满hopeschools捐献文具，同学要去捐献。Zoom的包里全部是，都装不下了。2.角色饰演，学生着Amy和ChenJie的像。引入情形Amy也了一个新包。引出let’stalk的句子，Ihaveanewscoolbag.3.老而后展现玩具熊猫，学生：What’sthis?可以回答出来的学生行夸奖，假如没有学生能出来，老：It’sapanda.学生以前的回顾复，得出熊猫的色是blackandwhite。．学生看教课件。［Unit2Let’slearn/A］．老分出示文、英、故事和笔录本，行．老出示学生读学maths，老要注意提示学生th咬舌尖，s不咬舌尖。指导学生差别book几个写形式。7.It’safatpanda.在句子，老要用手帮助学生理解fat一。学生看着熊猫重复老的句子。．学生听音跟、模拟。9.老在已学上，发问what’sinyourschoolbag?用早先准的本作基。-AnEnglishbook,aChinesebookandamathsbookandthreestorybooks.．看教课件［Unit2Let’stalkA］211.屡屡行系，可采纳groupwork或pairwork行小比的性和参加度。12.听音，跟并模拟。（三）兴趣操练（Practice）．学生两人一，运用所学知和自对的-What’sinyourhand?-Guess.-Apencil?-No.-Aruler?-No.It’saneraser.．学生可以把不一样的物件放在不一样的地方行系。3.找几学生共同交流。老要及时做出。对学与合时的与一定。（四）家庭作（Homework）熟let’stalk和let’slearn部分的文。板设：Unit2MyschoolbagschoolbagChinesebookmathsbookEnglishbookstorybook-What’sinyourschoolbag?-AnEnglishbook,aChinesebook,amathsbook教课检讨：课Unit2Myschoolbag第二时主人：复人：复时：教课目的：1.回顾复第一时2.可以依据let’sdo的奏作出相的作。3.可以听懂歌，并能依据奏念出歌；4.学会字母i的音[ai]和[i]。教课要点：．ALet’stalk和Let’stalk中的词音写和句子。2.字母i的音[ai]和[i]，可以five，six,fish,kite.3.let’sdo中学生可以经过教课点：1.字母i的音[ai]和[i]。2.five，six,fish,kite.3教法与教具准：1.准好各学科的。2.教材相当套的教课音。3.教材相当套的教课件。4.准本i的音卡片。教与学的活：更正补充内容（一）身、复（Warm-up/Revision）．复单。注：要求听闻的学生看说2.复句子。Pairwork与groupwork均可采纳。增强学生之间的合作与争。3.复第一元中表示方向的几个介，加以（二）表现新（Presentation）1.听let’sdo部分的音，准好手里的本，可以经过let’sdo作出判断。2.要在程中有没有拿正确的本，而且可以放在正确的位置。3.Let’sspell主要分个readlistenandchant，音初步感知chant中的音和音，并能跟随音唱出此中的句子和Seethenicenewkite,withthebignumbernine.Doyoulikethenewkite?Yes,itisveryfine.2.听力小达人。Listenandnumber,不但观察学生数字的掌握，也需要学生单的音要熟习。i的音差别有一步感知与认识。3.出示i的音卡片，[ai]和[i]。教授两个音的音。4.了使教课成效更加突出，使音更加具体化和形象化，可以i找个好朋友e，当i-e做朋友的候，字母i他自己的字母音[ai]，也就是音。比方kite，five，like，nine，rice。当他自己出的候，没有小伙伴，要短音[i]。如six，fish，big，pig。（三）兴趣操练（Practice）在以上学的基上，做第三部分，Listen，circleandwrite，听音圈出正确的字母或字母合，使同学对i的音有更加明确的认。完成册的音（四）展性活（Add-activities）在一课以后，同学需要放松一下自己，学习部分Let’ssing中的歌曲Myschoolbag.并鼓舞学生能用已学替代歌中的4板设：Unit2Myschoolbag[ai]kitefivelikeninerice[i]sixfishpigbig教课检讨：课Unit2Myschoolbag第三时主人：复人：复时：教课目的：、能听懂会本、行小合作，完成Groupwork中的要、完成本元Let’scheck，认识学生掌握状况。教课要点：．句型：Whatcolorisit？It’sblueandwhite.What’sinyourschoolbag?Mykeys⋯．candy,toy,key,notebook.教课点：Whatcolorisit？It’sblueandwhite.教法与教具准：．包、糖果、玩具、笔录本、一个白相的包。．教材相当套的教课件．教材相当套的教课音带4.活册教与学的活：更正补充内容（一）身／复（Warm-up/Revision）1．复What’sinyourschoolbag?AnEnglishbook,astorybookandamathsbook.5采纳chainwork的形式，增强同学之的合作与研究。2.回顾unit1里关于color的表述。（二）表现新（Presentation）1.置情形，在新学期开学的候ZhangPeng了他的包，他各处着急找他的包。lose’sschoolbag.lost是lose的过去式。2.LostandFound.普及小知，可以去失物招处去，失物招的英表达LostandFound.3.出示在黑板上，教授新词candy，toy，keyandnotebook.4．老出示Unit2,Let’slearn/B的教课挂与白相间的包，里面放相的作道具。5.老Whatcolorisit？他是什么色的呢？”学生依据已学知会松的回答It’sblackandwhite.6.老Whatisinit?”学生以前知道道具，因此很松的回答。．Hereitis.里。以前与Hereyouare有差不多的用法。我生活在一个集体的大家庭中，因此相要有礼貌，Thankyou.8.看let’stalk件，听音并学生加以模拟。9.看let’slearn部分挂和件，把以前学的词成句子，加以（三）兴趣操练（Practice）游：老let’splay部分及前面所学内容自对，而后学生到教室前表演他自己所的出最正确本和最正确演（四）(Assessment)做活册第二元的部分堂达。（五）感情升华自己的物件要搁置好，物件不要着急，要采纳有效的措施，如去失物招板设：Unit2Myschoolbag-Whatcolorisit？-It’sblueandwhite.-What’sinyourschoolbag?-Mykeys⋯6教课检讨课Unit2Myschoolbag第四时主人：复人：复时：教课目的：?掌握Whatcolorisit?what’sinyourschoolbag??可以听闻?可以用本元所学句型完成平常教课要点：1.句型：Whatcolorisit?what’sinyourschoolbag?．学拼写bag,pencil,pen,keys,notebook,candy,egg.教课点：Whatcolorisit?what’sinyourschoolbag?教法与教具准：1.彩笔2.bag,pencil,pen,keys,notebook,candy,egg3.教材相当套的教课音带教与学的活：更正补充内容（一）身、复（Warm-up/Revision）．复单。注：要求听闻的学生看说学生看单，并出中文含。2.Whatcolorisit?what’sinyourschoolbag?可以用同学穿的衣服，背的包，水杯等作练的象，融入生活。3.展现成就，看的包和桌是最整齐的，并与口鼓舞与7夸奖。（二）表现新（Presentation）1.出示chainwork的形式用Whatcolorisit?andWhat’sinyourshoolbag/desk?2.用彩笔在p18上画第一版包里有的西。3.成就展现，4.Readandwrite观察学生本元写和句子的理解。Readandcircle观察学生力与判断力。5.Look，chooseandwrite观察学生单的掌握水平与写能力。写工整。Ihavethreekeys,anegg,