初中语文人教八年级下册（统编2022版）1邓稼先

课题

1邓稼先

教学目标

理清写作思路，了解邓稼先的生平事迹和贡献，学习他的伟大精神；

体味关键句，重点段，，感受邓稼先的品质领会作者的思想感情,

重点

1．理清作者的思路，深入理解课文的思想内容

2．体会文中洋溢的对中华民族，对挚友的一片深情及文中所表现出的邓稼先的思想品格和奉献精神。

难点

本文通过对比表现人物的写作方法

课时

两课时

学习目标

我能通过理清文章内容来了解邓稼先的生平事迹、贡献和品质。

我将通过品读重点句、段，进一步感受邓稼先的人格魅力，并体会作者的思想感情。

学习清单预设

第一课时：①通读课文，概括每部分的内容。②理清每部分之间的关系。。③通过具体事例概括邓稼先的品质。

第二课时①阅读第五部分，找出体现人物品质的关键句段。②说说关键句段的意思。③说说关键句段的表达作用。

教学过程

备注

第一课时

一、介绍文体、邓稼先及作者。

1、本文是一篇回忆性散文，又是一篇典范的人物传记。

人物传记是记录人物生平的文字，它往往通过一些特殊事件来刻画人物的特殊贡献、精神品质和高尚情操。

2、关于邓稼先

邓稼先，1924年出生在安徽省怀宁县一个书香门第之家，1945年抗战胜利时，邓稼先从西南联大毕业，他于1947年通过了赴美研究生考试，于翌年秋进入美国印第安那州的普渡大学研究生院。由于他学习成绩突出，不足两年便读满学分，并通过博士论文答辩。此时他只有26岁，人称“娃娃博士”。1950年8月，邓稼先在美国获得博士学位九天后，便谢绝了恩师和同校好友的挽留，毅然决定回国。同年10月，邓稼先来到中国科学院近代物理研究所任研究员。此后的八年间，他进行了中国原子核理论的研究。

关于“两弹一星”

1999年9月18日，在中华人民共和国成立五十周年之际，党中央、国务院、中央军委隆重表彰为我国“两弹一星”事业作出突出贡献的23位科技专家，并授予他们“两弹一星功勋奖章”。追授王淦昌、邓稼先、赵九章、姚桐斌、钱骥、钱三强、郭永怀“两弹一星”功勋奖章。

“两弹一星”最初是指原子弹、导弹和人造卫星。“两弹”中的一弹是原子弹，后来演变为原子弹和氢弹的合称；另一弹是指导弹。“一星”则是人造地球卫星。

3、关于杨振宁

1922年9月22日出生于安徽合肥，美籍华裔物理学家，因与李政道一起提出弱相互作用中宇称不守恒理论，共获1957年诺贝尔物理学奖。他是第二次世界大战后涌现出来的一代杰出物理学家中在理论和实验两方面都有影响的物理学家之一。

二、检查预习

1、给加点字注音

邓稼jià先元勋xūn至死不懈xiè鞠jū躬尽瘁cuì

选聘pìn无垠yín殷红yān鲜xiǎn为人知

2、解释下列词语

可歌可泣：值得歌颂赞美，使人感动的流泪。形容事迹英勇悲壮，非常感人。歌：歌颂，赞叹；泣：流泪。

元勋：立大功的人。

鞠躬尽瘁，死而后已：兢兢业业，不辞辛劳，直到死了为止。形容辛勤地贡献自己的一切。鞠躬：弯着身子，表示恭敬谨慎。尽瘁：竭尽劳苦；瘁：辛劳。已：止。

当之无愧：当得起某种称号或荣誉，没有愧色。当：承当，承受；无愧：不惭愧。

家喻户晓：每家每户都明白、都知道。喻：明白、了解；晓：知道。

截然不同：断然不一样，形容毫无共同之处。截然：分明地，显然地。

马革裹尸：用马皮包裹尸体。指英勇作战，死于沙场。

层出不穷：接连不断地出现。层：重迭，重复；穷：穷尽。

三、出示学习目标，并按照清单进行学习。

学习目标：我能通过理清文章内容来了解邓稼先的生平事迹和贡献。

学习清单：①通读课文，概括每部分的内容。②理清每部分之间的关系。③通过具体事例概括邓稼先的品质。

1、速读训练：快速浏览课文一遍，讨论归纳六个部分的内容

1）概述中国近代一百多年的历史，点明邓稼先是为民族转变作出巨大贡献的的科学家。

2）简介邓稼先的生平经历和巨大贡献。

3）把邓稼先和奥本海默进行对比，表现邓稼先的崇高精神品质。

4）中国原子弹研究没有任何外国人参加，我感动得热泪盈眶。

5）邓稼先始终战斗在艰苦卓绝的第一线－－戈壁沙滩

6）对邓稼先的总的评价。

2．全文六个部分之间有什么联系?

第一部分可以说是全文的“小引”，等于是个帽子。第六部分可以说是全文的总结。第二部分简单介绍了邓稼先的生平经历和贡献，第三部分可以说是第二部分的补充、延伸和扩展，它是以同奥本海默对比的方式突出地表现了邓稼先的气质、品格和奉献精神。第四部分从另一角度，写出邓稼先贡献之大。这一部分也可以说是第二部分的扩展。第五部分则是重点写出了邓稼先的深厚博大的民族文化背景、超凡的创造才能、坚强的意志、坚定的信念、甘为祖国献身的崇高精神，是《中国男儿歌》中的“男儿”一类的人物。这一部分是第二部分的具体化。

天下兴亡

匹夫有责

报效祖国

1.在美国获博士学位后立即回国

3、快速朗读课文，说说作者写了邓稼先的哪些事情？分别表现了邓稼先什么样的品质？

年受命研究原子弹制造的理论，并成功设计了两弹

“两弹元勋”功勋卓著

鞠躬尽瘁死而后已

年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书

没有私心

4.文革初期，说服两派继续工作

诚真坦白、从不骄人

最高奉献

年被“四人帮”批判围攻，竟级说服工宣队军宣队的队员

强烈的民族、自尊心朴实

6.一封短短的信

执着追求、无私奉献

责任心强