六年级美术教学计划（优秀3篇）

Word-10-六年级美术教学计划（优秀3篇）

一、本学期课程的教学目的、要求与教材分析

（一）学期任务

1、仔细学习大纲、仔细备课，处理好思想品德教导、审美教导、本事教导、本事培养和双基训练的关系。在传授双基、培养本事过程中，强化思想品德教导。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养同学健康的审美情趣，提升同学的审美本事。

2、改进学习、教学办法，从学校生的年龄心理特点动身，按照不同的教学内容，讨论“教”和“学”的办法，充分运用视觉形象，讲清重点、难点，使同学巩固地掌控学问和技能，并逐步有效地提升同学的审美本事和增进同学的智力进展。

3、坚持进阅览室学习，做到深化钻研教材，抓基础，制作好范画，手工范品及放映幻灯、影片、录象片等教学手段和现代教导即使举行直观教学。

4、强化个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，仔细的协助同学解决练习中的详细问题。对于成果不抱负的几位同学，找出学习不好的缘由，有些放矢地协助解决。推举成果优秀的同学参与课外美术爱好小组活动，使他们获得更大的提升。

5、关怀美术教学的改革和进展，乐观举行教学改革试验，努力提升教学质量。

6、学业考核以日常成果为主，考核可实行多种方式。

（二）教材分析

本班级的美术教材大多

多以动手本事为主，以符合现代少年儿童成长为特点的教导教学。初步学习素描，掌控素描基础技法，进一步强化造型本事。进一步学习标志设计，增加设计制作本事。

（三）教学难点

1、用油画棒、广告颜料表现郊区、城市风景。

2、巧妙创意，运用不同材质的物品举行组合，举行造型设计。

3、通过卡纸、纸壳及另外废旧物品举行立体构成制作。

4、观赏名人名作，熟悉该美术作品的艺术特征。学画国画山水、人物。

5、学习制作印章。

二、同学基本状况分析

六班级同学们的美术基础不相同，对美术学问、技能的掌控程度也不同。大部分同学对颜色有分辨本事，把握物体外形的本事很强，乐于动手，对手工制作课弥漫了极高的热烈。对美具有了较高的观赏本事。从六班级上学期的美术学习中不难看出学生们对画画弥漫了爱好。作为美术老师要引领他们爱好进展下去，并且要继续培养他们良好的绘画习惯。对班上在美术方面有潜能、熟悉美的本事较强的同学强化辅导，进一步提升画画的本事。有个别同学学习美术有困难，要开展一帮一的活动。

三、改进教学的详细措施

1、仔细备课、上课。

2、深钻教材，制作好范画，手工范品及PPT教学课件。

3、做好课前师生的各项预备活动。

4、强化个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，以求达到最佳教学效果。

四、教研教改专题

（一）专题《校本教学剪纸深化创作》

（二）任务、要求：

利用同学对剪纸的深化学习，促使同学增加学习剪纸的自信念，养成学习剪纸的"耐心"、观赏剪纸佳作的"精心"、品评剪纸作品的"衷心"的良好习惯。

（三）详细方案与实施：

1、益智、启美，激活同学审美爱好

2、感触、熏陶，培养同学审美本事

（1）唤醒同学感知本事。

（2）训练同学观看本事。

（3）熏陶同学鉴赏本事。

3、团结、合作、参加、共享，增进同学审美进展

（1）产生共鸣，激活同学艺术潜能。

（2）鼓舞审美，提高同学艺术表述。

（3）立意创新，引领同学学以致用。

六班级美术教学方案篇二

一、学习状况分析（学问、本事、学习习惯等）

六班级的同学经过了五年的美术学习，他们对美术学科有一定的了解。具有一定的美术学问和阅历，其抽象思维、学问的综合运用本事和动手制作本事也相对有所提升。但我校作为农村学校，同学多为留守儿童，美术教学又多为兼职教师担当，同学美术学问和技能掌控总体水平偏低。

二、教材分析

浙江人民美术版第11册教科书编者在编写时本着以增进美术素质的形成为核心，探索性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特点的理念，以“临近社会、贴近同学、学以致用”为原则，挑选符合六班级同学身心特征的教学内容设计课题，形成了新的美术教材新体系。

本册共有17课，分为8个隐性单元，内容涵盖“造型·表现”、“设计·应用”、“观赏·评述”、“综合·探究”四个学习领域，其中“造型·表现”、“设计·应用”占有较大比重，“观赏·评述”大多随堂教学，分配在各课之中。

三、教学任务

同学以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，运用各种工具材料举行制作。运用美术观赏和评述的办法，了解美术表现的多样性，丰盛视觉触觉和审美阅历，体悟美术活动的乐趣，得到对美术学习的持久爱好。

四、教学重、难点

重点：在学习中逐步体味美术的学习特点，激活和保持同学的学习爱好，培养同学的审美本事和创新本事。了解美术语言的表述方式和办法，灵便的掌控对造型、颜色的运用，进展美术实践本事。

难点：进展同学的艺术感知本事和造型表现本事，培养审美情操，提升审美本事，同时渗透德育教导。并且继续强化对同学创新本事和合作本事的培养。

五、教学措施

1、老师本人乐观学习提升自身素养，多看、多读、多思新课改的教学理念和教学案例。在深化透彻地钻研教材、吃透教材的基础上，按照同学详细状况灵便多样的实施教学。

2、在教学中，多遵从审美的逻辑，多给同学感悟艺术作品的机会，引领同学绽开想象，举行比较。多利用比较、研究等办法，引领同学体悟、思量，提升他们的审美情趣。

3、注意教学评价，使评价能真正地增进同学的进展。

4、重视对同学学习办法的讨论，引领同学以感触、观看、体悟、表现以及收集资料等学习办法，举行自主学习与合作沟通。

六班级美术教学方案篇三

一、教材分析

本教材的设计和编写依据美术课程总任务的要求，以阶段标准和同学身心进展水平为参考，确保教材设计的总体思路与课程标准的要求相吻合。编写以有利于同学学习作为思量的基点，以设疑、提醒、挑选、资料提供、办法指导、研究和解释等方式，出示学习过程。从同学的爱好、本事和需要动身，培养同学乐观主动的学习精神。注意教材的趣味性和学问性，注意实践本事的培养。

教材在内容的挑选上，注重处理好传统与现代的关系，既弘扬祖国优秀的传统文化，也渗透世界现代艺术的观念和办法，以开阔同学的眼界和思路。教材分成“时代新貌”、“校内生活”、“人与社会”、“人与自然”、“制造天地”、“艺术珍宝”六个单元。

二、教学任务：

1、利用美术课堂教学，引领同学利用各种方式的学习，提升美术审美本事，体味审美情趣。

2、了解美术的基本学问，熟悉美术工具，并在学习过程中丰盛阅历，在学习过程中培养同学的动手、动脑的本事和同学的想象力、制造力、观赏与评述本事。

3、注重培养和进展同学的奇怪   心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注重开放性和立体性。

4、在美术活动中大胆的采纳各种造型方式，并借助语言表述自己的主意。

三、教学重难点：

重点：

1、用绘画和制作表现看到和想象的事物。

2、学习深奥的颜色学问和一些简易图案的设计。

3、了解表现水墨绘画的特别绘画办法。

难点：

1、培养同学对自然美、生活美、艺术美的感触力。

2、让同学了解中国古来的文化，对中国的传统绘画有一定的了解。

3、同学规律思维本事的培养、空间想象本事的培养。

四、同学状况分析：

六班级同学随着年龄的增长、生理、身心健康的不断的进展，同学在对美术的要求也有所不同，六班级的学习爱好远不如二、三班级，想象力也随之下降，他们更多的追求现实的、真切的东西或喜爱 目前流行的“动漫”，对此举行大批量的临摹，在绘画技巧上也显得成熟，线条也非常的流畅，但画风呆板，表现欲下降，已经不具备儿童性的绘画本事！也就是我们所说的缺少童趣，没有想象力。这次是同学迈入初中的过渡时期，既要努力响应同学目前的爱好爱

好，又要深化浅出的灌输客观的美术学科理论学问，与初中学问进一步接轨，使同学从儿童绘画到少年绘画的转型。

五、教学措施：

1、教学中要注重学问的基础性与应用性，使同学学好常用的、须要的、有价值的学问和技能，还要注重体现民族性和时代性。

2、教学中应注重将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、观赏等内容有机结合起来。

3、在教学办法上不宜过分强调严谨的素描结构、透视逻辑、颜色原理等，以免束缚同学的自由想象和共性进展。

4、利用教学评价，了解同学的学习状况，准时总结教学阅历，改进教学，调动同学学习的乐观性。

六、教学进度：

周次

日期

内容

9月1日正式上课

9月5日—9月11日

老师节；中秋节（9月10日至12日放假）

9月12日—9月18日

《漂亮的故乡》

9月19日—9月25日

《街市新貌》

10月3日—10月9日

《首日封》

10月10日—10月16日

《难忘的一件事》

10月17日—10月23日

《木板年画》

10月24日—10月30日

《好玩的脸谱》

11月7日—11月13日

《电话亭》、8、《路灯设计》

11月14日—11月20日

《适合纹样》

11月21日—11月27日

《泼墨画》、11、《指墨画》

11月28日—12月4日

《光与影》、13、《正负图形》

12月5日—12月11日