小学学校体育活动计划

小学学校体育活动计划小学学校体育活动计划怎么写?教学原则教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的生理心理特点及学生的实际状况，科学地安排好密度和运动量。这里给大家分享一些关于小学学校体育活动计划5篇，供大家参考。小学学校体育活动计划1一、指导思想认真贯彻落实党的教育方针，以__区教体局201x年教育工作会议精神为指导，全面实施素质教育，牢固树立健康第一的指导思想，贯彻落实《学校体育工作条例》，执行《学生体质健康评定》标准，在全面完成体育教学任务的基础上，培养学生特长，发展学生的能力，培养学生逐步养成终身体育的意识。二、奋斗目标1、按照国家课程计划要求开齐、开全体育课与活动课，开课率达100%。2、认真学习新教材，执行课程标准，完成规定的教学任务。3、结合体育教材向学生进行思想品德教育，培养学生良好的体育道德风尚，陶冶美的情操。4、学校体育活动开展率达到100%。5、坚持体育训练，加强我校的优势项目的提高训练。6、学生体育合格率力争达到98%以上。7、大课间操活动坚持经常、灵活。为学生提供有效的体育活动时间。8、积极参加教育局举办的各项文体活动，竞赛活动，参与与提高并重，不断提高运动水平。三、具体措施(一)加强体育教学管理，提高规范化课堂教学模式的构建。1、确定本学期体育及教学工作的重点，规范教学工作要求，把主要精力投入到规范化体育课堂的构建模式上。2、学习新课标，新教材，执行《学校体育工作条例》，落实体育课程标准的实践，开齐、开全体育课，要求教师按规定的课时和课程计划认真授课。3、提高授课质量，提高教师的自身素质，大力加强现有的设备的使用，充分发展与提高学生的素质。4、在全面完成体育教学工作任务的同时，加强体育教学研究工作，确定出本学年的体育教研专题，并在实践中逐步实施，定期组织体育教研活动，推动教学研究工作的深入开展。5、在体育教学中，充分发挥学科特点，向学生进行爱国主义，集体主义，道德品质，行为习惯，安全教育，心理健康教育，陶冶学生美的情操。(二)、发挥体育活动对于学生能力培养的优势，加强两操一活动的组织管理。1、体育活动开展率力争达到100%，形式要灵活多样，以培养学生兴趣，发展学生的身体素质，以培养学生能力为主要出发点。2、本学期着重组织学生开展四至六年级学生足球比赛、201x年第二届校园艺术节暨田径运动会，拔河比赛，棋类比赛、等活动，并积极组织召开全校运动会，以发现和培养优秀的体育人才。3、以同年级配合，协作开展活动为原则，以学校活动计划为主体方向，班级活动为基本内容开展活动和活动课，并达到要有活动记录、结果。4、抓好两操一活动，使之坚持经常化，开展率达98%以上，加强队列队形、广播体操的教学，并要求动作达到规范，在同年级间进行评比活动，达到以优带劣，以效促质，使两操两活动的开展达到具体要求，并逐渐提高。5、学校方面做到常抓、常管、常落实，尤其注重日常工作的质量，倾向于基础工作，培养学生能力，发展素质，激发学生的参与学习的积极性和兴趣的逐步养成。(三)、加强体育训练工作，提高我校专业体育运动水平1、根据学期初的工作安排，确定田径、足球等几个训练队。要求训练教师确定训练计划，训练目标，选好人才，拿出具体训练措施。2、学校针对训练队的训练，制定出奖励措施，日常训练给予相应的补助，在教育局举办的各项比赛中取得优异的成绩，给予训练教师适当的奖励。3、在训练中培养学生坚强的意志和顽强的拼搏精神，使我校的运动水平有更大的进步。小学学校体育活动计划2一、学生状况分析小学一年级新生刚开始上学，还不明白上学的大体含义，也不明白上学对他们意味着什么，但是这些都不是我们想要一下就解释清楚的，小学生会在慢慢的成长中明白这其中具体的含义的。今年秋季体育教学对学生来说并不难，况且学生也都是喜欢体育活动的，相信他们必须能够学好体育。这意味着我们更要把体育教学优质优良地完成好，现将本学期体育教学计划拟订如下：教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“透过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的素质奠定基础。”一年级的学生年龄较小，喜欢理解新知识，但注意力集中的时间短;男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;，同时他们的模仿潜力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下必须基础。同时重视趣味游戏教学，并在其中进行组织纪律性教育。二、教学目标培养学生持续身体的正确姿势，使之初步具有对体育活动的兴趣，养成良好的体育锻炼卫生习惯，发展身体素质，提高身体基本活动潜力，促进身心的健康成长;使学生了解日常生活中有关体育、卫生与保健的常识，学习和初步掌握体育与保健的基础知识和基本技能，为发展体育与保健的综合潜力打好基础;对学生进行群众主义和爱国主义教育，培养遵守纪律、团结互助、活泼勇敢、用心向上等优良品质。三、教材分析小学体育(与健康)包括理论和实践2部分。理论部分包括体育和保健常识;实践部分包括：①走和跑;②跳跃;③投掷;④攀爬、悬垂、支撑、滚翻、平衡;⑤小球类;⑥队列队形、徒手操;⑦民族民间乡土体育七大类。游戏和发展身体素质教学资料不单独分类，纳入各类教学资料之中;韵律活动和舞蹈不单独分类，包括在队列队形、徒手操之中。具体教学资料见教学进度表：四、教学重难点重点：本学期以广播体操教学为主，让每一位学生都学会做广播体操。难点：每个动作都要做到位，并且做到动作与节奏相吻合。五、教学措施1、从实际出发，根据大多数学生的年龄、原有知识潜力基础和身体发展水平以及校园的场地、器材设备和环境气候条件等实际状况，实事求是、讲究实效、改革创新，确定好教学目标、安排好教学资料、选取好课的组织形式和教学方法、安排好运动负荷和心理负荷，使学生在原有的基础上学好本课程。2、激发学生学习兴趣，首先让学生明确学习目的，端正学习动机，提高体育保健文化素养，在充分体验运动乐趣的基础上激发学生的学习主动性，培养学生创新精神，采用启发、诱导和各种各样的手段激发学生的兴趣，充分调动学生锻炼身体的用心性，同时组织各种体育竞赛，提高运动技术水平。3、在教学过程中运用多种直观教学手段，采用生动形象的语言，正确的示范、直观的图片等各种教学手段，使学生感知动作，领会动作要领，掌握锻炼方法，构成完整的正确动作概念，培养学生观察决定能，启发学生用心思维，提高教学水平。4、自制体育器材，认真抓好场地、器材建设，对已有的器材、场地要保管好，保护好。同时发扬自力更生、艰苦奋斗的精神，自制体育器材，创造条件，保证教学的基本需要。5、以《学生体质健康标准》为目标，对学生进行系统的体育训练，同时进行考核改革，认真做好考核工作。小学学校体育活动计划3一、指导思想1、以《校园体育工作条例》为校园体育工作的基本法规。2、以素质教育全面深化教育改革。3、以科学的管理促进校园体育的全面健康发展。二、总体目标4、逐步探索科学的管理体系，全面贯彻落实《条例》5、继续以教科研为先导，深化教学改革，全面推进素质教育。6、争创校园的体育特色，培养“合格+特长”的学生。三、具体工作1、不断健全科学的管理体系今年我校将继续去年的体育领导小组，使体育工作管理构成网络化。即校长→体育分管校长→分管教导→体育教研组长→各体育教师→各班班主任和学生。实行各级逐步下达计划，再实施，最后总结的工作流程。在工作中不断调整管理体系，力争使今年的体育管理工作做到了常规化、制度化、科学化。2、常抓“六认真”今年将继续开展体育教学工作“八认真”，使之构成常规，做到检查与不检查一个样，体育教师要注意学生的安全，力争本无意外事故。体育教师要严格对照《教学工作常规十条》和《师德规范》以及《体育教师岗位职责》上的要求开展教学工作，杜绝了体罚与变相体罚。3、搞好教科研为了进一步做好体育教学的改革工作，除了每月一次的体育工作例会和每两周一次的教研活动外，每月开展一次教科研例会，教师务必写好课题计划与研究卡，平时在教学实践中能围绕课题进行经常性的探讨。校园将在可能的前提下，组织体育教师到体育工作做得扎实的兄弟校园进行参观、学习。4、抓好课外活动(1)、今年继续抓好学生新的室外操，进一步规范眼保健操，并于10月份举行全校广播操比赛。(2)、做好一年一次的五项身体素质测试，做好登记、分析和总结工作。五项身体素质测试项目：50米、50米×8、立位体前屈、斜身引体(男)、仰卧起坐(女)、立定跳远。(3)、做好一年一次的达标工作，做好登记、分析和总结工作。达标的项目：10米×4、1分钟跳绳、立定跳远、掷实心球、1分钟仰卧起坐。(4)、校园召开一年一次的春季田径运动会。(5)、全面开展冬季三项活动，在市级冬季三项赛中力争前三名。(6)、根据校园的特点与教师的特长，每个年级组织一个校级田径队和一个球队：运动队每周一、三、五务必训练1.5小时，在9月份的市田径运动会和1月份的冬季三项赛等比赛前夕进行必须时间的集训，比赛成绩要求比去年有提高。另外，在学生平时的活动中，教师应及时发现好苗子，组建了运动队梯队。在训练中，教师不仅仅要抓训练、又要抓学生的思想，一有问题应及时与学生谈心、与家长联系、向领导反映。四、确保经费，进一步完善场地和器材今年校园将为器材室新添了一些器材，以确保体育课和运动队训练的正常开展，逐步使我校的体育场地、器材到达国家标准。小学学校体育活动计划4一、指导思想：坚持树立“健康第一”的指导思想，认真贯彻落实《学校体育工作条例》。以提高学生综合素质为目标，切实加强师资队伍建设，确保体育教学课时，发展课外体育活动项目，认真组织实施《学生体质健康标准》，坚持开展业余训练工作，积极开展教科研工作，深化教学改革，深入推进新课程标准实施，大力加强校园体育文化建设。二、工作要点：(一)学习《课程标准》更新教学观念，积极推进课改实验工作。体育课程标准是体育教师开展体育教学活动的指南，为使我校体育教师尽快树立全新的体育教学观念，教研组将开展多种形式的校本培训，促使每一位教师的观念发生深刻的变化，动员全员参与，制定课改教学计划，大胆革新，勇于实践，加快我校课改实验的进程。(二)严格执行体育法规，保证体育教学工作的顺利进行体育课程是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养全面发展人才不可缺少的途径。因此每一位体育教师都要坚决维护体育课程的严肃性。按课时计划认真上好体育课及活动课，并进一步加强安全教育和防范意识。体育教师要高度重视自己的本职工作，充分意识学生身心发展在素质教育中的重要地位，并以扎实有效的工作和积极的言论去换取全校上下的信任和支持。(三)加强教研组管理和建设力度，不断提高常规管理水平教研组是学校的基层教学组织，也是开展教学研究的重要阵地，一流的组风是保证一流教学质量的关键，因此我们体育教研组将一如既往，在校行政的领导下，加强教研组内部管理，努力做好以下几项工作。1、在教研组内倡导勤学习，共研讨之风，以不断充实、提高每个教师的理论水平和教育、教学能力。2、一丝不苟地做好各种资料工作，不断充实，完善体育资料库。3、高标准的做好《学生体质健康标准》的推广、测试、统计工作。(四)加大学校体育训练力度，全力提高运动竞技水平坚持普及与提高相结合，这是学校体育工作的重点，在抓好普及的基础上，下大力抓提高，才能使学校体育工作得以健康发展。因此我们将加大课余训练工作的科学管理与训练的力度，结合我校实际，坚持长年训练，向科学训练要成绩，不断提高学校竞技体育水平。小学学校体育活动计划5一、指导思想1、以《学校体育工作条例》为学校体育工作的基本法规。2、以素质教育全面深化教育改革。3、以科学的管理促进学校体育的全面健康发展。二、总体目标1、逐步探索科学的管理体系，全面贯彻落实《条例》2、继续以教科研为先导，深化教学改革，全面推进素质教育。3、争创学校的体育特色，培养“合格+特长”的学生。三、具体工作1、不断健全科学的管理体系今年我校将继续去年的体育领导小组，使体育工作管理形成网络化。即校长→→分管教导→体育教研组长→体育教师→各班班主任和学生。实行各级逐步下达计划，再实施，最后总结的工作流程。在工作中不断调整管理体系，力争使今年的体育管理工作做到了常规化、制度化、科学化。2、常抓“六认真”今年将继续开展体育教学工作“六认真”，使之形成常规，做到检查与不检查一个样，体育教师要注意学生的安全，力争本无意外事故。体育教师要严格对照《教学工作常规十条》和《师德规范》以及《体育教师岗位职责》上的要求开展教学工作，杜绝了体罚与变相体罚。3、抓好课外活动(1)、今年继续抓好学生新的室外操，进一步规范眼保健操，并于5月份举行全校广播操比赛。(2)、做好一年一次学生的身体素质测试，做好登记、分析和总结工作。(3)、学校召开一年一次的春季田径运动会。(4)、根据学校的特点与教师的特长，学校组织一个校级田径队和一个球队：运动队每周一、三、五必须训练1.5小时，在5月份的区田径运动会比赛中成绩要求比去年有提高。另外，在学生平时的活动中，教师应及时发现好苗子，组建了运动队梯队。在训练中，教师不仅要抓训练、又要抓学生的思想，一有问题应及时与学生谈心、与家长联系、向领导反映。四、重视体育课安全问题体育课的安全问题是我们每个体育教师必须重视的问题。首先，我们要有强烈的责任心，用满腔热情去关爱学生，对学生充满爱心。上课前，应认真检查场地和器械是否牢固安全，在课堂中应仔细观察学生活动情况，在教学中，应加强学生的安全教育，以免发生意想不到的伤害事故。

课外体育活动计划1一、活动课程设置：根据我校的实际情况，本着“活动应丰富多彩，富有吸引力；充分发挥学生的积极主动性；课堂教学和课外活动互相配合，互相促进；符合学生的年龄特征，照顾学生的兴趣和特长；因地、因校制宜”的五大原则。切实减轻学生学习负担，全校师生人人参与，在活动中学习，在活动中进步。活动分成七年级组，八、九年级组同时开展。根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好。七年级组课程设置如下：1、体育游戏；2、跳绳、3、乒乓球、4、棋类（以军棋、跳棋为主）5、羽毛球、6、美术、手工实践（以绘画、折纸为主）八，九年级组课程设置如下：1、田径；2、乒乓球、3、羽毛球、4、篮球（基本技术及小比赛）、5、跳绳（单人或花样、集体）、6、棋类（以中国象棋为主）、7、美术、手工实践（以绘画、剪纸为主）；8、拔河二、活动要求课外活动必须落到实处，指导教师要有明确的活动目标，认真制定切实可行的活动计划，并认真安排好活动内容，及时地做好相关记录。根据学校实际情况，保证每次活动质量。三、活动组织1、学校根据实际条件，设置活动项目，统一安排活动的开展。2、各年级的活动要做到“三定”（即定内容、定地点、定人员），活动有计划、有实施步骤、；活动内容切实可行，有利于学生的健康发展；辅导教师做好活动情况记载和活动小组学生的管理工作。3、学校课外活动领导小组加强督导，认真巡视，切实保证活动开展的时间和活动效率，杜绝将兴趣小组活动时间移作它用，并确保活动安全！

课外体育活动计划2一、指导思想：为树立科学的人才观，强身健体，培养团结、合作、坚强、献身和友爱精神，弘扬民主精神。阳光体育重在课堂教学，实践在课外活动中，特制定本学期阳光体育工作计划：二、活动目标：（一）、树立科学的人才观，充分认识体育对强身健体、陶冶情操、启迪智慧、壮美人生，以及培养团结、合作、坚强、献身和友爱精神，弘扬民族精神的积极作用。（二）、开展阳光体育运动，要与体育课教学相结合通过体育教学，教育、引导学生积极参加阳光体育运动，增强学校体育工作的活力和吸引力。（三）、与课外体育活动相结合。保证学生在每天能到室外去，保证能有一小时的体育锻炼时间，将学生课外体育活动纳入学校年度教育计划。（四）、营造良好的舆论氛围。通过多种形式，大力宣传阳光体育运动，广泛传播健康理念，使“健康第一”、“达标争优、强健体魄”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等口号家喻户晓，深入人心。建立评比表彰制度，对在阳光体育运动中取得优异成绩班级给予加分，以唤起全体老师对学生体质健康的广泛关注，支持阳光体育运动的开展。（五）、建立学校体育活动的长效机制，营造人人参与、个个争先的氛围，形成促进青少年健康成长的良好育人环境。通过学校体育活动，保证每名学生至少掌握两项日常锻炼运动技能，养成终身体育锻炼的习惯。三、活动的主要内容1、保证学生上足体育课。每周上3节体育课，按照国家课改新标准要求执行。2、上好眼操和课间操。在体育教师的帮助下指导学生规范做好每一个动作，提高两操质量。3、配合学校“大课间”40分钟文体活动，按班级活动区域活动，进行丰富多彩的文体活动，包括跳绳、踢毽子、打球、拔河等。主动到学校器材室借用体育运动的器材，鼓励学生主动配备体育运动用品。4、在班级内组建体育特长活动小组：呼啦圈小组，跳绳小组，乒乓球队，篮球队等。四、具体措施：（一）、大课间活动形式多种多样：（1）集体跑步。冬、春两季根据操场容纳情况，带领班级进行运动量适度的集体跑步。（2）分年级活动。班级积极参与。在班主任、体育教师和科任老师的组织和参与下，以班级为单位，充分发挥班体委和学生骨干的作用，进行游戏、体育趣味比赛、身体素质练习等活动。（3）自选项目活动。学生根据自己特点与爱好，自主进行活动，如：打羽毛球、乒乓球、跳绳、跳皮筋、踢毽子、丢沙包、跳框框、呼拉圈等。（二）、与体育课教学相结合，通过体育教学，教育、引导学生积极参加阳光体育运动，增强学校体育工作的活力和吸引力。（三）、与课外体育活动相结合，保证学生在每天能到室外去，保证能有一小时的体育锻炼时间，将学生课外体育活动纳入学校年度教育计划。在组织阳光体育活动时，坚持“安全第一”的原则，所有比赛应启动体育比赛应急预案。把阳光体育活动真正的搞下去。

课外体育活动计划3课外体育活动，在素质教育中起着重要的不可替代的作用。要充分发挥课外体育活动的作用，增强集体的凝聚力，全面提高学生的身体素质。本学期为了调动学生强身健体的兴趣，将开展各种体育活动。我班共有学生26人，通过活动，希望大多数学生都有一定的活动能力，能按活动要求去做，遵守活动规则，在活动中培养学生的合作意识、竞争能力等。使跑、跳、扔的能力在活动中得到增强。如何增强学生的身体素质，有一个健康的体魄，是学好各项工作的保证。怎样做一个符合时代特点的身心健康成长的好学生，特做计划如下：一、指导思想坚持健康第一的指导思想，牢固树立终身体育的新课程理念，保证学生每天一小时体育锻炼时间，增强学生的体质，培养学生的心理素质和道德素质，促使学生主动参与体育活动，培养学生参与课外体育活动的兴趣，形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识。二、活动内容周一：跳绳乒乓球周二：羽毛球投掷周三：踢毽子跳远周四：游戏跑步周五：呼拉圈跳高三：活动时间：每周的每天下午第三节四：活动地点：操场教室前空地五：负责人：班主任范瑞芹体育班长朱修宇六、具体工作：1、积极准备，开展好学校组办的体育类系列活动。2、教育学生要爱护自己的身体，积极参加各种体育活动3、面向全体学生，培养他们的竞争意识，人人参与，个个都有自己独创能力。4、训练学生跑的能力。如：接力跑、短跑、拍球跑比赛等，设计跑的游戏，激发学生活动的兴趣。5、训练学生跳的能力。如：单腿跳、双腿小兔子跳、青蛙跳、跳绳等，调动学生参与的.积极性。6、训练学生扔的能力。如：扔纸飞机、扔垒球、扔沙包等。7、设计各种游戏，如老鹰捉小鸡、两人三足、踢毽子等训练学生身体的协调性和综合素质。8、在活动中培养学生的合作能力。教育学生做身心健康成长的好学生。形成自己良好的个性。发挥潜能，做最好的自己。

课外体育活动计划4为了认真贯彻落实《学校体育工作条例》和教育部《关于落实保证中小学生体育活动时间的意见》精神，有效保证我校学生每天一小时的课外体育活动的落实，促进学校体育工作深入开展，全面推进素质教育，特制定“三道沟小学每天一小时课外体育活动计划”如下：一、指导思想以“健康第一”为指导，把学校体育运动作为全面推进素质教育的重要突破口和切入点，紧紧把握提高学生体能，增强体质，促进健康成长这个核心，充分发挥体育的育人功能，促进学生全面和谐发展。二、组织领导建立健全组织机构，切实加强对每天1小时阳光体育运动的领导。成立以校长为组长，各年级班主任为成员的阳光体育运动领导小组。三、落实责任明确工作责任制，确保每天1小时阳光体育运动不折不扣的施行。建立健全学校阳光体育活动工作责任制和保障机制，确保活动时间上课表、组织人明确、活动内容有安排、场地器材有保障、安全及医务监督有保证，确保每天1小时阳光体育运动顺利施行。班主任是落实每天1小时阳光体育运动的直接责任人，负责活动的组织、规划、监督、落实。体育教师、科任老师是落实每天1小时阳光体育运动的实施责任人。四、活动时间上午大课间30分钟，下午放学后自由活动25分钟。五、活动项目广播操、长跑、打乒乓球、打羽毛球、跳绳、跳皮筋、踢毽子、跳远、赛跑、仰卧起坐、扳手腕等。六、组织实施1、当天的课任老师为课外体育活动的老师，各位老师要加强课外活动的巡查，及时妥当地处理活动中的突发事件。2、广播操由班主任老师负责，眼操由当堂授课教师负责。3、放学后的活动由班主任和科任老师分天负责值班，其中班主任负责三天，科任老师负责两天，具体时间安排由班主任和科任老师协商解决。4、冬季长跑活动期间，当天没有体育课的班级，课外活动必须组织学生长跑。5、其他活动，值班老师要根据学生的兴趣爱好分成若干个活动小组，选好组长，由组长带领大家活动。6、值班老师要严密关注学生活动的安全。遇到突发情况要及时妥当地处理，如果情况比较严重，要及时报请值班领导甚至报请校长妥善处理。七、活动评价1、每学期期末都要组织一次“一小时课外活动”专项评价活动，按比例（每个班评比十多个优秀学生）评选该项活动的合格、优秀学生。2、将该项活动的评定成绩纳入优秀个人的评价之中。课外体育活动是学校体育工作的重要组成部分，是实现学校体育的目的与任务的重要途径。通过开展课外体育活动，促使学生增强体质，强化体育意识，养成锻炼习惯，从而提高学生体质健康水平。

课外体育活动计划5一、各任课教师：为贯彻“健康第一”的指导思想和落实“三课两操两活动”的顺利开展，保证学生每天在校一小时的体育活动时间，根据我校实际情况，本学年各班的课外体育活动时间特作以下安排，并建立体育活动课的检查制度，望各位任课教师认真落实贯彻为盼！1、各班每周两节活动课，除雨天外，一律到户外参加活动。（第二周开始）2、星期一、星期三、为一、三、四年级星期二、星期四、为二、五、六年级以上各班的课外体育活动内容、活动地点严格按体育室排定的场地和内容进行活动。3、每次轮到体育活动的班级，在活动课铃响前由体育委员负责到体育室领取活动器材。在活动课结束后，由体育委员负责检查清点体育器材，并经负责老师核实后，归还到体育器材室，并安放整齐。4、轮到活动课的班级，在上课铃响后，教室里不能滞留任何学生（除伤残同学外）。5、如班级要自行安排练习内容时，请告知负责教师。6、课外体育活动课负责教师：柳巧平各年级课外体育活动课具体安排（略）二、器材名称及数量1、篮球10只2、三毛球15付3、羽毛球15付4、篮球10只5、接力棒4根6、长绳4根7、飞盘10只8、排球10只9、橡皮筋8根10、足球8只11、篮球10只12、羽毛球15付13、乒乓球5付三、活动场地安排1、轮到接力棒的班级在直道上活动。2、篮球活动场地：1在1幢行政楼前东边篮球场4在1幢行政楼前西边篮球场11在操场边的篮球场3、轮到其他活动的班级可自行在操场上选择活动场地。

第一篇：小班民间体育游戏特色活动计划小班民间体育游戏特色活动计划2014/2015学年度第二学期一．指导思想《幼儿园教研纲要》指出:家庭是幼儿园重要的合作伙伴之一。应该本着尊重的、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动的参与，并积极的支持、帮助家长提高教育能力。”可见幼儿园教育要特别重视家庭教育的指导，家庭教育资源的挖掘，以促进家园的互动。因此幼儿园的明间体育游戏活动缺少不了家长的支持和配合，共同促进幼儿的发展。当前，我国的家庭教育正显示着新活力和潜能在丰富的教育资源。我们的目的是让家长挖掘自身的教育资源，发挥出家庭教育的优势。二、活动目标1.培养幼儿对体育运动的兴趣，愉快的参加各项体育活动，增强自己的体质。2.培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。3.针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教育，提高幼儿的协调性，动作的灵活性。4.培养幼儿同伴间合作能力，遵守活动规则，增强自我保护意识四．活动措施1．活动场地小型、舒适小班的孩子大肌肉群发育不太完善，走路蹒跚，易摔跟头，把户外活动的场地安排在比较平坦的塑胶地毯或草地上。这样，孩子们可以尽情地爬呀、跑呀，不必担心擦破皮、跌痛膝。由于小班孩子注意力易分散，喜欢远离成人独自玩耍，选择离大操场较远的一块小空地做活动场地，这样孩子们不易受到大操场上喧哗声音的影响，也不会因躲在角落里被老师忽略。集合时，只要招招手，轻轻喊“来来来，快到老师这儿来”，孩子们就会像小雀般跳到老师身旁。2．活动方式循序渐进小班幼儿游戏时往往左顾右盼，毫无目的的玩着各种玩具。户外活动时选择一些以老师为主的体育游戏，如“吹泡泡”、“拉个圆圈走走”等。游戏中教师扮演主要角色，以积极愉快的情绪感染幼儿，带他们尽情玩、尽情笑、尽情跳。活动时我们给孩子提供的自由活动机会也随之增加。自由活动中，让活泼爱动的孩子带动文静的孩子一起玩。随着时间的推移，孩子们熟悉了，自主性，目的性也会随之提高。而幼儿们都对户外活动也会有浓厚的兴趣。3.活动安排科学合理小班幼儿易疲劳，注意力易转移，针对这一特点，在一次户外活动时安排2-3个游戏，每个游戏的时间为6-7分钟。如果把活动量大些的游戏比喻成一粒大珠子小珠子，整个活动就像串珠一样：大珠子----小珠子----大珠子----小珠子。如“小兔找萝卜”和“过小河”放在一起，“拖小猪”和“小孩小孩真爱玩”串在一起。这样的安排保持了幼儿对活动的兴趣。4．活动规则简明易行幼儿在户外活动比在室内活跃，加上小班孩子自我保护意识差，如不注意，就会发生事故。因此在活动过程中，根据游戏情节增添简易规则。如“开飞机”时，用“飞机和飞机相撞会爆炸”加以约束，孩子就懂得了不能只顾自己玩得开心，应防止相撞。游戏“一列火车长又长”，以“比比谁是最能干的驾驶员”提醒幼儿：火车不能碰到山洞，出事故的驾驶员要被淘汰。孩子们都非常乐意接受这些有趣易行的规则。在这样丰富多彩的户外游戏中，小班孩子们对户外活动的兴趣有了增强，体质逐渐得到了提高，部分孩子还能提出玩户外体育游戏的新点子。当然孩子们的成长是日新月异的，在以后户外体育活动的组织中，我们要以新课改为载体，不断更新自己的教育观念。在坚持游戏化地组织孩子活动的同时，还须注意持之以恒，把主动性让给孩子，提供足够的空间让孩子创新活动内容。

第二篇：小班民间游戏计划小班民间游戏计划民间游戏是我园的特色。民间体育游戏具有竞争色彩，幼儿通过努力可以不断达到更高的竞技水平，通过胜负的差异，体验成就感与荣誉感，在享受成功与胜利的愉悦的同时，不断增强和发展自信心，从而形成锐意进取、机智勇敢的良好个性品质。还能发展幼儿的基本动作，让幼儿掌握各种基本动作的技能、技巧，锻炼幼儿身体、促进身体各机能发展以及增进健康。民间体育游戏具有竞争色彩，幼儿通过努力可以不断达到更高的竞技水平，通过胜负的差异，体验成就感与荣誉感，在享受成功与胜利的愉悦的同时，不断增强和发展自信心，从而形成锐意进取、机智勇敢的良好个性品质。民间体育游戏除了锻炼之外，还具有多样性、随意性和浓厚的趣味性、竞技性，它丰富了当代儿童游戏的内容，满足了儿童自由游戏的愿望。因此，民间体育游戏有着不同于体育活动的独特的设计思路与组织方法一、年龄阶段幼儿特点分析根据小班幼儿的年龄特点，本学期我们主要开展组织了切西瓜、丢手绢、跳圈、爬垫子、木头人、蚊子咬小手等民间游戏。这些幼儿特别爱玩的民间游戏都是需要至少两名幼儿参加的，幼儿可以从中满足群的需要，形成自然的游戏伙伴关系，这为现今的独生高楼儿童提供了发展社会性的良好时机。其次，民间游戏所独具的特点，促使幼儿形成分享、合作、助人、谦让、遵从等亲社会行为。民间游戏有约定俗成的游戏规则，才能使游戏进行下去。富有情趣的民间游戏对幼儿具有很大的诱惑力，为了参加游戏，游戏时幼儿必须相互协调、合作，学会自己解决人际矛盾，学会控制自己的行为和情绪，学会理解和照顾他人、平等待人等。同时，在游戏中，每个幼儿自然的更换角色，也会自然的产生“领袖”，自然地淘汰“领袖”。二、确定活动目标幼儿必须克服任性、独尊、娇惯等不良习性，学会协调与组织、团结与协作、牺牲与分享、援助与服从、理解与宽容等，形成有益的责任感和集体意识，才能更好的融入集体、参与游戏。通过这些游戏希望能够达到预期的活动目标。1.本年龄段幼儿身体都比较健康，通过前期的民间体育游戏活动的锻炼和培养，幼儿的体质得到了增强，动作的协调性、灵活性都有了进步和提高，幼儿参加体育活动有较高的兴趣，尤其在走、跑方面的动作发展较好，上肢的动作较协调。2.锻炼幼儿的大臂肌肉和手的动作，发展幼儿的手眼协调能力，四肢的灵活性，促进幼儿的智力发展并培养了幼儿的想象力，合作意识以及耐心、细心的好习惯。3.使幼儿能够在一定范围内追逐躲闪跑，提高了幼儿跑的速度和动作的敏捷性。4.在各种组织形式的活动中培养了幼儿勇于竞争的精神和团结协作、互助、乐观的态度，体验了探索身体运动的兴趣。三、活动实施计划1.每天利用早操活动时间以及一日活动中的适当时机进行民间游戏的开展活动，教师一并参与到活动当中并给预及时的指导。2.在户外活动时可分组进行不同的活动内容，注重动静交替，要尊重幼儿的自我选择，给他们充分活动的空间。社会在进步，时代在发展，在日趋国际化的今天，我国的传统文化也将成为促进时代发展的新文化。幼儿民间游戏作为我国优秀民间文化的一个组成部分，充分挖掘了身边的教育资源，以追求最大的教育利益。它的材料是土的，但教育是灵活的；材料是旧的，教育是新的；材料是粗的，教育是细的；材料是廉的，驾驭价值是高的。在民间游戏的实践过程中，我们将深刻地感受到它对幼儿社会性发展具有的重要作用，是孩子们健康成长的好伴侣。我们应充分利用好民间游戏，使其成为幼儿童年生活中不可磨灭的一道光。愿我们的民间游戏之花越开越美，愿我们的孩子健康成长！

第三篇：民间体育游戏活动总结民间体育游戏活动总结众所周知，我们幼儿园的特色就是体育。本着“我运动，我健康，我运动，我快乐”的原则，园里为我们每班拟定特定的民间体育器械。我们班定的是轮胎，一个小小的轮胎平时在我们大人的眼里看似是废品，可是搬到幼儿园，到了孩子们的手里却变成了爱不释手的体育器械。经过我们老师和孩子们的一个月探索与思考，我们发现原来看似呆板的轮胎，却可以玩出许多的花样。轮胎不仅让幼儿从游戏中锻炼了身体、强壮了体魄，还让孩子们从中找到了快乐。下面，我将这月的民间游戏进行如下总结：一、单腿侧身跳轮胎当初设计这个游戏的时候是想到孩子们年龄还小，对轮胎的控制能力不是太好。所以，让孩子先练习单脚侧身跳，锻炼孩子们的平衡能力和跳跃技能。通过多次练习和老师的不断指导，孩子们已经可以熟练的用单脚跳跃轮胎。但是，个别孩子由于动作不到位，平衡能力把握的还不是很好，有待进一步提高。二、钻轮胎对于幼儿来说，钻轮胎简直是“小菜一碟”。钻轮胎主要是锻炼孩子的钻、爬能力。而爬在他们的婴儿时期就已经了如指掌了，至于钻，那更是问题不大。刚开始，幼儿孩子由于小屁屁撅的有些高，怎么也过不去，急着喊老师帮忙。但是，通过老师耐心的指导孩子们很快就可以顺利钻过去。三、运篮球所谓“运篮球”并不是用手，而是用轮胎。通过两人的共同合作，将轮胎里面放的足球平稳的运到目的地。起初，孩子们只是着急的想到达终点，也没考虑到伙伴的快慢，经过几个回合的比赛，孩子们互相交流了游戏的经验，才得知两个人一起快速前行，合作出力，方可胜利。看到孩子们一起在游戏中自主探索，互相协作，我感到非常高兴。四、滚轮胎伴随着孩子们的技能逐步提高，我们的游戏也在逐步增加难度。第四周的滚轮胎，不仅要锻炼孩子们的肌肉发达能力，还要锻炼孩子们的力度、控制方向的能力。经过一周的游戏，孩子们大多可以滚动轮胎，可是对方向控制的还不够好。在这方面，我们还有待于加强练习。通过这一个月的游戏，孩子们不仅锻炼了身体，还从游戏中学会了自主探索。既锻炼了他们善于思考的能力，又从中实现了体育游戏的锻炼目标。丫丫三班2015年10月30日

第四篇：小班体育游戏计划2010~2011学年第二学期牌楼幼儿园小班晨间集体游戏计划游戏名称：吹泡泡游戏目标：练习一个跟着一个走成圆形队。游戏准备：在场地上画一个大圆圈。玩法：游戏开始，大家顺圆圈按逆时针方向必须一个跟着一个走成圆形队，边走边念儿歌：“吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡。”重复念几遍后教师说：“泡泡飞高了。”幼儿两臂上举。教师说：“泡泡飞低了。”幼儿原地蹲下，重复数次。教师又说：“泡泡破了。”幼儿发出“啪”的声音，同时四散跑开，听老师说：“吹泡泡了。”大家又回到圆圈上站好。游戏重新开始。游戏名称：开红绿灯游戏目标：练习沿着场地周围跑和听信号做动作。游戏准备：红绿圆圈各一个，当红绿灯，交通警帽子一顶。游戏玩法：幼儿扮小司机，沿着场地周围站好，教师头戴交通警帽子，手持红绿灯站在场地中间。游戏开始，大家一起念儿歌：“大马路，宽又宽，警察叔叔站中间，红灯亮了停一停，绿灯亮了向前行。”念完后幼儿两手模仿扶方向盘开车的动作，口中发出“嘀——嘀嘀”的声音，沿着场地周围跑步前进，边跑边注意看教师手中红绿灯的变换，教师举起红灯说：“红灯”幼儿必须慢慢的停止跑步。教师举起绿灯说“绿灯”。幼儿必须向前跑。游戏课反复进行。游戏名称：幼儿园真好玩游戏目标：1.能按信号向指定方向走、跑、跳。2.在游戏游戏中，帮助幼儿熟悉室外场地和运动器械的名称。3.喜欢与同伴一起游戏，初步感受参加集体体育游戏的乐趣。游戏准备：1.带领幼儿参观游戏场地，认识和熟悉游戏设备。教师检查场地上器械的安全性。2.在场地上画一个圈。3.利用语言或游戏游戏时间学会儿歌《幼儿园真好玩》。游戏过程：1.教师和幼儿一起复习和创编儿歌。在教师的带领下，全体幼儿沿大圈（两圈之间）边走边念儿歌：幼儿园，真好玩，摸摸这，摸摸那，摸摸××走回来。教师：小朋友，你想摸摸操场上的哪些东西？引导幼儿根据自己或同伴说出的物体名称（如大树）创编儿歌：幼儿园，真好玩，摸摸这，摸摸那，摸摸大树走回来。幼儿自由念儿歌，并进行游戏。必要时，教师指导。2010~2011学年第二学期牌楼幼儿园游戏名称：开火车游戏目标：1.学习一个跟着一个走。2.能遵守简单的游戏规则，体验集体游戏的乐趣。游戏准备：1.在场地上画一个大圆。2.开火车的音乐磁带，录音机一台，火车头标记若干。游戏过程：1.游戏“开火车”。教师发出火车启动的声音，让幼儿辨别是什么声音，引起幼儿游戏的兴趣。教师向幼儿交待游戏方法和要求：每组是一列火车，开车时，后面的小朋友拉好前面一个小朋友的衣服下摆，一个跟着一个向前走，火车头要看好方向，找空的地方开，小心撞车，看哪组开得又稳又好。教师观察每组幼儿，提醒幼儿一个跟着一个走，小手不能松。玩“火车变长的”游戏。（两组连接）在教师的帮助下，引导幼儿由四列火车变成两列火车，并继续玩“开火车”的游戏。（必要时可增加游戏环节“火车到站了”，提醒幼儿适当休息）玩“一列火车”的游戏。（全体连接）在教师的引导下，让幼儿由两列火车变成一列火车，在开火车的音乐声中，继续玩“开火车”的游戏。游戏名称：身体骨碌碌游戏目标：1.尝试在垫上自由转动身体，体验运动的乐趣。2.体验与同伴共同游戏的快乐。游戏准备：1.在场地上画几个圆。（做停车场）2.大垫子若干块，录音机，音乐磁带。游戏过程：1.游戏“身体骨碌碌”。教师引导并鼓励幼儿寻找身体能转动的部位。个别幼儿示范讲述，教师根据幼儿的示范带领幼儿转动身体各个部位。介绍游戏规则：现在老师念儿歌，“我的头骨碌碌，我的小手骨碌碌，我的小脚骨碌碌”，请小朋友们根据我的提示，转动相应部位。当说到“我的身体骨碌碌”时，小朋友自己躺倒在垫子上，让身体在垫上骨碌碌滚起来。重复游戏数次，提醒幼儿注意安全。游戏名称：小动物学开车游戏目标：1.能在指定范围内听信号自由跑动。2.初步学习在奔跑中相互观察同伴，不互相碰撞。3.能遵守游戏规则，体验集体游戏的乐趣。2010~2011学年第二学期牌楼幼儿园游戏准备：1.开汽车的音乐磁带，录音机。2.每人贴好小动物标记。游戏过程：1.游戏“小动物学开车”。教师发出汽车响的声音，让幼儿辨别是什么声音，引起幼儿游戏的兴趣。教师通过示范向幼儿交待游戏的方法和要求：开车时，要手握方向盘，双眼看前方；要找空的地方开，不要碰到其他车辆，看谁开得又稳又好。幼儿游戏，教师巡回指导。必要时提醒幼儿可开车到停车场（圆圈）内休息。请几个开得较好的小动物司机示范表演。幼儿在开汽车音乐的背景声中继续游戏。当幼儿熟悉游戏后，增加游戏情节“红绿灯”。教师控制音乐，音乐起，幼儿开汽车，音乐停，幼儿也停车。教师小结游戏，重点是表扬和鼓励幼儿。游戏名称：小兔拔萝卜游戏目标：1.能双脚同时向前连续行进跳。2.体验和同伴一同游戏的快乐。游戏准备：1.在场地一端布置好萝卜地，萝卜数量是幼儿人数的2~3倍。2.大箩筐若干。游戏过程：1.游戏“小兔拔萝卜”。教师扮演兔妈妈，以讲故事的形式，引发幼儿参与拔萝卜的兴趣。教师讲解并示范拔萝卜的过程，重点讲清跳过去的方法：双脚并拢向前跳，落地轻。请两位小朋友示范：双脚连续向前跳，跳到对面萝卜地里后，拔一个萝卜再跳回原地。幼儿游戏，教师巡回指导。游戏名称：风婆婆和小树叶游戏目标：1.能听信号练习走、跑交替。2.初步学习在奔跑时用眼睛观察前方，避免碰撞。3.积极参加游戏，遵守游戏规则。游戏准备：1.游戏前观察秋天起风时落叶飞舞、飘动的景象。2.学会表演儿歌《片片飞来像蝴蝶》和音乐游戏“小树叶”。3.风婆婆头饰一个。游戏过程：1.游戏“风婆婆和小树叶”。交代游戏角色和玩法。教师：今天我们来玩一个“风婆婆和小树叶”的游戏，你们都来做小树叶，老师来做风婆婆。小树叶蹲在地上，当你们听到风婆婆说“起风了”，就站起来；当你们听到风婆婆说“风大了”，32010~2011学年第二学期牌楼幼儿园你们就轻轻地跑步，在飞舞；当你们听到风婆婆说“风小了”，你们就慢慢地走，轻轻地飘；当你们听到风婆婆说“风停了”，你们就一起蹲下，“落”在了地上。提醒幼儿除了听老师的口令外，还可以看老师的动作，这样可以提高孩子的应变能力。达到视觉和听觉的高度统一。教师：小朋友在跑的时候眼睛看什么地方？小嘴巴该怎样？提醒幼儿眼睛看前方，避免碰撞，嘴巴不喊叫，以免咳嗽。教师:请你们注意听老师发出的信号。想一想，起风了，风大了，风小了，风停了，我们应该怎么做?★请个别能力较强的幼儿来扮演“风婆婆”，其余幼儿扮演“小树叶”再次游戏2~3次。提醒扮演“风婆婆”的幼儿喊的声音要响亮，其他小朋友要认真听。表扬与大家一起游戏的幼儿和在奔跑中不碰撞别人的幼儿。游戏名称：苹果香蕉和梨游戏目标：1.能双脚离地向上纵跳。2.在跳起时采摘水果，动作协调。3.感受秋天是丰收的季节。游戏准备：1.长绳3~4根，上面挂着高矮不一的不同水果若干。（水果数量是幼儿人数的5~6倍）游戏过程：教师：秋天到了，果园里的水果都熟了，今天老师要带你们去摘水果，请你们排好队一个跟着一个走。教师：好大的果子呀！你想摘什么水果呢？太高了，怎么办？谁来试一试？幼儿集体尝试纵跳触物。可以根据幼儿的自身情况，适当的调节果子的高度。教师：谁摘到果子了？你是怎样摘到果子的？给小朋友们说一说。教师示范，讲解跳得高的方法。并告诉幼儿跳起后将果子摘下放在篮子里。2.“摘果子”。幼儿集体游戏“摘果子”。教师重点辅导动作不准确、不协调的幼儿，提醒高个子的幼儿要摘挂在高处的水果。游戏名称：蚂蚁运粮游戏目标：1.能两手两膝着地向前爬。2.体验共同游戏的快乐。游戏准备：1.沙袋若干，50平方米软质地，小篮子4个，人手一副手套和护膝的物品。游戏过程：1.交待角色，引发幼儿游戏的兴趣。教师：今天我们一起学做小蚂蚁，像小蚂蚁那样学本领。教师：蹲下睡一觉，起床伸懒腰，摇头又晃脑，洗脸笑一笑。转身做做操。摸摸触角走一走，转个圆圈找一找，发现豆子拍手跳。幼儿自由练习像蚂蚁一样爬行。2.游戏“蚂蚁搬豆”。教师介绍游戏的规则：看清场地上哪里有豆子，然后爬过去把豆子搬回来，放在篮子里。2010~2011学年第二学期牌楼幼儿园在幼儿熟悉游戏规则的基础上选两队幼儿进行比赛，通过比赛让孩子感受到胜利的喜悦，明白合作力量大的道理。使游戏达到高潮。幼儿游戏，教师巡回指导，并提醒幼儿不要相互碰撞。3.引导幼儿体验共同游戏的快乐。让幼儿相互讨论，得到的粮食和谁一起分享，培养孩子有好东西大家一起分享的良好品德。游戏名称：橘子熟了游戏目标：1.能在宽25厘米的纸板上走。2.行走时，能两臂侧平举保持身体平衡。3.在游戏中感受秋天丰收的喜悦。游戏准备：1.布置：6个果篮，6颗橘子树，橘子若干。（橘子和树可用子母扣）2.人手两块长约30厘米、宽约25厘米的纸板。3.轻松欢快的音乐磁带，录音机。游戏过程：游戏“摘橘子”。教师让幼儿用纸板铺成若干条小路，在小路前站成一横排，教师交待玩法和规则：秋天到了，果园里的橘子熟了，让我们一起去果园里摘橘子。但去果园要在小路上走，不能走到路外面去（教师边讲解边示范）。走到果园后，每人摘一个橘子再走回来。幼儿玩“摘橘子”游戏，教师巡回指导。当橘子摘完后，结束游戏。教师小结游戏。游戏名称：小猫钓鱼游戏目标：1.尝试钻过70厘米高的障碍物，练习两手两膝着地向前爬行。2.在游戏情境中，知道游戏玩法，体验游戏的乐趣。游戏准备：1.垫子6块，分3排摆放。长橡皮筋1条（挂上装饰的树叶）。2.小鱼的实物玩具或图片若干（为幼儿人数的3~4倍），散放在场地。“鱼篓”3只。3.每只小猫1个头饰或胸饰。游戏过程：1.“小猫”在“猫妈妈”带领下边念儿歌边愉快地做操。儿歌：“今天天气真正好，小猫小猫来做操，伸伸臂、伸伸臂，弯弯腰、弯弯腰，踢踢腿、踢踢腿，蹦蹦跳、蹦蹦跳，天天锻炼身体好。”2.游戏“小猫钓鱼”。教师：今天猫妈妈要带小猫去小河边钓鱼，路上要先爬过草地、再钻过树林，最后来到小河边捡起一条小鱼，放入鱼篓中，然后从垫子两边跑回来。请两名幼儿示范一次。教师引导幼儿观察、掌握动作要领和游戏玩法。提醒幼儿注意，爬时双手双膝趴在垫子上，向前爬；钻时不能碰到树上的叶子。幼儿游戏，直至把小鱼全部钓完后结束游戏。2010~2011学年第二学期牌楼幼儿园游戏名称：玩具找家游戏目标：1.能在相距25厘米的平行线中走。2.行走时,两臂自然侧平举,保持身体平衡。3.学习收放玩具，熟悉集体生活的常规。游戏准备：1.塑料筐5~6个，幼儿熟悉的玩具若干。（数量是幼儿人数的2~3倍）2.在场地中间画4~5条长3~5米、宽25厘米的小路，小路间有一定的间隔距离。游戏过程：1.游戏“玩具找家”。全班幼儿站成两条平行线，教师站在中间面向幼儿，交待玩法和规则：有小朋友把玩过的玩具放在了外面，玩具找不到自己的家了。我们去把玩具找回来，找玩具时，要小心走过一条小路，别踩到路边的小草，拿到玩具后从小路走回来放入筐中。请几名幼儿尝试游戏。教师：怎样走得又快又稳呢？再请部分幼儿示范玩法和游戏全过程：幼儿一次走过小路收好玩具，再从小路走回来把玩具放入筐中。幼儿分组游戏2~3次。教师提醒幼儿走小路时要走在中间，不要踩线。表扬幼儿是能干宝宝并提醒幼儿要把玩具收起来。游戏名称：快乐的小鸟游戏目标：1．能从距地面15~30厘米的高处往下跳。2．学会摆臂跳起，落地轻。3.能遵守规则和同伴一起游戏。游戏准备：1．幼儿人手一张椅子和15厘米高的平衡凳，将其摆放成长方形（四角要少放，避免幼儿跳下后碰撞），检查场地器械的安全性。游戏过程：1．游戏“快乐的小鸟”教师：老师做小鸟妈妈，小朋友做小鸟。教师和幼儿一起蹲在长方形的场地里扮演睡觉的鸟，当教师说“天亮了”，小鸟就起床。幼儿和教师边念儿歌《小鸟醒来了》边做动作。教师引导幼儿学习从上往下跳。教师：小鸟已经长大了，要学会飞了。这些椅子和平衡凳是各种小树，我们先一起飞上小树，还要能从小树上飞下来。你们去试试看。（提醒幼儿在椅子上要站稳，在运动中避免相互碰撞）教师请个别幼儿示范正确的跳法：两腿弯曲手臂摆后，起跳向前，落地时两腿要弯曲。幼儿练习，教师鼓励胆小的幼儿勇敢地跳下，并指导跳的动作。2．教师交代游戏玩法及规则，并组织幼儿进行游戏。教师：有一只狐狸喜欢吃小鸟，可是它不会爬树，小鸟看到狐狸该怎么办？2010~2011学年第二学期牌楼幼儿园教师引导幼儿明白：只要身边有小树，我们就飞到小树上躲避狐狸，等狐狸走后我们再轻轻跳下找食吃。（教师扮演狐狸，提醒幼儿看到狐狸来了赶快爬到树上去）幼儿游戏4~5次，教师提醒幼儿轻轻跳下。表扬能遵守规则进行游戏的幼儿，让幼儿体会和同伴一起游戏的快乐。3.小结游戏，表扬学会从上往下跳的幼儿。游戏名称：猫和老鼠游戏目标：1．能屈身钻过60厘米高的障碍物。2．学会将身子团紧移动重心。3．能遵守规则不碰障碍物。游戏准备：1．在场地上放置一道离地高60厘米的绳子作障碍物。2．猫的头饰一个。3．学会音乐游戏“小老鼠上灯台”。游戏过程：1．教师和幼儿一起跟着音乐做游戏“小老鼠上灯台”。2．教师交待场地，提出练习要求。教师：这是一个长长的洞门，我们小老鼠进出洞门时要把身子团紧，千万不能撞倒洞门。大家试试看。引导幼儿练习“钻”的动作，提醒幼儿在“钻”时团紧身子。（反复练习数遍）表扬能团紧身子不碰到绳子的幼儿。3．交代游戏玩法及规则，并组织幼儿游戏。教师：有一只大猫整天想抓我们，我们出去玩时要小心，听到妈妈喊“老猫来了”，你们就赶紧钻回洞里，千万要小心，不能碰到洞口、撞到头。幼儿游戏。当所有幼儿钻出洞后，教师发出信号“老猫来了”，同时提醒幼儿团身、低头。表扬能按照要求“钻”的幼儿。教师注重提醒和指导个别胆小、动作不正确的幼儿。4.小结幼儿学习情况,表扬遵守规则的幼儿。游戏名称：老鹰和麻雀游戏目标：1.能双脚同时向前连续地跳，反应敏捷。2.学习观察信号，改变自己的位置。3.体验和同伴一同游戏的快乐。游戏准备：场地上画上3~4个圆圈当雀窝。游戏过程：1.游戏“老鹰和麻雀”。游戏玩法：教师指着圈，交代圈是麻雀的窝。游戏开始后，麻雀在圈附近边说儿歌边表演动作：“小麻雀，叽叽喳，跳到东