江苏牧羊绩效考核表格汇编

江苏牧羊集团绩效考核表格汇编管理顾问公司制作2023年3月

目录TOC\o"1-3"\h\z部门月度工作计划 2部门月度工作计划完毕表 3部门季度工作计划完毕表 4部门年度工作业绩考核表 5部门年度绩效考核成绩表 6员工月度工作业绩考核表 7员工季度工作业绩考核表 8员工年度绩效考核表 9员工年度绩效考核表 10员工年度绩效考核汇总表 11能力指标评分表 12态度指标评分表 15员工考核申诉表 17

部门月度工作计划填表时间：年月日部门名称期间第月月工作计划签字年月日分管领导意见签字年月日注：本表由总部各部门负责人每月末填写下月工作计划，公司分管领导给出指导意见，部门和分管领导各保存一份

部门月度工作计划完毕表部门名称：填表时间：年月日月度完毕工作情况备注计划内计划外计划内未完毕工作月度工作小结评估意见评估人签字：年月日注：本表由总部各部门负责人填写，分管领导给出评价意见，做为月度考察，并用作季度考核参考。

部门季度工作计划完毕表部门名称：填表时间：年月日季度完毕工作情况备注计划内计划外计划内未完毕工作评估意见不令人满意(60分以下)略低于目的规定(60-74)符合目的规定(75-89)高于目的规定(90－100)部门计划完毕情况与公司规定相差很大，部门工作需要做出重大调整部门计划完毕情况没有达成公司的预期，该部门应制定具体的绩效改善方案该部门计划完毕情况基本达成或略超过公司的规定该部门杰出地完毕各项计划任务，工作质量优异，明显超过了公司常规规定季度评分评估人签字：年月日注：本表由总部各部门负责人填写，分管领导给出评分，交人力资源部汇总存档

部门年度工作业绩考核表填表时间：年月日部门考核期间第年度年度KPI指标完毕情况KPI指标名称评分（满分100分）权重权重分年度KPI指标总分合计年度工作总结署名：考核人评价署名：不令人满意(60分以下)略低于目的规定(60-74)符合目的规定(75-89)高于目的规定(90－100)部门工作完毕情况与公司规定相差很大，部门工作需要做出重大调整部门工作完毕情况没有达成公司的预期，该部门应制定具体的绩效改善方案该部门工作完毕情况基本达成或略超过公司的规定该部门杰出地完毕各项工作任务，工作质量优异，明显超过了公司常规规定注：本表由人力资源部填写部门KPI指标名称和相应权重，被考核部门负责人填写年度工作总结，交总裁层领导评分并签署评价意见，由人力资源部汇总存档

部门年度绩效考核成绩表填表时间：年月日部门考核期间年度KPI评分评分人评分权重权重分分管领导40％其他领导30％其他领导30％年度KPI得分注：本表由人力资源部负责汇总填写并存档，结果反馈总裁层和部门负责人

员工月度工作评价表（生产序列的辅助工和通用序列内务人员中无KPI的岗位使用）员工姓名岗位所属部门考核期间

考核内容及计分标准岗位工作任务完毕数量和质量05101520253035404550评分很差不佳，低于工作规定尚可接受，基本符合工作规定很好，达成甚至超过工作规定工作积极性02468101214161820评分工作不积极，需要上级不断督促需要上级的督促能积极考虑问题，不推诿责任能积极投入地完毕工作工作责任心02468101214161820评分很不负责任不令人满意，需要改善较为负责工作十分认真负责工作勤勉度012345678910评分不可以遵守公司劳动纪律，经常缺勤，严重影响本岗工作任务的完毕多数情况下可以遵守公司规定，有时缺勤，尚未严重影响工作可以遵守公司各项纪律规定，工作知努力严格遵守各项工作纪律，准时出勤，工作非常勤勉努力注：本表由员工主管上级评分，与员工面谈反馈后，交人力资源部汇总存档

员工月度工作业绩考核表产品销售人员使用填表时间：年月日员工姓名岗位所属部门考核期间第月月度KPI指标完毕情况KPI指标名称评分（满分100分）权重权重分月度KPI指标总分合计员工月度小结署名：考核人评价署名：不令人满意(60分以下)略低于目的规定(60-74)符合目的规定(75-89)高于目的规定(90－100)员工的绩效表现与公司规定相差很大，不求上进，公司需要加大对该员工的管理力度员工计划完毕情况没有达成公司的预期，该员工应当在上司的指导下制定具体的业绩提高计划该岗位员工计划完毕情况达成公司对岗位的规定该岗位员工处在此水平时绩效表现是杰出的,可以根据工作发展超前学习，在工作上是同事的表率注：本表由人力资源部填写员工信息、岗位KPI指标名称和权重，员工填写工作小结；员工主管上级评分并签署评价意见，与员工面谈反馈后，交人力资源部汇总存档

员工季度工作业绩考核表填表时间：年月日员工姓名岗位所属部门考核期间第季度季度KPI指标完毕情况KPI指标名称评分（满分100分）权重权重分季度KPI指标总分合计员工季度小结署名：考核人评价署名：不令人满意(60分以下)略低于目的规定(60-74)符合目的规定(75-89)高于目的规定(90－100)员工的绩效表现与公司规定相差很大，不求上进，公司需要加大对该员工的管理力度员工工作完毕情况没有达成公司的预期，该员工应当在上司的指导下制定具体的业绩提高计划该岗位员工工作完毕情况达成公司对岗位的规定该岗位员工处在此水平时绩效表现是杰出的,可以根据工作发展超前学习，在工作上是同事的表率注：本表由人力资源部填写员工信息、岗位KPI指标名称和权重，员工本人填写工作总结；员工主管上级评分并签署评价意见，与员工面谈反馈后，交人力资源部汇总存档 员工年度绩效考核表填表时间：年月日员工姓名岗位所属部门考核期间KPI指标完毕情况KPI指标名称评分（满分100分）权重权重分KPI指标总分年度能力态度表现能力指标评分（满分100分）权重权重分态度指标评分（满分100分）权重权重分能力指标总分态度指标总分员工年度总结署名：上级评价署名：不令人满意(60分以下)略低于目的规定(60-74)符合目的规定(75-89)高于目的规定(90－100)员工的绩效表现与公司规定相差很大，不求上进，公司需要加大对该员工的管理力度员工工作完毕情况没有达成公司的预期，该员工应当在上司的指导下制定具体的业绩提高计划该员工工作完毕情况达成或略超过公司对岗位的规定该岗位员工处在此水平时绩效表现是杰出的,可以根据工作发展超前学习，在工作上是同事的表率注释：本表由人力资源部填写员工信息、岗位KPI、指标、指标名称和相应权重，员工填写年度总结；主管上级评分并填写评价意见，与员工面谈反馈后，交人力资源部汇总存档

关键事件说明表考核者被考核者被考核人岗位评分90以上指标的关键事件说明评分30以下指标的关键事件说明对被考核者的工作改善建议注释：本表在出现90以上或30以下评分项目时由考核者填写，与考核表一同提交。

员工年度绩效考核成绩表填表时间：年月日员工姓名岗位所属部门考核期间考核内容得分权重权重分年度KPI指标得分能力指标总分态度指标总分个人年度绩效考核总分注：本表由考核者填写，并在与员工面谈反馈后交人力资源部存档。能力指标评分表考核内容及计分标准战略思考0102030405060708090100评分对公司的将来不太关心，也不注意工作上也许出现的机会和挑战重要忙于事务性工作，有时也会注意公司的前景和对策等问题可以根据现状，了解组织面临的挑战和机会能透过现象看本质，把握组织面临的挑战和机会，兼顾短期和长远目的决策0102030405060708090100评分遇事优柔寡断，缺少主见可以拟定决策时机，但很少提出可行方案，常求助于幕僚善于拟定决策时机，提出可行方案，但权衡、选择时偶有失当，大多数平常事务解决果断得当善于拟定决策时机，提出可行方案，合理权衡，优化选择，对困难的事解决果断得当计划和组织0102030405060708090100评分做事无计划，缺少组织能力制定计划和组织实行有难度，需要别人帮助方能进行能根据公司的规定，制定计划，在权限范围内配置资源，明确良和方针，以及保证供应的保障具有极强的制定计划的能力，能自如的指挥调度下属，提高工作效率，实行成效极佳领导能力0102030405060708090100评分不善分派工作与权力，缺少指导员工的方法，内部时有不服怨言欠缺分派工作、权力及指导部属之方法，任务进行偶有困难可以顺利分派工作与权力，有效传授工作技巧，注重过程管理，指导和协助员工完毕任务善于分派工作与权力，并能积极传授工作技巧，让下属对自己的工作担负责任，引导部属完毕任务沟通能力0102030405060708090100评分无法有效传达工作意见和信息，甚至人为引发工作流程上的阻碍，最终导致工作停顿语言表达欠清楚，尚能表达意图，但难以服人能准确的表达意见，工作中能说服相关人员接受某一意见见解，推动工作运营善于表述自己的主张、论点及理由，在工作流程碰到阻碍时，能及时了解、解决、恢复工作顺畅协调能力0102030405060708090100评分工作关系中碰到矛盾不知如何协商解决解决多方面工作关系时手法生硬，影响工作顺利进行解决多方面工作关系时，可以解决已有的矛盾，不致对工作产生大的负面影响对涉及工作的多方面工作关系，能巧妙和建设性地解决、协调，解决不同矛盾考核内容及计分标准人际交往能力0102030405060708090100评分刚愎自用不易与别人相处，自我封闭较为自我，不易与别人建立良好关系可以与别人建立可信赖的长期关系易与别人建立可信赖的积极发展的长期关系专业技能0102030405060708090100评分缺少本职位所需的各项专业知识技能，不能胜任工作略为具有本职位所需的各项专业知识技能，但局限性以有效开展工作对本职位所需的各项专业知识技能较为纯熟，能应对工作中的专业问题精通本职位所需的各项专业知识技能，并能有效解决工作中碰到的专业性问题创新能力0102030405060708090100评分因循守旧，墨守成规工作按步就班，很少提出新想法、新措施与新的工作方法工作中可以努力学习，提出新想法、新措施与新的工作方法并有风险意识工作中能不断提出新想法、新措施，善于学习，注意规避风险，锐意求新，在工作中有较大创新学习能力0102030405060708090100评分学习能力很差，很少吸取新的业务知识和管理知识学习能力较弱，较少吸取新的业务知识和管理知识学习能力较强，不断吸取新的业务知识和管理知识，能在工作中运用部分学习成果学习能力很强，有良好的自我发展意识，有目的地进行自我培养，善于吸取汲取新的知识技能，并在工作中有效运用学习成果策划能力0102030405060708090100评分对营销活动、大型活动等束手无策，无力策划、制定工作方案策划能力较弱，为大型活动制定方案时不能把握重点能为营销活动、大型活动等制定可行的工作方案，其水平能满足工作规定善于根据公司需求和实际环境策划有新意又切实可行的工作方案（营销活动、大型活动等）研究能力0102030405060708090100评分不能分析了解工作业务内容尚能对工作内容进行分析，但不能很好地把握和理解。能对专业领域的知识、工作内容进行钻研、分析，达成较好的掌握限度善于对专业领域的知识、工作内容进行钻研、分析，不仅透彻掌握，还能在前人基础上有更进一步的发现

考核内容及计分标准问题解决能力0102030405060708090100评分碰到问题，束手无策发生问题，可以去想解决办法，但有时抓不住关键问题发生后，可以分辨关键，找到解决办法，并尽力设法解决能迅速理解并把握复杂的事物，发现明确关键问题、找到有效的解决办法表达能力0102030405060708090100评分语言表达模糊其词，意图不明；文字表达不通，意图不清，需作大修改语言表达欠清楚，文字表达不通顺，但尚能表达清楚重要意图语言表达抓住要点，表达意图；文字表达无需修改，即可比较准确的表达意见语言表达简明扼要，具有杰出的谈话技巧，易于理解；文字表达清楚、简洁，易于理解，无可挑剔信息解决能力0102030405060708090100评分对多方面信息分不清主次，也不能总结整理和传达，贻误工作解决信息有难度，需要在帮助下完毕能搜集和解决工作中的多方面信息，形成可明白传达的结果对工作所需信息能多渠道的搜集并有效整理，形成清楚简明的信息结果谈判能力0102030405060708090100评分无谈判技巧，致使谈判经常失败与客户沟通时处在被动，不能坚持公司利益或维护公司利益有难度可以尽力争取公司利益，在交易中找到可以接受的平衡点，能影响客户、达成共识能准确判断客户需求，有效寻找交易双方需求的平衡点，达成双赢局面，为公司争取长期的利益最大化客户管理能力0102030405060708090100评分与客户沟通有困难，不能很好的了解客户需求，甚至与客户关系恶劣可以与客户沟通，为推销产品而努力，但不能准确把握客户的真实需求，有时影响与客户的关系可以与客户沟通，了解客户需求，与客户维持良好的关系，提高客户满意度能准确、敏锐地了解和把握客户需求，建立长期良好的客户关系，并有效地引导客户行为，赢得客户的高度满意市场开拓能力0102030405060708090100评分无市场开拓精神，不掌握市场开拓方法，不可以保持老客户开发新客户掌握一些开拓市场方法，但展开工作有难度，影响工作进程可以使用多种方式打开局面，增大市场份额能系统得分析市场状况，研究潜在客户，善于发现新业务机会，不断总结市场开拓经验，积极联络老客户发展新客户

态度指标评分表员工姓名岗位所属部门考核期间

考核内容及计分标准团队建设意识0102030405060708090100评分不能与别人很好合作，独断专行团队合作精神不强，对工作有影响可以与别人合作共事，互相支持，保证团队任务的完毕善于与别人合作共事，互相支持，充足发挥各自的优势，注意保持良好的团队工作氛围敢于承担责任0102030405060708090100评分对本岗位所承担责任有理解不清楚，不可以根据工作需要承担本岗位职责以外的责任对岗位所承担责任有一定理解，可以根据工作需要承担很少本岗位职责以外的责任对本岗位所承担责任有较深理解，可以根据工作需要承担一些本岗位职责以外的责任可以充足理解本岗位所承担责任，可以根据工作需要积极承担更多的责任公平公正意识0102030405060708090100评分缺少公正意识，拉帮结派，纯以员工与自己的私交决定对其态度，引起下属较多意见有时能公平对待员工，但会让私人关系介入工作关系能对员工一视同仁，不太受个人好恶、私人关系影响对待员工公平公正，完全以工作为前提持以公心，不偏不倚，奖责分明学习意识0102030405060708090100评分不能结识到学习新知识的重要性，不乐意积极向其它人虚心学习结识到学习和吸取新知识的重要性，但很少积极向其它人虚心学习对于新知识乐意学习和吸取，乐意向其它人虚心学习，能结识到促进员工提高知识技能的重要性有很强的上进心和学习欲望，经常积极向其它人虚心学习，并可以通过自己的行为促进下属学习员工培养意识0102030405060708090100评分不能结识员工培养的意义，不支持或不能组织开展员工培训工作略有培训意识，但很少注意员工培养工作结识到培养员工的重要性，乐意指导下属工作，帮助其提高工作中十分注重对下属的培养、培训，可以言传身教，促进员工各方面的不断提高

员工姓名岗位所属部门考核期间

考核内容及计分标准团队意识0