《我一生中的重要抉择》 教学课件

目录第一节新课导入第二节整体感知第三节深入探究第四节拓展延伸第五节板书设计第六节课堂小结第七节布置作业新课导入第一节新课导入——“我一生中的重要抉择”新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业今天我们来看看关于一个人的选择的故事，关键时期的一个选择对于我们的人生有着非同寻常的意义。大家知道北大方正么？北大方正集团由北京大学1986年投资创办。二十年来，坚持不断地技术创新，在中国IT产业发展进程中占据着重要的地位。2007年集团总收入达400亿。那么你们知道北大方正与王选有什么关系吗？从今天的学习中你会找出答案。整体感知第二节整体感知——学习目标1．抓住关键句，理解主要内容，理解作者的思想境界。2．体会这篇演讲稿风趣幽默的语言特色。3．学习王选先生抉择的智慧，专注于科研、无私奉献的精神。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业整体感知——作家作品

王选，中国科学院院士，中国工程院院士，第三世界科学院院士，是“汉字激光照排系统”的创始人。他所领导的科研集体研制出的“汉字激光照排系统”为我国新闻出版全过程的计算机化奠定了基础，他也被誉为“汉字印刷术的第二次发明”，又被誉为“当代的毕昇”“汉字激光照排之父”“中国现代汉字印刷革命的奠基人”“中国迎接知识经济挑战的先驱”。2002年，王选获国家最高科学技术奖。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业整体感知——写作背景本文是1998年10月王选在北京大学作演讲的演讲稿的部分内容。每个人的一生中都可能面临很多抉择，每一次重大的抉择都预示着一个人未来要走的路，面对抉择时，要有智慧和勇气。本文作者王选的每次抉择，都把他的人生推向一个新的台阶。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

整体感知——生字正音新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业抉择

扶植膏药狡辩阻碍趋势堕落干预

整体感知——生字正音新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业多多益善阳奉阴违招摇撞骗风口浪尖

整体感知——生字正音新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业强词夺理平易近人不修边幅整体感知——理解词语新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业扶植：扶助培植。逸事：世人不太知道的事迹。多指未经史书记载的琐事。前沿：防御阵地最前面的边沿。堕落：（思想、行为）往坏里变；沦落；流落（多见于早期白话）。阳奉阴违：表面遵从，暗中违反。不修边幅：不注重衣着、容貌的整洁。风口浪尖：比喻社会斗争激烈、尖锐的地方。强词夺理：本来没有理硬说成有理。整体感知新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

大力扶植年轻人。因为本文是作者1998年10月在北京大学的演讲，作者面对的是北大的学生们。演讲的目的是鼓励最富创造力的年轻人努力奋斗，早出成果。1.这篇演讲是围绕什么中心来展开的？为什么这样安排？整体感知新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业第六次——大力扶植年轻人。更加认清了扶植年轻人是一种“历史的规律”“历史的潮流”，因而要创造条件，把他们推到需求刺激的风口浪尖上，切记“多做好事，少犯错误，不做坏事”。2.作者重点讲述了哪次抉择？这次抉择对作者的一生有什么重要影响？整体感知——梳理文章脉络新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

第一部分(第1段)：引出演讲的话题：跟大家讲的，更多的是自己一生奋斗过来的体会，一生中的重要的抉择。

第二部分(第2－7段)：分析论述第六个重要抉择，花大力扶植年轻人，让年轻一代出来逐步取代自己的作用，早出成果。

第三部分(第8段)：总结全文，将著名心理学家荣格的公式送给青年学生，希望青年学生把自己溶在大集体里，体现自我价值。深入探究第三节

深入探究——文章精讲新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业1.作者为什么讲述《荧屏连着我和你》这一电视节目。由李素丽对自己的形容引出作者对自己的形容：“努力奋斗，曾经取得过成绩，现在高峰已过，跟不上新技术发展的一个过时的科学家。”表现了作者的谦虚。

深入探究——文章精讲新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业2.作者用一天中不同时刻的太阳来比喻不同的人群，好在哪里？

比喻贴切形象，语言幽默，引出演讲的中心话题——我一生中的重要抉择；作者即景设喻，拉近了作者与听众的距离，又给青年人以极大的鼓舞。

深入探究——文章精讲新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业3.作者在结尾为什么称自己的演讲为“狗皮膏药”式的？作者认为自己已经脱离第一线，创造的高峰已过去，并非站在行业的最前沿。跟大家讲的，更多的是自己一生奋斗的体会，而不是科技含量最高的，对大家所起的作用不是很大。当然这是作者自谦而诙谐的说法，显得幽默风趣。

深入探究新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业(1)微软的董事长比尔·盖茨曾经讲过：“让一个60岁的老者来领导微软公司，这是一件不可设想的事情。”(2)我38岁搞激光照排，提出一种崭新的技术途径，假如人家说我是权威，也许还马马虎虎，因为在这个领域我懂得最多，而且我也在第一线。(3)当然我们要创造条件，就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。这篇演讲口语与科学术语相结合，语言通俗易懂，真挚感人，结合下列句子分析加点词语在句子中的作用，体会本文的语言特色。

深入探究新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业(1)“不可设想”意思是事情的结果不能想象，指向很坏、很危险的方向发展。这里指发展迅速的新技术，尤其是计算机技术需要不断创新，需要富有创造力的年轻人。(2)“马马虎虎”意思是勉强，凑合。表现作者的谦虚，幽默。(3)“风口浪尖”比喻重要的岗位或市场的前沿。运用比喻，使语言表达生动形象。这篇演讲口语与科学术语相结合，语言通俗易懂，真挚感人，结合下列句子分析加点词语在句子中的作用，体会本文的语言特色。

深入探究——体味语言新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业1.所以我知道自己是一个下午四五点钟的太阳。各位呢，上午八九点钟的太阳，这是本科生；硕士生呢，九十点钟的太阳；博士生呢，十点十一点钟的太阳。比喻，拉近了与听众的距离，倍感亲切、期望和鼓舞。

2.所以1992年前电视台采访我，我基本上都拒绝了。透过细节，体现了坚持不懈的科研精神。

深入探究——写作手法新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业1.主题鲜明，逻辑严密。

全文以作者一生中的重要抉择为中心，讲述了抉择的重要性。行文逻辑性强，结构紧凑，论证十分严谨，运用大量名人来论证，通俗易懂，思路清晰。2.情感真挚，语言诙谐幽默。

整篇文章都是作者的个人经历，流露出的感情真实并且诉说了自己所经历的心酸与崛起；文章中语言的幽默风趣，给读者带来了真切的感受，吸引了读者的注意力。3.时间为序，详略得当。

作者诉说自己的一生中第六个抉择，表达了自己扶植年轻人的决心，展示了作者在做出决定时的决心。课堂小结第四节

课堂小结新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业本文运用大量的例子来证明作者的抉择，表现了作者专一勤奋的态度和对未来年轻人的期盼，将一生的发展与祖国发展紧密结合，突出了他爱岗敬业的高尚品质。拓展延伸第五节

拓展延伸新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业贝尔纳是法国著名作家，一生创作了大量的小说和剧本，在法国影剧史上有特别重要的地位。有一次，法国一家报纸进行了一次有奖智力竞赛，其中有这样一个题目：如果法国最大的博物馆卢浮宫失火了，情况只允许抢救出一幅画，你会去抢救哪一幅？结果，在收到的上万份答卷中，贝尔纳的答案获得金奖。他选择是一种智慧的回答是：我抢救离出口最近的那幅画。获奖理由是：成功的最佳目标不是最有价值的那一个，而是最可能实现的那一个。

拓展延伸新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

素材解读：选择是一种智慧。智慧的选择是成功的一半。在人生的旅途中，我们应该向贝尔纳学习，把握“可能”，珍惜“拥有”，在现实的平地上搭建自己的理想平台，而不要在虚妄的幻想里营造海市蜃楼！板书设计第六节我一生的重要抉择人生选择举例论证扶植年轻人的好处

板书设计新课导入整体感知