《庄子·秋水》《庄子·天下》中考文言文阅读练习及答案

《庄子·秋水》《庄子·天下》中考文言文阅读练习及答案《庄子·秋水》《庄子·天下》中考文言文阅读练习及答案《庄子·秋水》《庄子·天下》中考文言文阅读练习及答案V:1.0精细整理，仅供参考《庄子·秋水》《庄子·天下》中考文言文阅读练习及答案日期：20xx年X月(一)阅读下面两个语段,完成14-18题。(共10分)

【甲】庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰:“鲦鱼出游从容,是．鱼之乐也。”惠子曰:“子非鱼,安知鱼之

乐．”庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐？”惠子曰:“我非子,固不知子矣；固非鱼也,子之不知鱼之乐,

全矣!”庄子曰:“请循其本．,子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我,我知之濠上也。”——《庄子·秋水》

【乙】惠施多方①,其书五车,其道舛驳②,其言也不中③。

桓团、公孙龙辩者之徒,饰④人之心,易⑤人之意,能胜人之口,不能服人之心,辩者之囿⑥也。惠施日以其

知与之辩特与天下之辩者为怪⑦此其柢⑧也。然惠施之口谈,自以为最贤。南方有倚人⑨焉曰黄缭,问天地所以

不坠不陷,风雨雷霆之故。惠施不辞而应,不虑而对,遍为万物说。说而不休,多而无已．,犹以为寡,益之以怪。以反人为实⑩,而欲以胜人为名,是以与众不适⑪也。——《庄子·天下》

【注】①多方:知识渊博。②舛(chuǎn)驳:错乱驳杂。③中：得当、恰当。④饰:这里有蒙蔽之意。⑤易：改变，更换。⑥囿:局限。⑦为怪:制造奇谈怪论。⑧柢:根本。⑨倚人:怪僻而不合于世俗的人,⑩以反人为实:把违反人之常情的事说成真实的。⑪不适:不合。15.

下列各组句子中,加点词语意思和用法相同的一项是(

)(2分)A.是．鱼之乐也

是．谓大同B.安知鱼之乐．

如鸣珮环,心乐．之C.请循其本．

本．末倒置D.说而不休,多而无已．

大势已．去16.

把语段【甲】中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)

子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣！

17.

请用“/”标出文段【乙】中画线句的停顿(不少于两处)。(2分)

惠

施

日

以

其

知

与

之

辩

特

与

天

下

之

辩

者

为

怪

此

其

柢

也。

17.文段【甲】中,庄子最后是如何辩驳惠子的？请简要分析。(2分)

18.

文段【乙】中,庄子批评惠子“其言也不中”,那么惠子言辞不当的原因可能有哪些？请简要概括。(2分)

答案：（一）阅读下面两个语段，完成14—18题。（共10分）

14.A【2分】15.

参考答案：你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是完全可以肯定的了。【共2分。“固”1分，大意1分，意思对即可】16.

参考答案：惠施日以其知与之辩/特与天下之辩者为怪/此其柢也

【共2分。少一处、错一处、多一处扣1分，扣完为止】

17.

参考答案：庄子抓住“安”的多义做文章（偷换概念/转换话题），惠子的本意是问庄子“怎么能”知道鱼之乐，庄子却故意将其理解为“在哪里”知道鱼之乐，从而巧妙地化解了惠子的发难。【共2分。意思对即可。只答“偷换概念”“转换话题”等，没有具体分析，最多给1分；没有提“偷换概念”“换转话

题”，但说清楚了庄子具体是如何辩驳的，给2分】

18.

参考答案：①学问错综驳杂，自己都不一定能说清楚；②喜欢制造奇谈怪论；③不顾事实（把违反人之常情的事说成是真实的），热衷于在口舌上