《爱的教育》心得体会

第页《爱的教育》心得体会《爱的教化》心得体会1

最近几天读了意大利闻名儿童作家亚米契斯的作品——《爱的教化》，有几点让我特别感动。

首先让我感动的是恩利科(文中主子翁)有一个特别友爱的家庭，他的父母都特别关切他，常常写信告知他做人、做事的道理。这让我想起我的父母，我的父母都非常喜爱我，爸爸对我的学习、生活、爱好等都牵挂在心，每次从外地回来都给我买书，买我喜爱吃的食品，我有什么困难都和老爸说，我们一起共同解决。妈妈对我的关切也是无微不至，她对我的要求特别严格，都说“严师出高徒”，这一点我是感受深刻哦!

其次让我感动的是恩利科特别爱他的同学、老师。我也特别喜爱我的老师和同学们，我的语文老师是一位年轻的妈妈，她风趣幽默;数学老师有着多年的教学阅历，她肃穆仔细。我的同学们也和文中恩利科的同学们一样，有的乐于助人，有的得才兼备，有的进步明显，有的淘气捣蛋。我非常珍惜和他们的友情，有的还是我的好兄弟呢!

最让我感动的是恩利科对祖国的酷爱。这让我想起前不久国庆节那天，我在家里看天安门广场升旗仪式的场景，当五星红旗冉冉升起的时刻，我感到无比骄傲!看到我居住的合肥市最近的改变：一条条公路笔直宽敞;一座座高架桥凌空架起;一座座高楼拔地而起;一个个公园竞相争艳!图书馆、博物馆、科技馆都勾起我对学问的渴望;逍遥津、天鹅湖、湿地森林公园，都留下我快乐的笑声;世纪金源大饭店、希尔顿国际酒店、娃哈哈大酒店、金尊国际酒店、必胜客都让我想起美味!我发自内心地爱着这个城市，爱着我的祖国!

正值我完成这篇作文时，收音机传来奇妙的歌声“只要人人都献出一点爱，这世界将变成美妙的人间”!

《爱的教化》心得体会2

每个假期，我都常常去书店看书。暑假的第一天，我像平常一样来到书店看书。在一个不惹眼的角落里，一本书包在一个粉红色的书皮里，封面上有《爱的教化》个字，引起了我的留意。我阅读了一两篇文章，很感动，就买了这本书…

《爱的教化》本书采纳日记的形式，用一个四年级孩子安利柯的眼神和语气，给人们讲解并描述了一个又一个感人的小故事。故事里有和善的卡隆，优秀的德罗西，勤劳的西迪，可爱懂事的波莱科斯……他们给了安利最真挚的友情，最美妙的回忆。还有慈祥的父母，令人钦佩的老师，给了安利最无私的爱，教会了他包涵和理解。

看了《爱的教化》这本书，我才真正明白了爱情的境界，才真正明白了什么是爱情。我记得两周前我感冒了。吃了一天药，病情一点也没好转。成天模模糊糊的，走累了。爸爸妈妈都急着要看到我这个样子。其次天一大早，爸爸开着摩托车载着我和妈妈去医院。父亲排队挂号，母亲领着我在诊所排队。

一群群人挤在医院里，排队交费、抽血、打针、吃药……始终等到下午三点。看着父母的眼泪顺着我的脸颊流下来，他们大汗淋漓。其次天是星期天，妈妈让我在家根据医生的指示吃药。我以为周一可以去上学，可是周一一大早就吐了拉，走不动了，更别说下楼了。

我爸又骑摩托车带我和我妈去医院了。我父亲始终背着我走，我母亲始终在上下排队.连续一周在医院检查输液。为了让我早日康复，爸爸的背弯了，妈妈的腿也疼了。我忍受着苦痛，却享受着父母无微不至的照看，所以我静默发誓：从今以后，我会尽我所能去爱我的父母。

事实上，我们每个人都生活在爱的海洋中。当我们用一双光明的眼睛发觉生活中不易发觉的爱情时，我们不应当遗忘把自己的爱送给别人。

同学们，让我们张开双臂爱我们的老师和同学，爱我们的父母！我坚信！只要我们都付出一份爱，这个世界就会变成一个漂亮的地方。

《爱的教化》心得体会3

这本书是意大利人：德.亚米契斯写的，本书讲的是老师要把体育课从室内移到室外，让学生做器材运动。因为书中的主子公由于身体不舒适，所以不能参与体育运动，所以他的母亲就去学校申请不让他上体育课进行体育活动。但是主子公克服困难，并在挚友和同学的支持和帮助下去操场上完体育课的故事。

读这本书让我懂得了就算遇到了困难也不要退缩。更要努力加油、坚持不懈，才能获得胜利。然后就是你的挚友还是身边的人遇到困难或者是有什么难言之隐，你都肯定要支持他，关键的时候要站在他身边去帮助他。

其实这样的例子我们身边也有，对于我来说参与工作半年了，体育课也上了半年了，遇到的学生也是不一样的。有的学生开朗，而有的学生就相对内向，个别的还很少和其他同学一起玩，作为老师的我都看在了眼里，我觉得应当给他们更多的关切和帮助。他们现在还小，心理还很单纯，我应当更多的去激励，让他们知道体育能带来欢乐，也让其他同学去和他玩。我觉得不管是什么学科的课，都应当是有爱，学生是课的主体，让学生喜爱上课才能是一节好的课，爱的教化才能更好。

《爱的教化》心得体会4

《爱的教化》这本书是以一个小男孩——安利柯的日记，来透视日常生活中的学校和家庭关系，老师和学生的关系以及父母，兄弟姐妹间的天伦之爱。

爱的教化文字虽然简洁朴实，所描写的也是极为平凡的人物，但是，其中流露出人与人之间的真挚情感，会让人感动不已。例如，每月故事中——马可尔万里寻母的故事。文中讲到了因父母负债，马可尔的妈妈确定去工资丰厚的布宜洛斯艾利斯工作。妈妈刚离开时，还和家里保持着联络。可自从上次马可尔的妈妈写信说身体有些不适后，就和家里失去了联络。家里用完各种方式寄去的信也石沉大海。收不到妈妈的信，家里更冷请了。父子三人每日以泪洗面，马可尔想妈妈想的快死了。最终，13岁的马可尔自告奋勇确定去找妈妈。马可尔的坚持使父亲无奈地答应了他。筹备好了一切，马可尔起先了万里寻母的旅程。途中，他历尽了各种艰难险阻，尝遍了人生的酸甜苦辣，不知过了多长时间，凭借着马可尔坚持不懈的努力加上人们的帮助，最终找到了失去了生活意识的奄奄一息的妈妈。马可尔的出现使母亲找到了生命的价值，在医生的帮助下，马可尔和妈妈最终重逢了……读到这里，我不禁为马可尔对母亲深深的爱感动。再想想自己和马可尔一样的岁数，却还是那么的无知…‥

“爱”是我们每个人常常挂在嘴边的一个字，可是，有时候，我们也常会忽视四周的爱：如父母对子女无微不至的爱、老师对学生谆谆教导、挚友间相互劝慰……这些`往往都被我们视为天经地义，而没有细细地加以体会。而假如你加以体会，你会感觉到，人生，这是一个多么美妙的东西啊！

《爱的教化》心得体会5

有一种教化叫爱，有一种教化叫爱，世界上有一种大爱可以是生疏人。——铭文

回顾每一个瞬间，回忆每一个细微环节，用爱倾注到一本书里。在整本书中，阿米库斯没有运用华丽的辞藻，而是用简洁的语言描述了世间的大爱。

有一种教化叫爱。在学校，始终有人静默的关切我们。他在教室里穿梭，在讲台上徘徊，呆在门外。那双滚烫的眼睛落在我们身上，眼里带着关切，语气里带着温顺，脸上带着绚丽的笑容。他们工作了多少个夜晚；在多次斥责后，他们保持醒悟。他们为我们付出了一切，老师——！被作者的情话浇灌后，我懂得感恩。耶！“他们是亿万儿童美妙心灵的精神之父。”他们为我们做的，和他们父母为我们做的，不前不后。老师和我们没有血缘关系，但是在我们还没有相识到的时候，我们的心和老师的心已经紧紧的绑在了一起。老师为我们的欢乐而欢乐，我们为老师的哀痛而哀痛。“我们应当用发自内心的敬重来称呼‘老师’这个词”，因为他们给了我们最珍贵的爱的教化。

有一种启蒙叫做情感。从我们诞生的那一刻起，从我们咿呀学语的其次天起，我们最亲的父母从未离开过我们。他们的一些粗糙的手轻轻地触摸着我们松软的皮肤，欢乐地颤抖着。对于我们来说，父母努力工作，努力呕吐，叫我们写字，教我们一句一句的读。对我们来说，父母的黑发夹杂着白发，脸上的皱纹越来越明显。他们的启蒙为我们的生活开拓了一条新的道路。或许，现在我们还会面对父母的唠叨和埋怨，但是假如有一天失去了他们，我们会为之前的那些肃穆的话感到深深的缺憾。珍惜一切，因为我们彼此相爱，因为失去之后，才会知道以前应当珍惜。

世界上有一种爱是宏大的，可以是生疏人。《万里寻母记》年，13岁的男孩马可踏上了找寻母亲的漫长旅程。一个13岁的男孩，在异国他乡，屡次踏入鬼门关，却一次次被一个素未谋面的好心人解救。他们彼此并不了解，却情愿伸出双手，把这个同胞从死亡的边缘拉回来。他们是上帝派来帮助每个须要帮助的孩子的天使。用鲜花激励，用微风祝愿。“老人不是一个人亲亲戚，不是只有一个儿子。”我想，在这样一个和谐美妙的地方，“它叫大同”！

在地球上，在这个物欲横流的地方，“爱”是如此的细腻和难以捉摸。它能影响一切，给罪人新的生命，让浪子回头。世界上有许多种爱情，她是最宏大的。继承爱情是每个人的责任。愿世界充溢爱。

《爱的教化》心得体会6

读书是一种享受。读一本好书，更是终身收益。读书是人的一个成长过程的提炼，读书能让人修心养性等等。可是，这种读书生活对我还是有点不习惯，我不太喜爱读书。经这次跟岗学习期间，我们的师傅——郑老师为了我们的成长，于10月23日，带着我们徒弟们到天河购书中心看书，特意介绍《爱的教化》让我们阅读。从这一刻起，我才起先兴起读书的爱好。师傅不但介绍书给我们书，还给我们徒弟们每人送了一本。当接过师傅赠送的《爱的教化》时，我心里倍感兴奋、无比激烈。忙完一天的工作，每天晚上睡觉前我都会拿起师傅赠送的《爱的教化》兴致勃勃地读着，往往因为沉醉于书中的世界而一度遗忘进入梦乡。

读过《爱的教化》一书，我觉得虽然书中所写故事虽然是发生在外国的并且也已经距离我们一百零一零一多年的时间，但是书中主子翁的生活依旧跟我们那么相像，书里所流露出的感情世界跟我们竟有惊人的一样。假如没有爱，这世界将会变得很糟糕——我想。《爱的教化》全书共有101多篇日记体的文章，作者亚米契斯用平实而细腻的笔触描绘出近乎完备的亲子之爱、师生之情、挚友之谊、乡国之恋……这本洋溢着爱的小说所散发出的那种深厚、浓郁的情感力气再次冲击着我的心灵。

爱原委是什么？什么是爱的教化？作为学生的老师和孩子的母亲应当怎么样去爱这些可爱的小精灵？我带着对这些问题的思索，与安利柯这个意大利小学生一起跋涉、一起探寻……读完全书，我觉得自己找到了想要的答案。

爱会因为付出而不断生长，世界会因为爱的生长而漂亮。《卡隆的母亲》中卡隆的母亲因病去世了。卡隆平常有着强大的形象，他衣着往往并不是很整齐，但是他不畏其他野蛮的同学，学习仔细，关切、爱护弱小的同学。可是孩子的心灵都是脆弱的，终归他还是一个孩子，谁也无法变更悲剧的发生，因此卡隆虽然是最胖的一位同学，但是在这几天，他瘦了很多，眼睛又红又肿。同学和老师见了小小的卡隆背负着失去母亲的苦痛，都赐予了他无微不至的关怀和爱。让卡隆从失去母亲的阴影中走出来，让他回到以前那个欢乐的卡隆。卡隆是不幸的，但他又是幸运的，因为他得到了很多人的关怀。一如今日，我们学校的陈晓珊老师因得了重病，家里为医治她耗去了一百零一零一多万元，家里陷入了前所未有的逆境。得知这一消息后学校里全体老师都伸出友爱之手尽其所能地帮她捐款筹资。我想，每一个心中有爱的人都爱学会心中装着他人和集体，时刻敏感到他人的困难和须要，拿出实际行动，主动去帮助别人，这个世界也将会因为爱而变得更加漂亮。

同等和敬重是爱的体现。《烧炭工和绅士》这篇日记，有钱绅士傲慢的儿子诺比斯和烧炭工的儿子倍梯吵架，诺必斯气急败坏的骂倍梯的父亲是个乞丐，烧炭工带着儿子来到学校向老师埋怨，诺比斯的父亲听到没有生气，指责了自己的儿子，他叫诺比斯对倍梯说：“我说了愚昧无知的话，羞辱了你的父亲，请你宽恕。假如我的父亲能紧握你父亲的手，那将是特别荣幸！”说完绅士向烧炭工伸过手去，烧炭工用力紧握着。接着倍梯扑到诺比斯怀里，俩人紧紧拥抱。我想这一幕是对孩子最精彩的教化课。父母是孩子的第一个老师，父母的言行举止深深影响着孩子性格的成长，并伴随孩子的一生。世界上没有教不好的孩子，只有不会教的父母。这位高傲的少爷从自己父亲身上学会了敬重他人，这种美德将会影响他的一生，教会他如何敬重他人，如何获得敬重，同等看待全部的人。

宽容而不纵容的爱会使冰消雪融。老师、父母要理解孩子的须要。《受伤的老人》这一举动实在令人钦佩。当作者我与父亲去看这位被加洛费用雪球砸伤眼睛的老职员时，他眼睛上缠了绷带，他肯定很疼，伤势很重，他却对我与父亲说："这只是个意外。"不让我们挂念他，更珍贵的他还惦记着”肇事者“那个淘气砸伤他眼睛的加洛费，"那可怜的孩子肯定吓坏了，我想到这个心里就不好受。"当老人知道是加洛费来看他时，连忙说："可怜的孩子到这儿来，我已经好多了，几乎全好了……感谢你，回去告知你的父母，一切都好，让他们别再把这件事放在心上了。"信任老人这生动感人真诚的语言，会打动我们每个人。他受伤了，但心里还是想的别人的感受，多么崇高的品行，多么宏大的精神。

爱因为负责任而丰富。书中有这样一个故事：一个小男孩因为受别人羞辱而生气地将墨水瓶丢向欺压他的同学，不想却丢在了刚走进教室的先生身上。先生并没有盲目地指责他，而是把事情的来龙去脉弄得一清二楚，并请肇事者起立，承认错误，从而培育了学生有坦白过失、担当责任的志气。读到这里我心里不由自主地冒出一丝惭愧来，因为这件事假如换成是我，确定会一起先就发脾气，从而影响到问题的完备解决。作为一名人民老师时刻都要心中有爱，因为爱是教化的灵魂。

《爱的教化》就是这样用一个个平凡的人物和朴实的故事把读者带入一个爱的世界，让我们在爱中受到教化，并学着对孩子们践行爱的教化！世界须要爱，而爱的源头就是父母和老师，正是因为我们把爱传给了孩子们，孩子们把爱传遍了世界，这个世界才会因为爱而更加漂亮！

《爱的教化》心得体会7

这几年来，我利用业余时间，拜读了不少教化教学专著，如《给老师的一百零一零一条新建议》、《窗边的小豆豆》等。而要提起令我感受最深，值得向大家举荐一读的，我会坚决果断地选择《爱的教化》。

《爱的教化》这本书，我是两年前和当时所带班级的全体孩子一起共读的，这是一本日记体的小说，记载了小学生安利柯整整九个月的四年级生活。爱是整篇小说的主旨，从作者平凡而细腻的笔触中体现出来的亲子之爱，师生之情，挚友之谊，乡国之恋……到处洋溢着爱，小说所蕴涵、散发出的那种深厚、浓郁的情感力气,深深地感染着每一个读者。我们老师读书学习，无非是为了提升自己的业务素养，寻求更好的教化教学的好方法。然而我们在平常的日常工作中，语重心长的跟孩子们讲道理，做思想工作，用完各种方法，有时效果却并不见得志向。这样的时候，不放跟孩子们一起静下心来，共读这本《爱的教化》，将平常有声的教化融入无声的阅读中，或许会有意想不到的收获，至少在我和孩子们共读此书时的确都受益匪浅。

我们班的孩子是活泼可爱的，然而他们身上也不行避开的存在着这样那样的缺点，或胆小怯懦，或淘气捣蛋，或学习懒散，或傲慢自满这时，我带着《爱的教化》对孩子们进行了一场无声的阅读教化，它如同大旱天的一场刚好雨洗涤着孩子们的心灵。从书中主子公的身上，他们明白了与人为善、助人为乐，明白了宽容、英勇、坚持、孝顺、感恩班上一个孩子这样写道：我从《爱的教化》里卡隆、可莱蒂、德罗西等主子公身上学到了许多珍贵的品质。我妈妈始终不同意我看课外书，可是有一天，我把《爱的教化》拿给妈妈看，她看了之后变更了观点，还要我向里面的主子公好好学习。

《爱的教化》心得体会8

一百零一零一多年前意大利闻名作家埃德蒙多德亚米契斯耗时近十年写出了他一生最闻名的作品《爱的教化》，以朴实的语言，讲解并描述着平凡、但却是最真实感人的生活。亚米契斯将“爱的教化”奇妙地融入了这些故事，让孩子缓缓流淌在“爱”的旋律中。题记

首先我们要理解什么是爱的教化，弗洛姆在《爱的艺术》一书中认为爱的教化由关切、责任、敬重和相识组成。

1、爱是敬重。敬重是爱的契机，敬重孩子的独立存在，敬重他的独立特性、情感、和特别的成长规律，同等与之相处，不以自己的意志强加于他。书中有个故事给我留下深刻印象：安利柯结束三年级升入四年时，新换了一位老师，这位老师看似相当的肃穆，所以学生们对他都有些敬而远之。但在一节上发生的事，让全部的孩子对他起先喜爱起来。在那节课上，有一名学生趁着先生没望见，便跳上椅子玩起洋娃娃来，恰好老师一回头望见了，这名学生抓紧坐下来等着挨训。当时我觉得假如换作是我，我肯定会对这样贪玩的学生大发雷霆，可这位先生却只是淡淡地对他说：“下次不要再做这种事了。”就转身走开了。当全班学生默写完，他深情地对学生讲解并描述了自己的心声：我们从今要同处一年，让我们好好地过这一年吧。大家要用功，要有规则。我没有一个亲人，你们就是我的亲人，去年以前，我还有母亲，可母亲死了以后，我只有一个人了。现在除了你们，我没有可爱的人。你们就是我的儿子。我爱你们，请你们也喜爱我。我一个都不情愿责罚你们，请将你们的真心给我看看。请我们全班成为一家，成为我的荣耀。我现在并不要让你们用口来答应我，但我却已经知道你们在心里已经答应了我，我感谢你们。话间刚落，下课铃声响了，全部学生都一改往日的吵闹，都静静地离开了教室，而那名玩洋娃娃的学生听了他这番话以后，也走到先生身边，哆哆嗦嗦地承认了自己的错误。短短的篇幅被我抄来大半，我读着这些文字，也品着佩尔波尼老师凝重的爱。当一个老师那么真诚地袒露心扉，向学生说起自己的家事、自己的情感的时候，我觉得孩子的脊背不觉会挺直了，因为他们感受到了敬重，老师完全像是对待大人一样对自己说话;他们则要向成年人一样用事实来维护自己的尊严。

2、爱是理解。理解是爱的前提，这本书中还有个懂事的《小抄写员》，为了帮助父亲，每晚半夜起来抄写资料贴补家用，宁愿受到不明缘由的父亲的指责责怪……大千世界，每个人的性格特点，爱好爱好与认知水平各不相同，没有理解就不行能进行语言的沟通与思想的沟通，更不能达到情感上的融洽。老师家长应设身处地站在孩子的立场上想问题，分析问题，只有真正理解了孩子的困难、愿望、与要求，爱的关切才能落实到实处。

3、爱是关切。安利柯一年级时的老师每年都会找到曾经教过的学生沟通，甚至于每逢月考，她都会到校长那儿打听曾教过学生的成果，有时还会站在校门口等着，检查他们的作业，看看是否做得仔细，是否学习进步。我不知道这是一个具有怎样的博大胸怀女老师，但我信任，这位一年级的老师肯定是一心一意地爱着自己的每一个学生，她真正把自己的每一个学生都当自己的孩子一样，关切着，爱惜着。然而这对于刚上一年级的初学者来说又是多么幸运，他们从这位真诚博爱的老师身上学到了什么是真正的大爱。怪不得那么多已经上了中学、高校，乃至成家立业了的人都忘不了她，经常回校来探望她。这也使我明白为什么这群好挚友那么爱戴老师，当老师在教化他们的时候，他们是那么恳切地接受。

4、爱是责任。爱因斯坦说得好：“只有爱才是最好的老师，它是老师责任感的最好量化。”责任心的体现，就是做一个合格的老师，就要做一个优秀的老师，它要求我们老师关切学生的方方面面、丝丝缕缕：既做经师，又做人师;既关切学生，又关注生活;既注意大处，又留意小节因此，当学生思想出现心情波动时，我们不妨同学生谈谈心，了解第一手开导情报，以便绽开教化、指引迷津;当学生学习表现怀疑难题时，我们何不主动与他沟通，或辅导方法，或补习学问;当学生之间呈现误会、沟壑时，我们做老师的应做好调解员、当好裁判员，让学生重拾友情、再温友情……林林总总，我们不能不说这就是责任，这就是爱的教化!

《爱的教化》心得体会9

今年寒假，妈妈给我买了一本《爱的教化》,我捧起书，爱不释手，连忙翻看起来，沉醉在了书的海洋里。这本书字里行间都洋溢着对祖国，父母，师长和挚友的真挚的爱，带领我走进了一个充溢爱的世界。这是意大利闻名作家德·亚米契斯的作品。

其中，我印象最深的就是《小抄写员》这篇文章，主要讲了主子公叙利奥长达四个月静默忍受父亲的误会指责，偷偷帮父亲抄写签条的事，我从叙利奥身上体会到了他关切爱护父母，主动为父母分忧解难的美德，宁愿被父亲误会，依旧坚持着，表现了他对父亲，对家人深厚的爱。

以前，在没有读这本书时，我是一个衣来伸手，饭来张口的人，但读了这本书后，我变了，变得爱护父母了，变得能主动做些力所能及的家务事了，因为我懂了什么是爱。读了《爱的教化》后，我感受到了友爱，宽容和同等。

“生活中没有书籍，就似乎没有阳光;才智里没有书籍，就似乎鸟儿没有翅膀”。这是莎士比亚曾经说过的话。让我们在书的百花园里，采集最丰硕的花果，吮吸最甜蜜的甘露，来滋养自己，丰富自己，提高自己吧!

《爱的教化》心得体会10

在一口气读完《爱的教化》这本书的时候，我想起了爱对我们来说是多么重要。爱就像空气一样，每天都在我们身边，却又最简单被忽视。《爱的教化》最吸引人的地方正在于此，在作者平凡细腻的笔触中娓娓道出这近乎完备而又为人们再也熟识不过的亲子之爱、师生之情、挚友之谊、国家之恋……书中没有乏味的说教，也没有什么豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹。但是一字一句中所蕴含的那种深厚浓郁的情感力气，到处扣人心弦，感人肺腑。因此，它让我感动的同时也让我陷入对爱的思索。

的确社会上每时每刻都充溢着爱，比如，在2022年四川汶川的8级大地震中有多少志愿者去帮忙，还有很多人捐钱、衣服、食品……是什么让人们去帮忙四川的灾民？是爱。当青海玉树7级地震的时候又是什么让一些人不顾生死的去救那些被埋的人？也是爱。是这个如空气般不行缺少的东西。

在这里，我懂得了一个道理，一个人假如心中没有爱，那么他就等于失去了一切。甘愿给社会付出真爱的人，是最华蜜的，因为华蜜总是偏爱那些酷爱生活而乐于奉献的和善人。因此，爱，使我们心灵相通；爱，使全世界变得更加暖和。让我们伸出暖和之手，让生活中到处开满真、善、美的鲜花。

《爱的教化》心得体会11

近几年来，我读过很多书，但让我记忆犹新而又感动的就是我们白老师举荐的意大利亚米契斯著的《爱的教化》，读完这本书，让我明白了很多道理。

这本书讲得一位名叫安利柯的小男孩在学校的四年内写得日记，其中，最让我感动的还是题目叫一个爱国者思想的孩子。文中是讲一艘法国轮船打算从西班牙的巴塞罗那开往意大利的热那亚。船上有很多游人，其中包括一个衣衫褴褛的少年。两年前，安利柯被人卖到了马戏团，马戏团里人踢他、打他，不给他饭吃，强迫他学戏卖艺。到了巴塞以后，他想尽方法逃出了马戏团，来到意大利领事馆寻求爱护，领事听了他的遭受后特别怜悯，把他支配到了回国的轮船上。船上的三个游客听了他的遭受，出于怜悯和怜悯，给了他一些钱。接着，三位游客又起先了卿天，把话题转移到了意大利。他们越说越激烈，把意大利说得一无所取。正在这时，突然钱币像冰雹一样倾泻下来，砸在他们的头上。“把你们那些臭钱拿走，我肯定不会要那些羞辱我的祖国的人的钱!”一个生气的声音在他们四周炸开。

这篇文中的小男孩子虽说受过了许多苦，但是，他这种酷爱祖国的精神，值得我们大家学习。祖国如同我们的妈妈，我们爱她，离不开她。虽然她也有很多不足之处，不尽人如意的地方，但我信任，随着祖国的渐渐强大，我们的妈妈会越来越好，越来越富强的。

总而言之，爱的教化是一本我们大家值得去读的一本好书，就犹如读一本好书就像和一个高尚的人谈话。

《爱的教化》心得体会12

这几年来，我利用业余时间，拜读了不少教化教学专着，如《给老师的一百零一零一条新建议》、《窗边的小豆豆》等。而要提起令我感受最深，值得向大家举荐一读的，我会坚决果断地选择《爱的教化》。

《爱的教化》这本书，我是两年前和当时所带班级的全体孩子一起共读的，这是一本日记体的小说，记载了小学生安利柯整整九个月的四年级生活。爱是整篇小说的主旨，从作者平凡而细腻的笔触中体现出来的亲子之爱，师生之情，挚友之谊，乡国之恋……到处洋溢着爱，小说所蕴涵、散发出的那种深厚、浓郁的情感力气,深深地感染着每一个读者。我们老师读书学习，无非是为了提升自己的业务素养，寻求更好的教化教学的好方法。然而我们在平常的日常工作中，语重心长的跟孩子们讲道理，做思想工作，用完各种方法，有时效果却并不见得志向。这样的时候，不放跟孩子们一起静下心来，共读这本《爱的教化》，将平常有声的教化融入无声的阅读中，或许会有意想不到的收获，至少在我和孩子们共读此书时的确都受益匪浅。

我们班的孩子是活泼可爱的，然而他们身上也不行避开的存在着这样那样的缺点，或胆小怯懦，或淘气捣蛋，或学习懒散，或傲慢自满这时，我带着《爱的教化》对孩子们进行了一场无声的阅读教化，它如同大旱天的一场刚好雨洗涤着孩子们的心灵。从书中主子公的身上，他们明白了与人为善、助人为乐，明白了宽容、英勇、坚持、孝顺、感恩。

班上一个孩子这样写道：我从《爱的教化》里卡隆、可莱蒂、德罗西等主子公身上学到了许多珍贵的品质。我妈妈始终不同意我看课外书，可是有一天，我把《爱的教化》拿给妈妈看，她看了之后变更了观点，还要我向里面的主子公好好学习。

《爱的教化》心得体会13

暑假我去舅舅家玩。舅舅家书橱里有《爱的教化》这本书，我仔细的看了。书中一个个爱的小故事深深吸引了我，使我受益匪浅。

《爱的教化》这本书是意大利作家亚米契斯以四年级学生安利柯的眼光通过日记的形式完成的一部爱的作品，书中介绍了多数种爱，有父母之爱、同学之爱、师生之爱等等。虽然每一种爱都不是震天动地的，但却是感人肺腑的。

整部小说以一个小学生的眼光谛视着身边的美与丑，恶与善，完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。《爱的教化》这本书告知我们：想要成为一个有志气、充溢活力、正直的人，首先得对世间、对事物充溢爱，真心诚意为他人着想。俗话说的好，爱是一种无限的力气。它可以驱使你的动力，让你成为对世间有用的人。

在我们身边，也发生过许很多多的小故事，这些微乎其微的故事在不断唤醒人们，在不断教化人们，在不断感动人们。就拿5。12四川汶川大地震来说吧！那些奋勇抗战的官兵们救了多少条无辜而珍贵的生命！每当官兵们发觉地里有受难的同胞是，它们就会不断地激励受难的同胞，用爱的力气让受难的同胞们坚持，从而获救。这种爱就像一跟隐线，拉扯着同胞，鼓舞着同胞，感动着同胞，挽救着同胞。后来，这种爱也成了千百万人学习的榜样。

在日常生活中，也有些人因为过分地爱导致了极为凄惨的后果。如太多的腻爱，不正义的爱……所以我们在学习爱的同时，还要留意分别善与恶，做一个正直的人，《爱的教化》这本书中的`罗伯蒂就是一个舍己为人的好学生，他为了救即将被车撞的一年级的小学生，脚不幸被三轮车车胎压到，可当他醒来时的第一句话就是问那一个一年级的小学生的状况。瞧，多么珍贵的爱啊！

同学们，让我们一起学习《爱的教化》这本书中的全部主子公，充当一个充溢爱心的小使者，为社会做出无私的贡献。

《爱的教化》心得体会14

——培育学生的爱心爱是教化的永恒的主题。韩军的人文主义精神，教化在线中的朱永新教授高举的爱的旗帜的新教化试验；李镇西的“走进心灵”的教化，好像无不凝合着爱的核心。

反思自我的成长经验，尤其是在多年的教化实践中，所奉行的不也是爱的惟一原则吗？

从内心来说，自己始终希望做一个富有爱心的人，做一个和善的人。希望能用我的和善感染四周的每一个人。

我当了一名老师。在教化教学中，我首先教化孩子要学会关爱他人，关爱他人是现代社会中人所必备的素养之一，只有关切他人赛过关切自己的人，才能把自我融入到使四周的人都欢乐的大我之中，实现自我的人生价值。人与人之间须要相互关切，相互爱惜，相互帮助，相互提高。学会帮助他人，也就学会了关爱自己。我给他们讲了这样一个故事，充分说明白关爱与合作对人的健康成长至关重要：上帝到天堂和地狱去考察，发觉天堂里的人同地狱里的人一样都是围着一口锅，拿着两米长的勺子喝着相同的肉汤，但是，天堂里的人却精神焕发，满面红光，地狱里的人却萎靡不振，面容憔悴，这是什么缘由呢？原来，地狱里的人心中只有自己，手里拿着长勺子舀汤喝，勺柄太长，总是喝不上，而天堂里的人则相反，他们的心中有他人，手拿长勺子舀汤第一口总是先喂他人，然后再被别人喂。由于有了先己后人和先人后己之别，于是也就有了天堂地狱之分。在和孩子们朝夕相处的日子里，我发觉了，比我的世界更动人的孩子们的心灵世界，在那里如小石潭记中的潭水一样的澄澈；在那里如桃花源记中的桃源一样的漂亮；在那里像圣经里的天堂一样没有苦难只有关爱；在那里像佛教中的佛心一样没有憎恨只有和善。你爱他们，他们也爱你。

爱孩子们吧，即使他短暂不能理解你，终有一天，他会明白你的爱。爱是永恒的！爱是阳光，能溶化冰雪;爱是春雨，能滋生万物;爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，师生之间就能以诚相见，心心相印，没有爱，就没有真正的教化。

正如一首歌中唱到的：“爱别人就等于爱自己！”苏霍姆林斯基认为：当你培育出具有爱心的孩子，他就会对老师的爱很敏感，并以好心还好心；而老师的爱，最重要的是为了学生获得学问，若是学生懂得了这些，自发向上，成果自然就好，成果好了，那作为老师的你不也会更加欢乐了吗？师爱是一种激励学生特性和谐发展的无可取代的教化力气。为了你的学生总有一天如你爱他一样能去爱别人，为了这世上的人彼此之间都能相互关爱，请你爱你的学生吧！

有人说：“爱自己的孩子是本能，是人；爱别人的孩子是宏大，是神。”此时此刻，我内心出现出的这一句话，不由得让我信任老师的宏大的。

许多时候，我也常在内心对自己说：要爱孩子，和孩子同等地进行沟通，心与心地沟通。但是一段时间以后，却又变卦了。没有了耐性！或许是因为自己对教化教学的规律没有吃透，也或许是自己的魅力还不够吧；或许是自己缺少理论的指导，没有实践的恒心吧。如何育人，如何去与学生零距离接触，捕获学生的一举一动，成为“孩子王”，是我始终思索的问题。读了《爱的教化》后使我豁然开朗，真心地“蹲”下来与孩子进行沟通，就会走进学生的心灵，想他们所想，思他们所思，忧他们所忧。真诚地孩子们打成一片，怎么会看不到孩子心中的世界！古人云：“信其师，亲其道。”

爱工作、爱自己的职业同样特别重要。常常听老师埋怨“我忙，没有时间啊。”平常学校布置的一些额外工作任务，他们都以没有时间来推托。还有许多老师怕上公开课，究其缘由之一：忙啊！一节公开课得打算几个小时；缘由之二：怕啊！细心打算几个小时还不肯定能上好，一见有人听课心里就惊慌胆怯 。所谓的“忙”“怕”，或许是自己的文化底蕴不足，对自己的工作还不是那么酷爱。苏霍姆林斯基提到的那位有30年教年的历史老师课上得那样精彩，以致视导员都听得入迷忘了记录。当别的老师问他花多长时间来备这节课时，他说：“对这节课，我打算了一辈子。而且，总的来说，对每一节课，我都是用终生的时间来备课的。不过，对这个课题的干脆打算，或者说现场打算，只用了大约15分钟。”我们的老师能用终身的时间来打算一节课吗？能用15分钟的现场时间打算出一节好课吗？我们教化的对象是学生，老师的课堂设计应适合本班学情，依据学情有目的，有针对性地实施教学，那么这样学生就会乐学了。老师除了正常的教学工作外，的确还须要不断的学习，用丰厚的学问去充溢自己，不是有句话“老师要给学生一碗水自己就必需有取之不尽，用之不竭的活水吗？”。

假如刚毕业时这桶水还是满的，假如不读书，时间每过去一年，我们的学问就会遗忘一些，这桶水就会漏掉一些，当时间过去了十几年乃至几十年时，我们的学问或许只限于教科书那些了，比学生多不了多少，这样怎么能上好课？怎么能不怕上课？假如我们持之以恒地读书，不断的补充学问，那时间每过去一年，我们的学问就会增加一些，一桶水或许会变成一缸水，一河水，量变可以引起质变。“那我们上课时就能更加自如地安排自己的留意了。”还会怕上课吗？还会嫌时间不够用吗？“老师应设法让学问本身吸引学生”，这应当成为每一个老师努力的方向，老师要细心设计教学，凸现学问的