安全教案集合七篇-3

安全教案集合七篇

平安教案篇1

活动目标：

1、了解常用的家用电器的名称、用途。

2、透过迁移生活阅历，共同争论，获得平安使用家用电器的粗浅学问。

3、活动中能专心表述自己的意见，并仔细倾听他人叙述。

活动预备：

1、家用电器的图片：电视机、电冰箱、微波炉、洗衣机、热水器、电脑等等。

2、幼儿用书人手一册。

活动过程：

1、逐一出示图片，引起幼儿爱好。

(1)这是什么？

(2)它们怎样才能工作，它们都需要什么？

(3)很多小伴侣的家里都有这些东西，它们都需要“电”才能工作，所以它们有一个共同的名字叫“家用电器”。

2、迁移生活阅历，共同争论平安使用家用电器的粗浅学问。

(1)使用家用电器首先要留意什么？通电源时要留意什么？

总结：在插插头时要留意手不能遇到小铜片，更不能把手伸进插孔中，这样简单触电。

(2)组织大家争论各种家用电器的使用方法。

(3)想一想，使用家用电器时，还要留意什么？

(4)老师引导幼儿逐一迁移生活阅历进行叙述。

3、引导幼儿打开幼儿用书，看图说说：图上的小伴侣在干什么？这样做平安吗？为什么？

让幼儿与同伴沟通，树立平安用电的意识。

平安教案篇2

活动目标：

1、了解任凭吃药的危急性，懂得生病时要依据医生的诊断服药。

2、愿意与同伴一起制作小药箱。

3、初步了解健康的小常识。

4、乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。

5、加强幼儿的平安意识。

活动重难点：

活动重点：懂得生病时要依据医生的诊断服药。

活动难点：了解任凭吃药的危急性。

活动预备：

1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。

2、制作药盒的纸、剪刀、固体胶。

活动过程：

一、导入活动。

师：小伴侣，假如你生病了，该怎么办?(看医生，吃药，打针)

二、老师实例分析，进行提问。

1、师：有一个叫牛牛的小伴侣，他一个人在家，突然觉得肚子很不舒适，他打开家里的小药箱，里面有许多药，但是他不知道该吃那种药，牛牛翻了一下药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒的时候妈妈给我吃了这种药，病很快就好了，现在，我把这种药吃下去，肚子就会舒适的，于是，牛牛拿起了药就想吃。

提问：牛牛能吃这种药吗?为什么?

师：对了，这个药牛牛是不能吃的，由于牛牛是肚子痛而不是感冒，吃错了药反而会生病的。

2、老师叙述因吃错药而导致不良后果的实例。

师：现在，老师就给我们小伴侣讲讲由于吃错药而差点导致失去生命的大事。

第一个例子：一位老人在家看护4岁的孙子，孙子捂着肚子，大声喊痛，老人便拿出两片安乃近给孙子服下，孙子仍啼哭不止，老人以为药力不够，又给孙子服下3片，不一会儿，小孙子脸色苍白，失去知觉。老人赶忙把孙子送往诊所，经过4个多小时的抢救，男孩才脱离了危急，据医生说，安乃近这种止痛药，副作用大，服用过量会危及生命。

其次个例子：据报纸报道，家住天津南开区的一位年轻妈妈发觉两岁的儿子腹泻不止，就找出痢特灵，给儿子服下4片，不到半小时，儿子捂着腹部啼哭不止，并且直喊疼。妈妈赶忙把儿子送往医院抢救，医生问明发病缘由后，立刻确诊为药物中毒，马上实行了催吐，输氧，输液等一系列急救措施。经过三个多小时的抢救，才挽回了孩子的生命。据医生介绍，痢特灵作为一种治疗菌痢的药物，因具有较大的毒性，临床中严禁儿童服用。

三、说说怎样吃药才平安。

师：听了这两件事情，你觉得怎么样吃药才是平安的?(看说明书，根据医生说的吃)假如你生病了，爸爸妈妈又不在家，你应当怎样吃药(怎样做)?那老师告知你们，有些药盒里面装的不是这种盒子上写的药，装的可能是另外一种药，所以，我们小伴侣吃药前都要看清晰。

四、活动延长。

制作小药盒：每位幼儿制作一个简洁的小药盒，贴上标记，让幼儿可以把自己的药放在这个药盒中，以确保吃药的平安。

活动反思：

一开头先让幼儿听了两例发生在人们生活四周的实例来提示幼儿，首先让幼儿意识到吃错药的危急性。然后发生这类事情的处理方法及如何有效避开。

大班幼儿基本上了解生病要吃药的常识。本节课的关键就是指导幼儿如何正确的吃药，由于幼儿还不能看懂说明书之类的，所以教育他们肯定要在医生或者大人的监督下才能用药。活动过程中，幼儿的回答都很正确。

平安教案篇3

一、活动目标

1、通过故事，引导幼儿了降落水的危急，学习防溺水平安内容。

2、引导幼儿从故事中感受溺水的危害，知道得到别人关心时，要学会感谢别人。

3、提高幼儿的平安意识，知道在水边玩耍会发生的危急，学习有关溺水平安的学问。

4、引导幼儿了解溺水平安内容，了降落水自救的常识，切勿亲自下水做到基本的平安防护意识。

二、活动预备

1、故事《小猫落水》

2、小猫图片、已画好的故事背景图

3、平安训练课件PPT

4、泳池、河塘、海边游泳图片

三、活动过程

1、老师幼儿共同谈话进入本次活动的主题。

（1）小伴侣们，现在是什么季节？天气是热的还是冷的呢？

（2）现在的天气真热啊，在天气热的时候，你们想干什么呢？

（3）你知道天气很热的时候，怎么做能够凉快一点呢？

今日带来的小故事：小猫肚子跑出家，到水塘边去玩水捉鱼……然后，小猫会发生什么事情呢？小伴侣们想不想听？听完以后幼儿要回答以下问题：

1）小猫自己跑出家去玩耍，你们觉得小猫做的对吗？

2）小猫由于太热到了夏天它也很怕热，预备到河边去洗脸，后来小猫发生了什么事？

3）小猫一个出门、一个人到河边玩水和捉鱼，你觉得小猫做得对不对呢？

3、老师出示小猫图片，叙述故事《小猫落水》，引导幼儿认真倾听故事。学习防溺水平安学问。

小猫落水

夏天到了，天气很热，小猫的妈妈正忙着做饭，小猫趁着妈妈不留意一溜烟地跑出来。

它跑啊跑啊，由于太热了，就来到了一条小河边，预备洗洗脸上的汗珠。

小猫看着眼前的小河，河水哗哗地流，里面还有很多小鱼。

小猫也将小手伸到水里，他多么想捉一条小鱼啊。

可是正值他再一次将手伸到小河里时，他的脚下一滑……不好，小猫掉到水里了。

小猫在水里舍命挣扎，大喊“救命啊、救命啊”。

恰巧小鸭子走过来，听见小猫的呼救，赶忙跳到水里，将小猫救上来了。

从今，小猫再也不敢自己到水边去玩了。

（1）小猫很怕热，它去干什么了？

小猫很怕热，它趁妈妈不留意，就跑到去河里抓鱼了。

（2）小猫为什么会落水呢？

它在抓鱼的时候，脚一滑不当心掉了下去。

（3）小猫落水后是谁救了它？假如没有人救它会怎么样？

是小鸭子救了它，假如没有小鸭子，小猫就淹死了。

（4）假如你是小猫，小鸭子救了你你会怎么对小鸭子说呢？怎么做才能不掉到水里面呢？

老师引导幼儿回答问题，初步了解当自己得到别人关心的时候，要学会感谢别人。

4、老师停下让幼儿自己回想进行回答。你们听完故事之后，你有什么想说的话呢？

（1）小猫自己跑出家去玩耍，小猫做的对吗？

（2）小猫一个出门、一个人到河边玩水和捉鱼，小猫做得对不对？

5、防溺水平安训练

当大人没有在自己身边的时候，小伴侣们不能独自到水深的地方玩耍。

即使天气再热也不能把手和脚伸到水里面，很简单发生溺水的危急。

假如不当心掉到水里，要记得大声的叫救命。

平安教案篇4

活动目标：

1、知道消防队员是生活中关心我们救火的人，熟悉消防车、消防工具以及消防员的一日工作。

2、知道119是一个特别的电话号码，并了解基本的自救方法。

3、幼儿了解基本的防火、救火常识，增加幼儿的防火意识。

4、乐于探究、沟通与共享。

5、教会幼儿做个胆大的孩子。

活动过程：

一、

1、导入：直接展现ppt里的消防员，提问幼儿这是谁啊？他们能为我们做些什么事情啊？（请个别的幼儿起来回答）

2、让幼儿连续观看ppt，了解一日生活中的消防员要做一些什么事情。（看了ppt请幼儿起来回答，让幼儿再想想消防员除了做这些事情之外还要做什么）

3、请小伴侣闭上眼睛，老师一变魔法的形式变出“玩具消防车”，让幼儿熟悉消防车，并自由争论一下消防车是什么样子的，什么颜色的.？之后连续观看ppt，连续熟悉消防工具（消防员的衣服、消防工具，防毒面具等）

4、出示实物防毒面具，灭火筒，让幼儿用眼睛看的同时也可以用手去触摸，去感受。

二、出示ppt里着火的图，提问幼儿，遇到着火了怎么办？（请个别的幼儿起来回答）

1、让幼儿知道着火了，第一时间就要打119，知道了解119这个电话的重要性。

2、连续观看ppt，让幼儿知道着火了应当把毛巾弄湿捂住嘴巴，并要弯着腰立刻逃离着火现场，走到空旷的的地方。

3、表扬消防叔叔真英勇。

三、嬉戏活动——我是小小消防员。

玩法：

把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿快速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开头嬉戏。

嬉戏规章：

1、每个组员都要在听到鼓声后才能动身。

2、必需用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。

1、ppt

2、一些常用的消防工具（防毒面具、灭火筒2、地垫4组平排摆放在跑道上、盛满水的塑料盆4个摆放在地垫前、毛巾与幼儿人数相等摆放在塑料盆前，小锤子4个，鼓4个摆放在终点。

观看和效果分析活动调整。

活动反思：

在图片碟片等生动教具吸引下，在老师与家长的协作下，孩子们对消防有了一些简洁的熟悉，这为本次活动的顺当开展供应了条件，而宝宝认知阅历上的丰富，为他们在本次活动中的言行供应的丰富的“话题”，于是参加性与主动性就自然而然的得到的提高。

来自于生活并能运用与生活的教学活动更受孩子们的青睐。于是在活动中我利用电话、娃娃等这些幼儿生活中所熟识的物品，来带动幼儿活动的爱好，同时创设与现实生活相仿的“拨电话求救”“抬担架救娃娃”等嬉戏情景来让孩子更深化的了解、巩固对消防的熟悉，收到了良好的效果，在嬉戏中孩子们乐此不疲。

平安教案篇5

一、活动目的

1.让同学初步把握一些卫生学问和急救技术，学会爱护自己。

2.用学问竞答、讲故事表演等形式巩固并拓展同学对“自护”学问的理解和运用，培育同学各方面的力量。

3.形成学习、宣讲平安学问的氛围，培育同学自我爱护的意识和力量，为他们的健康成长打好基础。

二、活动预备

1.收集《健康训练》课本和活动课学过的“自护”学问和急救技术

2.录音机、“自护”小奖章若干枚、卫生包、盐水、纱布、凉爽油、电话机、扇子、毛巾、纯洁水、木棍、电线。

三、活动过程

(一)简介本次活动的意义：为了使我们更加健康平安地成长，为了响应我校创“平安学校”活动，为了使同学们把握更多的平安学问和急救技术，我们细心筹备了一台“自护”活动主题班会。

(二)“自护”力量表演和学问竞赛：

1.事故：效游途中，一位同学不当心擦伤了，怎么办呢处理方法：先用盐水冲洗伤面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦伤面，再用酒精球涂擦。轻者不必包扎，重者盖上清毒纱布包扎。包扎最常用方法是把绷带的尾端对半剪开，而后打结。

2.学问问答(1)我国把每年的哪一天定为“全国中学校生平安训练日”(2)路口的交通指挥信号有哪些

3.小品《我们学会了爱护自己》片断1：活动课上，老师给大家讲故事《报警》。片断2：酷热的夏天，放学回家的路上，一位同学发生中暑。抢救方法：马上将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，关心散热。可用凉爽油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻轻地喷洒。片断3：回到家中，亮亮发觉奶奶因煤气中毒而躺在地上，他赶忙用学校学到的急救方法对奶奶进行急救。抢救方法：将病人马上移到空气流通的地方，同时打开门窗，解开衣服的扣子，再给病人喝点醋，最终拨打急救电话“120”。

4.学问问答(1)假如因不慎，你身上被火燃着，你是顺风跑，还是逆风跑(2)假如你在炒菜时，油锅突然起火，在你面前放有三种东西：锅盖、灭火器和水，你采纳哪种方法处理(3)刚吃过晚饭，亮亮就吵着要爸爸带他去游泳，这样对吗？为什么？

5.舞蹈《21世纪的中国娃》事故：一群欢乐的学校生在上学的路上，不当心遇到一根带电的电线，怎么办呢在这危险关头，孩子们用自己的聪慧才智解决了问题，爱护了自己。急救方法：用木棍将触电者挑开。(要留意，不能用手直接去拉触电者的身体，以免传电。)

(三)结束语时代呼唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。同学们，别忘了，日常生活中肯定要留意平安，学会爱护自己，让我们戴上“自护”小奖章，迈出通向21世纪的起跑线;记全部的孩子们每天欢乐，日日平安。

平安教案篇6

活动目标：

1.知道不随便在厨房玩闹，触碰危急物品。

2.能正确推断多种行为，逐步增加自我爱护意识。

活动预备：

电视机、电脑、视频《不在厨房玩》

活动过程：

一、谈话导入，激发爱好。

师：孩子们，今日我这儿有一个小故事，请你们一起来看一看！

二、观看视频，沟通争论。

1.播放视频。

2.师：瑾儿做了哪些事？发生了什么事？妈妈对瑾儿说了什么？

师幼小结：我们家里有许多东西都有危急性，一个人可不能站在高处拿东西，万一摔下来不仅摔疼，还有可能打碎东西受伤。拿不到东西可以请爸爸妈妈和其他大人帮忙哦。

3.师：为什么不能在厨房玩呢？

师幼小结：菜刀很锐利简单割伤，煤气开关也不能任凭打开，很简单引起中毒或者火灾。大人做菜的时候锅里的油会溅出来简单烫伤。

4师：那你们知道厨房里还有哪些危急吗？

师幼小结：插头不乱碰，水壶也不能乱动哦。

三、推断正确，巩固阅历。

1.师：瞧，这