中班数学教案有趣的数数

第页中班数学教案有趣的数数中班数学教案好玩的数数1

活动目标

1、在嬉戏中引导幼儿探究数数方法，初步积累相关数数的阅历。

2、发展幼儿思维的精确性，激发幼儿参加数学活动的爱好。

活动打算1。课件—数数

2。课件—数数

3。课件—数数

活动过程

一、交代主题，引起幼儿爱好。

老师：今日有小动物客人来做客，你们欢迎吗？

好！让我们来看看是谁来做客呀？

（小熊，小鸡，青蛙，小鸟。）

二、连线—请客人坐下

1。老师：请小挚友数一数来了多少小动物？

（1只青蛙，2只小熊，3只小鸡，4只小鸟。）

2。老师：我们请它们坐下吧？

你们看，小椅子都摆放好了，请小挚友想一想，应当怎样支配小动物入座呢？

（椅子分贝摆放了1把，2把，3把，4把。）

3。请小挚友支配小动物坐下吧。

（请幼儿按相同的个数进行连线。）

二、数数几条鱼

1。出示课件—数数[1—45]

老师：请你数一数海里的鱼。

2。发觉问题，引导幼儿想方法解决。

（1）老师：为什么有的小挚友会数错呢？怎样数才能数清晰呢？

老师总结并示范数数，我们只要想方法记住第一个数的鱼，

再数到它的时候就不要数了。

（2）我们要怎么样才能记住第一个数的鱼呢？

三、幼儿探究尝试封闭式数数

1。请小挚友想想看有什么好方法可以数的又快又对。

你们可以用水彩笔记号。

2。小结沟通数数的阅历。

四、趣味练习

练习卡—数数[1—38]

相同的个数进行连线。

中班数学教案好玩的数数2

活动名称：

好玩的.数

活动目标：

对生活中的数字赶爱好了解数字与人们现实生活中的联系相识并且能正确书写10以内的数字

活动要素：

认读数字

辨别单双数

对数，量对应关系的理解

活动打算：

漫画，数字胸卡，水果卡片“车票”等

活动过程：

一起先部分

手指律动《数字歌》

1头牛2匹马3只小羊找妈妈4只鸡5只鸭6只小鸟叫喳喳7条鱼8只虾9条小虫渐渐爬10个数字真好玩我们一起学习它

二基本部分

（1）通过手指律动引出活动主题《好玩的数》

师：小挚友表演的可真棒今日老师就带你们一起去相识好玩的数字宝宝

（2）请幼儿先说说在那里见过好玩的数字宝宝

师：在正式相识他们之前我想先请小挚友说说你都在那里见过他们呢

生：闹钟日历电话尺子汽车路牌等……

（3）假如没有了这些数字我们的生活会什么样子呢

师：生活中没有了数字我的生活肯定很糟糕你们说呢？

生：我们就不知道时间不知道几号不知道多长不知道有几岁不……

师：既然数字宝宝这样重要现在我们就快来相识他们吧

1象铅笔细又长

2象鸭子水上漂

3象耳朵听声音

4象小旗迎风摇

5象秤钩来卖菜

6象豆芽列嘴笑

7象镰刀割青草

8象麻花拧一遭

9象饭勺来盛饭

10象铅笔和鸡蛋

师：小挚友们说不定这些可爱淘气的数字宝宝已经钻进你们的衣袖里给你们挠痒痒呢！快找找看吧

生（发觉身边的数字贴和水果贴）惊喜

师：小挚友们快告知我你们都找到了什么？（师让幼儿一个一个说一说找到的数字和水果的数量）

师：我建议咱们一起和他们做个嬉戏好不好？

生：好~！

（4）嬉戏“找挚友”

嬉戏规则：

相对的数字找到对应的水果数量

嬉戏目的：

培育幼儿对数，量对应关系的理解

（5）嬉戏“欢乐珍宝车”

嬉戏规则：幼儿依据“车票”找座位共同帮助没有找到座位的小挚友找“座位”

（6）“请你画一画”

师：我们和数字宝宝做了怎么多的嬉戏数字宝宝实在是太有意思了咱们来画画他的样子好不好啊？

生：好~！（发觉描红纸拿出描红纸和彩笔）

师：（出示田字格）一座房子真惊奇，墙上开着窗四块，要问人从哪里进从前往后第2排小挚友看看这个是什么？

生：田字格

师：今日我们就在田字里画数字宝宝竖起我们的小耳朵细致听

师：（播放数字童谣）和小挚友一起写数字

三结束部分

师：小挚友今日表现的特别聪慧咱们的活动很胜利老师嘉奖给你们一幅神奇的画这幅画的奇妙之处在于他是由许多数字拼成的那么他们都是谁呢小挚友你们能猜出来吗

咱们下次活动一起来找找看好吗

生：小挚友们再见吧！

中班数学教案好玩的数数3

活动目标

1、在嬉戏中引导幼儿探究、发觉排列成封闭状物体的数数方法，初步积累相关数数的阅历。

2、发展幼儿思维的精确性、敏捷性，激发幼儿参加数学活动的爱好。

活动打算

1、连线纸、水彩笔人手一份

2、鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鸟蛋图片若干

3、摆放成封闭式的平面鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鸟蛋若干张

4、数字卡片

活动过程

一、引起幼儿爱好、交代主题，活动导入。

1、嬉戏《连线找客人》

“今日我们这里来了四位神奇的客人，把卡片上的点子按数字从小到大的连起来，你就可以知道了。”

2、幼儿连线，老师将幼儿作品贴在黑板上。

今日来的客人是谁?(一起说一说)

小动物们说：小挚友，你们知道谁是我的妈妈吗?请你们帮帮忙，把我们的妈妈找出来吧!

出示相应的动物妈妈图片。

二、配对

妈妈们说我们都有一个共同的本事，(下蛋)

老师出示鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鸟蛋，幼儿配对，将蛋放在动物妈妈的身边。

三、数鸡蛋

1、老师出示鸭蛋图片，请你数一数有几个鸭蛋。

2、发觉问题，引导幼儿想方法解决。

为什么有的孩子会数错呢?怎样数才能数清晰呢?老师总结并示范数数(出示数字)我们只要想方法记住第一个数的鸡蛋，再数到它的时候就不要数了。

我们要怎么样才能记住第一个数的蛋呢?

四、幼儿探究尝试封闭式数数

1、幼儿按意愿选择不同的蛋进行数数。

2、请小挚友选择一种你要数的蛋蛋。想想看有什么好方法可以数的又快又对。老师给你们打算了水