秋季工作计划

第页秋季工作计划一、指导思想

深化学习《幼儿园教化指导纲要》，深刻把握《纲要》精髓，强化服务意识，规范各项管理，加强理论学习与实践探讨。遵循幼儿身心发展规律和学习特点，自觉创建与个体生命相和谐、相一样的教化;通过课程实施和课题探讨提升教学效益，促使幼儿、老师、幼儿园的持续发展。坚固树立以人为本的管理观念，将最科学的思想理念渗透到幼儿教化日常管理的各个环节，做到四个新：教化观念不断更新、现实生活不断创新、思想观念不断立新、与时俱进不断求新。

二、工作目标

(一)深化学习《幼儿园教化指导纲要》，围绕课程目标的建构与落实，加强研讨，强化幼儿一日活动管理，提高幼儿来园活动质量。

(二)加强师资队伍建设，引领全体老师敬业爱岗，勤奋工作，提高他们职业道德水平，树立我园老师的良好形象。加强老师业务素养的培训、培育，促进老师内涵的发展，使老师的专业水平有明显地提高。

(三)以保教并重为前提，在丰富幼儿一日活动内容，强化幼儿日常行为规范，科学规范的开展好区域活动。

(四)广泛听取家长建议，努力探究家教指导的途径与方法，不断提高家长工作的质量，办好家长学校，争创优秀家长学校。

(五)有安排地改进园舍设施，为幼儿创设良好的学习、生活条件，逐步提高幼儿园硬件设施的质量,努力争创市级示范幼儿园。

(六)树立正确的健康观念，加强健康教化，保证幼儿平安。

(七)在园内开展各项竞赛活动，主动争取参与市区级各类竞赛。

三、主要工作

(一)加强师德建设，全面提高老师素养

1、利用每周一的政治学习和业务学习，加强师德教化。加强对老师爱岗敬业的教化，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到老师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、敬重的看法与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教化行为。

2、激励老师利用业余时间进修提高学历，给自己充电。建议老师常常翻阅《早期教化》、《幼儿教化》、《学前教化探讨》等幼儿杂志，加强对园本课程的探讨。激励老师常常上教化网，不断汲取新信息。

(二)加强教学常规管理工作，创园本特色教学

1、加强园内一日活动管理，培育幼儿生活、学习、户外活动好常规。依据常规目标研讨常规训练的措施与方法，班级开展常规竞赛评比。

2、严格教学常规管理，每月进行一次教学常规检查，对老师的备、教、辅、改、评、家园联系等各个环节进行细致检查，确保教学常规的落实。

3、立足幼儿园实际开展园本教研，不断摸索与研发具有本园特色的课程。针对老师在特色教学实践中的问题，邀请专家来园进行指导、引领，不断提升老师教化水平。

4、科学规范的开展区域活动。

5、开展老师专业实力竞赛活动。(弹、唱、跳、画、讲)

(三)加强教科研工作，主动构建园本课程

1、教科研是教化的先导，是提高保教质量的关键，也是幼儿园持续发展的根本的保证。本学期将扎扎实实抓课题教研，在“研“字上下功夫，实实在在地探讨课堂教学微观领域常常面临的问题。

2、接着进行幼儿园课程改革，主动构建体现园本特色并能促进幼儿发展的园本课程，要求老师人人参与教改，主动开展课堂教学观摩研讨活动，定期沟通教改阅历，解决老师日常教学中存在实际问题。

3、教研活动要有实效性，要紧紧围绕问题的产生。

秋季工作安排篇2

一、我们的目标

努力为班级营造主动向上的学习氛围，让我们的教室书香飘逸，书声琅琅，让我们互帮互助，共同进步。

二、我们的工作

1、书香工作室

（1）工作人员：王稼莅、刘姝辰、林洁芯

（2）工作职责：每周整理两次书籍，发觉无编号的书应刚好归类并补齐编号。

（3）温馨提示：

①“乐书吧”的开放时间为周一到周五，同学们可自主借阅，归还时，请自觉根据书的编号整齐地放回“乐书吧”。

②“乐书吧”的书均不带回家，请每天放学前刚好归还。

③若发觉有意损坏书或借书不还累积三次，我们将取消你的借书资格。

2、诵读工作室

（1）工作人员：曾静雨、陈艺丹、曾芷诺

（2）工作职责：组织好每天的班级早读与暮诵，让同学们多积累好文章，提高学习效率。

（3）温馨提示：

①每天的早读时间为：8:20-8:40，请准时到校，并在早读前交齐作业。

②每天的暮诵时间为：3:30-3:40，请同学们尽早整理好书包。

3、阅读推广中心

（1）工作人员：曾静雨和陈艺丹

（2）工作职责：做好班级阅读推广的工作，让同学们爱上读书读报。每两周更换一次“好书举荐”，组织好读书沟通活动。

（3）温馨提示：同学们读到好的书籍，或是对读书活动有好的建议，可以刚好联系我们。

4、小老师中心

（1）工作人员：曾静雨、陈艺丹

（2）工作职责：统计每周班级各科学习状况，刚好表扬自觉学习的同学，将好的学习方法在班级推广。在班级掀起互帮互助的活动，让学习困难的同学能够刚好得到帮助。

五年级四班学习部

XX年9月

秋季工作安排篇3

一、坚持“以德立校”，创建文明和谐校内

(一)强化师德建设

师德是老师的灵魂，我们要组织全体老师践行《中小学老师职业道德规范》，开展向全国“最美乡村老师”学习主题师德教化活动，让每一位老师都成为学生爱戴、家长欢迎、社会满足的好老师。进一步做好对外来务工人员子女、留守儿童、特困儿童、学困生的帮扶工作，构建和谐的师生关系。杜绝体罚或变相体罚学生、有偿家教等不良现象。

(二)强化学生常规管理

1、抓细微环节管理

将开学第一个月定为“行为规范养成教化月”，制定详细工作方案，强化班级管理，提高学生自我管理、自我教化的实力，结合《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，以养成性教化为主线，培育学生知礼仪、讲诚信、多宽容、会合作、敢创新，争当“新时代好少年”。

2、抓文化建设

我们将以新的起点，提练学校文化，重新规划校内文化建设体系，打造具有显明办学特色的班级文化、墙体文化、走廊文化、楼道文化、角落文化等校内文化景观。加强校内绿化、美化和人文环境建设，营造育人的良好环境和氛围。加强校内广播站、宣扬栏等宣扬阵地建设，开展“争创温馨班级、构建和谐校内”活动。

3、抓活动开展

我们将接着开展每日十项常规评比活动，并利用重大节日、纪念日开展系列的主题教化活动：如开展以“孝敬父母、诚恳守信、友爱他人、学会感恩”为主题的班(队)会活动、开展以“尊师”为主题的教化活动、开展以“珍爱生命”为主题的法制平安教化活动、开展以“诵读经典”为主题的读书征文活动，开展以“红歌大家唱”为主题的艺术教化活动，丰富学生的校内生活，培育学生多方面的爱好，使孩子们在轻松的环境中陶冶情操，接受体验，增长才智。

4、抓家校联系

成立新一届家长委员会及家长学校，指导家长树立正确的教化观、成长观和质量观，搞好家庭教化;适时宣扬学校的办学理念，争取家长对学校工作的支持、理解与协作，形成教化合力，把德育工作落到实处。

二、加强教学常规管理，提高教学质量

(一)抓教学常规

1、加强质量监控，减轻学生负担

建立教学常规专项检查制度，每个月进行一次教学常规检查。既看教法设计，更看学法指导;既重视课前备课，更重视课后反思。两次作业集中检查，从老师作业的设计，规范批改到学生的作业习惯、作业质量，进行细致地分析并刚好反馈，以全面提高教学质量。

2、创新备课形式，为老师减负增效

10年以上教龄者可以干脆将教学设计简要地批注于教本上，批注的内容包括：教学目标、教学重难点、主要过程、重要环节的处理等，允许对“教本”进行二次修改。5年以下教龄者不仅要写详案，更注意课后反思。

3、加强学籍管理，健全学籍档案

为一年级新生及新插班生编写各类册卡，严格把好转学、休学、复学、借读等手续的办理，学生信息刚好录入全国学籍系统。做到各种册卡与旁证一一对应，并刚好进行滚动登4、实行“行政人员巡查制度”

值日行政每日巡查两次校内，检查各班平安、纪律、卫生实施状况、“晨诵午读”的落实、课程安排的执行、老师教学行为等，做好巡查记录，作为老师评优评先、外出学习培训、评比先进班集体重要依据。

(二)抓校本教研

1、建立校本研修制度

做到定地点、定时间(每周三下午二、三节课为数学组教研时间;每周四下午二、三节课为语文组教研时间)、定内容(读书论坛、外出学习汇报、听课、评课、观摩专家课例及讲座、集体备课、校本培训、课题组活动等)、定发言人(全体老师轮番做庄)要求每个老师都要敢说，爱说、会说。

2、推行“草根探讨”制度，即校本教研“自下而上”，老师将教化教学过程中存在的困惑或问题期初统一送交给教育处，再由教育处组织骨干老师、教研组长筛选出针对性强、具有探讨价值的小专题，各教研组围绕小专题采纳“磨课”、“辩课”等方式开展活动。通过合作沟通，探讨反思，使各科老师在活动中得到锤炼。

3、校本教研，课题牵动

语、数教研组要主动进行新一轮课题申报。并将课题日常活动融入到校本教研中，以探讨为抓手，以课堂教学为重点，推动校本教研活动的深化开展

三、加强平安工作，让平安永驻校内

(一)开学伊始，召开全校家长会，与全体家长签定《曹园小学20xx年秋季平安管理责任书》，明确学校平安管理规定及家校双方职责。定期利用短信平台发送平安温馨提示，定期入户家访，亲密家校联系，家校携手共筑平安防线。

(二)广泛开展平安法制教化和平安演练。仔细组织“开学第一课”、开展“平安教化周”活动、开好平安主题早会、班队会，邀请法治副校长、消防人员及交警等莅校开设讲座，定期组织师生进行应急疏散演练，提高全体师生的平安意识和自我爱护实力。

(三)定期进行平安隐患大排查。每季度对学校校舍平安、消防平安、设施平安、校内周边环境等进行拉网式大排查，建立隐患台帐，限期整改销号。

(四)接着抓好防疫防控工作，强化晨、午检制度，课前点名制度、因病缺勤登记制度，校内进行定期消毒、定期大扫除，多管齐下，确保师生平安。

(五)严把“入门关”，实行保安人员24小时值班制度，每天支配2名老师帮助值勤。

四.加强后勤服务，改善办学条件

(一)肃穆财务纪律，杜绝一切乱收费现象，仔细执行财务预决算制度，精打细算，开源节流，节约开支，坚持校务公开，提高学校经费的运用效益，将有限的资金投入教化教学之中。

(二)接着抓好各专用教室的规范管理，健全完善各项管理制度和运用制度。妥当保管，合理运用，充分发挥应有的功能，最大限度为教化教学服务。

秋季工作安排篇4

一、指导思想

以学校工作安排为指导，以深化开展课堂改革和创新教化为目标，围绕学校主题教化活动，提高学生的思想素养和文化素养、以爱国主义教化为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，培育和提高学生的基本道德。规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教化，努力探究班级工作的新特色。

二、班情分析

本班学生酷爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、敬重师长、酷爱劳动。但由于种种的缘由，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，在特性、学习习惯等方面都存在很大的差异，可以通过集体教化来转化。

三、班级工作重点

1、接着抓好五年级学生的常规养成教化，培育良好行为。

2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培育，争创卫生、文明示范班。

3、搞好每位学生的自我爱护教化，增加平安意识，形成肯定的实力。

4、搞好每位学生的心理健康教化，使其身心都能得到健康地发展。

5、激励学生主动参与学校、班级的各项活动，力争优异成果，培育其集体荣誉感。

6、留意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏，每个园地力求美观大方，突出特色，使学生在潜移默化中受到教化。

7、开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增加班级凝合力，形成良好的班风。

四、常规管理措施

1、让学生在学习上形成你追我赶的良好风气，建立健全评比制度，激励学生团结合作，培育集体荣誉感。

2、进一步规范学生的行为，让学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的加分，不好的适当减分，由值日班长记录。

3、进一步对卫生小组进步行培训，指导他们如何分工，责任到人，增加小组意识，起到模范带头作用。卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题刚好向老师汇报。

五、德育工作措施

1、搞好班级的育人环境，让课程表、学生座次表、环境小卫士值勤表、作息时辰表上墙。利用壁报栏展示学生的特性特长、美化环境，利用评比栏激励学生进步。

2、培育班干部同学的责任心，号召他们主动帮助后进的同学。班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关切，有主动上进的动力，从而也成为优秀的学生。

3、班主任要“学高为师，身正是范”，时刻做学生的表率，身教重于言教。

六、学生心理健康教化

1、班主任要主动学习心理健康方面的学问，以便做好学生的心理健康教化，正确地赐予教化。

2、对少数有心理问题的学生，要刚好地与家长取得联系，实施有安排的`教化。要多与这些孩子沟通，找到问题的关键，刚好进行工作。同时也要做好学生心理转化的记录，从中发觉规律，削减学生的心理问题发生率。

3、上好心理辅导课，培育学生健康的心理品质。

4、加强家庭与学校的联系，家长、老师随时反映学生近期的家里、学校的表现，给孩子一个宽松的心理空间。

七、学生平安教化

常常教化学生要轻声慢步，不行以在走廊里追逐打闹。告知学生上下楼梯的正确位置，不要拥挤。

八、问题学生的转化

1、班集体内形成“比、学、赶、超”的良好氛围，用大多数学生良好行为来教化他们。

2、对于他们在行为上的不良之处，渐渐订正，有进步时刚好表扬。

3、多给他们在同学面前展示自己的机会，以促进他们主动严格地要求自己。

4、多与家长联系，了解他们在家的状况。与家长一同把孩子教化好。

5、号召全体学生关切他们，帮助他们。

6、当他们在学习上有进步的时候，老师要刚好表扬。

九、详细工作布署

9月份:1、班干部竞选2、尊师颂

10月份:1、"祖国，您好"主题班会2、评比文明之星

11月份:1、做好迎接期中考试的打算2、评比纪律之星3、“平安路上行”主题班会

12月份:1、零花钱怎么办2、评比卫生之星

秋季工作安排篇5

时间的脚步带着我们走进了新的学期，幼儿园卫生保健工作作为幼儿教化的一个重要组成部分，随着软硬件的不断完善与改革开展得绘声绘色，为了保健工作良好地体现出新的教化理念下符合幼儿年龄特点及身心发展的一种人性化的教化与服务，从保教结合的教养过程中有效的促进幼儿身心的健康成长。本学期特制定如下工作安排：

一、指导思想

仔细贯彻《徐市中心幼儿园卫生保健管理实施细则》，以《幼儿园工作规程》精神为指导，仔细执行《托儿所幼儿园卫生保健工作常规》结合幼儿园实际状况，以园务工作安排及幼教各项工作安排为指导，仔细实行教化局工作指导精神，以发展幼儿为主线，以规范保教管理为保障，不断提升幼儿园的保教质量。以规范保教管理为保障，不断提升幼儿园的保教质量。

二、工作目标

1、加强全体保教人员的业务培训，加强后勤管理，规范操作，落实日常监督、检查，有效提升保教服务质量，加强卫生保健工作的检查力度，使保健制度的各项内容真正做到深化人心，自觉执行好各项制度，相识保育工作的重要性。

2、严格执行《食品卫生法》和有关保健工作法规，仔细接受卫生监督所、疾控中心、妇幼保健院的工作监督、检查，依据最新工作要求不断调整、落实相关措施，力求各项工作制度化、合理化、规范化。

3、更新保教人员的观念，实行教化和保育箱结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教化，促进其身心健康发展。

4、做好卫生消毒、宣扬工作，做好季节性病毒流感预防工作;把好食品关，杜绝事物中毒;严格限制各种传染病的发生，杜绝事故发生。

5、细致做好各项保健日常工作，科学合理支配膳食，使幼儿膳食平衡，保证幼儿膳食质量，做到科学支配与实际生活相结合，保证幼儿身体发育各项指标达到要求。

三、主要工作

(一)卫生保健

1、严格执行新生入园体检，体检不合格拒绝接受入园，本学期对有病史的幼儿实行必要的对策措施。做好儿童安排免疫接种检查及补种登记工作，九月中旬做完验证工作，九月底补种第一轮完成。

2严格把好晨检关，做到“一摸二看三问四查”，摸摸有无发烧，看看精神状态，面色、皮肤有无皮疹，可疑者刚好隔离;问问饮食、睡眠、大小便状况，检查有无携带担心全物品，发觉后刚好处理，把问题处理在园外。

3、做做好幼儿期初身高、体重的测量，加强对体弱幼儿、肥胖儿的管理。做好幼儿的体弱肥胖儿童管理档案，依据个体差异做好每月指导支配。

4、做好园内外环境卫生。班级卫生，伙房工作人员的个人卫生，并定时与不定时抽查记录卫生状况，提出建议做到刚好更正和调整。

5、保健老师仔细学习《托儿所幼儿园卫生保健工作常规》主动参与培训，新招收的保育员进行正规化的培训，为上岗做好足够的打算，另协作市妇幼保健院做好视力筛查工作。

6、定期组织保育员和伙房工作人员学问业务培训，开展保育员学习《指南考核，提高全园提高保育质量。同时做好班级幼儿园环境的绿化工作，保证园内环境清洁美观。

7、做好秋冬季节的保暖工作，按时帮幼儿脱、添衣服;做好秋冬季节常见病、多发病的预防工作;做好秋季的消杀、灭蚊工作，歼灭传染病的传染源、切断传播途径，杜绝秋季传染病在园内的发生。

(二)饮食与养分

1、严格执行《食品卫生法》，依据季节、气候特点对食谱进行科学合理的调整，保证幼儿养分均衡。为幼儿供应合理的膳食养分，每周制定适合幼儿的带量食谱。要求搭协作理，养分足够，品种不断更新，实行花样化、多样化，稀稠搭配。做好每月一次的养分计算，每周向家长公布食谱。做好卫生保健的季度总结。

2、仔细做好食品的储存工作，由后勤阿姨、保健老师负责验收，随时查验，并有记录，出入库手续齐全。保健老师随时查验肉食、蔬菜，保证幼儿食用到簇新合格放心的肉菜，严禁不合格食品入园。检查要有记录。仔细做好餐后48小时留样备查，所留样品标明日期，并做好记录。

3、根据幼儿园午餐

的作息时辰表遵守开饭时间，不宜提前或错后，做好餐前打算餐桌的卫生消毒工作，餐后管理工作，分餐时要洗手，分发主食不干脆用手接触。使得各流程规范有序，整齐干净。

4、幼儿进餐过程中，保证幼儿心情开心，用心进食，细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，老师常常向幼儿宣扬各种事物的养分价值，及生长发育的好处，使幼儿得到更丰富的养分。

(三)卫生习惯

1、睡眠习惯

老师要做好幼儿的午睡前的教化，为幼儿创设良好的午睡环境，让幼儿开心的入睡。在看午睡时保证幼儿在老师的视线范围之内，有效的监督和看护好幼儿的午睡质量。

2、盥洗习惯

每天做好盥洗室的卫生消毒工作，使盥洗室清爽舒适并能有效组织幼儿进行盥洗，养成良好的生活习惯。

3、学习和整理习惯

进入幼儿园生活的小挚友，都要养成良好的学习习惯和整理习惯，能依据班级有的年龄特点，知道自己班级的各类标记的运用方法，知道标记与物品放置的对应，渐渐学会自己实力范围内的事自己完成，逐步养成规范意识。学会一些力所能及的事并一起参加到班级的常规管理中。

4、让幼儿园的班级卫生习惯和幼儿的行为规范要结合起来。在一日生活中要常练习，多督促，加强检查力度。

(四)消毒隔离

1、实行一人一杯专用制度，各班做好统一的标记。

2、消毒柜、紫外线消毒灯专人负责，定时进行消毒并随时做好记录。

3、每天消毒毛巾水杯一次，每周消毒一次玩具和图书，每周幼儿的被褥、褥罩、枕罩都要带回家暴晒或清洗。

4、加强餐、餐点前后消毒工作和卫生工作，并对其做好检查把关的工作。

5、做好流行病的预防工作，对体弱儿加强检疫，把好晨午检关。发觉传染病时刚好隔离消毒，并通知家长刚好送医院治疗，并刚好做好上报工作。

(五)平安管理

1、常抓不懈提高平安防范意识。强化平安责任重于泰山、平安人人有责的意识，建立平安管理责任制，定期检查园内各项设施并做好记录。

2、全园教职工比照自己的工作岗位制订相应的平安安排等，做好一日活动各环节的平安检查措施和平安细化工作，确保幼儿在园学习、生活平安、开心。

3、平安小组成员每月开展一次平安大检查及食品卫生抽查。落实平安护导制，门卫落实登记制度，每每有进出人员统一进行询问登记，严把入园、离园关。护校队成员要仔细值勤护岗并做好平安检查记录。

4、加强幼儿膳食管理，严格执行采买验收制度，严格执行食堂各项操作规程，杜绝发生食物中毒。

5、加强幼儿的平安意识教化，进行有关的意外事故逃命演练。主动开展形式多样的平安教化活动，通过活动提高教职工和幼儿的平安防范意识和自护自救实力。各班老师要仔细负责，制定规则，杜绝缝针、骨折、烫伤、丢失等事故的发生，确保幼儿的身体健康和生命平安。

(六)家长工作

1、通过卫生保健专栏向老师公示幼儿伙食和每月养分分析，以及相关的幼儿卫生保健学问、平安学问、刚好的提示家长做好对孩子健康成长的关注。

2、建立家园联系，家长会，家长开放日等活动让家长了解幼儿在园的生活卫生习惯和一日常规表现，与家长保持联系了解幼儿在家状况，也使家长刚好了解幼儿在园的健康状况，更好为幼儿健康服务。

(七)档案管理

做好各个卫生保健软件管理的信息资料的登记、统计、分析、保存和应用。

四、月工作支配

九月份

1、保育学问培训：①保教人员的工作职责、职业道德规范②保育员一日生活工作培训

2、制定卫生保健、健康教化安排

3、更换幼儿园卫生保健制度专栏宣教资料

4、各班幼儿测身高体重

5、对全园平安、卫生等方面进行全面检查、整改、落实。

6、迎接市疾病限制中心来园消毒质量抽测

7、各班卫生抽查

十月份

1、保育学问培训：①卫生消毒常规②餐前管理

2、幼儿平安、卫生、健康学问宣扬

3、各班卫生抽查

4、做好秋季流感病毒的预防工作，加强预防秋季传染病的发生。

5、伙委会会议

6、全园大扫除

十一月份

1、保育学问培训：①餐后管理②幼儿睡眠管理

2、幼儿平安、卫生、健康学问宣扬

4、保育员《指南》学习考核

5、加强食堂饮食卫生及消毒管理

6、各种物品、用具清洗、消毒、日光晒，进行全面整理。

7、各班卫生抽查

8、伙委会会议

十二、一月份

1、保育

学问培训：①幼儿个人卫生下午点心支配③生活物品管理④幼儿衣着科学

2、幼儿平安、卫生、健康学问宣扬

3、为全园幼儿测身高、体重、视力，评价幼儿生长发育状况

4、检查各班幼儿的卫生状况

5、各种物品、用具清洗消毒，进行全面整理

6、加强幼儿的冬季平安教化，教化幼儿不怕冷不怕苦。

7、发放假期平安教化告家长书

8、做好各类保健资料的整理和归档。

秋季工作安排篇6

本学期语文教研组工作，将接着全面实行学校教化教学工作安排，接着开展“决战课堂，新教材大练兵”其次轮课堂教学达标的活动，进一步加强课堂教学探讨，切实提高语文老师的素养，提升教化教学的质量，确保语文老师教学水平、学生语文成果上新台阶。依据我校有关规定，并结合本组的实际，特制定本学期的教研组工作安排。详细如下：

一、指导思想：以义务教化《语文课程标准》为指导，驾驭新课程标准的基本理念，明确语文新课程的总体目标和途径，进一步推动初中语文新课程改革。加强语文教学案例的探讨和教学论文的撰写，加强语文课题探讨，以推动教改的深化;立足课堂教学改革，旨在全面提高学生的语文素养，在改革以传授为主要模式的课堂教学同时，进一步开展探讨性教学的探究，大胆尝试郊区提倡的以“导学案”语文“五步法”为模式的课堂教学，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，努力创建有活力的语文课堂。

二、详细工作及主要措施：

(一)打造学习型团体“学然后知不足”。教书育人是一项常干常新的工作，信息的膨胀,学问快速地增长，要求我们坚固树立终身学习的思想，勇于开拓学习空间。要在去年成果的基础上进一步增加学生的阅读量，夯实阅读基础，拓展阅读的领域。

1、学习内容：(1)学习教化教学理论，树立新的教学理念，明确教学目标和要求，把握教学内容的改变，探讨新教材的新教法，进一步提高教学水平和教学质量。(2)学习专业学问，不断提高自身的文化修养和专业素养。(3)树立“大语文”观，培育自身广博的阅读爱好，丰富自身的学问储备，增加个人的魅力与修养。

2、学习方式(1)激励借助网络学习，学习先进的教化教学理念。(2)利用学校图书室阅读，让学习能落到实处。(3)组织学习课堂教学常规、基础学问、课堂教学技能。接着把老师业务水平的提高作为队伍建设的重点，组织开展课堂教学实践活动，督促完成该完成的任务：

(二)加大教学探讨力度，将平常所学深化到语文教学的各项工作及各个环节中，淡化教研形式，注意探讨实效。教研活动时间为每周周一下午进行。

1、变更教研课研讨方式，主见教研课一课多上，一课多评。创设自由、和谐、宽松的探讨氛围，提高探讨实效。本期安排采纳如下方式进行教研活动：备课、说课、听课与评课;再备课、再说课、再听课与再评课。开展好相互听课，相互评课的活动。

2、有必要争取集体外出听课的机会，走到更广袤的天地，开阔自己的眼界，增长自己的见识、才略与胆略。

3、组织案例学习。选取有特点的录象课或课堂实录供大家学习，然后组织自由探讨或写出观后感。抓好老师的教化案例、教化叙事、教学反思的写作。

4、备课活动以分级备课、学习、沟通、研讨为主要形式。备课将实行集体备课，探讨并确定每单元的学习与教学目标、重难点、教法、学法、作业与训练等相关内容。要求做到：①有固定的集体备课时间、地点;②确定主讲人(每单元一人);③主讲人要打算充分，提前备课;④每次备课主讲人要有具体的记载。此外，各级备课还要依据本年级特点组织老师开展业务学习，既可以学习有关教学策略，也可以进行相关技能的提高训练。如：朗读教学艺术探讨和老师朗读水平训练，作文教学策略和作文实战训练。可以就随堂课体会、教学反思进行探讨、沟通。

(三)主动开展有意义的语文活动，增加学生文化底蕴，丰富校内文化生活。

1、本学期语文组拟进行诸如作文竞赛，阅读竞赛，诵诗赛等一系列有意义的活动，激发学生学习语文的爱好。

2、着手实施我组相关课题起步阶段的阅历探究、收集材料、撰写论文、整理归档等工作。

(四)督促本组老师抓好尖子生的辅导工作和后进生的转化工作。并要求老师作好相应的记录。

三、常规教学工作

1、以随堂听课为主，削减统一要求。提倡老师个体突破传统，改革教学常规管理方式，大胆尝试，创新。

2、落实教学常规工作

(1)、备课过程中，可以对现行教材予以整合和取舍。加强集体备课，重视课前探讨、课后沟通。主见上网查找相关资料，丰富课堂信息含量、文化含量。将收集下载或自创的课件素材、教学设计实施共享。重反思，提倡写案例，形成重案例，常反思的好风气。

(2)、真做好课前打算，抓好课堂纪律，扎实上好每一节课，让学生在课堂45分钟内收效得以增值;加强随堂听课，以听课促教学;提倡相互听课，相互学习;办公室里多沟通，创建学习探讨的机会。激励以阅读和写作为突破口进行的一切教化教学尝试与探究，激励其他有创意的课型。

(3)、作业设计，作业设计既突出学科特点，又留意学科综合，注意学生差异，培育学生实践运用实力、动手动口实力以及探究、合作、创新意识，扎实进行'听说读写'训练。各年级针对学生特点和教学内容开展语文学科学问、实力竞赛，以赛促学。重视学生课外阅读的指导。注意学生阅读爱好的激发、阅读好书的引导、阅读实力的培育。老师向学生举荐好书，列出本期必看书目和必背古诗的名称，早读课选读文章或同步阅读，开展'读书会、诵读唱吟竞赛'等活动丰富阅读生活。

(4)批改和辅导，仔细做好作业的批改，作业本统一要求全收，刚好批改。提倡面批，作业中出现的个别学问性错误要当面指导学生订正，带共性的学问点错误要集中统一订正。每学期作文不能少于7篇，允许师生共批作文。加强优生、差生的辅导，力争提高优秀生的人数，并把差生人数限制在肯定的范围之内。

(5)检测与评价，重语文学问的检测，更重语文实力的检测。各年级老师应依据本期教学内容对学生语文学问与实力进行科学、实效、全面的检测。对答题模棱两可、卷面脏乱的考卷量分从严处理。九年级在各方面都要实行与中考接轨。

(6)坚持正确导向，抓好毕业班教学工作。全体九年级语文老师要仔细探讨中考，真正吃透中考改革的精神实质，从而改革九年级语文教学，有重点、有针对性地做好九年级语文新授课教学和复习工作。为有效地提高毕业班的语文教学和复习工作效率，本学期教研组活动中将开展两次复习工作研讨：针对命题意图、中考考纲作分析;针对中考模拟试卷作分析。同时，九年级语文老师要留意资料信息的收集、筛选，共同研讨复习工作。争取中考语文取得好成果。

七年级：要立足于记叙文，写好放胆文，培育学生的写作爱好，让学生畅所欲言，有话可说。八年级：要建立规范的文体意识，写好规范文，同时加强语言训练。九年级：学习写好特色文，加强考场作文的规范和序列训练。做到讲授写作理论与评点作文相结合，书面批改与口头评点相结合，老师批改与学生自评相结合。老师的评点要有针对性，要做到有的放矢，给学生提出详细的修改看法，引导学生在修改作文的过程中学会写作，指导学生学会自评自改，但不是代替老师写应付检查的批语。或者作些审题、立意、选材、构思的单项训练，或者作些缩写、扩写、缩写、仿写等练习，或者作些表达方式、写作手法等的片段练习。

七、教研活动详细周次支配：

三月份：

第一周(3.13、8)制定教研组工作安排;写出自己的教学工作安排;教科研安排，并按时上交。加强理论学习。完善教研组、老师个人网络教研博客。

其次周(3、11—3、15)加强集体备课，细心设计导案、学案

第三周(3.18—3.22)刘巧萍主讲，加强理论学习;组长检查导案、作业，并做记录，按要求上交有关检查资料。

第四周(3.25—3.29)完成中考题;加强集体备课。

四月份：

第一周(4、1—4.5)程林风主讲，加强集体研讨、沟通教学阅历或教学困惑，促进课堂教学效率的提高。

其次周(4.8—4、12)开展公开课教学评比活动，教研组做好评课工作。

第三周(4、15—4.19)石秀梅主讲。组长检查导案、作业，并做记录，按要求上交有关检查资料。

第四周(4.22—4.30)完成中考题;完善网络教研博客;做好期中质量分析。

五月份：

第一周(5、6—5、10)李艮忠主讲。加强集体研讨、沟通教学阅历或教学困惑，促进课堂教学效率的提高。

其次周(5、13—5、17)加强集体备课，细心设计导案、学案

第三周(5.20—5.24)杨春娥主讲。加强集体研讨、沟通教学阅历或教学困惑，促进课堂教学效率的提高。组长检查导案、作业，并做记录，按要求上交有关检查资料。

第四周(5.27—5.31)完成中考题;加强集体备课;完善网络教研博客;

六月份

第一周(6、3—6、7)沟通、研讨行之有效的复习安排。

其次周(6、10—6、14)加强集体备课，设计复习导案、学案

第三周(6、17—6.21)完成中考题;检查教案及作业。

第四周(6.24—6.28)期末考试，写出期末质量分析及相关教学总结;完善网络教研博客

秋季工作安排篇7

【指导思想】：

仔细实行市教化局和教培研中心20xx年度工作安排要点精神，以深化教学“六仔细”管理为重点，以提升老师课堂教学实力为抓手，以提高课堂教学有效性为核心，接着强化教学规范管理，抓实教学常规、校本教研、课题探讨等重要工作，促进老师、学生多元发展，全面提高教学质量。

【工作重点】：

1、执行《管理规范》，加强教学管理

2、抓好“实践活动”，开展特色创建

3、抓好“校本研修”，促进老师发展

4、抓好“艺体课程”，提高学生素养

【详细措施】：

一、加强教学常规管理，使教学管理走向规范。

各学科要进一步完善和规范老师备课、作业布置与批改、考核与评定的要求，主动引导老师由教学“六仔细”向教学“六有效”的观念转变，开展有效教学。

1．严把“备课、上课、练习、辅导”四个关。

有效备课：一是在规范的基础上，重抓备课的有效性，在备课的检查中，做到点面结合，将随堂课同单课时备课相结合；二是加强年级组内的集体备课，除周五大组教研外，确定年级组、学科组集体备课的时间和地点。发挥年级组集体才智，团队合作，共同研讨确定课时支配、教学目标、重点难点和作业设计（一备）；在集体备课和基础上，每个老师依据自身特点和不同学情，撰写规范有效的特性化教案（二备）；课后对执教过程用彩色笔作出反思评价与修正（三备）。

抓活课堂：确立有效教学理念，努力提高课堂教学效益。对每堂课要细心设计，细心打算，削减课堂教学的低效率和无效劳动。课堂检查重点是：查目标的适合度和达成度；查目标、过程、作业的匹配状况。本学期将以“随堂课”“研讨课”为根本抓手，教育处将加大检测日常教学效果力度，以老师上课娴熟程度和教学目标达成状况为标准进行评价,切实提高40分钟效率。

少练高效：作业布置要细心合理，作业格式要规范、学生书写要整齐、美观，作业批改刚好正确，反馈纠错即时显效。作业设计坚持两个原则：一要适合学生年龄特点，二要结合教学实际，即促进学生对教材学问点的理解和驾驭，又在教材内容的基础上丰富、拓展。处理好质与量的关系，练习应做到精选。避开练习题、习题册的简洁运用，本学期重点检查课堂练习本作业的设计。

抓勤辅导：重视“两头”学生，提高优秀率、合格率，提倡全体老师随时随地进行个别化的指导。对各班学困生要适当降低要求，弥补学问的缺陷，耐性地引导他们入门，给这些孩子更多的关爱。同时要重视对学有余力学生的爱好调动和指导。

2．加强教学质量的调研与分析。

提高全体老师的质量意识，尤其是向课堂要质量。各年级组对学生的单元评价要加强协作，共同研讨命题，做到统一内容、统一时间。教育处将组织对各学科定期与随机相结合的教学质量调研，做好学生学习质量的跟踪管理，并进行后续相关的研讨分析活动，提高教学质量调研的功效。跟踪调研分析薄弱学科、薄弱班级的教学质量，迎接上级对部分年级、部分学科的质量调研。

3．严格执行课程安排，开全课程、开足课时。

要严格执行课程安排，按新课程的标准开齐、上好每一堂课。老师要仔细执行“课表”，不得随意占课、挤课和调课。

4．其它教学管理工作。

①做好课外活动的校爱好小组的辅导和记录工作；

②合理有效运用教室多媒体，并做好各专用教室的运用状况登记工作；

③规范单元测试成果评定和记载；

④抓好毕业班的管理工作，处理好毕业班辅导中出现的问题。

二、深化开展与学科课程相连接的丰富多彩的社会实践活动，开展特色学校的创建活动。

1．抓好每周一次的国防教化晨会。

三～六年级班主任都列好班主任工作安排，利用周三晨会课时间，在校本教材《国防教化》中，依据年级学生特点，选择性地开展国防教化活动。本学期内，三～六年级班主任上交四个一，即一份国防教化课时安排，一份国防教化详案，一份国防教化案例和一份国防教化的反思或心得。（案