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文档简介

关于初中生作文集合6篇初中生作文篇1

总喜欢在桌子上写满青春的誓言,心愿墙总与爱情无关,下课后阳台上不会有太多的人,教室里的声音总是那么的轻,一个人的书总要两个箱子才够放,不再去学老师的口头禅,偶尔的调皮只是上课睡觉时身体依然正直。还喜欢时而说点小话,时而和同学们聚在一起起轰,对某个人使坏,以此来发泄自己青春的无奈。那年,我们高三。

习惯早上七点上课,习惯六小时的周末,习惯在不感兴趣的课请假上厕所.然后一去不复返。喜欢上课干与学习无关的事,并时刻注意可能出现在后门的班主任,与此同时大家很熟练的把手机塞进袖子,拿着笔“认真”的看黑板,脑子里盘算着老师走了没有。那年,我们高三。

总想着你的哥声,哪怕跑调天涯海角。习惯你炫耀自己,习惯草稿上写些东西后给你看,然后我身上总会出现一些名词。商品的标签偶尔会出现在某个人的衣角,等走到大街上别人看着他笑时也对着别人傻笑。阴天时,偶尔打盹起来的同学会问是上午还是下午。那年,我们高三。

总以为付出就会有收获,总以为在那一天后会得到释放,以为自己迎来了人生的春天。可命运总喜欢和我们开玩笑,看似你付出了很多,但在他眼中总是微不足道。那时,我们上高三。

可我常想起高三的日子,想看看教室里自己留下的那些汗渍,想看看写满字的黑板。想看看当初坐的那张桌子,想看看黑板旁的倒计时器,想听听青春的誓言是否绕梁不舍离去,想见见从六月战线上下来的弟兄们,想见上课陪我说话的你,想去那充满我们欢声笑语的校园……肆意挥霍着青春,回想起高三的日子,总有流泪的冲动。逝去的高三岁月,是我们心中关于青春的美好回忆。高三,想想不免有些苦涩,苦涩的不是有那段生活,而是不再会有那样的生活,曾经的老师,曾经的同学……,都在岁月中渐去渐远,仅留下那份不太完美的回忆……初中生作文篇2

“许多年之后,面对行刑队,奥雷良诺·布恩地亚上校将会回想起,他父亲带他去见识冰块的那个遥远的下午。那时的马贡多是一个有二十户人家的村落,用泥巴和芦苇盖的房屋就排列在一条河边……”但凡文艺青年或是想装装文艺青年的家伙想必都很熟悉这段话。在那个盗版书铺天盖地的年代,手捧盗版书的人们倒也多多少少受了些文艺熏陶——只是版本不一。结果马尔克斯老爷子一怒之下,索性死后150年都不给中国自己的作品授权——当然那是过去时,不提也罢。

坦率地说读完一遍后我自己也无从下笔。可以说是作品本身太难懂,也可以说是读后我整个脑子到处散落灵机一动的感想,理出来也不容易。作者想要表达的到底是什么?是一个家族循环往复无可挽回的命运,还是在叹息人类与生俱来的孤独感?好吧我承认,以我的阅历与智慧弄懂这些真的还有点难。一定要说些什么,也就是散乱的杂感,而且欲说还休不知所云。嗯,从哪里开始说起好呢?

被海水包围的马贡多,孤独中存活了百年之久的马贡多。布恩地亚家族,历经六代,悲欢离合断断续续如同梅雨一般纠缠百年。

很有趣啊,在现实生活中不可能会有持续了四年多的雨,一个老年神父不可能只喝了一口可可茶就能浮在空中,没有人会被绑在树上直到生命终结……但这一切都发生在了这个村落里面。现实生活中也不会有家庭反反复复给孩子命同样的两个姓名,死者不会因为太寂寞就重返人间……但这一切都发生在了这个家族之中。故事是荒诞不经的,仿佛透过一层教堂彩绘玻璃窥视着一个家庭的是是非非。然而读完后又感到它是无比的真实——真实到就发生在我们身边——我们亲眼目睹的一幕幕悲剧。

故事的叙述有些混乱,那都是些循环往复的回忆,考验着记忆力浮浮沉沉的混沌回忆。孤独的回忆中每个人都是孤独的,第一个何塞阿卡蒂奥,在孤独中泯灭了自我。丽贝卡,则在同孤独的对抗中连失败的机会都没有,出师未捷身先死。奥雷良诺·布恩地亚上校,迟暮之年看得比谁都清楚可为时已晚。阿玛兰塔,深知自己的痛苦却无法逃离。乌尔苏拉,明明人生一直浸泡在一碗痛苦孤寂的汤中却毫不自知,守着一个慈母的美满面具悲怆地活着,那家就是她的坟墓。

这就是他们的人生,世世代代传下的名字联通家族遗传的记忆,他们的命运变成了莫比乌斯环中爬行的蚂蚁,不断循环往复却找不到出口,不断寻找却不知其实根本不用找。看书的时候我老记不住他们的名字:太相似,也太长了。不过想想他们都是家族中那只可悲打转的蚂蚁,不妨将他们当做阿卡蒂奥跟奥雷良诺好了,同名同姓,拥有一脉相承记忆的人本来就是同一个人吧,我想。至于那两个换了名字的人物,或许搞错坟墓也是他们最好的归宿。

“若干年之后,当他在病榻上奄奄一息的时候,奥雷良诺第二一定会记得六月份一个淫雨连绵的下午,他踏进房去看他头生儿子时的情景。”你看,只是回忆,真的仅仅是回忆而已。

有人说布恩蒂亚家族如同傀儡之家一般运作着,没有感情也没有实体。我想,孤独的心中也未必装不下真正的在乎,毕竟那种东西,是爱因斯坦和薛定谔都没办法的事情。这个家族在黑暗中百年的孤独与百年的等待,一定有些什么东西在维系着——绝对不是费尔南达家乡那样的昏色地带。

整本书想要表达的也许只是一个词:循环。联系到当时拉丁美洲历史循环往复停滞不前的怪圈,再怎么迟钝的人也多少会往这方面想想——毕竟文学作品源于生活。

至于孤独,那是每个人与生俱来的命运与罪恶,想跑也跑不掉。

其实人这一辈子从可以看到不同开始,就想尝试着去理解人和事。每个人都是一座孤岛,那些微妙而关键的感性差异,使我们每个人都变成了说独立语言的生物。

也许沟通和交流能在岛与岛之间建造桥梁,但桥梁的存在也终究拉近不了实际距离啊。

很多事情,一旦发生了,就再也抹不掉了,那些事情会改变一个人,也许会成为一个人无法逾越的鸿沟。

我们自己是不是也……?

一般来说,人类定义“回忆”的方式由于是一种美化所以一向自我中心——与自己无关的事情记住了也只是故事,就算本来与自己有关、不过出于种种原因想起来就后悔,情愿和自己没关系,情愿没发生过的事情也会被自顾自从名为“回忆”的盒子里捡出去不加修饰地扔在意识角落假装看不见。

直到有一天出现毫无预兆的契机,像看陌生人那样惊奇地重新发现躺在角落里的那个未加工半成品,以及为了它花过各种各样力气的,几乎不认识的自己。

像是雨刷刷过玻璃,一下子一切都明朗了。

最后谁摆脱了布恩蒂亚家族的宿命呢?活着的人死了,死去的人依然沉睡着。但在那一刻,如同现实中的追求和希望超越于形式的虚幻一般,他们又在一起了。

想到这些时候看到这样的结局就好了。要是还能微笑,就好得不能再好了。

搞不清马尔克斯老爷子怎么想的,眼下我们可以正大光明地在书店买到正版《百年孤独》装文艺青年了。

马尔克斯老爷子说,这样的家庭不会再在地球上出现。

但愿如此。初中生作文篇3

如果说友谊是一棵常青树,浇灌它的必定是出自心田的清泉;如果说友谊是一朵开不败的鲜花,那么照耀它的必定是心中升起的太阳。想到这,不禁有一股友谊的温泉油然而生。

隐约记得那一天,老天爷变脸极快,睡觉前还是倾盆大雨,不知在我睡觉时发生了什么,一醒来,一丝强光射进我眼中,我本能的转了一下身,缓缓睁开双眼,眼前的一幕让我惊呆了,太阳已高高挂在空中。

“朋友一生一起走啊”,啊,手机响了,原来是小西,“喂,懒猪,快来老地点。”我刚想回骂一句,手机便挂了。我气急败坏的穿上衣服,飞一般的跑到公园。远远看去,只见小西和小东早早在五环桥处等我。忽然,一个人拍了我一下,我吓了一跳,原来是新仔啊。我朝小西大喊:“小跳蚤,今天比什么?”只见他指指身后的五环桥,我懂了。

我来到起点处,准备和小西比赛,我凝望着那桥,阳光下,那高高的五环桥上仿佛镀了一层金,多了一些迷人的色彩。小东一声令下,我鼓起勇气,眯着眼,弓着腰,身子向前倾,嘴巴一张一合。我率先到达顶端,人不免会有些得意忘形,我也一样,正准备做个“特技”,谁知,脚一打滑,身子向后倾,不好,要掉水里了,我闭上眼睛,感受命运的惩罚,这时,一双有力的手抓住了我,是小西,我迅速抓住一根杆,脚一蹬,上来了。只见,我们两头上豆大的汗珠往下流。“早说你该减肥了,这么重。”小西喘着气说。此时,我感受到一股友谊油然而生。

比赛继续,我看见了终点,我积蓄着冲刺的力量,“冲”,我尽力向前冲去,风在耳边呼啸。撑、叉、跨、跃、立、,一气呵成,毫不拖泥带水。刚结束,小东和新仔问我,不碍事吧,还替我掸了掸灰。看着他们两,一股一股友谊油然而生。

在回家的'路上,夕阳映照下,我们哼起了《朋友》:“朋友一生一起走,那些日子不再有,一句话,一辈子。”在此刻,我心中有一股友谊的温泉油然而生。初中生作文篇4

浩是一个山村的孩子,他的父母是做山上土特产的生意,手里有些积蓄,就让浩去山下的镇小学上学。

浩在原来的学校成绩还算可以,到了镇小学,分到一个不错的班级,和年级第一名的薛做了同桌。薛是一个不苟言笑的男孩,他戴着一副300度的近视镜,沉默寡言,整天把头埋在书里,和班里的同学很少交往。浩虽是山里来的孩子,可能因为父母做生意的缘故,打扮得并不土气,也不自卑,他待人热情,喜欢结交朋友,很快便融入到新的集体中,结交了班里大部分同学。看着一副拒人千里之外的薛,他也很想和薛交上朋友。

“你好,薛,我是浩,可以和你交个朋友吗?”浩诚恳地向薛请求。

薛从书里抬起头,瞥了浩一眼,一言不发地又低下头,好似是不屑与浩结交。浩抬在半空的右手尴尬的凝固在半空中,脸红到了耳根。但他不死心,在接下来的日子里,不断地找薛说话,而薛仍是淡淡地瞥一眼,并不回尖。浩并不气馁,每天依旧做着看似徒劳无功的“功课”。功夫不负有心人,两三个星期过后,薛终于有了回应,并和浩象征性的握了握手,浩成功了。

接下来的日子里,浩依然热情,薛依然沉默,但浩偶尔会问薛一些题,薛回答虽然简单却十分精炼,两人的关系终于从陌生步入了紧密。后来浩通过薛的母亲,知道了薛在与人沟通上有障碍,并不能清楚地表达自己的意思,常被人笑,久而久之,就养成了如今的性格。

在两个人的友谊之花刚刚绽放时,一场灾难降临了。

那天下午,天色阴沉,上课的铃声刚刚响过,同学们都端坐在教室里,等着上课。突然,大地发出了巨大的轰鸣声,教室晃动起来,同学们惊呆了,不知谁喊了声“地震了!快跑!”同学们这才争先恐后地跑出教室,奔向操场。薛和浩被挤在最后,刚出教室门,头顶上一块钢板落了下来,薛用尽力气推开了浩,钢板压了下去。

“不!”浩悲愤地大喊,此时此刻,他多希望薛能出来,毫发无伤。

“浩,你快逃吧,不要管我。”钢板落下时,幸好有一面震裂的矮墙挡了一下,钢板侧落下来,把薛隔在了一个狭小黑暗的空间里,压住了薛的右腿,薛当时就昏了过去。醒来时,耳边听到浩不停地喊声,虚弱地回应道。

“不!我不走,我去喊人救你,你一定要坚持住!”浩说完,跌跌撞撞地跑向校外。昔日美丽繁华的镇子如今满目苍痍,一片废墟,到处都是喊声、哭声,又哪里找得到人?!浩又跑回薛被压的地方,用自己稚嫩的小手去清理碎砖,企盼用自己的力量把薛从困境中拉出来,稚嫩细白的小手很快被磨出了血,他却依然不愿停下,嘴里还不停地给薛鼓劲:“薛,坚持住!不要睡啊!”

搜寻员来到了昔日充满欢歌笑语的校园。曾经环绕校园操场的教学楼倒塌了,把操场砸出了一个又一个的大坑。搜寻员沉重地搜寻着可能出现的生命奇迹,听到了微弱的求救声:“帮……帮忙……啊……”搜寻员激动地闻声而去,救出了被压在钢板下的薛和累晕倒在旁边的浩。有医生简单对薛的伤口进行了包扎,薛伤得很重,但是神智清楚。浩松了一口气,向医生乞求:“叔叔,一定要治好他啊!”然后昏了过去。

第二年的暑假开始了,浩推着坐在轮椅上的薛走出校门,他们小学毕业了。走在街上,曾经千疮百孔的城镇又渐渐恢复了繁华和美丽,经过这场灾难,人与人之间更多了宽容,而薛和浩的友谊经历了生死考验,更为牢固。初中生作文篇5

晚上,天空似是被人上了黑色的油漆似的一片漆黑,只有几颗闪亮的星星散发着光芒。但训练场上却人声鼎沸,大家正在举行篝火晚会。

篝火晚会开始了,教官点亮木板,圆坛中间立刻燃起熊熊大火,原本漆黑的训练场顿时一片光明。火苗“呼”的一蹿三尺高,几乎下一秒就要和飞机相会似的,为表演拉开了序幕。我们班演唱的是《奔跑》,同学们个个激情四射,下面的同学也跟着我们放声歌唱。演唱结束,顿时响起雷鸣般的掌声,那声音如同闷雷滚动,在整个训练场上久久回荡。

篝火晚会终于到了最激动人心的时刻——放飞孔明灯。这一刻我已等了好久了!我们领到的是一只天蓝色的孔明灯。张老师点燃孔明灯,大家心里暗暗祝福,希望它能带着我们的愿望快点飞上天空。可它就似是个淘气的孩子似的,迟迟不肯起飞。我们心急如焚,用企盼的眼神望着它,一遍又一遍地祈祷,快飞啊,快飞啊。良久,它才似喝醉酒似的,摇摇晃晃地升上了天空。过了一会儿,所有的孔明灯都飞上了天空,似是被人操控了似的不约而同地形成了一条直线,在夜空的衬托下显得格外明亮,格外美丽。

我们的心也跟着美丽的孔明灯越飞越高,越飞越远……初中生作文篇6

春秋战国时期(先秦篇)

《国语》

从善如登,从恶如崩。——《国语》

防民之口,甚于防川。——《国语》

《易经》

物以类聚,人以群分。——《易经》

穷则变,变则通,通则久。——《易经》

天行健,君子以自强不息。——《易经》

仁者见之谓之仁,智者见之谓之智。——《易经》

《诗经》

高山仰止,景行行止。——《诗经》

靡不有初,鲜克有终。——《诗经》

它山之石,可以攻玉。——《诗经》

《老子》

千里之行,始于足下。——《老子》

大直若屈,大巧若拙,大辩若讷。——《老子》

祸兮,福之所倚;福兮,锅之所伏。——《老子》

信言不美,美言不信。善者不辩,辩者不善。——《老子》

《论语》

君子忧道不忧贫。——《论语》

见义不为,非勇也。——《论语》

学而不厌,诲人不倦。——《论语》

贫而无谄,富而无骄。——《论语》

敏而好学,不耻下问。——《论语》

己所不欲,勿施于人。——《论语》

往者不可谏,来者犹可追。——《论语》

工欲善其事,必先利其器。——《论语》

君子坦荡荡,小人长戚戚。——《论语》

士不可不弘毅,任重而道远。——《论语》

君子成人之美,不成人之恶。——《论语》

岁寒,然后知松柏之后凋也。——《论语》

不患人之不己知,患不知人也。——《论语》

学而不思则罔,思而不学则殆。——《论语》

三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。——《论语》

欲速则不达,见小利则大事不成。——《论语》

发奋忘食,乐以忘优,不知老之将至。——《论语》

其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——《论语》

《孟子》

不以规矩,无以成方园。——《孟子》

得道者多助,失道者寡助。——《孟子》

穷则独善其身,达则兼善天下。——《孟子》

天时不如地利,地利不如人和。——《孟子》

一日暴之,十日寒之,未有能生者也。——《孟子》

富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。——《孟子》

天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。——《孟子》

《庄子》

吾生也有涯,而知也无涯。——《庄子》

君子之交淡若水,小人之交甘若醴。——《庄子》

真者,精诚之至也,不精不诚,不能动人。——《庄子》

《荀子》

学无止境。——《荀子》

青,取之于蓝而青于蓝。——《荀子》

强本而节用,则天不能贫。——《荀子》

积土而为山,积水而为海。——《

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