化学反应速率和限度教案3人教版必修

第三节化学反应速率和限度（一过程与方情感态度教学重教学过教师活学活时分引入新课：大家先来一：古建筑等文化遗产近几十年来和以往几千年相比腐蚀速’板书：第三节：化学反应速率及限度（一一、化学反展示：的（快、溶洞的形成（慢、牛奶的变质(非常慢提出问题：这几幅中都有化学反应发生，这些化学反应进行的快引导：由此可以看出，不同的化学反应进行的快慢千差万别，“快”与“慢回答：①冒气泡快 补充：有的反应还可以根据溶液浑浊程度或溶液颜色变化等进行判小结：这是定性观察过渡：然而在科学研究和实际应用中，有时还需要对化学反应的快过渡：请根据预习情况回答下列问题多显示问题板书1、化学反应速率的（1、表示方法强调：这里要注意“或”字，说明可以以反应物为研究对象也（2、表达式设疑：根据数学表达式，可以得出化学反应速率是即时速率还是平均追问：物质的量浓度的单位？时间的常用单位？由此可以推出化学（3、常用单位注意：由于化学反应速率的单位有多种，因此在比较速率大小时一过渡：接下来，就应用上述知识解决下 2NH3在2L的密闭容器中发生反应，5min（1）求ν（N2ν（H2（3）比较一下，N2、H2、NH3学生自 引导学生小结：从计算结果会发流寻找规律引导：v的比值和其化学计量系数之比是否存在关系（向比值）？又会发现程式中化学计量数之比。这是一条重要的结论可以直接使用。过渡：再来看一道题，在生活中希望有利的反应快一些，有害的反应慢一些，请根据生活经验回答下列过程中需要加快化学反启发：这就要求了解影响化学反应速率的因素板书：2、影响化学反应速率的思面上的化学反应速率相差很大，其主要原因是什么肯定：对，是反应物的性质不同板书（1、内因：反应物自过渡：这是影响化学反应速率的决定因素，即内手问题引入：夏天为什么要把没吃完的食物保存在冰箱里呢追问：生活中，这种保存食物的方法说【实验3支大小相同的试管中，各装2ml5%H2O2溶液，再分别加入2-3滴1mol/LFeCl3溶液，待试管均有适量气泡出现时，将一支板书：温度（T）：升高温速率加【实验3支大小相同的试管中，各装2ml5%H2O2溶液，向其中两支试管中分别加入MnO22-31mol/LFeCl3溶液，对比参考：（1）MnO2、FeCl3均可做H2O2反应的催化剂。MnO2板书：催化剂：改变化学过渡：再来看下面的实+强调：可以通过生成单质硫的速率比较反应的快慢结论：其他条件不变时，溶液浓度越大反应速率越板书：反应物浓度（c）：反应物浓度增大，反应讲述：再来看建筑物的腐蚀，环境污染日益严重，不仅增加了酸希望通过本节课的学习能增强环保意识，保护环境从做起过渡：我来看一则：(找同学阅读)由此可以得出结论：增大反应物的接触面积反应速率2、燃烧含硫矿石SO2时，要把矿石成颗粒状，在沸腾炉中回答：增大反应物的表面积，使反应物充分接触，能加快反应速3、KIHgCl2回答：在水溶液中，水做溶剂，增大了离子间接触反应的机会,使反应过渡：下面一起总结下，影响化学反应速率的因素（多显示课堂小结 本节课，重点要掌握化学反应速率的表达式，学会课堂：锌粒与稀盐酸反应，若不改变锌粒大小，只增加数量（假课后作业：研究性学习：据不完全统计，全世界每年钢材产量的约板书设计1、化学反应速定义、表、表达式、单位