中班体育游戏蚂蚁运粮教案

第页中班体育游戏蚂蚁运粮教案中班体育嬉戏蚂蚁运粮教案1

嬉戏目标：

1、通过嬉戏发展幼儿手膝着地爬，尤其是单臂匍匐向前的动作灵敏性，协调性。

2、巩固发展幼儿咎，平衡等基本动作，培育幼儿协作协作的实力，发扬团结互助品德。

3、培育幼儿爱劳动的情感，克服困难的精神。

4、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。

5、乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。

嬉戏打算：

1、蚂蚁头饰30个，垫子三组，平衡木3条，钻栏3个。

2、“粮食”背袋若干，音乐磁带一盒，场地布置

嬉戏过程：

(一)起先部分：

1、幼儿听节奏走圆圈做跷跷板嬉戏。

2、律动“蚂蚁搬豆”

(二)基本部分：

1、学习找粮食途中各种本事，老师示范爬行动作，尤其是单臂爬行。

2、幼儿分散练习，要求每个幼儿在不同地方，练习爬、走、钻的本事，着重单臂爬行，老师巡加指导，并提示留意平安。

3、幼儿集中一次，从“家”动身找“粮”途中钻过山洞，爬过草地，走过小桥，发觉“粮食”不很大，每只“蚂蚁”各背一袋回家后，数数“粮”爬山得快的幼儿介绍阅历。

其次次动身找粮，发觉“粮”挺大，引导幼儿想方法，合作抬回家，抬的过程中遇到困难要想方法解决，要求幼儿相互协作，抬到家后，相互评价。

第三次动身后，发觉“粮食”更大了，引导幼儿相互商讨方法，找伙伴一起搬，要求协同协作。

(三)结束部分：

“粮食”堆好，老师简洁讲评“小蚂蚁”围着“粮仓”狂欢，师生同做放松运动。

嬉戏延长：

小挚友要学蚂蚁爱劳动，爱团结和中老师一起将垫子、平衡木、钻栏、背袋运回教室去吧。

嬉戏反思：

幼儿喜爱做嬉戏，老师适时地开展对教学有帮助的嬉戏活动，会将原本枯燥的识字变为幼儿乐学的活动。幼儿在嬉戏中学习，全身地投入，真正让幼儿体验到了玩中学，学中玩，让他们成为学习的主子，从而达到了识字教学的目。

中班体育嬉戏蚂蚁运粮教案2

活动目标：

1、通过相互协作练习多人齐步走，努力协作完成嬉戏;

2、在活动中感受相互合作的欢乐，体验胜利的喜悦。

3.乐于探究、沟通与共享。

4.主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。

活动打算：

1、知道蚂蚁在秋天搬运粮食打算过冬的自然现象;

2、蚂蚁搬运食物的自然场景，自制蚂蚁触角头饰若干;

3、沙袋若干作“大米”;

4、小糖果若干;

5、毛巾若干。

活动过程：

(一)探究

1、老师：小挚友最喜爱的小动物是什么，谁能学学他们走路的样子?

(和幼儿一起学动物走路的样子)

(二)练习

1、老师：“哇我们的身体都热乎乎的了!现在，要学蚂蚁宝宝走路了，我们先来看看蚂蚁妈妈是怎么走的?”(幼儿视察蚂蚁妈妈走路的样子,老师提示幼儿留意视察两人的步伐。蚂蚁妈妈慢慢走远。)

2、老师：“我们一起来试试吧!”(幼儿2-3人一组自由组合，第一个幼儿站立，戴上蚂蚁触角头饰;其次、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个幼儿的腰。幼儿尝试自由练习多人齐步走，老师视察并适时指导，提示幼儿一起走路的过程中步伐整齐一样，“蚂蚁”各身体部位不分别。)

3、老师：“刚才我们在学走路的过程中，看到一些小挚友遇到了麻烦。他们走着走着小头和身体就分开了，而且怎么也走不快。你们想一想这是为什么呢?有没有什么好方法?”(幼儿自由探讨，并请走的又快又好的几组幼儿作示范。激励幼儿主动尝试，在探究中找出最好的方法。)

4、小结：“哇，原来啊小蚂蚁走路的时候每个部分都要方向一样，后面的小挚友要看着前面的小挚友，前面的小挚友出左脚后面的小挚友也要出左脚，前面出右脚后面也要出右脚，小头和小身体要一起走才能走得又快又好!”(幼儿再次练习多人齐步走，着重强调多人合作，步伐一样。)

5、老师：蚂蚁宝宝们真棒啊，都学会走路了。

(三)嬉戏：蚂蚁排队走

1、现在老师把小蚂蚁的头上贴了标签，请一样颜色的蚂蚁在一组。

(小组竞赛)

(四)运粮食竞赛

1、老师：“刚才宝宝们表现的都不错，现在冬天到了，小蚂蚁们哟储存粮食过冬了。我们要将这么多的粮食运到我们的仓库里去了，请小蚂蚁们留意平安好，我们现在就动身吧!千万别把粮食送错仓库喽!”(请幼儿将箱子里的“粮食”搬运至“仓库”内。)

2、嬉戏过程中老师留意幼儿出汗状况;并时刻提示幼儿留意平安，激励幼儿不怕困难，勇往直前。

要求：一组组的“蚂蚁”排好队行走，留意相互的协作，不摔跤，不碰撞，不踩到别人。

(五)放松老师：“蚂蚁宝宝们，粮食都搬完了，肯定很累了吧，蚂蚁妈妈给我们送来了好吃的!”(将小糖果分发给幼儿品尝，体验胜利的喜悦。幼儿边品尝糖果边沟通嬉戏阅历。)

教学反思：

小蚂蚁是孩子们特别常见的，孩子们对蚂蚁有着深厚的爱好。因此我进行了一节体育嬉戏《蚂蚁运粮》，将孩子的爱好融合到体育嬉戏中。孩子们参加主动性高，很好的完成了本次活动的三个活动目标。

中班体育嬉戏蚂蚁运粮教案3

嬉戏目标：

1、通过嬉戏发展幼儿手膝着地爬，尤其是单臂匍匐向前的动作灵敏性，协调性。

2、巩固发展幼儿咎，平衡等基本动作，培育幼儿协作协作的实力，发扬团结互助品德。

3、培育幼儿爱劳动的情感，克服困难的精神。

4、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。

5、乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。

嬉戏打算：

1、蚂蚁头饰30个，垫子三组，平衡木3条，钻栏3个。

2、“粮食”背袋若干，音乐磁带一盒，场地布置

嬉戏过程：

(一)起先部分：

1、幼儿听节奏走圆圈做跷跷板嬉戏。

2、律动“蚂蚁搬豆”

(二)基本部分：

1、学习找粮食途中各种本事，老师示范爬行动作，尤其是单臂爬行。

2、幼儿分散练习，要求每个幼儿在不同地方，练习爬、走、钻的本事，着重单臂爬行，老师巡加指导，并提示留意平安。

3、幼儿集中一次，从“家”动身找“粮”途中钻过山洞，爬过草地，走过小桥，发觉“粮食”不很大，每只“蚂蚁”各背一袋回家后，数数“粮”爬山得快的幼儿介绍阅历。

其次次动身找粮，发觉“粮”挺大，引导幼儿想方法，合作抬回家，抬的过程中遇到困难要想方法解决，要求幼儿相互协作，抬到家后，相互评价。

第三次动身后，发觉“粮食”更大了，引导幼儿相互商讨方法，找伙伴一起搬，要求协同协作。

(三)结束部分：

“粮食”堆好，老师简洁讲评“小蚂蚁”围着“粮仓”狂欢，师生同做放松运动。

嬉戏延长：

小挚友要学蚂蚁爱劳动，爱团结和中老师一起将垫子、平衡木、钻栏、背袋运回教室去吧。

嬉戏反思：

幼儿喜爱做嬉戏，老师适时地开展对教学有帮助的嬉戏活动，会将原本枯燥的识字变为幼儿乐学的活动。幼儿在嬉戏中学习，全身地投入，真正让幼儿体验到了玩中学，学中玩，让他们成为学习的主子，从而达到了识字教学的目。

中班体育嬉戏蚂蚁运粮教案4

教学目标：

1.通过嬉戏发展手膝着地爬，尤其是单臂匍匐向前的动作灵敏性，协调性。

2.巩固发展平衡等基本动作，具有协作协作的实力，发扬团结互助品德。

3.具备爱劳动的情感，克服困难的精神。

4.能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、探讨的乐趣。

5.培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关切他人的情感。

活动重点：

发展手膝着地爬，尤其是单臂匍匐向前的动作灵敏性，协调性。

活动难点：

具备协作协作的实力。

活动打算：

"粮食"背袋若干，音乐磁带一盒，场地布置活动环节：

一、起先部分幼儿听音乐《加油歌》做热身运动。

二、基本部分：

(一)情境导入师：蚂蚁珍宝们，你们是第一次跟妈妈出来郊游，今日，妈妈要教你们找食物的本事!

(二)学习基本动作老师分别示范过障碍方法，并引导幼儿练习，驾驭动作要领。

师：在找食物的路上，我们会遇到很多困难，你们胆怯 吗?(幼：不胆怯 )

1.钻山洞:弯腰、蹲下钻过去。

师：呦!不胆怯 啊，这么英勇!那假如我们遇到山洞，要怎么过去呢?(幼：弯腰、蹲下钻过去)钻山洞时还要留意不要遇到小脑袋，现在，妈妈用手做了一个山洞，孩子们一起来试一下吧!(幼儿排成一竖排依次练习钻山洞)

2.过草地：单臂爬行，胳膊用力撑，左腿用劲蹬。

师：那假如遇到草地呢?(爬过去)这个方法不错，爬草地妈妈可是有要求的，诺，要像妈妈这样，用单臂爬行，胳膊用力撑，左腿用劲蹬，就像解放军叔叔练兵一样，你们想当解放军吗?(想)那现在我们就是蚂蚁兵团，你们都是小小蚂蚁兵，小小蚂蚁兵可是要听从吩咐听指挥的，你们能做到吗?(能)喊出我们蚂蚁兵团的口号：不怕困难，勇往直前!好，排成一队，我们来练习一下，听口令，预备，起先……嗯，你们真的特别很厉害。

3.过独木桥：水平打开胳膊，不拥不挤，一个接一个的走过去。

师：但是假如遇上独木桥我们该怎么办呢?(幼儿尝试说说自己的方法)说得好，要一个接一个过，不能推也不能挤。怎样才能过得最稳呢?(把手打开)哎呀，我们的想法是一样的，打开胳膊，才能走得稳，现在，跟妈妈一起走直线，看哪个蚂蚁宝宝走的最稳。

(三)嬉戏--蚂蚁运粮老师打算三个粮仓，一号粮仓最小;二号粮仓不大不小;三号粮仓最大。(用纸箱代替粮仓)

1.单人运粮第一次动身找粮食：钻过山洞、爬过草地、走过独木桥，在草丛里找到小袋粮食，每名幼儿取一袋粮食运回家。依据粮食的大小引导幼儿放进一号仓库。(嬉戏中提示幼儿要一个接一个过障碍，不推不挤)

2.双人合作运粮其次次动身找粮食：通过障碍后发觉粮袋有点大，一只小蚂蚁搬运太吃力，引导幼儿想方法，双人合作运粮，用平安的方法通过障碍返回原点。引导幼儿将不大不小的粮食袋放进二号仓库。

3.三人合作运粮第三次动身找粮食：这次找到的粮袋特殊大，两只小蚂蚁根本搬不动，幼儿练习三人合作运粮，平安的.返回原点。引导幼儿将最大的粮食袋放进三号仓库。

老师小结：蚂蚁珍宝们不怕困难，同心协力，把仓库都装满了，咱们一起来庆祝一下吧!

三、结束部分听音乐做放松运动。

活动延长：

小挚友要学蚂蚁爱劳动，爱团结和中老师一起将垫子、平衡木、钻栏、背袋运回教室去吧。

活动反思：

本次活动依据中班幼儿的年龄特点,设置嬉戏情景激发幼儿的参加活动的爱好。让幼儿在运粮嬉戏中通过钻山洞、过草地、走独木桥,学习和驾驭单臂匍匐的动作要领及平衡动作的协调性和敏捷性。幼儿在活动中主动开心地参加嬉戏活动,培育了幼儿的合作意识,发展了幼儿协作协作的实力。活动中注意渗透了情感教化,培育了幼儿酷爱劳动,不怕困难的情感。

中班体育嬉戏蚂蚁运粮教案5

活动目标

1.通过相互协作练习多人齐步走，努力协作完成嬉戏。

2.在活动中感受相互合作的欢乐，体验胜利的喜悦。

3.商讨嬉戏规则，体验合作嬉戏的欢乐。

4.培育幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

活动打算

1.阅历打算：知道蚂蚁在秋天搬运粮食打算过冬的自然现象。

2.蚂蚁搬运食物的自然场景，自制蚂蚁触角头饰若干。

3.若干沙袋“大米”。

4.小糖果若干。

5.毛巾若干。

活动过程

(一)探究

1.老师：小挚友最喜爱的小动物是什么，谁能学学他们走路的样子?

老师和幼儿一起学动物走路的样子。

(二)练习

1.老师：“哇，我们的身体都热乎乎的了!现在，要学蚂蚁宝宝走路了，我们先来看看蚂蚁妈妈是怎么走的?”

幼儿视察蚂蚁妈妈走路的样子,老师提示幼儿留意视察两人的步伐。蚂蚁妈妈慢慢走远。

2.老师：“我们一起来试试吧!”

幼儿2-3人一组自由组合，第一个幼儿站立，戴上蚂蚁触角头饰;其次、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个幼儿的腰。幼儿尝试自由练习多人齐步走，老师视察并适时指导，提示幼儿一起走路的过程中步伐整齐一样，“蚂蚁”各身体部位不分别。

3.老师：“刚才我们在学走路的过程中，看到一些小挚友遇到了麻烦。他们走着走着“小头”和“身体”就分开了，而且怎么也走不快。你们想一想这是为什么呢?有没有什么好方法?”

幼儿自由探讨，并请走得又快又好的几组幼儿作示范。激励幼儿主动尝试，在探究中找出更好的方法。

4.小结：“哇，原来啊，小蚂蚁走路的时候每个部分都要方向一样，后面的小挚友要看着前面的小挚友，前面的小挚友出左脚后面的小挚友也要出左脚，前面出右脚后面也要出右脚，“小头”和“小身体”要一起走才能走得又快又好!”

幼儿再次练习多人齐步走，着重强调多人合作，步伐一样。