c语言课程设计总结优选8篇

第14页共14页c语言课程设计总结,优选8篇篇1：c语言课程设计总结篇2：c语言课程设计总结篇3：c语言课程设计总结篇4：c语言课程设计总结篇5：c语言课程设计总结篇6：c语言课程设计总结篇7：c语言课程设计总结篇8：c语言课程设计总结经过一个星期的上机理论学习，使我对c语言有了更进一步的认识和理解，要想学好它要重在理论，要透过不断的上机操作才能更好地学习它，透过理论，我也发现我的好多缺乏之处，首先是自己在指法上还不行，经常按错字母，透过学习也有所改善;再有对c语言的一些标准库函数不太理解，还有对函数调用的正确使用不够熟悉，还有对c语言中经常出现的错误也不理解，透过理论，使我在这几个方面的认识有所进步。透过理论的学习，我认到学好计算机要重视理论操作，不仅仅仅是学习c语言，还是其它的语言，以及其它的计算机方面的知识都要重在理论，所以后在学习过程中，我会更加注视理论操作，使自己便好地学好计算机。经过一个学期的学习，我对C语言有了必须的理解。C语言是学习计算机科学的根底，作为一名计算机专业学生，掌握C语言更是毋庸置疑。在上课之前，就经常听同学说，C语言很难学，确实，刚开场听课时觉得教师不知所云。但是，发现对后续资料的预习后，前面的疑团都迎刃而解，这让我对C语言的学习更有信心。计算机最重要的就是上机操作，自己编写程序，在VisualC++运行，刚开场经常会出现错误，经过分析^p改正后，最后可以运行了，就觉得个性冲动。课程设计是一个把需求分析^p、程序编写、程序调试、撰写报告结合为一体的过程。在这个过程中，不仅仅锻炼了我们缜密的思维和坚持不解的毅力，更磨练了一个队伍的团结互助的精神。只有透过大家一齐努力才能将课程设计的所有环节都顺利的完成。另外程序设计中我们遇到问题并解决问题的过程，使得我们单独探究并解决问题的潜力了有了一个进步，这有利于我们以后的学习。同时这整一个过程，也使我们对程序编写的整个过程有了一个统筹全局的思想，因为需求分析^p、程序编写、程序调试、撰写报告这些过程是环环相扣的，绝对不可能独立进展。课程设计是学习《C程序设计》后对知识的全面测试，刚拿到题目时不明白怎样去处理，觉得很复杂，经过和小组成员的讨论，上网查资料，逐个问题逐个击破，问题不再那么复杂。透过课程设计，我发现自己还存在很多知识破绽，编写程序时，经常会出现低级错误，很多知识点都不熟悉。在今后的时间里，我必需要投入更多精力学习C语言，以课本为根底，请教教师，与同学讨论，参考资料，上机操作，我相信我必须能把C语言学好。后面还有多篇c语言课程设计总结！一周的计算机C语言课程设计很快就完毕了，回想这一周，几分欣喜，几分紧张，欣喜的是学了C语言能得到应用，紧张的是怕自己不能更好的设计自己的程序，生怕自己设计的程序不能顺利的完成。但是在教师的帮助下，在我们组员的共同的努力下，我们能很好而顺利的将程序设计并且运行出来，虽然有几处缺乏但在教师的改正下我们的程序也得到了完善。透过这一周的C语言课程设计，我懂得了很多，它让我明白做事情需要认真与细心，需要耐心与恒心。就拿我们的程序来说把，起初做完运行后有很多错误，当时我们组每个人都非常焦虑，确实，看着长长的程序想要去一一把问题解决也并非是件简单的事，但假如你静下心来细心的去找就会把错误一个一个的找出来。还有一点是非常重要的，那就是有不懂的地方及时向教师提问，那样的话你就会对不懂的地方有个深化的理解，以后再碰到此类问题自己也就能解决了。所以我们的程序是在教师的帮助下，在我们组成员的耐心的查找与改正下完成的。我们的成功离不开教师的指导，离不开我们的共同努力。看着运行出来的程序我们笑了，真的，当时的情绪真的想不出用哪个词语去形容，也许笑容代表了一切。短短的几天时间让我对C语言有了一个全新的概念，它不仅仅是一门课程，更是一门技术。也使我领会到理论的重要性，我期望在以后的学习生活中我会有更多的理论时机来进步我的考虑潜力与动手潜力，培养我的细心、耐心与恒心。这是难忘的一次实训课程，它会在我的人生旅途中写上浓重的一笔。感谢教师的指导帮助，感谢同组兄弟的支持，谢谢！将来的社会必将是科学技术全面，全面开展的社会，我们需要更就应懂得并掌握现代化的科学知识，C语言是一门全新的课程，也许当我们初次接触这门课程会感觉到新颖，当你更加深化的学习它你会体会到它的乐趣与方便，而将来的社会也正需要全能型的人才，让我们共同努力吧，学会更多的知识技术，为了完美的将来而加油！课程设计是培养学生综合运用所学知识，发现，提出，分析^p和解决实际问题，锻炼理论潜力的重要环节，是对学生实际工作潜力的详细训练和考察过程.随着科学技术开展的日新日异，单片机已经成为当今计算机应用中空前活泼的领域，在生活中可以说得是无处不在。因此作为二十一世纪的大学来说掌握单片机的开发技术是非常重要的。回忆起此次单片机课程设计，至今我仍感慨颇多，确实，从选题到定稿，从理论到理论，在整整两星期的日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的的东西，同时不仅仅可以稳固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。透过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与理论相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会效劳，从而进步自己的实际动手潜力和独立考虑的潜力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这毕竟第一次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的缺乏之处，对以前所学过的知识理解得不够深化，掌握得不够结实，比方说三极管PNP管脚不懂怎样放置，不懂分得二极管的正负极，对单片机汇编语言掌握得不好……透过这次课程设计之后，必须把以前所学过的知识重新温故。这次课程设计最后顺利完成了，在设计中遇到了很多编程问题，最后在梁强教师的辛勤指导下，最后游逆而解。同时，在梁强教师的身上我学得到很多实用的知识，在次我表示感谢!同时，对给过我帮助的所有同学和各位指导教师再次表示忠心的感谢!本次课程设计已经圆满完毕了，透过这次课程设计，稳固和加深了学生对C语言根本知识和语言特点的理解和掌握，使学生纯熟掌握了C语言编程和调试的根本技能以及利用C语言进展简单软件设计的根本思路和方法，在应用C语言进展程序设计方面得到了系统的锻炼，进步了学生利用C语言进展编程的潜力和技巧以及运用C语言解决实际问题的潜力。同时，本次课程设计也锻炼了学生利用图书馆和互联网查阅资料的潜力；培养了学生不怕困难、勇于克制困难的精神和耐心细致、严谨的工作作风；进步了他们撰写文档资料的潜力。一、本次课程设计，我们主要按照以下步骤完成：1、课程设计发动，布置设计任务，提出要求，给出参考思路，并给出大局部程序代码；2、学生查阅资料，分析^p、讨论设计方案；3、画出系统总体功能框图及各模块的流程图；4、编写各模块程序；5、进展模块调试；6、完成模块联调，进展测试；7、成果验收，完成设计报告。二、课程设计过程综述：1、大局部同学，态度非常认真，对课程设计的各个环节，都很感兴趣，用心性很高，创新性地进展编程和调试，任务完成相当出色，值得学习和表扬。例如：张燕龙、唐晓彤、徐怀刚、王泽连、武蒙蒙等同学。[由您投稿]2、有少局部同学对课程设计的目的和好处认识缺乏，设计不够认真。主要表此刻设计不能独立考虑，编程、调试不能主动用心考虑、解决问题等，个别学生甚至在课程设计没有进展任何本质性的工作。3、也有一局部同学，对所学理论知识掌握不够扎实，不能灵敏运用，自己根本上不进展设计，仅仅依靠于同组者。4、大局部同学的程序调试潜力需要进一步锻炼和进步，这也给我们以后讲授本课程、进展课程设计提出了更高的要求。三、体会和设想1、对《C语言》课程的学习，课程设计是非常重要的环节，它对稳固所学理论知识，灵敏运用所学知识解决实际问题、锻炼和进步学生的操作和调试技能、学生将来能否尽快适应工作都具有非常重要的实际好处。所以，从校园到教师到每一位学生都应认真对待和珍惜这个时机，严肃认真做好每一步工作，使课程设计圆满完成。2、透过课程设计，也反映出对C语言中的一些难点资料，如指针、构造体等，大局部学生掌握得不够好，在平时授课中需进一步深化讲解、多加练习，以使学生在本课程学完后对其能有一个全面、纯熟的掌握。3、要使课程设计到达锻炼进步学生技能的目的，还应注意以下几点：(1)提早布置课程设计任务，可在学期开场就布置下去，使学生在整个学期的C语言学习中都有一个明确的目的和足够的压力，并将课程设计中的资料和出现的有关问题浸透于教学过程中。(2)务必从思想上使学生对课程设计有足够的重视，并在设计过程中严肃认真检查、催促；(3)注意课程设计的指导方法，加强预设计过程的检查和指导，不能只给他们“鱼”，而应授之以“渔”；(4)注意发现有特长、用心性高的学生重点指导，适当进步要求，使他们获得最大的收获，获得最大程度的潜力进步。本学期我们开设了《模拟电路》与《数字电路》课，这两门学科都属于电子电路范畴，与我们的专业也都有联络，且都是理论方面的指示。正所谓“纸上谈兵终觉浅，觉知此事要躬行。”学习任何知识，仅从理论上去求知，而不去理论、探究是不够的，所以在本学期暨模电、数电刚学完之际，紧之后来一次电子电路课程设计是很及时、很必要的。这样不仅仅能加深我们对电子电路的任职，而且还及时、真正的做到了学以致用。这两周的课程设计，先不说其他，就天气而言，确实很艰辛。受副热带高气压影响，江南大部这两周都被高温覆盖着。人在高温下的反响是很迟钝的，简言之，就是很难静坐下来动脑子做事。天气本身炎热，加之机房里又没有电扇、空调，故在上机仿真时，真是艰熬，坐下来才一会会，就全身湿透，但是炎炎烈日挡不住我们求知、探究的欲望。透过我们不懈的努力与实在追求，最后做完了课程设计。在这次课程兼职设计过程中，我也遇到了很多问题。比方在三角波、方波转换成正弦波时，我就弄了很长时间，先是远离不明晰，这直接导致了我无法很顺利地连接电路，然后翻阅了超多书籍，查资料，最后在书中查到了有关章节，并参考，并设计出了三角波、方波转换成正弦波的电路图。但在设计数字频率计时就不是那么一帆风顺了。我同样是查阅资料，虽找到了原理框图，但电路图却始终设计不出来，最后实在没方法，只能用数字是中来代替。在此，我深表遗憾！这次课程设计让我学到了很多，不仅仅是稳固了先前学的模电、数电的理论知识，而且也培养了我的动手潜力，更令我的创造性思维得到拓展。期望今后类似这样课程设计、类似这样的锻炼时机能更多些！经过本学期C语言课程设计理论学习，使我对c语言有了更进一步的认识和理解，要想学好它要重在理论，要透过不断的上机操作才能更好地学习它。透过理论，我也发现我的好多缺乏之处，第一是自己在输入法上还不行，经常输错字母并且对键盘也不纯熟，透过学习也有所改善;还有对c语言的一些标准库函数不太理解，还有对函数调用的正确使用不够熟悉，还有对c语言中经常出现的错误也不理解，透过理论，使我在这几个方面的认识有所进步。在本次课程设计中我负责的是和另一位同学合作书写火车购票系统的对输入的信息进展按照必须输入信息进展排序，首先我利用冒泡法书写程序对输入的信息排序，而在该过程中我书写的程序出现了问题，没有错误却运行不起来，之后发现又是一个老问题，忘记链接时把文件名改为英文从而链接出错。之后我和合作的同学一块书写的程序进展整合与修改，使程序简洁而贴合要求！透过本次课程设计理论的学习，我认到学好计算机要重视理论操作，不仅仅仅是学习c语言，还是其它的语言，以及其它的计算机方面的知识都要重在理论，所以后在学习过程中，我会更加注视理论操作，使自己便好地学好计算机。而且学会了团队合作潜力，毕竟一人潜力有限，团队合作分工，各司其职才是硬道理！C语言程序课程设计心得体会在科技高度开展的这天，计算机在人们之中的作用越来越突出。而c语言作为一种计算机的语言，我们学习它，有助于我们更好的理解计算机，与计算机进展交流，因此，c语言的学习对我们尤其重要。在这个星期里，我们专业的学生在专业教师的带着下进展了c语言程序理论学习。在这之前，我们已经对c语言这门课程学习了一个学期，对其有了必须的理解，但是也仅仅是停留在理解的范围，对里面的好多东西还是很生疏，的在运用起来的时候还是感到很棘手，毕竟，万事开头难嘛。由于时间的关系，我们的这次理论课程教师并没有给我们详细的介绍，只是给我们简单的介绍了几个比拟重要的实际操作。包括了程序模块处理。简单界面程序。高级界面程序。程序的添加修改。用程序做一元线性回归处理以及用c语言程序来画粒度分布图等这几样比拟重要的时间操作。上机实验是学习程序设计语言必不可少的理论环节，个性是c语言灵敏、简洁，更需要透过编程的理论来真正掌握它。对于程序设计语言的学习目的，可以概括为学习语法规定、掌握程序设计方法、进步程序开发潜力，这些都务必透过充分的实际上机操作才能完成。学习c程序设计语言除了课堂讲授以外，务必保证有不少于课堂讲授学时的上机时间。因为学时所限，课程不能安排过多的统一上机实验，所以期望学生有效地利用课程上机实验的时机，尽快掌握用c语言开发程序的潜力，为今后的继续学习打下一个良好的根底。为此，我们结合课堂讲授的资料和进度，安排了12次上机实验。课程上机实验的目的，不仅仅仅是验证教材和讲课的资料、检查自己所编的程序是否正确，课程安排的上机实验的目的可以概括为如下几个方面：1、加深对课堂讲授资料的理解课堂上要讲授许多关于c语言的语法规那么，听起来非常枯燥无味，也不容易记住，死记硬背是不可取的。然而要使用c语言这个工具解决实际问题，又务必掌握它。透过屡次上机练习，对于语法知识有了感性的认识，加深对它的理解，在理解的根底上就会自然而然地掌握c语言的语法规定。对于一些资料自己认为在课堂上听懂了，但上机理论中会发现原先理解的偏向，这是由于大局部学生是初次接触程序设计，缺乏程序设计的理论所致。学习c语言不能停留在学习它的语法规那么，而是利用学到的知识编写c语言程序，解决实际问题。即把c语言作为工具，描绘解决实际问题的步骤，由计算机帮助我们解题。只有透过上机才能检验自己是否掌握c语言、自己编写的程序是否可以正确地解题。透过上机实验来验证自己编制的程序是否正确，恐怕是大多数同学在完成教师作业时的心态。但是在程序设