新教科版三年级下册科学知识点

新教科版三年级下册科学知识点新教科版三年级下册科学知识点新教科版三年级下册科学知识点V:1.0精细整理，仅供参考新教科版三年级下册科学知识点日期：20xx年X月第一单元植物的生长变化1、绿色开花植物生长一般都要经历一定的生命周期:（种子萌发)、（幼苗生长)、（营养生长)、（开花结果)。2、一粒种子在适宜的条件下能够萌发、长成一棵植物，这棵植物又能结出许多种子，植物的物种就是这样不断繁衍的。3、不同植物的种子，它们的（形状)、（大小)、（颜色)等外部特征各不相同；种子有自己特殊的结构，在适宜的条件下可以萌发生长成一株植物。4、有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代，绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的。5、播种前，挑选那些（饱满的）、（没有受过损伤的）种子的过程叫选种。6、植物的器官有自己特殊的结构，这种(结构)与它们在植物的生长过程中所承担的(功能)相适应。7、种子萌发先长(根)，再长(茎、叶)，根总是向(下)生长的，根的生长速度(很快)。植物的根能够吸收(水分和矿物质)，还能将植物(固定)在土壤中。8、植物茎在不同生长阶段外部形态不同，不同时期的茎生长速度不同；植物的茎具有（支撑植物）和（运输水分）和（养料）的作用。能从下到上将根吸收的水分和矿物质运输到植物的各个部分；从上到下将植物制造的养料运输到植物的各个部分。9、植物的绿叶可以制造植物生长所需要的(养料)，植物生长所需的养料是由植物绿色的叶依靠太阳光提供的能量，利用水和二氧化碳制成的。10、绿色开花植物如凤仙花的身体由(根)、(茎)、(叶)、(花)、(果实)、(种子)六个部分组成。11、种子萌发的条件是：水分、温度和空气。植物的生长过程中需要阳光、土壤、适宜的水分和温度等条件。12、植物的花要经历花开花谢的过程。花谢后结果，果实是花由发育来的。花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊几部分；果实是由花的一部分发育而成的；果实中有种子。13、一粒种子在适宜的环境下能发育成一株植物，并结出许多种子；绿色开花植物通过种子繁衍后代；14、

植物的一生都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程。15、凤仙花的叶子都是平展的而且在植株上交叉生长是为了吸收更多的阳光。16、凤仙花的主要生长过程种子→

发芽→生长→出现花蕾→开花→果实成熟这几个阶段。

17、

我们应该怎么解剖花？答：解剖花时，要用镊子细心地从外到内撕下花的整个部分。使用镊子时动作要轻，防止将花的某一部分弄坏，解剖下来的花的各部分，要分类摆放，花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊

18、一年之计在于春”，春天是播种的好季节。有些植物在秋天播种。今天，我们来种植凤仙花。怎样种植凤仙花呢？答：播种凤仙花的方法是选种、放土、下种、浇水。

19、播种凤仙花的方法是选种、放土、下种、浇水。播种植物时要注意：要挑选那些饱满的、没有受过伤的种子；要将一块小瓦片放在花盆的出水处；种子放在深度约1厘米的小坑后再用土盖上；之后浇上适量水放温暖处；已经成株的植物要等土壤差不多干时再浇花，要浇就要浇透。20、凤仙花种子萌发时，最先出土的第一对“叶子”是子叶。第一对“叶子”和以后长出的叶子是不同的。凤仙花的叶子都是平展的，而且在植株上交叉生长，是为了吸收更多的阳光。21、光合作用是植物绿叶依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水，制造出养料，并释放氧气。二氧化碳＋水——→氧气＋养料22、任何植物的茎上都有“节”。它是茎最本质的特征。凤仙花等植物的茎是垂直地面向上生长，叫直立茎；牵牛花的茎缠绕在其它物体上向上生长，这样的茎叫缠绕茎；葡萄的茎攀缘在其他物体上向上生长，这样的茎叫攀缘茎；红薯的茎平卧在地面蔓延生长，这样的茎叫匍匐茎。23、为了观察凤仙花，我们采摘几朵凤仙花，应该怎么采摘？答：按生长顺序采摘。

24、用感官和放大镜观察种子的外部形态特征；25、植物都有自己的生命周期。绿色开花植物一生中会经历种子萌发、幼苗期、营养生长期和开花结果期。二、问答题：1、根向什么方向生长与种子放置的方向有关系吗

答：根向下生长，与种子放置的方向没有关系。不同方向放置的种子，萌发出的根总是向下生长。2、把一只老鼠和一盆花放在一个密闭的玻璃罐内，放在阳光下，小老鼠为什么没有被憋死？

答、玻璃罩中的盆栽植物能利用小老鼠呼出的二氧化碳进行光合作用，并释放出氧气，供玻璃罩里的小老鼠呼吸作用，所以小老鼠短时间不会被憋死。3、植物的根有什么作用？答：根能够从土壤中吸收水分和矿物质，满足植物生长的需要，还能将植物固定在土壤中。研究植物根的作用的实验：

实验材料：油、试管、水，有根的一株植物

实验步骤：1.在试管中加入适量水，把植物根浸入水中，2.在水面滴些植物油，并在水面处做标记。3.每天定时进行观察记录

实验结果：我发现试管中的水在慢慢（

减少

）。

实验结论：植物的根（

具有

）吸收水分的作用。5、怎样证明茎能运输水分？

答、①取一段新鲜的芹菜和装有红色水的烧杯

②将芹菜放入烧杯中，观察芹菜的变化

③芹菜的茎变红，说明茎能运输水分第二单元动物的生命周期1、鸡、青蛙、鱼、乌龟等动物都产卵，卵是动物生命的开始。

蚕的生命是从卵开始的，一个蚕卵就是一个生命。2、蚕卵的孵化需要适宜的温度和湿度。在放蚕卵的盒子上要扎些小孔，因为蚕卵需要呼吸。3、蚕宝宝最爱吃的食物是桑叶，蚕能吐丝结茧，蚕宝宝的生长过程中，要经过四次蜕皮，蚕和蝴蝶等昆虫的一生要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，蚕蛹被茧包裹，茧能起到保护蛹的作用。蚕蛹经过10-15天，会变成蚕蛾，蚕蛾是蚕的成虫，分雌蛾和雄蛾。雌蛾和雄蛾交配后，雌蛾产卵繁殖后代。4、养蚕、抽取蚕丝，是我国的伟大发明之一。远在4000多年以前，我国劳动人民就开始养蚕，利用蚕丝织成华丽的丝绸和各种丝织品，并远销国外。5、蚕的一生是不断生长变化的，要经历蚕卵、蚕、蛹、蚕蛾四个不同形态的变化阶段。6、蚕的身体分为头、胸、腹三部分，胸部有三对足。蚕长到一定阶段会长出新皮，换下旧皮，这叫蜕皮。7、蚕的一生会经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段，这一过程称为蚕的生命周期，一般大约为56天；自然界中的动物都有生命周期，也都要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段；人也要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段；人和动物一样也具有生命周期。8、影响蚕生命和变化的因素有食物、气温、有害气体、疾病等。9、动物的分类：简单地分类，分类的依据不同，分出来的类别就不同。可以分为：变态、不变态、胎生的、卵生的。变态：蚕、蜻蜓、蝴蝶、青蛙等；它们的幼年期和成年期形态与生活习性相差很大。不变态：猪、狗、猫、鸡、山羊、熊猫、鱼等；它们幼年期和成年期形态基本一致。胎生的：猪、狗、猫、马、牛等；它们由母亲直接生下来。卵生的：蚕、蜻蜓、蝴蝶、青蛙、鸡、鸭、鹅、鸟、鱼等；它们从卵孵化而来。10、蚕蛾是什么比较蚂蚁、蚕蛾、蜻蜓的身体外形，看看有什么共同的地方答：它们尽管外形差异很大，但都有共同的特征，即身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足和翅。具有这种特征的就是昆虫。蚕蛾也具有这样的特征，所以蚕蛾也是昆虫。11、

变态：有些动物幼年期和成年期的样子很不相同，从一种形态变成了另外一种形态，这种变化叫做变态。12、人的寿命长短和是否健康生活有很大关系。人和动物寿命的长短与(生活环境)及其疾病有关。人可以按年龄划分不同的阶段，比如:儿童、青年、中年、老年。13、人的生命周期和植物、动物一样，都要经历出生、生长发育、繁殖、死亡，这样共同的四个阶段。14、动物都有生命周期，都要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。15、

蜗牛的几个生长阶段，分别是卵、蜗牛交尾、成年蜗牛和蜗牛产卵。16、

生命周期经历的时间就是动物的寿命。读一读，了解知识17、

蚕的外形特征是怎样的?

答：蚕的形态：体长圆筒形，分头、胸、腹3部分。（1）头部：很小，上方有1对触角，两侧各分布着6只黑褐色的单眼；下方具咀嚼式口器；下唇中间有1小孔，为吐丝孔。

（2）胸部：3个体节组成，各具1对胸足。进食时，胸足能协助口器把持桑叶。

（3）腹部：10个体节组成，第3、4、5、6节各生1对腹足，为蚕的运动器官。第10节有1对尾足，可用以挟持他物，固着身体。第8节背面，生有一尖形肉质突起，称尾角。（4）气孔：胸部第1节和腹部前8节每节两侧各生有1个气门，是呼吸器官（气管）的开口。18、讨论蚕的身体结构和它的生存有什么关系？

答：体长圆筒形，分头、胸、腹3部分。胸部的三对足能够把持桑叶帮助进食，腹部的四对足能够使身体前进，腹部最后的一对尾足可以和腹足附着在物体上，使身体的前半部分抬起来，进行各种活动。昆虫的嘴叫做口器，各种昆虫因食性和取食方式不同，口器有不同的类型。蚕的口器是咀嚼式，非常适于咀嚼桑叶。关于蚕的呼吸器官一身体两侧的小黑点(气门)，气门和蚕体内的气管相连，是体内外气体交换的进出口。有研究者做过实验，如果仅把蚕的头部放人水中，身体留在外面，蚕不会死。相反，如果把蚕的身体放人水中，头部留在外面，蚕就会死掉。这样做比较残忍，不提倡学生去做。19、

蚕什么时候结茧呢

答：蚕蜕皮四次后进人五龄蚕，再经过约一个星期的时间，蚕就不再吃桑叶，身体也发黄发亮了，自己悄悄地爬到盒子的角落寻找吐丝的地方。为了方便蚕结茧，事先要用草梗扎小架子、用纸做圆筒或格子房，也可以为蚕用小棍搭架子。发现具有上述特征的蚕，就可以把它放到格子房或架子上。

20、蚕还会长成什么样？答：蚕变了新模样：蚕结茧后经过2天一3天，就会变成蛹。

21、茧里的蚕变成什么样子了下来我们就来进行观察：观察蚕蛹：蚕吐丝把自己裹了起来，结茧后就看不见蚕了。蚕变成了什么样呢茧里面的蚕还活着吗答：茧里的蚕变成了蛹。茧里只有蛹。蛹是有生命的，因为蛹一般情况下不动，但当受到外界刺激时会动。22、（1）蛹的外形和蚕有什么不同

(2)还能找到眼睛和足吗身上的环节还在吗

(3)蛹会动吗它的身上长出了什么东西

(4)在剪开的茧里还发现了什么，它可能是什么?(5)其他发现。（指茧里还能发现蚕吐尽丝后化蛹之前蜕下的皮等情况。）最后的推测蛹还会变化吗它会变成什么模样希望学生的推测能以一定的观察事实作为依据。

答：蚕蛹的身体与蚕比较，身体缩短，颜色由白色变成了深褐色，还能找到眼睛和胸足，身上的环节减少，腹部的足消失，但气门还在。已有翅的雏形，长出了复眼，出现了触角。23、讨论蚕蛹的身体结构？答：蚕蛹的体形粗短，像一个纺棰，分头、胸、腹三个体段。头部很小，长有复眼和触角；胸部长有胸足和翅；腹足、尾角消失。鼓鼓的腹部长有9个体节，从第2～7腹节两侧都有发达的气门。专业工作者能够从蚕蛹腹部的线纹和褐色小点来判别雌雄。蚕刚化蛹时，体色是淡黄色的，蛹体嫩软，渐渐地就会变成黄色、黄褐色或褐色，蛹皮也硬起来了。

24、蚕蛾身体形态的观察，应该是一种有序的观察，先观察蚕蛾的身体有哪几部分组成，然后观察各部分是怎样的，有什么器官？答：刚羽化的蚕蛾体湿润，翅下垂，柔软皱缩，但很快便干燥展开；蚕蛾的形状像蝴蝶，全身披着白色鳞毛，身体分为头、胸、腹三部分;头部呈小球状，长有鼓起的一对复眼和触角，触角羽状。口器退化，不进食;胸部长有一对胸足及两对翅;但由于两对翅较小，已失去飞翔能力;腹部已无腹足，末端体节演化为外生殖器。

25、如何区别蚕蛾的雌雄（

这是学生很感兴趣的问题。）答：。雌蛾体大，触角灰色，腹部肥大，翅短小，爬行慢;雄蛾体小，触角黑色，腹部狭长，翅大，爬行较快，翅膀振动飞快。

第三单元温度与水的变化1、物体的冷热程度，我们称为温度，通常用摄氏度（℃）表示，物体的温度可以用温度计进行测量，温度计正确的读数方法是平视。2、测量水温的方法是：①手应拿温度计的上端；②要将温度计的下端浸入水中，并且不能碰到杯壁或杯底；③读数时视线与温度计液面持平；④当温度计的液柱不再上升或下降时读数；⑤读数时，温度计不能离开被测的水。水烧开时的温度大约是100℃；水结冰时的温度是0℃3、零下6摄氏度写作：-6℃；九十四摄氏度写作：94℃；100℃读作：一百摄氏度；-20℃读作：零下二十摄氏度。4、对一个物体来说，物体失去热量，温度下降；物体获得热量，温度上升。通过测量一个物体的温度变化可以知道这个物体失去热量还是获得热量。5、液态水降到0℃时开始凝固成冰，从液体状态变成了固体状态。水在结冰过程中，要向周围放出热量。当环境温度高于0℃，冰的温度升至0℃时开始融化；冰在融化过程中，温度会长时间保持在0℃，直至完全融化成水。冰在融化过程中，要从周围吸收热量。热量是使水的状态发生变化的重要因素。水和冰的共同点是：无色、无味、透明等。加快冰融化的方法有：把冰放在温度更高的地方；把冰放在阳光下晒；用手捂等。6、装冰的玻璃杯外壁出现小水珠是因为空气中的水蒸气遇到冷的玻璃杯内的冰形成的。7、水变成水蒸气的过程叫蒸发；加热能加快水的蒸发。空气中的水蒸气冷却变成了水滴的现象叫凝结。8、水在自然界有液态、固态、气态三种状态存在，水的状态变化与热量有关。水的三种状态之间可以互相转化，这使水在自然界中产生了循环运动。第四单元磁铁1、磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁铁。磁铁隔着一些物体也能吸铁