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文档简介
安全教案集合七篇
平安教案篇1
活动目标:
1、了解常用的家用电器的名称、用途。
2、透过迁移生活阅历,共同争论,获得平安使用家用电器的粗浅学问。
3、活动中能专心表述自己的意见,并仔细倾听他人叙述。
活动预备:
1、家用电器的图片:电视机、电冰箱、微波炉、洗衣机、热水器、电脑等等。
2、幼儿用书人手一册。
活动过程:
1、逐一出示图片,引起幼儿爱好。
(1)这是什么?
(2)它们怎样才能工作,它们都需要什么?
(3)很多小伴侣的家里都有这些东西,它们都需要“电”才能工作,所以它们有一个共同的名字叫“家用电器”。
2、迁移生活阅历,共同争论平安使用家用电器的粗浅学问。
(1)使用家用电器首先要留意什么?通电源时要留意什么?
总结:在插插头时要留意手不能遇到小铜片,更不能把手伸进插孔中,这样简单触电。
(2)组织大家争论各种家用电器的使用方法。
(3)想一想,使用家用电器时,还要留意什么?
(4)老师引导幼儿逐一迁移生活阅历进行叙述。
3、引导幼儿打开幼儿用书,看图说说:图上的小伴侣在干什么?这样做平安吗?为什么?
让幼儿与同伴沟通,树立平安用电的意识。
平安教案篇2
活动目标:
1、了解任凭吃药的危急性,懂得生病时要依据医生的诊断服药。
2、愿意与同伴一起制作小药箱。
3、初步了解健康的小常识。
4、乐观的参加活动,大胆的说出自己的想法。
5、加强幼儿的平安意识。
活动重难点:
活动重点:懂得生病时要依据医生的诊断服药。
活动难点:了解任凭吃药的危急性。
活动预备:
1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。
2、制作药盒的纸、剪刀、固体胶。
活动过程:
一、导入活动。
师:小伴侣,假如你生病了,该怎么办?(看医生,吃药,打针)
二、老师实例分析,进行提问。
1、师:有一个叫牛牛的小伴侣,他一个人在家,突然觉得肚子很不舒适,他打开家里的小药箱,里面有许多药,但是他不知道该吃那种药,牛牛翻了一下药箱,看到了一种妈妈曾经给他吃过的药,牛牛想:上次感冒的时候妈妈给我吃了这种药,病很快就好了,现在,我把这种药吃下去,肚子就会舒适的,于是,牛牛拿起了药就想吃。
提问:牛牛能吃这种药吗?为什么?
师:对了,这个药牛牛是不能吃的,由于牛牛是肚子痛而不是感冒,吃错了药反而会生病的。
2、老师叙述因吃错药而导致不良后果的实例。
师:现在,老师就给我们小伴侣讲讲由于吃错药而差点导致失去生命的大事。
第一个例子:一位老人在家看护4岁的孙子,孙子捂着肚子,大声喊痛,老人便拿出两片安乃近给孙子服下,孙子仍啼哭不止,老人以为药力不够,又给孙子服下3片,不一会儿,小孙子脸色苍白,失去知觉。老人赶忙把孙子送往诊所,经过4个多小时的抢救,男孩才脱离了危急,据医生说,安乃近这种止痛药,副作用大,服用过量会危及生命。
其次个例子:据报纸报道,家住天津南开区的一位年轻妈妈发觉两岁的儿子腹泻不止,就找出痢特灵,给儿子服下4片,不到半小时,儿子捂着腹部啼哭不止,并且直喊疼。妈妈赶忙把儿子送往医院抢救,医生问明发病缘由后,立刻确诊为药物中毒,马上实行了催吐,输氧,输液等一系列急救措施。经过三个多小时的抢救,才挽回了孩子的生命。据医生介绍,痢特灵作为一种治疗菌痢的药物,因具有较大的毒性,临床中严禁儿童服用。
三、说说怎样吃药才平安。
师:听了这两件事情,你觉得怎么样吃药才是平安的?(看说明书,根据医生说的吃)假如你生病了,爸爸妈妈又不在家,你应当怎样吃药(怎样做)?那老师告知你们,有些药盒里面装的不是这种盒子上写的药,装的可能是另外一种药,所以,我们小伴侣吃药前都要看清晰。
四、活动延长。
制作小药盒:每位幼儿制作一个简洁的小药盒,贴上标记,让幼儿可以把自己的药放在这个药盒中,以确保吃药的平安。
活动反思:
一开头先让幼儿听了两例发生在人们生活四周的实例来提示幼儿,首先让幼儿意识到吃错药的危急性。然后发生这类事情的处理方法及如何有效避开。
大班幼儿基本上了解生病要吃药的常识。本节课的关键就是指导幼儿如何正确的吃药,由于幼儿还不能看懂说明书之类的,所以教育他们肯定要在医生或者大人的监督下才能用药。活动过程中,幼儿的回答都很正确。
平安教案篇3
一、活动目标
1、通过故事,引导幼儿了降落水的危急,学习防溺水平安内容。
2、引导幼儿从故事中感受溺水的危害,知道得到别人关心时,要学会感谢别人。
3、提高幼儿的平安意识,知道在水边玩耍会发生的危急,学习有关溺水平安的学问。
4、引导幼儿了解溺水平安内容,了降落水自救的常识,切勿亲自下水做到基本的平安防护意识。
二、活动预备
1、故事《小猫落水》
2、小猫图片、已画好的故事背景图
3、平安训练课件PPT
4、泳池、河塘、海边游泳图片
三、活动过程
1、老师幼儿共同谈话进入本次活动的主题。
(1)小伴侣们,现在是什么季节?天气是热的还是冷的呢?
(2)现在的天气真热啊,在天气热的时候,你们想干什么呢?
(3)你知道天气很热的时候,怎么做能够凉快一点呢?
今日带来的小故事:小猫肚子跑出家,到水塘边去玩水捉鱼……然后,小猫会发生什么事情呢?小伴侣们想不想听?听完以后幼儿要回答以下问题:
1)小猫自己跑出家去玩耍,你们觉得小猫做的对吗?
2)小猫由于太热到了夏天它也很怕热,预备到河边去洗脸,后来小猫发生了什么事?
3)小猫一个出门、一个人到河边玩水和捉鱼,你觉得小猫做得对不对呢?
3、老师出示小猫图片,叙述故事《小猫落水》,引导幼儿认真倾听故事。学习防溺水平安学问。
小猫落水
夏天到了,天气很热,小猫的妈妈正忙着做饭,小猫趁着妈妈不留意一溜烟地跑出来。
它跑啊跑啊,由于太热了,就来到了一条小河边,预备洗洗脸上的汗珠。
小猫看着眼前的小河,河水哗哗地流,里面还有很多小鱼。
小猫也将小手伸到水里,他多么想捉一条小鱼啊。
可是正值他再一次将手伸到小河里时,他的脚下一滑……不好,小猫掉到水里了。
小猫在水里舍命挣扎,大喊“救命啊、救命啊”。
恰巧小鸭子走过来,听见小猫的呼救,赶忙跳到水里,将小猫救上来了。
从今,小猫再也不敢自己到水边去玩了。
(1)小猫很怕热,它去干什么了?
小猫很怕热,它趁妈妈不留意,就跑到去河里抓鱼了。
(2)小猫为什么会落水呢?
它在抓鱼的时候,脚一滑不当心掉了下去。
(3)小猫落水后是谁救了它?假如没有人救它会怎么样?
是小鸭子救了它,假如没有小鸭子,小猫就淹死了。
(4)假如你是小猫,小鸭子救了你你会怎么对小鸭子说呢?怎么做才能不掉到水里面呢?
老师引导幼儿回答问题,初步了解当自己得到别人关心的时候,要学会感谢别人。
4、老师停下让幼儿自己回想进行回答。你们听完故事之后,你有什么想说的话呢?
(1)小猫自己跑出家去玩耍,小猫做的对吗?
(2)小猫一个出门、一个人到河边玩水和捉鱼,小猫做得对不对?
5、防溺水平安训练
当大人没有在自己身边的时候,小伴侣们不能独自到水深的地方玩耍。
即使天气再热也不能把手和脚伸到水里面,很简单发生溺水的危急。
假如不当心掉到水里,要记得大声的叫救命。
平安教案篇4
活动目标:
1、知道消防队员是生活中关心我们救火的人,熟悉消防车、消防工具以及消防员的一日工作。
2、知道119是一个特别的电话号码,并了解基本的自救方法。
3、幼儿了解基本的防火、救火常识,增加幼儿的防火意识。
4、乐于探究、沟通与共享。
5、教会幼儿做个胆大的孩子。
活动过程:
一、
1、导入:直接展现ppt里的消防员,提问幼儿这是谁啊?他们能为我们做些什么事情啊?(请个别的幼儿起来回答)
2、让幼儿连续观看ppt,了解一日生活中的消防员要做一些什么事情。(看了ppt请幼儿起来回答,让幼儿再想想消防员除了做这些事情之外还要做什么)
3、请小伴侣闭上眼睛,老师一变魔法的形式变出“玩具消防车”,让幼儿熟悉消防车,并自由争论一下消防车是什么样子的,什么颜色的.?之后连续观看ppt,连续熟悉消防工具(消防员的衣服、消防工具,防毒面具等)
4、出示实物防毒面具,灭火筒,让幼儿用眼睛看的同时也可以用手去触摸,去感受。
二、出示ppt里着火的图,提问幼儿,遇到着火了怎么办?(请个别的幼儿起来回答)
1、让幼儿知道着火了,第一时间就要打119,知道了解119这个电话的重要性。
2、连续观看ppt,让幼儿知道着火了应当把毛巾弄湿捂住嘴巴,并要弯着腰立刻逃离着火现场,走到空旷的的地方。
3、表扬消防叔叔真英勇。
三、嬉戏活动——我是小小消防员。
玩法:
把幼儿分成2组,当幼儿听到鼓声时,每组第一名幼儿快速跑到毛巾处,拿起一条毛巾,跑到盛满水的容器面前,把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子,趴到地垫上匍匐前进,到达终点后用锤子敲一下小鼓,下一名幼儿再开头嬉戏。
嬉戏规章:
1、每个组员都要在听到鼓声后才能动身。
2、必需用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。
1、ppt
2、一些常用的消防工具(防毒面具、灭火筒2、地垫4组平排摆放在跑道上、盛满水的塑料盆4个摆放在地垫前、毛巾与幼儿人数相等摆放在塑料盆前,小锤子4个,鼓4个摆放在终点。
观看和效果分析活动调整。
活动反思:
在图片碟片等生动教具吸引下,在老师与家长的协作下,孩子们对消防有了一些简洁的熟悉,这为本次活动的顺当开展供应了条件,而宝宝认知阅历上的丰富,为他们在本次活动中的言行供应的丰富的“话题”,于是参加性与主动性就自然而然的得到的提高。
来自于生活并能运用与生活的教学活动更受孩子们的青睐。于是在活动中我利用电话、娃娃等这些幼儿生活中所熟识的物品,来带动幼儿活动的爱好,同时创设与现实生活相仿的“拨电话求救”“抬担架救娃娃”等嬉戏情景来让孩子更深化的了解、巩固对消防的熟悉,收到了良好的效果,在嬉戏中孩子们乐此不疲。
平安教案篇5
一、活动目的
1.让同学初步把握一些卫生学问和急救技术,学会爱护自己。
2.用学问竞答、讲故事表演等形式巩固并拓展同学对“自护”学问的理解和运用,培育同学各方面的力量。
3.形成学习、宣讲平安学问的氛围,培育同学自我爱护的意识和力量,为他们的健康成长打好基础。
二、活动预备
1.收集《健康训练》课本和活动课学过的“自护”学问和急救技术
2.录音机、“自护”小奖章若干枚、卫生包、盐水、纱布、凉爽油、电话机、扇子、毛巾、纯洁水、木棍、电线。
三、活动过程
(一)简介本次活动的意义:为了使我们更加健康平安地成长,为了响应我校创“平安学校”活动,为了使同学们把握更多的平安学问和急救技术,我们细心筹备了一台“自护”活动主题班会。
(二)“自护”力量表演和学问竞赛:
1.事故:效游途中,一位同学不当心擦伤了,怎么办呢处理方法:先用盐水冲洗伤面,再用消毒棉球扶干,而后用碘酒涂擦伤面,再用酒精球涂擦。轻者不必包扎,重者盖上清毒纱布包扎。包扎最常用方法是把绷带的尾端对半剪开,而后打结。
2.学问问答(1)我国把每年的哪一天定为“全国中学校生平安训练日”(2)路口的交通指挥信号有哪些
3.小品《我们学会了爱护自己》片断1:活动课上,老师给大家讲故事《报警》。片断2:酷热的夏天,放学回家的路上,一位同学发生中暑。抢救方法:马上将病人抬到阴凉的地方,让患者仰卧,解开衣扣,可同时用扇子扇风,关心散热。可用凉爽油擦患者的太阳穴,也可用凉水轻轻地喷洒。片断3:回到家中,亮亮发觉奶奶因煤气中毒而躺在地上,他赶忙用学校学到的急救方法对奶奶进行急救。抢救方法:将病人马上移到空气流通的地方,同时打开门窗,解开衣服的扣子,再给病人喝点醋,最终拨打急救电话“120”。
4.学问问答(1)假如因不慎,你身上被火燃着,你是顺风跑,还是逆风跑(2)假如你在炒菜时,油锅突然起火,在你面前放有三种东西:锅盖、灭火器和水,你采纳哪种方法处理(3)刚吃过晚饭,亮亮就吵着要爸爸带他去游泳,这样对吗?为什么?
5.舞蹈《21世纪的中国娃》事故:一群欢乐的学校生在上学的路上,不当心遇到一根带电的电线,怎么办呢在这危险关头,孩子们用自己的聪慧才智解决了问题,爱护了自己。急救方法:用木棍将触电者挑开。(要留意,不能用手直接去拉触电者的身体,以免传电。)
(三)结束语时代呼唤跨世纪人才,而跨世纪人才首先要学会生存。同学们,别忘了,日常生活中肯定要留意平安,学会爱护自己,让我们戴上“自护”小奖章,迈出通向21世纪的起跑线;记全部的孩子们每天欢乐,日日平安。
平安教案篇6
活动目标:
1.知道不随便在厨房玩闹,触碰危急物品。
2.能正确推断多种行为,逐步增加自我爱护意识。
活动预备:
电视机、电脑、视频《不在厨房玩》
活动过程:
一、谈话导入,激发爱好。
师:孩子们,今日我这儿有一个小故事,请你们一起来看一看!
二、观看视频,沟通争论。
1.播放视频。
2.师:瑾儿做了哪些事?发生了什么事?妈妈对瑾儿说了什么?
师幼小结:我们家里有许多东西都有危急性,一个人可不能站在高处拿东西,万一摔下来不仅摔疼,还有可能打碎东西受伤。拿不到东西可以请爸爸妈妈和其他大人帮忙哦。
3.师:为什么不能在厨房玩呢?
师幼小结:菜刀很锐利简单割伤,煤气开关也不能任凭打开,很简单引起中毒或者火灾。大人做菜的时候锅里的油会溅出来简单烫伤。
4师:那你们知道厨房里还有哪些危急吗?
师幼小结:插头不乱碰,水壶也不能乱动哦。
三、推断正确,巩固阅历。
1.师:瞧,这
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