【专升本专项训练】2022年浙江大学语文模拟测试卷

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第1题【单选题】下列《陌上桑》情节中，展现了罗敷以其人之道、还治其人之身的是（）。A、盛装釆桑B、坚拒“共载”C、观者失态D、极夸“夫婿”【正确答案】D【答案解析】掌握对课文内容的理解。参见教材P178。第2题【单选题】下列历史人物中，《五代史伶官传序》在论证“盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉”时用为例证的是（）。A、赵武灵王B、汉武帝C、唐明皇D、后唐庄宗【正确答案】D【答案解析】课文原文“呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。”另外，可以从【提示】部分判断：本文阐明观点的主要论据，是五代后唐庄宗李存勖先盛后衰、先成后败的历史事实，例据典型而有说服力。参见教材P48。第3题【单选题】【2015.4】下列作品中，使用倒叙方法的是（）。A、《断魂枪》B、《哦，香雪》C、《金鲤鱼的百裥裙》D、《苦恼》【正确答案】C【答案解析】《金鲤鱼的百裥裙》使用的是倒叙的方法。参见教材P270。第4题【单选题】【2011.4】《再别康桥》章节整齐，句式匀称，体现了诗歌的（）。A、建筑美B、音乐美C、意象美D、情感美【正确答案】A【答案解析】闻一多提出诗词创作“三美”：音乐美：音节美；节奏美；绘画美：用词美，意境美；建筑美：节的匀称，句的均齐。第5题【单选题】【2012.4】《秋水》中，与“中国之在海内”形成类比的是（）。A、礨空之在大泽B、稊米之在大仓C、毫末之在于马体D、尔向之自多于水【正确答案】B【答案解析】考核对课文内容的掌握。“吾在天地之间，尤小石小木之在大山也，方存乎见少，又奚以自多？计四海之在天地之间，不似礨空之在大泽乎？计中国之在海内，不似稊米之在大仓乎？”第6题【单选题】【2012.1】下列《秋夜》语词中，比喻小青虫的是（）。A、只有半粒小麦那么大B、向日葵子似的C、苍翠精致的英雄们D、默默地铁似的【正确答案】B【答案解析】这道题有一定的难度。考核对课文的阅读熟练程度及对修辞手法的掌握。首先要认真审题，题目要求的是“比喻”小青虫，要用“比喻修辞手法”的知识来分析四个选项。再次，我们要根据课文来分析。“D.默默地铁似的”是描写枣树的，而ABC三项都是描写小青虫的。这三项中只有把小青虫比喻成“B向日葵子似的”，属于比喻。第7题【单选题】【2014.10】下列《种树郭橐驼传》中人或事的组合中，构成类比关系的是（）。A、郭橐驼与“他植者”B、种树与治民C、吏者与“小人”D、官理与官戒【正确答案】B【答案解析】1.对课文思想内容的掌握；2.对对比与类比的掌握。第8题【单选题】【2012.4】《我与地坛》第三部分中四季描写的表现手法是（）。A、对比B、衬托C、夸张D、象征【正确答案】D【答案解析】考查表现手法，文章第三部分以种种事物类比四季，象征着“我”对自身经历酸甜苦辣和人生命运复杂多变的种种感受。参见教材P142。第9题【单选题】《先妣事略》中，“儿女大者攀衣，小者乳抱，手中纫缀不辍”这一细节所表现的是（）。A、母亲持家勤劳B、母亲对缝纫的喜爱C、子女依赖母亲D、家庭多子女的痛苦【正确答案】A【答案解析】“儿女大者攀衣，小者乳抱，手中纫缀不辍”这一细节所表现的是母亲持家勤劳。参见教材P107。第10题【单选题】【2014.10】《哦，香雪》写香雪为了小小的“铅笔盒”心愿，不计后果地冲上火车，所体现的人物形象特征是（）。A、心地纯真B、性格执著C、泼辣鲁莽D、富有激情【正确答案】B【答案解析】深刻掌握香雪的性格特征及相应的具体表现。附：【提示】香雪是小说中质朴心灵美的化身。1.心地善良。“洁净如水晶的眼睛，”能使“计较的人也变得慷慨大方”。2.性格执著。为得到一个小小的铅笔盒，不顾一切地冲上火车。3.生性胆怯。但是也有一种韧性和勇敢。4.追求知识、追求文明。第11题【多选题】下列《论毅力》的正反对举中，出现于“譬诸操舟”一节中的有（）。A、成与败B、顺与逆C、强与弱D、幸与蹇E、进与返【正确答案】ABDE【答案解析】“小逆之后，必有小顺。大逆之后，必有大顺。”是顺与逆的对比；“以为是殆幸运儿，而天有以宠彼也，又以为我蹇于遭逢，故所就不彼若也。”是幸与蹇的对比；“即彼成我败所由判也”成与败的对比；“彼以坚苦忍耐之力，冒其逆而突过之，而后得从容以进度其顺。我则或一日而返焉，或二三日而返焉，或五六日而返焉，故彼岸终不可达也。”是进与返的对比。参见教材P51。第12题【单选题】【2012.4】《鹧鸪天》“重过阊门万事非，同来何事不同归”的抒情方法是（）。A、借叙事抒情B、借比喻抒情C、借典故抒情D、借象征抒情【正确答案】A【答案解析】考核对六种间接抒情方法的掌握。参见教材P192。第13题【单选题】【2011.4】《长恨歌》中最具浪漫色彩的内容是（）。A、杨家女倾国倾城B、唐明皇重色误国C、杨贵妃马嵬殒命D、太真女仙山寄情【正确答案】D【答案解析】ABC都是事实的描写。第14题【单选题】下列《虞美人》（春花秋月何时了）词句中，暗喻江山易主的是（）。A、春花秋月何时了？往事知多少B、小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中C、雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改D、问君能有几多愁？恰似一江春水向东流【正确答案】C【答案解析】“朱颜改”是说自己原本红润的脸色已经变得憔悴不堪，暗语江山易主。参见教材P197。第15题【单选题】【2014.10】下列《秋夜》意象中，精神上与枣树相互呼应的是（）。A、乱飞的蝴蝶B、夜游的恶鸟C、小青虫D、小粉红花【正确答案】C【答案解析】全面掌握通篇象征手法的寓意。附：本文主要采取象征手法抒情。作者把景物拟人化，使天空、枣树、小粉红花、小青虫等等具有象征意义。天空象征着黑暗势力，或者象征着黑暗社会。小粉红花象征着社会上心地单纯而善良的被压迫的弱势人群；枣树象征着宁愿粉身碎骨也要与黑暗社会斗争到底的斗士；小青虫象征着投奔光明却无谓地牺牲的幼稚的人们，精神上与枣树暗相呼应。第16题【单选题】【2012.1】《再别康桥》的写作特点之一是（）。A、首尾呼应B、多用典故C、抒情议论结合D、韵脚时有时无【正确答案】A【答案解析】这道题考核对课文写作特点的掌握。《再别康桥》没有B、C、D所列的写作特点，只有首尾呼应的写作特点，诗歌开始、结尾都是“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”。第17题【单选题】《香市》：“在我看来，这所谓的‘南洋武术班’的几套把式比起从前‘香市’里的打拳头卖膏药的玩意来，委实是好看得多了。”作者这样说的目的是（）。A、赞赏民间技艺的进步B、反衬重兴香市的冷落C、证明香市品位的提高D、讽刺观众素质的降低【正确答案】B【答案解析】《香市》写重兴香市的冷落情景采用反衬手法：重兴香市中的武术班，技艺比往昔香市的杂耍高明得多，票价也极低，但看的人很少，这就更加鲜明地反衬出重兴香市的冷落。参见教材P123。第18题【单选题】【2016.4】《爱尔克的灯光》中，“爱尔克的灯光”象征着（）。A、旧生活的悲剧和希望的破灭B、旧家庭、旧礼教走向没落、崩溃的历程C、作者对新生活的信念和对理想的追求D、爱尔克对弟弟的爱及作者姐姐对作者的爱【正确答案】A【答案解析】《爱尔克的灯光》一文中共写到三种灯光，都包含着深邃的象征意蕴：故居大门内亮起的昏暗灯光，是旧家庭、旧礼教走向没落、崩溃的象征；爱尔克的灯光，象征着旧生活的悲剧和希望的破灭；“我的心灵的灯”，则是作者对新生活的信念和对理想的追求的象征。参见教材P114。第19题【单选题】《西湖七月半》“断桥石磴始凉”一句是表示（）。A、农历七月半己至秋凉季节B、游客散尽，西湖冷清下来C、杭人游湖，巳出酉归，此时已到傍晚D、月光澄澈，给人一种寒冷的幻觉【正确答案】B【答案解析】原文：断桥石磴始凉——月如镜新磨——山复整妆，这里写的是游客散尽，西湖冷清下来的景象。参见教材P110。第20题【单选题】《断魂枪》中争强好胜、庸俗自私的人物是（）。A、王三胜B、孙老者C、二麻子D、沙子龙【正确答案】A【答案解析】小说的人物性格特征十分鲜明。沙子龙武艺高强，个性孤傲内向；孙老者嗜艺如命，个性豪爽固执；王三胜庸俗自私，个性争强好胜。参见教材P256。第21题【单选题】【2012.1】《容忍与自由》论析“绝对之是”时援引的事例是（）。A、胡适痛骂《西游记》B、孔子诛杀少正卯C、高尔文烧死科学家D、陈独秀提倡白话文【正确答案】D【答案解析】考查对文章内容的理解。五四时期的陈独秀，一面赞同“容纳异议，自由讨论”的原则，一面又断言，在“以白话为正宗”的问题上，“其是非甚明，必不容反对者有讨论之余地；必以吾辈所主张者为绝对之是，而不容他人之匡正也。”第22题【单选题】《宝黛吵架》写黛玉爱之至深反生怨情的表现是（）。A、提起张道士说亲的话头B、痛苦呕药C、在潇湘馆临风洒泪D、抢铰玉石穗子【正确答案】D【答案解析】仔细分析可知，A选项属于文章开始，和黛玉因爱生怨无关，B选项是黛玉听了袭人的话之后的反应，没有生怨，C项是贾母听说了他们吵架之后，说“不是冤家不聚头”之后黛玉的反应，与生怨无关，只有D是符合题意的。参见教材P245。第23题【单选题】【2011.1】辛弃疾《摸鱼儿》上片所描绘的整体景象是（）。A、风雨交加B、芳草拦路C、春天归去D、画檐蛛网【正确答案】C【答案解析】上篇的中心意象是“春又归去”，下篇的中心意象是“佳期又误”。第24题【单选题】【2012.1】《前赤壁赋》一文中，“客”所起的作用是（）。A、启发作者的思考B、衬托作者的形象C、代表作者思想的一个侧面D、在思想上与作者形成对比【正确答案】C【答案解析】这道题考核对课文的理解与对提示的阅读。《前赤壁赋》中“客”是虚设的人物，作者以之代言，表示作者思想中消极的一个侧面。“主”即“苏子”是自己的形象，表示作者思想中积极的一个侧面。主客对答，以主说服客，反映了作者内心世界积极思想的一面战胜了消极思想。第25题【单选题】【2011.1】《种树郭橐驼传》用种树的“其置也若弃”类比治民要（）。A、让老百姓休养生息B、让老百姓得到安置C、对老百姓弃之不顾D、对老百姓置之不理【正确答案】A【答案解析】“其莳也若子，其置也若弃”，阐发“养民”治国的思想。第26题【单选题】《我与地坛》：“儿子想使母亲骄傲，这心情毕竟是太真实了，以致使‘想出名’这一声名狼藉的念头也多少改变了一点形象。”以下叙述符合作者态度的是（）。A、想使母亲骄傲的动机很庸俗B、人人应该摒弃想出名的想法C、为母亲而出名完全可以理解D、想出名是一些人的真实愿望【正确答案】C【答案解析】AB与题干意思相反，D与题干无关。参见教材P150。第27题【多选题】下列小说作品中，构思视角独到，以小见大的有（）。A、《婴宁》B、《宝黛吵架》C、《枕中记》D、《哦，香雪》E、《苦恼》【正确答案】DE【答案解析】选项DE的构思视角独到，以小见大。选项A的人物形象个性鲜明。选项B的心灵刻画，入木三分。参见教材P267。第28题【多选题】《先妣事略》一文的写作特点有（）。A、文字简洁省净B、叙事和议论相结合C、使用倒叙手法D、寄深味于平易之中E、多用细节描写【正确答案】ADE【答案解析】全面掌握课文的写作特点；【提示】参见教材P107。第29题【单选题】【2017.4】《婴宁》中婴宁的自然天性受到社会束缚的具体表现是（）。A、矢不复笑B、忍笑而立C、笑辄不辍D、反笑为哭【正确答案】A【答案解析】【提示】婴宁的性格最终发生了很大转化，由“无时不笑”到“矢不复笑”，再到“笑须有时”。显然，这转化意味着婴宁自然天性的失落和对社会礼法的顺应。参见教材P232。第30题【单选题】【2013.7】《都江堰》中“不管孟姜女们如何痛哭流涕”的深层含义是（）。A、孟姜女的传说并不是真实的历史B、建造长城并不是为了造福民众C、民众的看法不能改变长城的伟大D、都江堰的修筑动用了很多民力【正确答案】B【答案解析】考核对《都江堰》思想内容的较深刻理解。将长城与都江堰对比，将秦始皇的指令与李冰的指令对比，高度赞扬了为民造福的李冰父子。第31题【单选题】【2013.10】下列《断魂枪》人物中，嗜艺如命，执意要学“五虎断魂枪”的是（）。A、王三胜B、沙子龙C、小顺D、孙老者【正确答案】D【答案解析】掌握小说中主要故事情节。第32题【单选题】《西湖七月半》“断桥石磴始凉”一句是表示（）。A、农历七月半己至秋凉季节B、游客散尽，西湖冷清下来C、杭人游湖，巳出酉归，此时已到傍晚D、月光澄澈，给人一种寒冷的幻觉【正确答案】B【答案解析】原文：断桥石磴始凉——月如镜新磨——山复整妆，这里写的是游客散尽，西湖冷清下来的景象。参见教材P110。第33题【单选题】【2013.1】下列散文作品中，作者对地理背景将错就错，借以抒写自己怀抱的是（）。A、《前赤壁赋》B、《西湖七月半》C、《都江堰》D、《我与地坛》【正确答案】A【答案解析】参见教材第85页【注释】1。这道题有些偏，考核考生对课文时代背景的掌握。四篇文章都涉及到地理背景问题。西湖、都江堰、地坛都是实写，而三国时期赤壁大战发生的地点并不是苏轼所游历的黄州赤鼻矶。第34题【单选题】《西湖七月半》“断桥石磴始凉”一句是表示（）。A、农历七月半己至秋凉季节B、游客散尽，西湖冷清下来C、杭人游湖，巳出酉归，此时已到傍晚D、月光澄澈，给人一种寒冷的幻觉【正确答案】B【答案解析】原文：断桥石磴始凉——月如镜新磨——山复整妆，这里写的是游客散尽，西湖冷清下来的景象。参见教材P110。第35题【单选题】【2010.10】《早雁》中，暗寓百姓纷纷逃难、流离失所的诗句是（）A、金河秋半虏弦开，云外惊飞四散哀B、仙掌月明孤影过，长门灯暗数声来C、须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回D、莫厌潇湘少人处，水多菰米岸莓苔【正确答案】A【答案解析】掌握本诗通篇比兴象征的手法。这首诗表面上是在描写大雁，而实际上是在描写逃难的人民。第36题【单选题】【2014.10】《爱尔克的灯光》：“这就是‘家’！‘甜蜜的家’！”作者连用两个引号的用意是（）。A、感叹家业凋零、物是人非B、控诉封建家庭摧残年轻的生命C、回忆童年生活的温馨甜蜜D、暗示时局动乱，自己无家可归【正确答案】B【答案解析】本文通过抒写作者回故乡时的所忆所念，所思所感，控诉了所谓“长宜子孙”的封建家庭对年轻生命，年轻心灵的摧残，表现出巴金对受害者的深深同情，并由18年后“回来看见的还是一样的情景”的观感，显示作者对封建势力的本质及其顽固性的深刻认识。作者总结出一个真理“财富并不长宜子孙”，唯一的出路就是和旧家庭决裂，年轻人应该走出狭小的家，走向广大的世界，寻求光明的前途。第37题【单选题】【2013.7】孟子《寡人之于国也》认为，为了使“民加多”，而且“天下之民至焉”，君王应持的正确态度是（）。A、寡人之于国也，尽心焉耳矣B、王好战C、刺人而杀之，曰“非我也，兵也”D、王无罪岁【正确答案】D【答案解析】考核对课文的理解及对四句话的理解。第38题【多选题】【2012.7】爱因斯坦在《我的世界观》中阐明了他的人生基本理念，那就是“人是为别人而生存”的，这一理念的具体体现有（）。A、对宇宙奥秘的全神贯注B、对他人劳动的尊重C、对俭朴生活的认同D、对别人的足够宽容E、对民主的选择【正确答案】BCD【答案解析】“人是为别人而生存的”是爱因斯坦的人生基本理念，而对他人劳动的尊重，对俭朴生活的认同，对别人的足够宽容是这一人生理念的具体体现。参见教材P44。第39题【单选题】【2016.10】《金鲤鱼的百裥裙》中舍不得在公开场合展示百裥裙的人物是（）。A、金鲤鱼B、振丰C、珊珊D、珊珊妈妈【正确答案】D【答案解析】课文原文：（姗姗）妈妈说：“我看你还是另想办法吧！我是舍不得你拿去乱穿，这是寸了四十多年的老古董咧！”参见教材P262。第40题【单选题】【2016.4】下列《祖国啊，我亲爱的祖国》的意象中，感叹祖祖辈辈的美好理想在久远的贫穷与悲哀中一再失落的是（）。A、干瘪的稻穗B、神话的蛛网C、雪被下古莲的胚芽D、“飞天”与未落地面的“花朵”【正确答案】D【答案解析】【提示】第二节以“飞天”与未落地面的“花朵”，感叹祖祖辈辈的美好理想在久远的贫穷与悲哀中一再失落。参见教材P211。第41题【单选题】【2016.10】《西湖七月半》用“如聋如哑”形容“人声鼓吹”，所表示的是（）。A、观月者如聋子一样听不到声音B、门军不允许观月者发出声音C、观月者的各种声音互相掩盖，一片嘈杂D、声音太大，使观月者都成了哑巴和聋子【正确答案】C【答案解析】【注释】如聋如哑：听的人听不见，如聋子；说的人等于没说，如哑巴。意谓各种声音互相掩盖，一片嘈杂。参见教材P100。第42题【单选题】【2011.4】下列《张中丞传后叙》的语句中，作为类比论据，用以驳斥“城之陷，自远所分始，以此诟远”的是（）。A、当其围守时，外无蚍蜉蚁子之援B、乌有城坏，其徒俱死，独蒙愧耻求活C、人之将死，其脏腑必有先受其病者D、苟此不能守，虽避之他处何益【正确答案】C【答案解析】典型考核考生是否阅读课文。第43题【单选题】《蚂蚁大战》中最主要的修辞手法是（）。A、比拟B、排比C、比喻D、借代【正确答案】A【答案解析】最主要的修辞是比拟中的拟人，始终把蚂蚁当成人来描写，赋予他们以人的思想感情、人的动作、人的心理、人的举止形态。参见教材P158。第44题【单选题】《西湖七月半》：“如沸如撼，如魇如呓，如聋如哑。”这句所形容的声音是（）。A、人声鼓吹B、弱管轻丝C、皂隶喝道D、浅斟低唱【正确答案】A【答案解析】“故二鼓以前，人声鼓吹，如沸如撼，如魇如呓，如聋如哑。”参见教材P110。第45题【单选题】【2014.10】下列《先妣事略》语句中，兼有行为描写和心理描写的是（）。A、儿女大者攀衣，小者乳抱，手中纫缀不辍B、家中人闻吴家桥人至，皆喜C、孺人中夜觉寝，促有光暗诵《孝经》D、诸儿见家人泣，则随之泣，然犹以为母寝也【正确答案】D【答案解析】掌握行为描写与心理描写的特点。第46题【多选题】【2014.10】下列《断魂枪》的人物描写中，属于肖像描写的有（）。A、谁不晓得沙子龙是利落，短瘦，硬棒，两眼明得像霜夜的大星B、沙老师有时说句笑话，马虎过去：“教什么？拿开水浇吧！”C、王三胜，大个子，一脸横肉，努着对大黑眼珠D、这老家伙有功夫，脑门亮，眼睛亮，眼眶虽深，眼珠可黑得像两口小井，深深的闪着黑光E、孙老者很坚决，两个“不”字把小辫从肩上抡到后边去【正确答案】ACD【答案解析】肖像描写：具体描写人物的外貌，包括容貌，姿态，神情，服饰等等。语言描写：具体描写人物的独白，潜台词，说的话。人物描写行动描写：具体描写人物的行为与动作。心理描写：具体描写人物的想法，联想，看法。细节描写：具体描写最能展现人物内心世界与性格的细小环节。如《张中丞传后序》《垓下之围》《哭小弟》《先妣事略》。第47题【单选题】《西湖七月半》“断桥石磴始凉”一句是表示（）。A、农历七月半己至秋凉季节B、游客散尽，西湖冷清下来C、杭人游湖，巳出酉归，此时已到傍晚D、月光澄澈，给人一种寒冷的幻觉【正确答案】B【答案解析】原文：断桥石磴始凉——月如镜新磨——山复整妆，这里写的是游客散尽，西湖冷清下来的景象。参见教材P110。第48题【单选题】【2011.4】《虞美人》(春花秋月何时了)所写景物中，作者借以喻愁的是（）。A、雕栏玉砌B、小楼东风C、春花秋月D、一江春水【正确答案】D【答案解析】问君能有几多愁，恰是一江春水向东流。第49题【单选题】【2011.1】下列《马伶传》的语句中，属于场面描写的是（）。A、金陵为明之留都，社稷百官皆在，而又当太平盛时，人易为乐B、引商刻羽，抗坠疾徐，并称善也C、坐客乃西顾而叹，或大呼命酒，或移坐更进之，首不复东D、遍征金陵之贵客文人，与夫妖姬静女，莫不毕集【正确答案】C【答案解析】考核对场面描写的正确掌握。场面描写是环境描写的一种，把人、事、物交织在一起描写。第50题【单选题】【2011.4】《再别康桥》章节整齐，句式匀称，体现了诗歌的（）。A、建筑美B、音乐美C、意象美D、情感美【正确答案】A【答案解析】闻一多提出诗词创作“三美”：音乐美：音节美；节奏美；绘画美：用词美，意境美；建筑美：节的匀称，句的均齐。第51题【单选题】【2017.4】《婴宁》中婴宁的自然天性受到社会束缚的具体表现是（）。A、矢不复笑B、忍笑而立C、笑辄不辍D、反笑为哭【正确答案】A【答案解析】【提示】婴宁的性格最终发生了很大转化，由“无时不笑”到“矢不复笑”，再到“笑须有时”。显然，这转化意味着婴宁自然天性的失落和对社会礼法的顺应。参见教材P232。第52题【单选题】【2013.1】爱因斯坦在《我的世界观》中所说的“文明国家的这种罪恶的渊薮”指的是（）。A、商业利益B、猪栏理想C、战争妖魔D、社会贫困【正确答案】C【答案解析】参见教材第42页第三段。考核对课文阅读的熟练程度。“我想起了群众生活中最坏的一种表现，那就是使我厌恶的军事制度。一个人能够洋洋得意的随着军乐队在四列纵队里行进，单凭这一点就足以使我对他轻视。他所以长了一个大脑，只是出于误会；单单一根脊髓就可满足他的全部需要了。文明国家的这种罪恶的渊薮，应当尽快加以消灭。……在我看来，战争是多么卑鄙、下流！战争这个妖魔早就该绝迹了。”第53题【单选题】《婴宁》中婴宁的自然天性受到社会束缚的具体表现是（）。A、矢不复笑B、忍笑而立C、笑辄不辍D、反笑为哭【正确答案】A【答案解析】【提示】婴宁的性格最终发生了很大转化，由“无时不笑”到“矢不复笑”，再到“笑须有时”。显然，这转化意味着婴宁自然天性的失落和对社会礼法的顺应。参见教材P243。第54题【单选题】【2014.10】下列《秋夜》意象中，精神上与枣树相互呼应的是（）。A、乱飞的蝴蝶B、夜游的恶鸟C、小青虫D、小粉红花【正确答案】C【答案解析】全面掌握通篇象征手法的寓意。附：本文主要采取象征手法抒情。作者把景物拟人化，使天空、枣树、小粉红花、小青虫等等具有象征意义。天空象征着黑暗势力，或者象征着黑暗社会。小粉红花象征着社会上心地单纯而善良的被压迫的弱势人群；枣树象征着宁愿粉身碎骨也要与黑暗社会斗争到底的斗士；小青虫象征着投奔光明却无谓地牺牲的幼稚的人们，精神上与枣树暗相呼应。第55题【多选题】【2012.1】《陌上桑》运用侧面描写刻画罗敷美貌的诗句有（）。A、头上倭堕髻，耳中明月珠B、行者见罗敷，下担捋髭须C、少年见罗敷，脱帽著帩头D、耕者忘其犁，锄者忘其锄E、青丝系马尾，黄金络马头【正确答案】ABCD【答案解析】这道题考核对课文的内容掌握及对人物“侧面描写”知识的掌握。对人物描写有正面描写，侧面描写两种，《陌上桑》没有正面描写罗敷女如何貌美，而是通过侧面描写来衬托出她的美貌。“A.头上倭堕髻，耳中明月珠”是通过装饰美来描写罗敷女的美貌的，有这样美的装饰的人能不美吗？“B.行者见罗敷，下担捋髭须；C.少年见罗敷，脱帽著帩头；D.耕者忘其犁，锄者忘其锄”则是通过旁观者为之倾倒而描写罗敷女的美貌。因此A，B，C，D四项都应该是运用侧面描写刻画罗敷美貌的诗句。“E.青丝系马尾，黄金络马头”是罗敷女夸赞其夫君句子。第56题【单选题】【2016.10】《一句话》的语言特点是（）。A、自然平易，节奏鲜明B、朴实无华，含蓄蕴藉C、韵律和谐，委婉精妙D、幽默诙谐，新颖别致【正确答案】A【答案解析】【提示】这首诗形式整齐，语言自然平易而富于节奏感，有适于吟诵的特点。参见教材P200。第57题【多选题】在《容忍与自由》中，胡适自述年少时援引《王制》专制律条痛骂的中国古代小说有（）。A、《红楼梦》B、《西游记》C、《水浒传》D、《封神榜》E、《三国演义》【正确答案】BD【答案解析】作者胡适年少时援引《王制》专制律条痛骂《西游记》和《封神榜》。参见教材P55。（2014年4月试题）第58题【多选题】【2012.1】《陌上桑》运用侧面描写刻画罗敷美貌的诗句有（）。A、头上倭堕髻，耳中明月珠B、行者见罗敷，下担捋髭须C、少年见罗敷，脱帽著帩头D、耕者忘其犁，锄者忘其锄E、青丝系马尾，黄金络马头【正确答案】ABCD【答案解析】这道题考核对课文的内容掌握及对人物“侧面描写”知识的掌握。对人物描写有正面描写，侧面描写两种，《陌上桑》没有正面描写罗敷女如何貌美，而是通过侧面描写来衬托出她的美貌。“A.头上倭堕髻，耳中明月珠”是通过装饰美来描写罗敷女的美貌的，有这样美的装饰的人能不美吗？“B.行者见罗敷，下担捋髭须；C.少年见罗敷，脱帽著帩头；D.耕者忘其犁，锄者忘其锄”则是通过旁观者为之倾倒而描写罗敷女的美貌。因此A，B，C，D四项都应该是运用侧面描写刻画罗敷美貌的诗句。“E.青丝系马尾，黄金络马头”是罗敷女夸赞其夫君句子。第59题【单选题】【2013.1】下列《先妣事略》的语句中，表现母亲俭朴特点的是（）。A、入城，则缉纑，灯火荧荧，每至夜分B、孺人不忧米盐，乃劳苦若不谋夕C、冬月炉火炭屑，使婢子为团，累累暴阶下D、遇僮奴有恩，虽至棰楚，皆不忍有后言【正确答案】C【答案解析】参见教材第90页《先妣事略》全文。考核对课文内容的理解，以及审题的能力。第60题【多选题】【2013.7】《行路难》（其一）所运用的艺术表现手法有（）。A、描写行为举止，揭示作者的抑郁悲愤B、叙事详略得当，抒发作者的缠绵情致C、运用比兴，以自然景象象征人世现实D、借助典故，表达对前途的希望与信念E、语带双关，曲折反映羁旅漂泊的苦闷【正确答案】ACD【答案解析】停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。借举止动作抒情欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。借象征抒情（比兴）闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。借典故抒情长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。借典故抒情第61题【单选题】【2011.1】贺铸《鹧鸪天》“梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞”所用的抒情方法是（）。A、借景抒情B、借事抒情C、借举止抒情D、借比喻抒情【正确答案】D【答案解析】作者善于把一些使人捉摸不到的情感形象化，将情与景和谐地融为一体。词中以“梧桐半死”“鸳鸯失伴”等形象化的比喻，表达内心深处的亡妻之痛，又用草间霜露，比喻人生短促，这比直陈其事更具艺术效果。第62题【单选题】【2013.10】下列《早雁》所描写的景象中，象征着边民流离失所的是（）。A、云外惊飞B、仙掌月明C、长门灯暗D、金河秋半【正确答案】A【答案解析】《早雁》通篇象征手法。掌握每句话的象征意义BC象征暗示朝廷对百姓的漠不关心。第63题【单选题】下列作品中，既是传记，又属寓言，更兼说理的是（）。A、《秋水》（节选)B、《张中丞传后叙》C、《种树郭橐驼传》D、《马伶传》【正确答案】C【答案解析】《秋水》是寓言但不是传记；《张中丞传后叙》是传记但不是寓言；《马伶传》是传记但不是寓言。《种树郭橐驼传》是带有寓言性质的人物传记，作者借植树能手郭橐驼之口，揭露了当时“长人者好烦其令”的社会弊端，阐发了“养民”治国的进步思想。参见教材P100。第64题【单选题】《爱尔克的灯光》：“这就是‘家’！‘甜蜜的家’！”作者连用两个引号的用意是（）。A、感叹家业凋零、物是人非B、控诉封建家庭摧残年轻的生命C、回忆童年生活的温馨甜蜜D、暗示时局动乱，自己无家可归【正确答案】B【答案解析】本文通过抒写作者回故乡时的所忆所念，所思所感，控诉了所谓“长宜子孙”的封建家庭对年轻生命，年轻心灵的摧残，表现出巴金对受害者的深深同情，并由18年后“回来看见的还是一样的情景”的观感，显示作者对封建势力的本质及其顽固性的深刻认识。作者总结出一个真理“财富并不长宜子孙”，唯一的出路就是和旧家庭决裂，年轻人应该走出狭小的家，走向广大的世界，寻求光明的前途。参见教材P128。第65题【单选题】【2014.4】《麦琪的礼物》中，能够使“示巴女皇”的珠宝、首饰相形见绌的是（）。A、德拉的美发B、杰姆的金表C、玳瑁的发梳D、白金的表链【正确答案】A【答案解析】如果示巴女皇住在气窗对面的公寓里，德拉总会有一天把头发悬在窗外去晾干，只是为了使那位女皇的珠宝、首饰相形见绌。所以选A。参见教材P281。第66题【单选题】【2012.7】下列《张中丞传后叙》的语句中，韩愈用以驳斥“城之陷，自远所分始，以此诟远”的是（）。A、何苦守尺寸之地，食其所爱之肉B、引绳而绝之，其绝必有处C、苟此不能守，虽避之他处何益D、乌有城坏，其徒俱死，独蒙愧耻求活【正确答案】B【答案解析】考核对课文的熟练程度。参见教材P70、71。第67题【单选题】【2016.4】下列历史人物中，《五代史伶官传序》在论证“盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉”时用为例证的是（）。A、赵武灵王B、汉武帝C、唐明皇D、后唐庄宗【正确答案】D【答案解析】课文原文“呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。”另外，可以从【提示】部分判断：本文阐明观点的主要论据，是五代后唐庄宗李存勖先盛后衰、先成后败的历史事实，例据典型而有说服力。参见教材P9。第68题【单选题】《秋水》开头有一段河伯和海景的描写，其主要作用是（）。A、赞美河海的雄伟壮观B、表现作者的宽广胸怀C、增强行文说理的磅礴气势D、暗示两种不同的认识境界【正确答案】D【答案解析】本题考查学生掌握“开头景物描写的作用”的情况，开头的景物描写主要是暗示两种不同的认识境界。参见教材P35。第69题【单选题】【2012.4】《行路难》（其一）中借人物举止抒情的诗句是（）。A、金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱B、停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然C、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山D、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海【正确答案】B【答案解析】考核抒情方式。诗词抒情有直接抒情、间接抒情，间接抒情共有六种方法，这是学习的重点与难点。参见教材P221。第70题【单选题】【2012.1】《饮酒》（其五）“结庐在人境，而无车马喧”所表现的诗人心态是（）。A、忘世B、忘我C、忘情D、忘言【正确答案】A【答案解析】这道题考核对课文思想内容的理解。表达忘世的是开始四句。第71题【单选题】下列《冯谖客孟尝君》情节中，展现冯谖深谋远虑、利用诸侯之间的矛盾为孟尝君谋取利益的是（）。A、弹铗三歌B、焚券于薛C、西游于梁D、立庙于薛【正确答案】C【答案解析】“弹铗三歌”是怀才不露，考核孟尝君的，“焚券于薛”是收买人心的。“立庙于薛”是利用宗亲的关系给孟尝君的一条出路，只有C“西游于梁”是利用诸侯之间争夺人才的矛盾为孟尝君又寻找的一条出路。参见教材P82。第72题【单选题】【2012.7】下列《就任北京大学校长之演说》的反问句中，引出“抱定宗旨”一段结语的是（）。A、然弭谤莫如自修，人讥我腐败，而我不腐败，问心无愧，于我何损B、误己误人，又岂本心所愿乎C、诸君入分科时，曾填写愿书，遵守本校规则，苟中道而违之，岂非与原始之意相反乎D、常人如此，况堂堂大学生乎【正确答案】B【答案解析】考核对课文的熟练程度。选项C是“砥砺德行”的结语，选项D是“敬爱师友”的结语。参见教材P17、18。第73题【单选题】【2011.1】《秋夜》：“他的口角上现出微笑，似乎自以为大有深意，而将繁霜洒在我的园里的野花草上。”这里的“他”指代的是（）。A、枣树B、蝴蝶C、月亮D、天空【正确答案】D【答案解析】天空象征着黑暗势力，或者象征着黑暗社会：“这上面的夜的天空，奇怪而高，我生平没有见过这样的奇怪而高的天空。他仿佛要离开人间而去，使人们仰面不再看见。然而现在却非常之蓝，闪闪地眨着几十个星星的眼，冷眼。他的口角上现出微笑，似乎自以为大有深意，而将繁霜洒在我的园里的野花草上。”第74题【单选题】【2011.4】《长恨歌》中最具浪漫色彩的内容是（）。A、杨家女倾国倾城B、唐明皇重色误国C、杨贵妃马嵬殒命D、太真女仙山寄情【正确答案】D【答案解析】ABC都是事实的描写。第75题【单选题】【2013.1】《我与地坛》中，作者以种种事物类比四季，是为了表现（）。A、另一个世界的景象B、母亲的艰辛C、对人生的各种体验D、地坛的历史变迁【正确答案】C【答案解析】参见教材第143页【提示】。考核对课文写作特点的理解。作品运用意在言外的象征手法，“对与四季相对应的多种事物的排比铺陈，是各种体验、多种心境、复杂人生、沧桑命运的多重类比与象征”。第76题【单选题】【2012.7】下列连词中，大量出现于《如何避免愚蠢的见识》的语句中，并对文章展开议论起了重要作用的是（）。A、如果B、譬如C、或者D、不论【正确答案】A【答案解析】文章后的【提示】中有明确讲解：文中还大量运用了“如果”开头的句式。参见教材P48。第77题【单选题】【2010.10】赵武灵王推行胡服骑射能够成功的关键因素是（）A、入侵者大兵压境B、公子成态度转变C、法令严峻D、臣民拥护【正确答案】B【答案解析】赵武灵王推行胡服骑射能够成功的因素：（1）耐心说服，循循善诱，不强行推行；（2）以朝中重臣，自己的叔叔作为突破口，抓住关键，重点突破，起到典型带动的作用；（3）亲自上门做说服工作，把说服工作做到家；（4）说服的角度很有说服力，以理服人，即将国家利益放在首位。第78题【单选题】下列《种树郭橐驼传》语句中，用以类比治国要让老百姓休养生息的是（）。A、能顺木之天，以致其性焉尔B、其莳也若子C、则又爱之太殷，忧之太勤D、其置也若弃【正确答案】D【答案解析】本文说理，总体上采用类比方法：用种树类比治民，用种树要“顺木之天以致其性”类比治民要“顺民之天以致民之性”，用种树要“其莳也若子”类比做官司要爱护老百姓，用种树要“其置也若弃”类比治国要让老百姓休养生息，用“他植才”种树“爱之太殷，忧之太勤”类比“长人者好烦其令”。参见教材P100。第79题【多选题】【2013.4】《宝黛吵架》中写宝黛二人“假意试探”却“将真心真意瞒起来”，对此起画龙点睛作用的话语有（）A、两假相逢，终有一真B、不是冤家不聚头C、可知你心里时时有这个“金玉”的念头D、眼不见，心不烦E、人居两地，情发一心【正确答案】ABE【答案解析】考核考生审题理解的能力。C是林黛玉心里想的；D是贾母说的话。要真正理解ABE这三句话的内容。第80题【单选题】《西湖七月半》“断桥石磴始凉”一句是表示（）。A、农历七月半己至秋凉季节B、游客散尽，西湖冷清下来C、杭人游湖，巳出酉归，此时已到傍晚D、月光澄澈，给人一种寒冷的幻觉【正确答案】B【答案解析】原文：断桥石磴始凉——月如镜新磨——山复整妆，这里写的是游客散尽，西湖冷清下来的景象。参见教材P110。第81题【单选题】下列《陌上桑》问句中，被罗敷斥以“使君一何愚”的是（）。A、问是谁家姝B、罗敷年几何C、何用识夫婿D、宁可共载不【正确答案】D【答案解析】要深入理解课文。AB是使君所说的，C是罗敷的自述。参见教材P178。第82题【单选题】《再别康桥》中，“康桥”所在的国度是（）。A、中国B、英国C、法国D、美国【正确答案】B【答案解析】康桥：即剑桥。所在的国度是英国。参见教材P208。第83题【多选题】【2010.10】《蒹葭》全诗流溢着抒情主人公对“伊人”的（）A、真诚向往B、执著追求C、绝望情绪D、疑虑心理E、追寻不得的惆怅【正确答案】ABE【答案解析】考查主旨。对这首诗历来解说不一，有人认为作者在思念恋人，诗的主旨是写爱情；有人说是诗人借怀友讽刺秦襄公不能礼贤下士，致使贤士隐居、不肯出来做官；也有人说作者就是隐士，此诗乃明志之作。我们是把这首诗看作爱情诗，描写一位青年在怀念她的情人，表现了抒情主人公对心上人真诚的向往，执著的追求以及追求不得的失望、惆怅心情。第84题【多选题】《先妣事略》一文的写作特点有（）。A、文字简洁省净B、叙事和议论相结合C、使用倒叙手法D、寄深味于平易之中E、多用细节描写【正确答案】ADE【答案解析】全面掌握课文的写作特点；【提示】参见教材P107。第85题【多选题】【2013.7】《蚂蚁大战》中体现出作者童心的句子有（）。A、森林并非总是一片歌舞升平的和平景象B、看到他们各自的军乐队，在各方突起的木片上排成方阵，威武雄壮地高奏国歌C、啊，这里的每一个蚂蚁都是一个波特林克，大呼着——开火，为上帝而战D、你越深究下去，越觉得它们与人类并无两样E、我特别关注三位武士的混战，便把它们决战其上的木片端进小木屋，放在我的窗台上，罩上一个反扣的玻璃杯，以观战况【正确答案】ABE【答案解析】深刻理解题意。《蚂蚁大战》特点有两方面：（1）作者保持一颗童心，像儿童一样兴致勃勃观看蚂蚁的缠斗；（2）由蚂蚁大战联想起人类历史上的战争,处处微言着社会和人生的大义。第86题【单选题】【2012.4】下列《长恨歌》诗句中，写唐玄宗还京路上哀思杨贵妃的是（）。A、蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情B、行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声C、马嵬坡下泥土中，不见玉颜空死处D、夕殿萤飞思悄然，孤灯挑尽未成眠【正确答案】C【答案解析】A选项描写的是唐玄宗在避难对杨玉环的思念；BD选项描写的是唐玄宗回到宫中后对杨玉环的思念。只有C选项是在描写从四川返回宫中路上对杨玉环的思念。参见教材P176、179。第87题【单选题】【2012.4】《雨巷》中，“雨的哀曲”所象征的是（）。A、美丽、高洁、愁怨B、漫漫长路、狭窄天地C、等待、希望、追求D、环境凄苦、遭际不幸【正确答案】D【答案解析】《雨巷》通篇运用象征手法。“雨的哀曲”是环境凄苦、遭际不幸的象征。参见教材P208。第88题【单选题】与其他单纯游记文相比，《都江堰》的一个重要特色是（）。A、生动地讲述历史故事B、把人生经历融入到自然描写之中C、严谨地描述地理环境D、具有较强的象征意味和思辨色彩【正确答案】D【答案解析】与单纯的游记不同，《都江堰》作者不但描写自然景物，而且立足现代，对历史上的人物与事件进行审视，并作出纵横捭阖的评说，具有较强的象征意味和思辨色彩，在人文感受方面能给读者以较大启迪。参见教材P140。第89题【单选题】【2011.4】《早雁》中，运用典故抒情的诗句是（）。A、金河秋半虏弦开，云外惊飞四散哀B、仙掌月明孤影过，长门灯暗数声来C、须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回D、莫厌潇湘少人处，水多菰米岸莓苔【正确答案】B【答案解析】“仙掌月明孤影过，长门灯暗数声来”，用汉武帝为长生不老建承露仙人和陈皇后失宠居住在长门宫的典故。第90题【单选题】下列现代著名作家中，其作品《家》以控诉旧礼教、歌颂五四初期知识青年的觉醒而著称的是（）。A、茅盾B、巴金C、钱钟书D、施蛰存【正确答案】B【答案解析】巴金的代表作《家》，通过对一个官僚地主家庭生活内幕的生动描绘，歌颂了五四初期知识青年的觉醒及对封建势力的斗争。参见教材P125。第91题【单选题】【2016.4】《爱尔克的灯光》中，“爱尔克的灯光”象征着（）。A、旧生活的悲剧和希望的破灭B、旧家庭、旧礼教走向没落、崩溃的历程C、作者对新生活的信念和对理想的追求D、爱尔克对弟弟的爱及作者姐姐对作者的爱【正确答案】A【答案解析】《爱尔克的灯光》一文中共写到三种灯光，都包含着深邃的