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第5页共5页2022年初中老师年度思想总结2022思想总结2022年初中老师年度思想总结2022年初中老师年度思想总结篇一在这个学年里,本人在学校的工作安排下,担任了八年级一班的班主任工作和八年级一班数学及七年级三、四、五班的生物教学工作,一学年以来,在学校领导的关心、支持下,尽职尽责做好各项工作。现详细总结如下:一、班主任工作在担任八年级一班班主任工作中,做到认真完成学校布置的各项工作,重视班风、学风的培养,深化理解每个学生的思想动态。严格治理,积极与家长配合,研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。我在担任班主任工作期间,针对学生常规工作常抓不懈,施行制度量化制度的治理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯,努力制造一个团结向上,富有朝气的班集体。二、教学工作在教学工作上,根据学校的工作目的和教材的内容,理解学生的实际情况通过钻研教材、研究详细教学方法,制定了实在可行的学期工作方案,为整个学期的数学教学及生物工作定下目的和方向,保证了整个教学工作的顺利开展。在教学的过程中,学生是主体,让学生学好知识,学会做人是老师的职责。因此,在教学之前,贯彻《九年义务教育数学教学大纲》的精神,认真细致地研究教材,研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材,不断探究,尝试各种教学的方法,以"如何培养中学生制造才能"教学实验专题。积极进展教学改革。积极参学校组织的教研活动,通过参观学习,课前听课等教学活动,汲取相关的教学经历,进步自身的教学程度。通过利用网络资、各类相关专业的书报杂志理解现代教育的动向,开拓教学视野和思维。艺术需要个性,没有个性就无所谓艺术。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,方法等等,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特性,越有个性的艺术就越美,越能发现独特的美的人就越有审美才能,越有制造力。所以,在中学数学教学工作中,有意识地以学生为主体,老师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性,让他们的天性和个性得以自由安康的发挥,让学生在视、听、触觉中培养了制造性思维方式,在进展艺术创作时充分得以自由地运用。在这一学年的工作中,通过和同事共同的努力,进步了我校的数学程度,获得一定的成绩。但在教学工作中,自身尚有缺乏之处,还需继续努力进步自身的才能。寄望于下一学年度为进步我校学生的数学程度,营造校园的文化气氛,促进我校素养教育的进展作更大的努力。2022年初中老师年度思想总结篇二匆匆忙忙,有是一个学年的远去,孩子们在这一学期完毕,就要从初一升入初二了。初二学生们要面对生地会考这一道考验,在下一学年的人物会更加繁重,因为增加了新的课程,所以学习时间也会更加紧迫。我身为英语老师,我深深地认识到,我必须对我初一这一年的教学情况进展工作总结,发现我在这一学年中的优点和缺乏,整理好行囊,才可以跟好地在紧迫地环境下做好初二的教学任务。以下就是我这一学年担任英语老师的工作总结:一、稳步教学,达成目的xx中学面对全县市区小学招生,所以在学校里面有来自不同小学的学生,有教学环境好的私立小学,有市区教育程度高的公立小学,有来自教育设施欠开展的象征小学,还有从沿海教育程度高的城市回来读书的学生,所以英语的程度不一样,所以初一老师很难掌握教学设计的深浅。而作为一名英语老师,在这我就肩负着更大地压力,有些乡镇学校因为教学设施的限制没有很好的开展英语教学,学生英语根底较差,有的教育设施好的学会说呢过英语根底就掌握比拟好,走在了前面,所以就有这么一个差距存在。我身为一名初一的老师就是要做到缩短这个差距,并且稳步前进。所以在初一的第一个学期,我就是在教学大纲要求的范围内,更加注重根底的教学,给保证给根底较差的学生打好根底的同时,还不能让根底好的学生不进步,所以我在教学中渐渐探索,掌握住了一个平衡点,既要讲授新课,又要注重讲课速度不宜过快。但差距毕竟是存在的,所以我在这一学期中,经常在空闲时间给孩子们进展无偿补课,比方第七节课的自习课时间,以及英语早读课等等。经过我的努力,在第一学期期末,学生们的根底都渐渐跟了上来,差距在不断缩小。所以在初一的第二个学期迅速发力,在课纲范围内尽可能扩展知识点,既注重知识掌握,又注重英语口语才能。所以在第二学期的初一年纪英语口语比赛中我班学生夺得了第二名的优秀成绩,这还是一名从乡镇小学升上来的孩子。二、循序渐进,张弛有度初一这一学年已经完毕,我圆满地完成了课纲的要求以及学校的任务,英语期末考试平均分,从第一学一学期的65.5升到了本学期的85.7,位居全年级二,仅次于第一的92.1。考虑到我班学生们的英语根底以及跟上来,所以在下学期我会在规定教学的范围内,尽可能地帮助学生们掌握更多的英语知识。所以如今我已经订阅了下一学的一个知名的英语报纸,那上面是比拟到的一个英语题目报纸,我会在上面找一些重要的知识点来考学生。在一个就是因为初二有生地会考,学生
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