五月份教师工作计划5篇

五月份教师工作计划5篇

积极参与学校以及各级组织的各项培训，在培训中，进一步把握小学语文学科的学问体系与教学教材体系;具备较高的教学力量和讨论力量，能正确把握新课程理念，不断跟进教学行为，明确共性化进展方向，以适应现代社会的进展。

1、要积极参与业务学习，并仔细做好业务笔记。除了学校统一规定的业务学习内容外，还要选择一些与本学期讨论课题《“以学为主，当堂达标”理念下的小组合作学习的讨论》相关的内容进展自主学习，并撰写业务笔记和教学随笔，从而不断提高自己的课堂实践力量和业务水平。

2、教学工作是教师的主要工作之一。一名好的教师必需在业务教学中有所作为。将来三年，我将自己的主要进展方向仍旧定位于努力在业务教学上，尤其是40分钟的课堂教学中有所突破，切实提高课堂教学的有效性。在“以学为主，当堂达标”的模式下，重视学生力量培育，并积极进展教学改革的尝试。

3、积极参与每次的政治学习,并仔细做好记录。要树立良好的师德形象，常常翻阅学习有关师德的文章，如“教师十不准”、“教师职业道德标准”等。不断加强自我修养，做一个学生宠爱的好教师。

4、每学期读一本教育专着，如《班主任工作漫谈和《给教师的一百条新建议》,准时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。并多看权威性的教育类期刊杂志。并常常上网学习，观看好的课例了解更多闻名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态。

5、坚持连续教育学习，仔细参与网络远程教育培训。做好网络学习笔记，积极进展发贴与沟通，向同行们学习，还要多写反思与心得。从而不断提高自己的教育教学理论与水平。

6、积极参与各种学习、培训及教研活动。在活动中积极发言，提升自己的理论水平。利用每周二的集体备课和教学讨论组内学习，切实解决教学中遇到的问题。

7、学校为一、二年级教室配上电脑，为了提高教学效率，娴熟把握电脑技术，我也利用业余时间下大功夫，进展了钻研，以便尽快适应时代的进展，为学生的学习奠定良好的根底。

五月份教师工作规划篇2

(一)指导思想

坚持以人为本，敬重学生的人格，遵循学生的心理进展规律，依据学生成长过程的需要，在学校的全教育过程中为学生供应心理方面的帮忙和效劳，以到达充分发挥学生潜能、促进形成中学生心理安康和共性主动进展的目标，让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。在教育活动中学会认知、学会做事、学会做人、学会共处。

(二)根本原则

我校在开展中学生心理安康教育过程中，为了保证心理安康教育的实践性与实效性，必需坚持以下根本原则：

1、针对性原则。依据学生心理进展特点和身心进展规律，有针对性地实施教育;

2、全面性原则。面对全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理安康教育有积极的熟悉，使心理素养逐步得到提高;

3、差异性原则。关注个别差异，依据学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理安康水平;

4、敬重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。积极做到心理安康教育的科学性与针对性相结合;面对全体与关注个别差异相结合，敬重、理解与真诚同感相结合，预防和进展相结合。

5、保密性原则。对求助学生的全部资料和信息决不应作为社交闲谈的话题，要进展保密。

心理安康教育的目标与任务

心理安康教育的目标是：提高全体学生的心理素养，充分开发他们的潜能，培育学生乐观、向上的心理品质，使学生不断正确熟悉自我，增加调控自我，承受挫折，适应环境的力量，对有心理困扰或心理障碍的学生赐予科学有效的心理辅导，使他们尽快摆脱障碍、调整自我，提高心理安康水平。增加自我教育力量，适应21世纪日趋剧烈的国际竞争需要。

学校心理安康教育的主要任务是：全面推动素养教育，增加学校德育工作的针对性、实效性和主动性，帮忙学生树立消失心理行为问题时的求助意识，促进学生形成安康的心理素养，维护学生的心理安康，削减和避开对他们心理安康的各种不利影响;培育身心安康，具有创新精神和实践力量的有抱负、有道理、有文化、有纪律的一代新人。

心理安康教育的主要内容

依据我校实际状况：普及心理安康根本学问，树立心理安康意识，了解简洁的心理调整方法，熟悉心理特别现象，初步把握心理保健常识，学会学习，学会沟通，适应升学择业、生活、社会等。主要内容包括：帮忙学生适应中学的学习环境和学习要求，培育正确的学习观念，进展其学习力量，改善学习方法，体验学习胜利的乐趣;把握升学选择的方向;了解自己，学会克制青春期的苦恼，逐步学会调整和掌握自己的心情，抵抗自己的冲动行为;加强自我熟悉，客观地评价自己，积极与同学、教师和家进步行有效的沟通;逐步适应生活和社会的各种变化，培育对挫折的耐受力量。

心理安康教育的实施及活动规划

(一)积极开展心理安康教育的教师培训，加强师资队伍建立是搞好心理安康教育工作的关键：通过培训提高专、兼职心理安康教育教师的根本理论，专业学问和操作技能水平。定期聘请心理安康教育专家来校做报告，增加心理安康教育的责任意识，建立全体教师共同参加的心理安康教育的工作的机制，今年暑期重点举办班主任心理安康教育培训班。逐步形成在校长领导下，分管干部负责，以专、兼职心理辅导教师和班主任为骨干，全体教师共同参加的心理安康教育的工作体制;同时学校重视教师心理安康教育工作，把教师心理安康教育作为教师职业道德教育的一个方面，为教师学习心理安康教育学问供应必要的条件。

(二)开展多种多样的心理教育的途径和方法

1、心理安康教育要有机渗透到学科教学

1)开展学习辅导，促进学生的学习兴趣。

通过主题班会、学法指导月等活动，引导学生熟悉自己的潜能，端正学习的动机，把握适合自己特点的学习方法，转变不良的学习习惯，从而改善学生在学习过程中的被动无助状态，增加学生对本学科的兴趣，增加自信，提高学习的效率。

2)创设良好的课堂心理环境，使学生乐学会学

在课堂中，教师努力制造一种和谐、民主、公平、轻松的心理气氛，充分发挥学生的主动性、独立性、合作性，让兴趣引导学习。在这样的气氛中学生安康开心的心情得以保持，自主性得到进展，合作精神、创新精神得到培育。

3)利用教材与课堂，塑造学生完善人格

教材的编写和制定都蕴含着不少心理安康教育的因素。教师要充分地有意识地运用教材本身的魅力作用，有机地运用它去塑造学生健全人格。

2、开设心理安康活动课或专题讲座：包括心理训练、角色扮演、嬉戏辅导、心理学问讲座等，普及心理安康科学学问;每学期进展1-2次教师心理安康教育活动，由心理专家主讲，在全校普及心理安康科学学问。每学期分年级进展1-2次学生心理安康教育活动，帮忙学生把握心理保健学问，促进身心全面安康的进展。

3、开设心理辅导室，进展个别的辅导。由心理询问师和专业的心理安康教师进展定期辅导。对学生在学习和生活中消失的问题赐予直接的指导，排解学生心理困扰，并对有关的心理行为问题进展诊断、矫治。

4、建立测试档案：对新生入学进展学生心理安康普查，了解我校学生心理问题，为心理安康教育供应参考依据，建立测试档案，有利于增加心理安康教育工作的实效性和针对性。

5、建立了心理安康email和热线电话，以最快的时间答复，以便那些不愿和辅导教师见面的学生可以通过电话和静静话信箱、email寻求帮忙

(三)心理安康教育与家庭教育结合

家庭教育是学校教育的一个不行无视的局部。但是家庭教育中，一些家长单纯地重视孩子的需求而无视了孩子的心理安康教育。今年通过家长学校对家进步行教育培训，在校报开设家长心理安康教育专栏。通过举办专题讲座，开展亲子活动等提高家长教子的力量。

(四)创设良好的校园心理环境

为了使学生的心理安康素养得以正常进展，在学校日常工作中，重视营造良好的校园气氛和宽松的心理环境。学校注意校容校貌的建立，使学校环境实现绿化、美化、净化。连续健全、完善心理辅导室，配备设施，添置适合学生阅读的心理书籍，使心理辅导室美丽、温馨。校橱窗设心理安康园地“心理安康园地”，通过校播送、电视、书刊、网络等宣传媒介大力宣传心理安康学问，使学生时时刻刻承受着安康的熏陶，学校心理环境谐和、真诚、奋进，孕育了一种安康向上的心理气氛。

五月份教师工作规划篇3

进入五月份以来，在校领导的正确领导下，在与同事们的沟通探讨下，我仔细的完成了学校安排的各项教育教学任务。

本人仔细备课、上课、听课、评课，准时做好课后辅导工作，扩大各种教学学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。为了今后能更好的工作，对本学期的教学工作总结如下：

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

⑴课前预备：备好课。

①仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的状况。

组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，因材施教，注意培育尖子生，注意抓两头带中间，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。对于个别家庭没有电脑的学生进展互助式辅导。

2、积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

3、培育多种兴趣爱好，到图书室博览群书，上网查找资料不断扩宽学问面，为教学注入新奇血液。

社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。

五月份教师工作规划篇4

作为一个教师，时时刻刻在心中有一个自己的公司规划是很重要的，这样可以做到心中有数，在工作的时候就得心应手，不会消失慌惊慌张的状况。任何时候都胸有成竹才是我做人的根本，我要时刻做到遇到事情后面不改色。

要做到时刻心中有数，每个月就必需有自己的工作规划，这样才会做到心中有数，这是我所想的，我也很想做到，但是不是每个人与都能够做到。

时间过得很快，转瞬间，又迎来了五月。为了更好开展五月份的工作，现拟订五月份工作规划。

保障工作：

①做好幼儿社会实践活动联系和预备工作;

②加强幼儿自我爱护安全教育;

③全心全意做好教师、孩子、家长的效劳工作。

④定期做好固定资产软件维护和填报工作，以及图书标准治理。

⑤做好屋顶花园工程安全工作，不影响教育教学工作正常开展;

⑥做好庆六一活动预备工作。

⑦进一步标准资源室治理和利用。

保健工作：

①加强食品卫生和食堂安全工作;

②加强幼儿园卫生消毒和预防工作：手足口病预防和肠道传染病预防工作;

③完成五份体育活动材料制作;

④做好五月份疾病预报;

⑤开展课题讨论：幼儿园标准保育员操作行为的治理策略讨论。

⑥节日卫生宣传：5月份：幼儿养分与保健(5月20日中国学生养分日、国际牛奶日);爸爸请不要抽烟(5月31日世界无烟日)

⑦仔细做好六一体检工作。

教科研工作规划：

①每周四业务中心组学习，加强班组长培训，提高班组教研活动质量;

②加强小教研组建立，保证常规教学质量，开展生活活动讨论，培育幼儿良好行为习惯。

③开展“幼儿数学讨论”和“幼儿体育讨论”;

保教工作：

①科学合理安排幼儿一日活动，保证一日活动质量;

②加强课程化环境创设，表达它的真实性、价值性、教育性，并充分发挥作用;

③幼儿进展评估：重点“幼儿生活”;

④提倡微笑效劳，相互敬重，争做文明小天使。每天推举二名礼仪之星(九华园：大二班);⑤幼儿早操、律动操、拍球、跳绳竞赛;迎奥运，庆六一歌舞表演预备;

⑥丰富班组活动，开展“让每一位幼儿都有进步”系列活动;并积极开展节日主题活动：

__活动：我四周的人(5月1日国际劳动节)

__活动：创意变变变(5月4日科技传播日)开展“构造嬉戏”建构竞赛和亲子制作竞赛

__活动：妈妈我爱你(5月11日母亲节)，各班级开展丰富多彩“妈妈，我爱你活动”

__活动：我们欢送你(5月18日全国助残日)

队伍建立：

①加强常态检查与反应，每周一下午2：00;

②连续落实“奉浦幼儿园园级骨干教师培育规划”——课题讨论(负责：夏芳);

③连续开展新跃幼儿园结对活动。

④落实“以德立园，业务精湛”开展以“加强教师专业化建立，让一日活动布满生命的活动”的系列活动：主题式自然角创设和利用案例评比、优秀集体活动设计评比(5月15日上交)

治理工作：

①连续加强师德建立活动，开展迎六一社区效劳(团支部负责);提倡家庭美德：感恩，我的母亲!

②加强常规治理检查，提高一日工作的实效性。

③各组室准时完成信息报道，反映组室动态。

④5日更新班级网页。

家教工作：

①总结早教工作及有关材料上报工作，准时反思，积存阅历;

②托班家长学校——养分与保健(13周);

③积极落实社区康复规划。

④“喜迎奥运，健我身体”，连续开展“我运动，我成长”亲子体育活动，让运动走进每一个家庭，让欢乐伴随着孩子安康成长。——远足活动“四季公园”;

⑤每班积极开展“欢快奉浦园，幸福大家园”亲子制作活动。

⑥小班新生报名工作(6月8日)。

⑦召开家委会，协商六一活动。

⑧庆六一活动(5月30日上午)，积极参与嘉年华亲子活动。

这个月的工作规划就是这样的，生活的很紧凑，这是我所想要的，让自己劳碌起来，实现自己的价值才是最重要的，这样的我们活起来才有意义。

我在教师工作上做了许多年了，可是我还是感觉到自己的缺乏之处，我始终在改正我自己，这是我始终奋斗不懈的。我想要做到最好的自己。以后的路还很漫长，所以我会始终的努力工作下去，将我四周的事物都看在眼里，记在心上，在自己提高的同时，也要让四周的事物不断提高，这是我的想法。

充实的五月份!

五月份教师工作规划篇5

一。学生根本状况分析：

本学期，我担当的是一至六年级的音乐教学，从这一周多给同学们的上课状况来看，大局部学生在唱歌的姿态上，习惯较好，而且表情也较丰富，能依据歌曲心情进展表达，局部班级还能识读简洁乐谱。还能即兴创编同歌曲心情全都的舞蹈，并参加表演。但在读谱学问的运用上较弱，咬字，吐字也不够清楚，特殊是男生好胜心强，爱表现自己，常会消失喊歌现象，导致缺乏对声音美感的正确熟悉，缺乏气息的支撑。

二、教学目的要求及重难点

1、突出音乐学科的特点，把“五爱”的教育和活泼乐观心情，集体主义精神的培育渗透到音乐教育中，使学生成为“四有”的社会主义接班人和建立着。

2、启迪才智、陶冶、培育审美情趣使学生身心得到安康的进展。

3、培育学生对音乐的兴趣爱好，把握浅显的音乐根底学问和简洁的音乐技能，使学生具有熟悉简洁乐谱的力量。

4、了解我国各民族民间音乐，培育学生对祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感、自信念，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的力量。

三、教学的详细措施与要求

(一)创设情境，培育兴趣，充分发挥学生的主体作用

要想充分发挥学生的“主体作用”，挖掘每个学生的潜能和才智，教师就要创设肯定的情境，使他们获得直接的体验，并激发其制造的欲望，从而培育他们的创新思维。

1、创设情境，激趣导入

黑格尔说过：“音乐是情感的艺术。”只有使学生处在形象活泼的音乐气氛中，才能受到良好的音乐熏陶，到达最正确的教学效果。闻名教育家杜威也提出：“为了激发学生的思维，必需有一个实际的阅历情境，作为思维的开头阶段。”在教学过程中，教师应依据教学需要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径积极参加教学过程，把学生带入情境之中。

2、利用教具，培育兴趣

乌申斯基说：“没有兴趣，被迫进展学习会扼杀学生把握学问的意愿。”闻名科学家爱因斯坦也曾讲过：“兴趣是最好的教师”。教学中如何吸引学生的留意力，引发奇怪心，这是一门技巧。如：利用漂亮的画面，悦耳的歌声去看、去听，充分调动学生的视觉和听觉器官，更形象直观地感受音乐、理解音乐，让学生充分发挥想象力，扩大音乐视野。教师随时抓住学生的留意力，擅长摸索、分析学生心理，了解学生的心态，这样才能不断激发学生的学习热忱。所以，我们在音乐教学中应努力营造音乐气氛，引导学生抓住音乐特点，“读”懂音乐，感受音乐。

低年级学生的年龄小，思维力量弱，但感性熟悉相对较强，生动、艳丽的教具非常被孩子们所宠爱。教无定法，在教学过程中勤思索、勤总结，敏捷运用各种方法，最主要的是抓住学生的兴趣，以兴趣为师，能有效提高学生的积极性，让学生主动学习。

(二)精选教法，欢乐学习，提高音乐教学实效

儿童犹如一株花苗，要浇之以爱，灌之以鼓舞，她才能绽放美艳