2022年幼儿园教师招聘考试试题及答案精编

幼儿♘教师招聘考试试题及答案125在教学过程,教师向小朋友出示事先准备好各种样如绘画、纸工、泥工样供小友观,模仿学,该教师运用( B )示范法 范例法C.观测法 参观法在关于邻居关系故事某教师让小朋友对邻居王阿姨心理状态进行分问:“王阿姨里怎么有什么感觉?”该教师运用了移情法( A 训练技术。认知提示 追忆C.巩固深化 表演教师通过运用良好班级氛,密切师生关,有安全感平等发展集让小朋友进一步其从而培养小朋友关爱、互助等良好品该教师运用( C )直观形象法 参观法C.环境体验法 演示法幼儿♘在某一阶段内要达到教育目的是幼儿B A.中期目的 B.近期目的C.远期目的 目的在幼儿♘实践中某些教师以为幼儿进餐、睡眠、午点等是保只有上课才是传授知发展智力唯一途不注意运用各环节教育价,这种做法违背( A )发挥一日生活整体功能原则BC.尊重小朋友原则D.实践性原则为托儿所婴儿选取玩具和游戏材料注意事,对的描述( C A.婴儿玩具应高档化B.废旧材料如空纸盒、碎花布等不适合伙为托儿所婴儿游戏材料C.应依照婴儿年龄特点选取玩具D.给婴儿选取玩具越小越好对待3岁前婴儿“口吃”现( A A.这是学话初期常用正常现象不必紧张B.应逼迫孩子再说一遍C.应重复练习加以矫正D.应进行心理治疗D)幼儿♘创收 B.补偿教育C.增长幼儿♘知名度 D.服务社会9.对于入♘初期适应困难孩幼儿♘教师可(B C.多批评爱哭闹孩子D.告知家长接回孩子小朋友身高和体重增长最为迅速时期( A )A.出生第一年 B.3—4岁C.5—6岁 D.6—10岁“玉不,不成器”说( C 对心理发展作用A.遗传因素 B.自然环C.社会环境和教育 D.生理成熟12.卢梭教育理论体系中一种最基本思想( A A.把小朋友当作小朋友来看待,把小朋友看作教育中一种积极因素B.提出了“社会本位论”小朋友观C.提出了“白板说”D.为小朋友拟定了百科全书式启蒙教育大纲皮亚杰把小朋友心理发展过程划分为四个阶按顺序依次( C A.感知运动阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段、详细运算思维阶段B.感知运动阶段、详细运算思维阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段C.感知运动阶段、前运算思维阶段、详细运算思维阶段、形式运算思维阶段D.感知运动阶段、详细运算思维阶段、形式运算思维阶段、前运算思维阶段“小朋友中心论”倡导者( B A.蒙台梭利 B.杜威C.维果斯基 D.加德纳开办了世界上第一所幼儿被世人誉为“幼儿教育之父”人( B A.裴斯泰洛齐 B.福禄培尔C.卢梭 D.洛克以为清末民初中华人民共和国幼教机构存在三大弊病:“外国病”“花钱病”“富病”,提出幼儿教育应面向大众教育家( A )A.陶行知 陈鹤琴C.张雪门 张宗麟国内幼儿♘中重要负责幼儿卫生保健、生活管理人员称( B A.教师 B.保育员C.阿姨 D.保姆关于社区教育特,错误说法( D A.是地方与民众办教育一种新教育管理制度B.适应社区需要,服务社区C.社区教育形式多样D.社区教育面向该社区内青少年及小朋友19.20世纪90年代以世界各国把学前教育主线目的定位(B A.小朋友平均发展 B.小朋友全面和谐发展C.创造力培养 D.小朋友智力开20.幼儿完整学习概念是建立( D )基本上。A.蒙台梭利教学法 B.皮亚杰认知构造主C.戈尔曼情感智力理论 D.加德纳多元智力观个体社会化( C )A.在成长过程中自然而然就形B.由遗传素质决定C.同外界环境互相作用过程中进行D.在社会而不是家庭中进行关于教育描,错误(A )A.动物界中诸如老猫教幼仔捉老鼠,老鸭教小鸭游水等也是教育B.教育是人类社会特有社会性活动C.学校教育与其她教育活动相比较,具备可控性强等特点D.教育基本要素有教育者、受教育者、教育内容和教育物23.学前阶段美启蒙重在培养小朋( B )美学知识 B.发现美、欣赏美能C.体现美技能 D.审美动机学前教育基本活动( B A.上课 B.游戏C.作业 D.户外活动《幼儿♘工作规程》规,寄宿制幼儿♘每日户外活动时间不得少( C )小时 B.2小时C.3小时 D.3.5小时1．国内第一所由自己开办学前教育机构——湖北幼儿♘倡导人是(B)。A．陈鹤琴B．张之洞C．黄炎培D．张雪门E．陶行知2．(B)。A．《大B．CD．E(B)。A．观测法B．演示法C．示范法D．范例法E．实验法4．(CA．身体B．心理C．身心D．行为E．习惯(DA．启蒙性B．发展适当性C．活动D．综合性E．多样性6．(A)是制定幼儿♘教育目的重要根据。A．幼儿身心发展特性和规律B．教育机构C．政府D．父母E．7．(C)形成上。A．道德结识B．道德情感C．道德行为D．道德意志E．道德练习8．实行幼儿德育最基本途径是(A)。A．寻常生活B．练习C．游戏D．活动E．上课9．下列属于感觉运动游戏是(A)。A．玩沙和玩水活动B．与视觉、听觉有关活动C．D．与味觉有关活动E．与触觉关于活动10(C)。A．霍尔B．格罗斯C．阿普利登D．拜敦代克E．福禄倍尔11．小朋友享有权利有(ABCE)。A．教育权B．生存权C．发展权D．赠与权E．受保护权(A教育教学活动过程。A．幼儿教育目的和课程原则B．幼儿教育内容C．幼儿教学大纲D．幼儿课本E．学前教育政策(D)。A．及时模仿阶段B．简朴再现阶段C．认同阶段D．内化阶段E．依从阶段14(ABCDE)。A．生活环境B．教育目的C．教育内容D．教育途径E．前四项都是15．课程内容组织方式重要有(ABC)。A．分科课程B．核心课程C．活动课程D．游戏课程E．综合课程16．五指课程课程目的是(ABCD)。A．做人B．身体C．智力D．情绪E．品德17(CD)。A．讲授法B．自学学习法C．游戏法D．操作练习法E．实验法18．与幼儿♘教育相比,家庭教育最突出特点是(C)。A．多样性B．丰富性C．率先性D．深刻性E．持久性(AA．福禄倍尔B•布露丝C．蒙台梭利D．•鲍尔比E．德芙里斯A)基层社会中进行。A．街道B．区C．市D．县E．郊区21．幼(ABCEA．教育学B．心理学C．生理学D．社会学E．卫生学DA．被动型B．能动性C．随意性D．自主性E．主导性(D)。A．昂首挺胸B．双脚并拢C．把手放背后D．坐稳且端正E．幼儿自觉舒服即可幼儿教师要善于以(BA．教育B．保教C．保育D．看护E．全面发展25(ABCD)。A．座谈会B．谈话C．查阅文献D．问卷E．跟踪调查26．选(E)原则。A．客观性B．教育性C．理论联系实际D．先进性E．创造性27．阐明科(E)。A．题目B．正文C．结论D．注释E．前言28ABCD)四种。A．观摩B．庆祝C．服务D．管理E．监管29．1996年颁布《幼儿♘工作规程》中明确规定幼儿♘教育要以(B)为基本活动,寓教育于各项活动中。幼儿心理问题一、填空 较强幼儿普通经常谋求别人注意。自我体现和谋求必定评价是幼儿自尊心发。受到不公平对待,如果幼儿体现恰阐明幼发展状况是良好。自信心强幼儿求知幼儿心理问题一、填空 较强幼儿普通经常谋求别人注意。自我体现和谋求必定评价是幼儿自尊心发。受到不公平对待,如果幼儿体现恰阐明幼发展状况是良好。自信心强幼儿求知学习时思维活跃。注意力比自信强幼儿学习积极性、积极。对于成就感和好胜心强幼, 体验能激发她们更强上进心。幼儿独立生活能力如除与她有密切关系还与不同年龄 特点关,特别是动作发展关于。如果无论与否会做都倾向于独立完不喜欢别人协则独立如果自己不会做或做好,才请人协助则独立如果虽然自己会,也等待或祈求人协助则为独立 自制幼对教师禁止事情往往更布满欲望。在智力活动,坚持性强幼儿往往比坚持性差幼儿获得好成绩幼儿交往态度重要体现为她们在社会交往过程以及对她人积极交所作反映。幼儿责任感体现也许与有差因而应将于教师评与家长问卷状况进行对比和综合分析。幼儿期常专心理问题重要, 以等。研究者在一项调查中发,大某些中小学教师以问题是学生中存在普遍和严重问题。注意力缺失幼儿无注意,她们很容影响。活动量过大幼儿似乎没有一刻是安静并且动,成人无法对她下种动作作。绝大多数注意力缺失幼,特别是活动量过大幼儿会或 倾向。1.协调性重要体当前三个方: , 和 。注意力缺失幼记忆能力很差。也许浮现象。对注意力缺失幼儿矫,重要是控制和改进幼。采用办法有 , , 等。行为治疗是从控制她行为入,达和 协调使幼儿变化不良行,建立良好行为。大某些行为治疗都使方使幼儿逐渐学会用 代行为方式。感觉统合训练可以不佳幼儿提供不同练习与治疗。饮食控,是当前用于矫症状良方之一普通具食物如巧克力或可乐饮,都必要加以控制。普通人们沮丧总是直接引幼儿沮丧情绪经常和家庭不良或突关于。处在紧张沮丧中幼儿是情时刻。情感过度依赖会有种种体其重要因素是幼儿缺等导致。二、选取题1.A.自尊心较强体现 自信心较强体C.好胜心较强体现 独立性较强体现2、自尊心较强幼儿做错事后,经常对批评体现出()A.无所谓态度 内疚和羞愧C.忧心忡沉闷冷淡 D.高兴布满活3、受到不公平对待,如果幼儿体现恰,阐明幼()发展状况是良好A.好胜心 自信心 自尊心 D.独立性4、自信心较强幼儿普通在自由活动时()A.不喜欢有挑战性活动 不喜欢有难度活动C.喜欢重复进行已经熟会做事 D.喜欢没做过有难度5、当教师请小朋友到集体前带操或领头做游戏时自信心强孩子普通A.争先恐,屡次祈求 很少或从不积极规定C.体现出踌躇表情 会回绝成为活动首6.自信心强幼儿普通体现()A;情绪不太稳定 有时体现得忧心忡忡C.有时体现得沉闷冷淡 高兴、布满活7.自信心强幼儿在活动和学习中遇到困难()A.经常求助于别人 不容易祈求协C.不知所,闷闷不乐 很容易放弃8.自信心强幼儿在看到别人有困遇到不会做事(A.在旁边看笑话 不论不问C.经常协助出注意 等着别人来求9.自信心强幼儿在参加活动、讨论问题()A.参加活动发言很积极 不喜欢提出不批准见C.喜欢重复别人观点 受到反对时立即附和别10.自信心强幼儿在集体面前表,讲故事()A.普通不自我体现 自我体现欲强C.常需要教师鼓动 需要同伴掌声A.自信心普通 自信心较差 C.自信心较强 自信局限性A.自信心较强 自尊心较强 自信心普通 自信心较13、在幼儿自信心调查表,选项A表达该幼()A.自信心差 B.表达自信心普通 自信心强 要依照而定14A.虚荣心强体现 成就感和好胜心强体现C.自信心强体现 焦急体现15、幼儿因做某事受到教师表扬总是体现出高兴和自豪神,这是幼(A.大脑发育还不完善体现 自信心不强体现C.成就感和自信心强体现 成就感和自信心普通体现16A.成就感强体现 B.自尊心强体现 自信心强体现 D.自制力强体17、不服,在别人下棋,明明已经输了还要再来一,这是幼()A.不成熟体现B.成就感强体现C.耍赖体现 D.自信心强体现18、不喜欢参加竞赛活对具备挑战性活特别是竞赛性游戏不感兴趣这是幼(A.独立性不强体现 自制力不强体现C.成就感不强表D.自尊心强体现19、成就感和好胜心强幼儿普通会体现出()A.忧心忡,沉闷不乐 不喜欢竞争性活动C.成就感不强体现 喜欢竞总想得第20、幼儿成就感与好胜心调查表中选项C表()A.幼儿成就感普通 幼儿成就感强C.幼儿成就感弱 不一要依照详细状况而21、3~4岁幼儿普通()A.能独立穿脱衣能独立进餐 会自己穿脱衣服、鞋C.会洗头、洗澡 会洗袜刷凉鞋22儿、()A.大脑发育还不完善 B.独立性强C.成就感和好胜心强 D.自制力强23、与同伴发生冲突时喜欢向教师告状.表白幼儿()A.独立性较差B.独立性较强 C.成就感较差D.成就感较强24、在自由活动或进行绘,手工活,构造游戏独立性强幼:(A.喜欢独立构思作品 B.关怀别人怎么做C.喜欢模仿别人 D.别人做什么自己也做什么25、与否能克服环境和诱因干,专注于当前活动,可推断出幼:(A.独立性强弱B.成就感高低 C.自制力强弱D.自信心高低26、幼儿无论教师与否在,对教师明确禁止事都能控制自己不做是该幼:(A.诚实体现 B.独立性差体现C.自制力强体现 D.自信心强体现27A.独立性强体现B.坚持性强体现C.自尊心强体现D.自信心强体现28、下列哪项不是评价幼儿社会交往态度重要依(A.与教师交往 B.与父母交往C.与小朋友交往 D.与陌生人交往29A.自制力强体现B.独立性强体现C.社交能力强体现D.成就感差体现30、与小朋友一起做事如果自己意见受到人们反,而不肯让步是该幼(A.独立性强体现 B.自制力弱体现C.好胜心强体现 D.成就感差体现31A.好胜心习体现B.坚持性差体现C.社会交往能力强体现D.自制力弱体现32儿:()A.精明体现 B.行为不和谐体现C.独立性强体现 D.坚持性强体33、看到小朋友受到教师表扬,情不自禁鼓掌这是:()A.独立性强体现B.自尊心差体现C.和谐行为体现D.成就感差体现34、无论对值日生详细任务与否感兴趣都能按照教师规定认真做,这是幼:(A.责任心强体现 B.自制力强体现C.独立性强体现 D.自信心强体现35、下列哪一项不属于责任感强体现:()A.游戏结束后认真收拾玩具,放回原处.B.看到玩具或用品损坏时,告诉教师C.参加分组竞赛活动时很出力D.吃水果时不挑挑拣拣36、注意力缺失幼儿:()A.活动量过大 B.活动量过少C.大某些活动量过,也有某些幼儿活动量过少 D.大某些活动量过也有某些儿活动量过大37、小肌肉协调可以使幼儿学:()A.跑步B.跳跃 C.系鞋带D.传接38、注意缺失幼儿普通均有协调性差问,并且大某些体现、(A.大肌肉动作协调性差 B