人教版小学三年级下册美术教案曲曲直直

人教版小学三年级下册美术授课设计曲曲直直授课目的：1、知识技术目标：能够说说曲、直线及物品带给自己的感觉。b）能够用绘画、剪贴、综合等方法表现曲线、直线的画面。2、感神情度：经过收集不同样的直、曲资料进行创作，培养学生留意生活细节与自主创新意识。3、学习策略：引导学生自主研究；授课重点：引导经过频频欣赏、察看使认识直、曲线在画面中的作用。授课难点：利用身边的资料的曲、直特色巧妙创作一幅图教具：克立作品《奔跑》毕加索《牛头》其他图片授课过程与方法：（一）授课过程构造：直接导入：提出主题1、观看2、欣赏、感觉3、小组班级展现察看触摸同组描绘分享自己的直、曲物品4、讨论最正确讨论5、学生解析6、试一试7、展现（整理与整理）（二）授课过程构造说明：教具准备：直曲线课件，大量的作品。学具准备：课前教师部署学生收集“曲”或“直”的物品和胶水、剪刀等学具，带到讲堂。授课过程：1、师：“这节课我们讨论‘曲’与‘直’。”2、直与曲物品展现。3、图片欣赏，解析：作品中的曲线、直线或资料用得好吗？克立《奔跑》、毕加索《牛头》、陈半丁《凌波》、少儿作品《卡车》《时兴卷发》4、作品展现，评出有创意的作品。环境整理整理。授课反省重重复复授课目的：认识平面组成的简单形成重复，认识重复图案的艺术特色，提高审美修养。学会设计简单的重复图案，训练抽象组成能力。联系生活实质，利用实物中的重复排列，引导学生把讲堂知识运用到生活中。授课重难点:让学生掌握重复排列的设计方法。授课过程:一、组织授课，师生问好。二、创办情况，引引发现，导入新课。教师出示课件范图，让学生发现重复排列的特色。师：同学们边欣赏，边思虑。这幅画有什么特色？（点击课件）①老师点击鼠标，鱼儿向左重复连续排列。②点击鼠标，鱼儿向右重复连续排列。③点击鼠标，鱼儿向上重复连续排列。④点击鼠标，鱼儿向下重复连续排列。引导学生归纳出重复的见解。师：谁能把刚才看到的说一说？小结：像这样，把一个基本形向上、向下、向左、向右频频连续的排列的图案叫重复图案。这就是我们这节课所要学习和设计企业要设计的内容。板书课题：重重复复。三、察看思疑，操作沟通，解说新课。让学生依据所学的二方连续纹样，摆出一些重复的基本形式。师：重复组成的规律，真特别。下面请同学们动动脑筋，把老师这儿的泡塑鱼排列一下，这些鱼儿还能够怎么排列着游？下面的学生，拿出信封里的鱼儿，在方格垫板上摆一摆。把你们所想的都摆出来。教师随着学生演示完成，渐渐把骨式图贴于黑板上。引导学生小结：重复排列的方式是多种多样的。发挥学生的想象里在一次让学生摆出不同样的重复形式。师：鱼儿除了这几种排列外，还有其他的排列方式吗？同学再摆一摆，经过学生着手操作，发现还有多种重复排列的方式，待学生操作完成，各组派代表把鱼的排列图展现给全班同学欣赏。四、自由想象，小组创作，进行讲堂练习。联合课本范图引诱启迪，拓展创作的题材与空间。师：除了动物鱼的图案能够进行重重复复的排列，还有其他的基本形吗？引导学生察看课本范图，引诱学生说出还合用植物、静物、几何图形等基本形进行排列。同时让学生举例说说，使学生明确画的内容之多、之广。解说作画步骤。①先请学生说说作画步骤。②教师合适赏赐提示，再归纳。自由想象，绘绘图案。接下来，各小组讨论一下，把你们收集的东西摆一摆.教师巡视指导,学生自由想象,讨论、设计、绘画。五、展评习作举办小型作品展览，让学生先自我讨论，教师、同学辅以讨论。联系生活，让学生说一说生活中那里能够见到重复图案。讲堂小结：图案艺术与