幼儿园春季学期工作计划8篇

Word———幼儿园春季学期工作计划8篇提升个人的工作效率最有效的方式就是写好工作方案，不管是谁在写工作方案的时候，都是要态度端正的，职场我今日就为您带来了幼儿园春季学期工作方案8篇，信任肯定会对你有所关心。幼儿园春季学期工作方案篇1

20xx年春季新的学期开头了，对于小班下学期，我们将连续以热心、急躁、细心的工作态度，迎接新的挑战。现将本学期工作汇报如下：

一、班级状况

我们班共有幼儿21名，其中有6名是刚转学过来的，经过上学期的生活学习，班里每位孩子都有了很大进步，都喜爱上幼儿园，都乐观主动的参与老师组织的各项活动。在生活自理方面养成了良好的习惯，言语表达方面有了很大提高。对于新生，我们将给他们更多的急躁，细心，爱心让他们很快适应环境，健康欢乐成长。

二、学习方面

开发幼儿的智力，在日常生活中，利用漫步、嬉戏的时间，将学问点贯穿其中，让幼儿在玩中学，学中玩，并进展幼儿的观看力与思维力量。逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，关心幼儿把握新的词汇及含义。充分利用各种不同的资料为宝宝制造不同的教育风格，熟记每天所教的东西。

三、在思想品德方面，和平安方面

培育幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。引导幼儿在园主动与老师、阿姨打招呼，离园时主动说“再见”；在幼儿园与小伴侣团结友爱，相互关心，不抢夺东西，不打人，做错事要赔礼，主动说“对不起”。敬重长辈，不任性不说脏话，做个有礼貌好孩子。并教育幼儿敬重长辈，在园在家一样的表现，努力做一个好宝宝。同伴之间能团结友爱，相互谦让，形成肯定的集体观念。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己自立穿脱衣服、叠衣服等，在平常留意让幼儿学做力所能及的事。增加幼儿体质，加强运动，在日常生活中，每天进行肯定量的运动，以进展体质。交给幼儿最基本的平安常识，首先做好晨检和晚检工作，能和小伴侣好好相处，不打架不说脏话。

四、卫生方面

随时对幼儿进行卫生常识教育，现正是春期，我们要做好卫生防预工作，消毒工作。对个别幼儿进行重点指导。按挨次洗手、洗手时不玩水，会用毛巾擦手；能正确用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭；保持桌、地面和衣服的干净，餐后会擦嘴和用水漱口；能宁静入睡室，在老师的关心下，能按挨次脱衣裤，放在固定的地方，宁静就寝，睡姿正确。

午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。教育幼儿在课间嬉戏时不乱跑乱叫，爱惜班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不任凭拿老师桌上的东西，嬉戏后要将嬉戏角内的玩具整理好，放回原处。教育幼儿爱惜桌椅，不把椅子当马骑，也不拉掉小椅子，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。在平常生活中留意观看，准时表扬幼儿的良好行为，进行评奖，促进幼儿养成良好的一日生活，学习习惯。

五、家园联系

每周仔细填写家园联系册，利用接送幼儿时间准时与家长沟通，主动向家长反映幼儿在园的状况，同时从交谈中了解幼儿在家里的状况，让家长准时了解教学支配及内容，并向家长介绍育儿阅历。没时间沟通的的家长利用电话家访的形式与家长沟通。定期开展家园互动嬉戏。

以上是我这学期的工作方案，我会本着对幼儿负责的态度，干好本职工作，不辜负领导及家长对我的信任，为幼儿园的进展做出自己应有的贡献。信任在班级老师的协作及努力下，我班的工作会做得更好。

幼儿园春季学期工作方案篇2

一、状况分析。

将来的社会是一个开放的、互助的社会，良好的社会交往力量、社会情感对于一个人来说极为重要，而较强的社会交往力量、健康的社会情感需要从小培育。而幼儿社会力量的培育，已经不只是幼儿园单方面的任务，应最大限度的拓展教育范围，通过每一位家长的参加，不断更新家长的教育观念，提高家长的教育水平，从而使幼儿的社会交往力量得到整体的、有价值的提升。

经过一年的教研实施，我们看到，在以幼儿家长为主线的活动开展下，幼儿之间的交往力量有了较多机会的熬炼，很多幼儿都自由的结对子，有了自己固定的玩伴，并且常常利用空余时间一起嬉戏。从家长反馈来看，在多次活动中，幼儿的交往态度比较乐观，心情开心。但从综合状况看，还存在着一些问题：

1、幼儿之间合作力量较欠缺，主观意识较强。

2、幼儿缺乏解决问题的力量。

3、家园合作的力度有待加强，要激发家长主动参加意识。

4、幼儿与成人的交往力量机会还不够多。

因此，在大班阶段，我们将连续深化的实践，重点指导家长在多种活动中提高幼儿合作、共享、解决问题、任务意识等方面的力量。

二、活动目标。

1、通过多种形式的主题活动，丰富大班幼儿的社会交往阅历，增加家长的主动参加意识。

2、各类主题活动以培育幼儿的合作、共享，解决问题，任务意识为重点绽开。

3、充分利用家长及社会资源，让幼儿“走出去”，扩大幼儿的交往范围，使幼儿的交往形式多样化。

三、活动内容和支配。

第一阶段：学习阶段。

1、结合新纲要，界定大班幼儿的交往目标和态度。

2、老师的读书沟通会。每位老师预备一篇与教研相关的文章，进行文章重点的沟通。

3、集思广益沟通会。老师针对家长参加教研的形式与方法进行争论，如(家长座谈会、家长志愿者行动)，或家长通过活动组织、材料供应、信息询问等来参加。

其次阶段：实施阶段。

主题一：欢乐你我他。

内容：大班角色嬉戏。

要求：每周的角色嬉戏，由幼儿争论出角色，增加幼儿交往的力量。

主题二：我们的星期天。

内容：选择一个双休日，由幼儿自由结对，合理支配一天的活动内容。

要求：1、幼儿与同伴商议好一日的活动方案，请家长参加关心幼儿制定一日活动表。2、这一天的活动完全由幼儿自主选择确定，家长在一旁赐予支持、观看、督促。3、家长记录幼儿的一日表现。

主题三：我来关心你。(大带小活动)

内容：每月选定一个活动时间，为较大幼儿与较小幼儿共同活动时间段。

要求：1、较大班幼儿在活动前做好方案和预备，明确自己的任务和责任，如教弟弟妹妹做手工，帮弟弟妹妹穿衣服，带弟弟妹妹做建筑嬉戏等。2、在活动中能带领弟弟妹妹开心的嬉戏，体验到当哥哥姐姐的感受。

主题四：妈妈休息我当家。

内容：和爸爸妈妈共同制定一份购物清单，清单可用幼儿自己熟识理解的方式记录(文字或图示)，限定肯定的金额之内，由老师带领分批到四周购物。

要求：1、在妈妈关心下自制购物清单，了解商品大致价格。2、幼儿根据清单选购物品，自立完成任务。3、在购物过程中可以和同伴商议，主动向营业员询问，遵守规章，按方案真正做一回小当家。

主题五：新年游园会。

内容：老师、幼儿、家长共同设计新年游园会的嬉戏项目，一起参与游园会。

要求：1、幼儿与老师、父母共同制定活动方案，包括嬉戏内容的选择、材料的预备。2、大家分工分组合作，选定每个嬉戏的负责人，到游园会时由幼儿做为小仆人，邀请各位爸爸妈妈来参与新年游园会。

第三阶段：研讨、沟通。

1、分析详细活动实例，召开家长座谈会与家长探讨活动的心得阅历。

2、整理相关的照片、表格、资料。

3、老师对主题活动做小结与分析，对指导家长的各类方法做总结。

幼儿园春季学期工作方案篇3

新的学期新的开头，为了让幼儿健康欢乐地成长，在成长中不断进步，我们将本着同一个目标：让每一个孩子健康、开心地生活，全面进展成为会学习、会思索、会交往、有制造性的新一代儿童。以“敬重幼儿、敬重家长、一切以幼儿利益为优先”的原则开展各项工作。本班制定了班务方案如下：一、班况分析：

本班工作人员以热心、急躁、细心的工作态度，使刚入园的孩子不但较快适应幼儿园的学习生活，还喜爱上了幼儿园。本班幼儿共有30名，其中，周托幼儿有6名，日托幼儿有24名。我班有17名幼儿是从上半学期就入园了的，他们经过半年的集体生活，这些孩子已初步树立集体意识，同时社会交往力量、学习生活常规也已初步建立。但部分孩子还存在动手意识弱、动手力量差和依靠性强以及缺乏交往技巧、语言表达力量弱等不足。由于现在的孩子都是独生子女，幼儿时常以自我为中心，活动生活中经常会表现出任性、自私、娇气的一面。针对以上各方面状况，本学期我班将连续丰富各项活动内容，和家长亲密联系，协作全都，从幼儿的情感、爱好着手，切实提高幼儿的各方面力量，为幼儿下学期顺当升到中班打下坚实基础。

二、本学期工作的任务目标：

(一)对园方案的贯彻

1、按时参与园里的政治、业务学习。

2、按时完成各项方案。

3、努力自学，更新观念，提高教育技能

(二)班级目标管理

(1)身体进展：

1.动作协调地走、跑、跳、正面钻，爱参与集体活动，做仿照操。

2.练习使用颜色、纸、笔、泥、积木等工具材料，制作简洁作品。

3.自己洗手、吃饭、穿脱衣服、漱口等，不撒饭。

4.懂得不远离成人，不跟生人走。

5.学习简洁的自我爱护方法。

(2)认知进展：

1.感知四周事物的颜色、味道、声响、软硬等差别。

2.喜爱接触自然，关怀和爱惜身边的动植物，观看明显特征。

3.一一对应地比较多少、长短、高矮、大小、区分前后里外。

4.听懂语言，按指示动作，理解简洁故事情节。

(3)社会性进展：

1.说礼貌用语，不打人，不抢玩具，学习整理玩具。

2.喜爱上幼儿园，习惯集体生活，爱老师、小伴侣和亲人。

3.喜爱与大家玩玩具，在提示下会轮番、等待、遵守简洁规章。

4.不纠缠大人，自立嬉戏，不发脾气。

(三)生活

1.学会正确洗手的方法，并知道餐前、便后要洗手;会用自己的毛巾擦手，饭后用毛巾擦嘴。

2、愿意为自己服务，学习一些简洁的自我服务方法。

3.在成人的提示下，不随地扔垃圾，有初步的环保意识。

4.进一步了解、学习集体生活的常规，遵守公共卫生规范、集体生活的规章。

5.学习一些简洁的卫生劳动。愿为集体、同伴做一些力所能及的事。

6.逐步养成各种良好的生活习惯，适应集体生活的环境，使幼儿逐步积累对集体生活规范的熟悉和阅历。

三、各方面的详细内容要求：

(1)常规工作：

1.班级卫生保健管理：

抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到微小的养护照看，受到科学的健康教育，身心得到良好的进展。

2.幼儿平安管理与教育：

结合幼儿年龄特点，进行适当的平安教育，增加其自我爱护意识和力量。

3.抓好幼儿生活常规和学习常规。

(2)教学活动：

合理利用分区、分组、集体、方案活动、嬉戏等形式，确保教育目标和任务的完成。

四、家长工作：

(1)利用家长接送幼儿的短临时间与家长接触，了解和介绍幼儿状况，相互沟通提出建议等。

(2)随时与家长取得联系，个别交换看法，互通状况信息。

(3)以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动支配和教育方案，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣扬家教科学学问、指导方法，介绍家教阅历等。

幼儿园春季学期工作方案篇4

为仔细贯彻和落实教育部有关加强幼儿园平安工作的指示精神，切实保障学前教育儿童的生命平安，现结合本园教育的进展实际，特制订幼儿园平安工作方案并要求严格根据执行。

一、加强平安制度建设，提高依法管理意识

学龄前儿童的平安和健康是关系到千家万户家庭的幸福和社会稳定的大事，确保儿童平安健康进展是幼儿园应尽责任。因此，我们肯定要从爱护儿童生命平安的高度，切实重视幼儿园的平安工作。严格根据国家及本市有关法律法规，依法加强管理。

(1)加强平安制度建设，建立健全平安工作的管理机制，进一步明确平安工作领导小组的工作职责，进一步完善平安工作管理网络，有目的的制订和修改平安工作制度，层层落实平安工作。

(2)在实行园长平安工作责任制的同时，进一步落实专人详细负责儿童的平安工作，各条线各部门签定并履行平安工作责任书。

(3)加强相关业务的学习，提高各岗位工作人员的平安意识和应对力量，进一步明确各自的职责。

(4)加强平安工作的监督与检查，常常性对园内场地、设施以及人员等方面的平安进行检查与了解，准时把握平安工作态势，发觉担心全隐患，未雨绸缪，防患于未燃。

(5)将平安工作作为老师师德考核的标准之一，同时把平安工作列入到全园教工的日常工作考核范围内，依据工作的优劣，赐予相应的嘉奖和惩罚。

二、创设一个平安、健康的进展环境

(1)乐观筹措资金，定期维护园舍设施，为幼儿园实施平安管理供应保障。

(2)严格按要求聘用符合任职资格要求、身心健康的工作人员。

(3)严格执行卫生平安消毒制度，每周对幼儿的玩教具按要求进行清洗、消毒，每周为幼儿晒被褥等。

(4)严禁使用有毒有害的玩教具，严禁使用有毒有害材料制作玩教具，留意各类环境创设的平安性。

(5)加强食堂饮食卫生平安的管理，严防食物中毒事故的发生。

(6)加强卫生保健平安管理，要求幼儿每天晨检率达100%。定期为幼儿进行健康检查并作好记录。

(7)加强幼儿在园服用药品管理，依据家长的服用要求，确保服药准时、精确，严禁错服、漏服现象的发生。

(8)加强幼儿外出活动乘车平安管理，严格执行交通法规及园内制订的有关规定，确保师生的生命平安。

(9)建立班级平安责任制，切实做好班级日常活动、饮食、卫生平安工作。

三、加强平安教育，提高平安意识

(1)乐观利用幼儿园家长微信群、家教之窗、保健宣扬栏等途径进行卫生平安宣扬与教育，努力提高师生、家长的平安意识。

(2)创设有关平安教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生平安教育并开展相关的活动，使幼儿把握一些自我爱护的技能，提高幼儿的爱护力量。

(3)在活动中渗透有关的平安学问，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急状况，能呼叫求救，最大限度地消退担心全因素。

(4)积累有关平安教育的资料，提高平安教育的科学性。

四、详细工作支配

二月份：

1、建立和完善幼儿园平安事故信息报告制度。

2、对幼儿园重点部位进行全面细致的检查。

三月份：

1、制定平安教育工作方案。

2、各班开展“以增加防范力量，提高生命质量”为主题的平安宣扬教育活动月。组织“平安在心中”主题教育活动，强化班级老师的平安意识，学习防毒、防水、防火、防传染病等平安常识及自救方法。

3、对全园各项设施进行全面的平安大检查，有平安隐患要准时排解。

4、建立健全“三级值班”(门卫、行政、老师)制度，要求有关人员必需仔细填写、记录。(外来人员记录)。

四月份：

1、在幼儿中开展交通平安学问、防溺水宣扬教育活动。努力提高师生、家长的平安意识。

2、主管、分管领导要做到勤看、勤检查，并做好记录。

五月份：

1、园舍平安检查，准时消退隐患。

2、幼儿保健学问宣扬教育做好户外平安教育。

六月份：

1.做好户外平安教育。

2.、对幼儿园重点部位进行全面细致的检查。

3、做好暑假期间的平安教育工作和平安管理工作。

4、对幼儿进行假期前平安防护教育。

5、平安教育工作总结

幼儿园春季学期工作方案篇5

一、指导思想

本学期幼儿园后勤工作将紧紧围绕幼儿园中心工作务实创新，不断提高后勤工作水平，提高后勤人员思想业务素养，依据幼儿园实际状况，搞好园容园貌建设，食堂的管理，努力使保育水平再上一个新台阶，不断增加服务意识，使幼儿园后勤工作真正做到服务于老师，服务于幼儿，服务于家长，服务于社会。

二、工作目标

1、优化后勤工作人员队伍，不断增加保教人员的服务意识。

2、重点抓好幼儿园的卫生保健、平安工作。

3、强化品牌园意识，使幼儿园园容园貌做到美化、绿化、净化、儿童化。

三、主要工作与措施

(一)优化后勤工作人员队伍，不断增加保教人员的服务意识。

1、加强保育人员的培训与教育，使保育工作细化、量化，增加工作责任心，每天的工作中体现“勤”、“快”、“好”三个字，乐观主动做好每天每人每班保洁区的清扫与消毒整理工作，帮助老师共同完成教育任务。

2、加强门卫管理，全天有专人值班门卫人员按门卫制度履行职责，平常关好园门，做好出入登记，杜绝上课期间、外来车辆、外来人员来园，影响教学秩序。

3、加强平安教育，连续培育幼儿的自我爱护意识与力量，把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。

4、各班要建立一日二打扫制度，在清洁区内要求做到无纸屑、果壳、垃圾等，教室内无灰尘、蛛网，清洁完好，物品放置有序。

5、厕全部专人负责，做到无污迹、破损、堵塞、溢粪，保持干净，发觉此类现象准时上报。

(二)扎实有序地抓好幼儿园的卫生保健工作。

1、保健制度的建立和实施,要以幼儿生理、心理进展需要为依据。在各项制度基础上,结合我园的实际状况进行适当的调整。使制度更加符合实际状况,真正发挥其作用。

2、保健工作的检查力度要加强,使保健制度的各项内容真正做到深化人心。自觉执行好各项制度。

3、重视提高保健医生的理论水平并能结合本园实际状况制定保健方案。

4、仔细做好晨间检查,对服药幼儿指导家长做好登记工作,对身体不适的幼儿隔离并重点观看。对身体发育消失特别的幼儿,要准时与家长取得联系,仔细分析缘由。查找解决问题的方法。

5、加强健康教育工作,注意幼儿的日常教育和良好习惯的培育，定期更换宣扬橱窗;做好幼儿保健工作的宣扬。

6、搞好幼儿三餐和午点工作，确保幼儿养分和生长发育需要。

7、坚持做好卫生消毒工作，并做好记录。

8、做好幼儿传染病的预防工作,把幼儿传染病发病率掌握在最低限度。加强空气、幼儿物品消毒,仔细做好预防性措施,防止疾病流行。

9、加强园内绿化的养绿、护绿工作,定期修枝、洒药、依据季节变化调整园内的花种,使园内更美。

10、做好后勤保健工作的资料收集。

(三)后勤队伍建设

1、坚持组织保育员学习。着重组织保育员学习《新纲要》及幼教杂志上有关教养方面的阅历介绍,结合日常工作找出差距和不足,进一步落实长效管理,以跟班指导、不定期检查等形式扎实抓好保育员和食堂工作人员的日常操作规范。期初学习季节性易发生呼吸道传染病的预防学问、常见症状、隔离等学问,期中学习托幼机构常用物品消毒常规并进行实际操练。

2、依据后勤工作的需要,连续挖掘保育员中的乐观因素,以良好的氛围,团结协作的精神,扎扎实实做好每天的配班、消毒等各项保育工作。

3、组织食堂工作人员学习和明确《食堂工作人员岗位卫生责任制》、《粗加工岗位卫生责任制》、《配菜岗位卫生责任制》、《烧煮烹调卫生责任制》、《餐具消毒岗位责任制》;食堂炊事员依据考核要求,仔细做好每天的一餐两点,在色、香、味上动脑筋、翻花样并考虑幼儿的特点和口味,并在每月进行操作练兵:刀功,以此来提高她们的技能技巧。

4、根据各班一日活动时间表,依据《规程》和园保育员考核标准,督促关心全体后勤人员,提高保教水平。

(四)材物管理

1、仔细执行上级文件,规范物品的审批、选购制度。

2、科学管理物品,定期整理贮存室,发挥各类物品的最大使用效率。协作园内开展的各项活动,准时供应所需材料。

(五)平安方面

1、定期检查户外大型活动器具、室内照明线路、电器设备及其它设施,发觉问题准时记载、修理和保养,延长设备的使用期限。

2、督促门卫工作人员严格执行门卫和幼儿接送制度,严守岗位,按时关锁大门,连续做好来访者的登记和询问工作。

3、常常巡察园内的大环境、小环境,发觉问题,准时汇报、处理。

4、加强做好食品卫生、平安工作。食品存放由专人保管,闲人莫入;与选购各单位签订卫生平安保证合同,每天对幼儿儿所食的菜留样观看24小时;常常督促食堂工作人员严格根据要求规范操作,增加食品平安的意识,并定期进行检查与园奖罚制度挂钩。

(六)卫生保健工作

1、完成体检工作,加强体弱儿肥胖儿管理,分析缘由,做好个案,分别对这些幼儿进行个别管理,从而改善个别幼儿的状况。

2、科学、合理地支配幼儿在园的膳食

?膳委会每周依据幼儿生长发育对各种养分素的需求,严格根据妇保所制定的带量标准,同时考虑季节变换特点、价格经济实惠、可操作性强等因素按时制订食谱。仔细做好幼儿食谱的养分分析,为下月制订科学的食谱供应依据。

四、月份工作支配

二月份:

1、做好开学前的各项预备工作,配齐各班老师教学物品。

2、做好新生体检工作

3、完成后勤工作方案。

4、请工作人员检查修理园内各种设备和设施,发觉问题准时解决,保证教学顺当进行。

5、做好召开全园家长会的接待工作。

6、全园大扫除。

三月份:

1、做好园内的各项平安工作，协作平安演练工作。

2、做好幼儿的就餐的饮食管理。

3、做好春季常见病的预防工作。

4、全园大扫除。

四月份:

1、做好幼儿春季的防病工作。

2、组织保育员卫生保健培训

3、全园大扫除。

五月份:

1、依据气候变化,做好幼儿防寒工作。

2、连续做好设备、设施的修理、保养工作。

3、做好庆六一的活动的预备工作。

4、保育员业务学习

六月份:

1、平安排查

2、幼儿身高体重测量评价

3、做好园财产登记、清理、归放等工作。

4、做好后勤人员的年度考核工作。

5、资料的整理归档工作。[内容结束]

幼儿园春季学期工作方案篇6

本学期是这批孩子在幼儿园的最终一学期,也是最关键的一学期.再过几个月,他们将离开幼儿园这片让他们快乐、难忘的地方，在学校的天空里自由飞行。如何使他们永久记住幼儿园的欢乐时间、如何使他们顺当过渡并尽快适应、如何使他们布满自信地走进学校的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作方案。

一、班级状况分析

本学期本班幼儿50名，旧生41名，新生9名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核状况，总的来看：幼儿在生活自理力量、学习习惯方面都有了较大进步，特殊是在体能、语言表达、社会交往、规律思维力量方面表现较为突出。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动布满爱好，他们宠爱嬉戏，嬉戏活动的水平更高了，他们好学多问。初步形成共性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，怜悯心、责任感比较缺乏。

二、工作重点

1、由于本班幼儿男女比率不匀称，造成了幼儿间力量相差较大、班级常规有待连续培育的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入学校打好基础。

2、以《学前教育纲要》为指导，深刻领悟二期课改精神，以新教材为主要参考资料，依据本班幼儿的实际进展水平，确立相应的教育目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有肯定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式，细心加以组织，并尝试生成性主题活动。

3、擅长发觉幼儿感爱好的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓舞幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满意，得到开心的体验，并在活动中渐渐形成合作探究的师生互动。

4、注意区域活动的开展，进一步思索与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，留意活动材料的多领域阅历的指向性。在嬉戏中有目的、有方案地投放、变换和调整各类嬉戏材料，留意材料投放与幼儿进展水平的全都性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发觉并注意在学习过程中培育幼儿良好的学习习惯和学习爱好。

三、教育目标

语言领域：

1.倾听理解

(1)能听懂多重指令，并能按挨次行动。

(2)对生活中的语言、声调整奏敏感，能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义(心情、态度等)

(3)能用一般话与人沟通，表达自己的意思。

2.表达沟通

(1)情愿与不熟识的人交谈。

(2)能清晰地叙述事情的前后经过，语言清晰完整。

(3)会用多种方式提出问题。

3.观赏阅读

(1)能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，进展其对语言的敏感性，适当培育阅读爱好和简洁的文字认读规律。

(2)喜爱制作图书，进展连贯叙述和完整表达的力量。

数学领域：

1.引导幼儿等分(二等分、四等分)或不等分一个整体，感知整体与部分的关系。

2.用不同的方法分解(或组成)一组物体(6-10)，发觉总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。

3.学习6-10的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识。

4.正确书写阿拉伯数字6-10，培育其仔细、正确、干净的书写习惯。

5.在日常生活嬉戏中，熟悉正方体、长方体、球体等几何形体。

6.熟悉人民币。

7.运用标记等记录四周事物和现象，初步了解一些简洁的统计方法。

8.能在老师的关心下归纳、概括有关的数学阅历，学习从不同角度、不同方面观看与思索问题，能通过观看，比较、类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。

科学领域：

1.关心儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系。参加爱护生态环境的活动。(种植)。

2.让儿童猎取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性阅历，能用不同形成表现四季的特征。

3.引导儿童学习使用常见科技产品(塔、交通、通讯工具等)的方法，运用简洁工具和多种材料进行制作活动，能够发觉物品和材料的多种特性和功能，并能表现出肯定的制造性。

4.使儿童喜爱并较长时间参加科学活动，能主动探究四周自然界，并能用绘画或符号的形式记录发觉、提出问题、寻求答案;能关怀、爱惜自然环境。

社会领域：

1、自信念培育

(1)喜爱劳动，有责任心，在劳动过程中有始有终的做完每件事。

(2)情愿接受有难度的任务，尝试新活动

(3)遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试

2.人际交??

(1)主动带年幼的同伴共同嬉戏，体验大带小的欢乐。

(2)情愿与众多的同伴合作嬉戏，有肯定的坚持性。

(3)能友善的对待外国友人，礼貌地与他们沟通。

3.行为规章

(1)会依据需要自己制定区域嬉戏的规章，并制作相应的提示标记。

(2)有环境爱护的意识，当发觉不当的行为举止时，敢于劝阻。

4.民俗文化

(1)了解传统民间节日的由来和庆贺方式，喜爱民俗习惯。

(2)了解江苏(常熟)闻名的民间工艺，萌发对民间工艺的爱好。

(3)知道中国是一个多民族的国家，敬重少数民族。

健康领域：

1、身心保健

进餐时举止文明，不挑食，不暴饮暴食。

进一步了解身体的主要器官的重要功能和爱护方法。

遵守规章，行为正确，有较强的自护力量。

合群、开朗，乐观参与幼儿园的各项活动，并从中感到欢乐。

正确熟悉自己，能较客观地评价自我。

2、体育熬炼

排队走步时较好地一对一保持对形，节奏全都。把握更多走步方法，能自立想出新的走

步方法，进行长距离远足活动。

3、把握多种跑步方法，能自立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、来回跑等)，有剧烈

地提高跑速的愿望，进行竞赛跑。能绕简单障碍走、跑交替300米左右。

培育幼儿良好的弹跳力，有剧烈地提高跳动距离或跳动高度的愿望。会跳短绳并尝试练

习合作跳长绳。

4、能精确投掷动作，投准目标，提高手眼协调力量。

5、能变换手臂动作走平衡木，把握各种平衡动作。能在有间隔的物体上走。

6、娴熟把握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。有序地过障碍物。

7、能手脚交替协调地攀登攀行，熬炼幼儿四肢力气。养成幼儿英勇、坚持究竟的毅力及合

作精神。

8、按信号快速地集合、分散、整齐队列、变换队形。

9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。

10、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规章和要求，有集体观念，活动中

11、懂得合作，负责、宽容、谦让、顽强英勇、不怕困难，运动保健意识和力量进一步增加。

美术领域：

1、爱好与审美

能主动参加多种美术活动并能制造性的表现。

连续培育幼儿对生活中各种艺术形式有爱好，能查找并发觉四周环境和美术作品中的美。

进一步观赏作品的造型、彩色、构图，知道对称、均衡美，学习从形式和内容的角度评价自己和他人的美术作品。

引导幼儿乐观主动地参加观赏活动，了解作品简洁的背景学问，进一步感受和理解作品的形象和主题意义。知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情，并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。

2、绘画

进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己独特的思想和感受，体验制造的乐趣。

能依据肯定的主题，用丰富的颜色和线条、构思、组织形象，表现肯定的内容和情节。

进一步引导幼儿学习依据画面需要，恰当运用各种颜色，并学习颜色的调配，表现画面的深浅、冷暖关系。

幼儿能合理支配画面，主体突出，并留意均衡与对称的关系。

3、手工

引导幼儿较娴熟地使用和选择手工工具和材料，制造性地表现自己的熟悉和感受。

能根据自己的意愿运用多种泥工技法塑造结构较简单的物象，表现其主要特征和某些细节。

学习用多种点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现肯定的情节。

综合利用各种材料、工具和技能来布置环境，制作教具、玩具、礼品、演出服饰、道具等，并留意装饰漂亮。

音乐领域：

1、唱歌活动

乐观地参加唱歌活动。

能用自然、美妙的声音唱歌，保持正确的唱歌姿态，会听间奏，音域一般在c1—c2。

连续学习领唱、齐唱以及简洁的两声部轮唱、合唱，能较自如地掌握、调整自己的歌声，较恰当地表现歌曲情感。

能基本自立地即兴编、即兴唱。

2、韵律活动

(1)进一步把握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式，乐观参加韵律活动。

(2)能较精确地随音乐的变化转变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。

(3)学习用身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和内容，乐观、娴熟地使用动作、表情、体态与人沟通。

(4)进一步了解一些创编韵律动作组合的规律，乐观参加制造性韵律活动。

3、节奏活动

乐观参加节奏活动，学习更多乐器(钹、锣等)的基本演奏方法。

主动参加自制乐器，辨别乐器的音色。

进一步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律，乐观参加，集体设计演奏方案。进一步养成对集体和乐器负责的乐观情感。

4、观赏活动

倾听、欣赏四周环境中各种事物的形态、声音和运动状态。

进一步深化感受进行曲、舞曲、摇篮曲、劳动音乐的特点。

能够大胆地运用多种音乐的、非音乐的表征方式(唱歌、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色嬉戏等)参加观赏活动，表达自己的感受、体验、想象和制造，提高体验和表现音乐情趣的力量。

养成有情感参加的宁静倾听音乐、欣赏舞蹈表演的习惯

四、详细措施

1、在一日活动的各个五一节中留意各类学科学问的渗透教育，并在嬉戏中培育幼儿乐观良好的社会情感。

2、加强常规训练，培育幼儿良好的生活习惯和作息习惯。

3、适当的增加学问学习的比例，以做好幼小连接工作。

依据幼儿园的教学大纲和本班的班务方案的要求，老师仔细备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。

4、给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面力量的进展。

5、整合多元智能理论，有针对性的、敏捷的制定教育教学方案，注意对幼儿的培育，使其养成良好的习惯、乐观开心的心情，促进幼儿的自我表现与人际交往。

6、结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。设置有特色的嬉戏环境，开展受幼儿欢迎的嬉戏活动。

五、家长工作

1、向家长介绍班务工作方案，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小连接方案打下基础。

2、要求家长协作幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入学校打好基础。

3、每月定期填写好幼儿在园状况报告册

4、坚持每月准时更换“家长园地”，向家长供应幼儿生活、教育常识赐予指导，定期了解幼儿在家里的各种行为习惯，并鼓舞家长参加班级教学。

5、连续对新生家访、旧生约访，加强平常电话联系，主动准时地与家长沟通，沟通幼儿在园内、园外的各种表现，取得家园教育的全都性。

6、鼓舞家长乐观参与各种班级活动：“三八节”爱妈妈活动;与主题相关的亲子活动等。

六、每月工作支配

三月份

1、收取各类费用，幼儿注册，对新生和部分幼儿进行一次家访。

2、进行变化位置、队伍等工作，做好幼儿的常规管理。

3、在班级内开展“各行各业”的主题活动。

4、正常开展各类教学活动，尝试特色教育。

5、社区活动——让幼儿对学校四周的消防队的人员进行采访，了解他们的工作。

四月份

1、连续加强幼儿的常规训练。

2、开展“相反国”的主题活动，通过观看，动手操作，使幼儿感受春天给人们带来的景象。

3、社区活动，春游，引导走进自然，理解自然，知道春天的一些特征。

4、发动家长收集有关主题的资料。

5、设立种植地、种子发芽观看点，学习种植管理“小菜地”，观看植物生长状况。

五月份

1、庆祝“5·1”劳动节，知道这是全世界劳动人民的节日，爸爸妈妈和老师都是劳动人民，培育幼儿对劳动人民的情感。

2、培育幼儿的生活处理力量，并能关心同伴。

3、社区活动“旋转乐园”，利用四周的大自然、科技馆、工厂，图书馆等引导幼儿进行科学探究活动。

4、留意天气的变化，活动后准时提示幼儿脱衣服，休息后准时穿上衣服。

做好个别儿童教育的方案与修订措施，针对不同的小伴侣实施不同的教学方法。

5、开展亲子小制作活动(提倡利用废旧材料)。

六月份

1、开展“再见了幼儿园”的主题活动，带领幼儿参观学校，做好幼小连接工作。

2、开展“六一”儿童节的庆祝活动。

3、开展“大班幼儿毕业典礼”活动。

4、做好毕业班的工作：毕业生名单填写、毕业照的拍摄等一系列工作。

5、做好期末的各类总结工作，填写好《幼儿进展册》并发放，做好退费工作。

总之，我们盼望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美妙回忆，我们将以乐观的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力。

幼儿园春季学期工作方案篇7

一、指导思想

在县教育局、教研室的正确引领和老师的乐观协作下，我园保教工作取得了肯定成果，老师的教育教学水平有了明显提高。但老师的专业理论素养和教育实践力量与现代化教育思想和教育理念相差甚远，还需加强教研工作管理，提高老师参加教研的乐观性，培育讨论型老师，全面提升我园的保教工作质量。

二、工作思路

（一）幼儿进展目标

加强养成教育，关心幼儿养成良好的生活、行为习惯，能大胆表达自己的意愿，学习和同伴友好相处；加强艺术培育，使幼儿喜爱各种艺术表现形式，愿意通过绘画、手工、艺术表演等形式展现自己。

（二）老师进展目标

让每一位老师拥有健康、阳光、欢乐、乐观的心态，关爱每一个孩子，关怀每一位同事，关注每一名家长，在工作中体验欢乐。强化老师目标管理和自我约束，实现幼儿园常规工作的自动化、规范化和精细化；实施老师共性化培育工程；开展读书、绘画等活动，加强老师培训，提升老师素养，在学习中进步，在工作中进展。

三、主要工作及措施

（一）以人为本，做好思想工作

1、加强老师的思想政治教育和职业道德教育，发扬“内强素养，外树形象，敬业奉献，争创一流”的精神。

2、加强教育理论学习，树立正确的教育观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。

（二）加强教研力度，提高保教质量

（1）落实备课制度，提高老师教学力量。本学期将连续完善集中备课制度，规定每周一为固定活动时间，由教研主任负责，引导老师依据个人特长，专攻不同领域，并对每一份教案进行“说课——修改完善”，不断完善教学活动，提高老师对教学活动组织、实施的力量，从而促进幼儿全面进展。

（2）抓住教研活动重点，提高研讨实效。教研是教育的先导，是提高保教质量的关键，也是幼儿园持续进展的根本保证。对老师工作过程中遇到的突出问题组织研讨、沟通，结合“师德师风建设”、“老师提高工程”重点对“如何提高团队协作力量，做好班级管理工作”、“信息技术在教学活动中的运用与作用”、“户外活动的有效实施”等问题进行争论，逐步提高老师的专业力量。

（3）努力创设与幼儿教育相适应的良好环境，并乐观沟通环境创设心得体会，提高老师对环境教育意义的熟悉。在环境创设中重视幼儿的创新精神和实践力量的培育，让幼儿在环境创设中获得表现的机会和进展。

（4）组织老师外出听课、讲课，并进行教学反思，写出心得体会，不断接受新观念，学习新方法，提高教育教学水平。

（三）加强老师基本功训练，提高老师自身素养进展

（1）本学期我们将组织骨干老师讲课活动，并在老师中开展教学观摩评比活动。

（2）开展老师技能竞赛（班级环境创设）活动，通过这些活动的开展不断提高老师的专业技能。

（3）老师之间要相互学习，要求每位老师每学期听课评析15节。

（4）连续坚持利用例会时间进行嬉戏沟通学习活动。

（5）针对老师个人特长，进行专攻领域“推门听课”活动，提高老师对专攻领域的课堂组织力量，培育学科带头人。

（6）组织期末教具（包括课件）评比活动。

（四）开展丰富多彩的活动促进幼儿综合素养的提高

（1）本学期我园将利用“六一”、“开放日”开展丰富多彩的活动促进幼儿综合素养的`提高。例如：幼儿体操展现、绘画手工展现等丰富幼儿的生活促进幼儿全面进展。

（2）结合艺术领域教学活动，让幼儿参加作业展现栏和主题墙的环境创设，提高幼儿表现力和制造力。

（3）结合区角活动，在一日活动中加强对幼儿语言力量(一般话)的训练，要求幼儿在平常多讲、多说，熬炼幼儿的口语表达力量，提高交往力量。

（4）结合户外活动，对幼儿进行户外活动常规训练，提高幼儿规章意识，通过家园共同制作户外器材，提高户外活动质量。

（五）家园共育，保证幼儿健康欢乐成长

（1）深化做好家长工作，每周定时更新班级教育教学方案，每月更新“卫生保健”和“育儿宝典”栏目，为家长供应科学优质的育儿阅历。

（2）为加强家园联系做好家园共育工作，学期中召开一次家长会、进行一次家庭教育讲座。

（3）为了使家长能够更全面的了解幼儿在园状况，本学期进行家长开放日活动。

总之，本学期我们将