初中音乐人音七年级下册（2022年新编）影视金曲伴随着你教案

第二单元影视金曲

欣赏板块：《伴随着你》教学设计

教学课题

音乐欣赏《伴随着你》

教学课型

音乐欣赏课

教材版本

人民音乐出版社

教学课时

一课时

教学年级

七年级

课前分析：

（一）教材分析

《伴随着你》选自2023年教育部审定的人音版七年级音乐教科书第二单元《影视金曲》，是日本著名作曲家久石让为宫崎骏的动画电影《天空之城》创作的主题音乐。主题音乐《伴随着你》音律幽远凄美、动人心弦，动画电影《天空之城》又精彩好看、家喻户晓，这二者的完美结合，堪称影视音乐中的经典之作。从影片的主题和思想内涵上有着较强的环保意识，它昭示着：人类和文明只有依赖自然才能得以生存。

乐曲为c和声小调，4/4拍，带再现的三段体结构。这段音乐在影片中分别以管弦乐、排箫、钢琴和声乐演唱的形式出现在片头、片中、片尾，与影片所变现的内容和情感融为一体，很好地体现了主题音乐在影片中的灵活性和贯穿性的特点，以及统一影片风格的作用。

（二）学情分析

随着社会的不断进步和发展，人们对精神文化的追求也不断提升，越来越多的人走进影院，从电影中获得精神生活上的愉悦。动画电影《天空之城》精彩好看，流传很广，七年级的学生刚刚步入青春期，在心理上、思想上还较为童真，他们非常喜欢宫崎骏的动画电影，只是对电影音乐知之甚少。但是，这一时期的学生音乐学习兴趣较浓，音乐表现力教强，乐于实践，有了电影画面的衬托，电影音乐也成为了他们感兴趣的话题，同学们也非常乐于参与到课堂教学中。

因此，可以看出学生对本课内容是非常感兴趣的，这就为引导学生认识主题音乐在影片中的特点和作用，以及怎样用初中学生的视角去分析影视音乐的音乐要素打下了良好的基础。

二、教学目标：

1、知识与技能：

通过聆听并赏析《天空之城》的主题音乐《伴随着你》，学生能够了解掌握影视音乐的基本概念和分类，以及主题音乐在影片中的特点和作用，

通过对主题音乐《伴随着你》的分段欣赏，学生能够在教师的引导下分析音乐的表现要素（曲式、音色、力度）及音乐情绪情感，深层理解作品。

过程与方法：

通过充分聆听和教师范唱主题音乐《伴随着你》的A部分和A’部分旋律，学生能够自信自然有感情得歌唱主题音乐A部分和A’部分旋律，以及了解两部分之间的不同和关系。

通过师生合作主题音乐《伴随着你》的钢琴四手联弹，其他同学挥拍合作，学生能够增强良好的合作意识和在群体中的协调能力。

通过开放式的课堂讨论，能够激发学生的音乐好奇心与和探究愿望。

情感态度与价值观：

通过聆听并赏析《天空之城》的主题音乐《伴随着你》，学生能够掌握欣赏影视主题音乐的基本方法，对影视主题音乐具有一定的审美能力，对影视主题音乐产生继续了解和学习的兴趣，培养欣赏影视剧的好习惯。

三、教学重难点：

1、重点：聆听全曲，并赏析歌曲的结构、音乐的表现要素和音乐情绪情感。

了解掌握主题音乐在影片中的特点和作用；

2、难点：聆听全曲，并赏析歌曲的结构、音乐的表现要素和音乐情绪情感。

自信自然有感情得歌唱主题音乐A部分和A’部分旋律，了解两部分之间的不同和关系。

四、教学资源准备及技术实现：

学生：课前观看动画电影《天空之城》

师生合作《伴随着你》钢琴四手联弹

2、教师：教案、PPT课件、相关音频和视频

3、教具：钢琴、多媒体、电子白板、常规教具

五、教学方法：

讲授法、欣赏法、分析法、演示法、讨论法、探究法

六、教学过程：

教学环节

教师活动

学生活动

（一）组织教学

1、教师弹琴，提醒学生音乐课即将开始。

2、师生问好

1、学生随琴声拍打节奏，准备上课。

2、师生问好

（二）导入新课

1、动画电影《天空之城》截图导入。

教师：老师今天呢想请同学们先欣赏几幅图片。

（展示图片）

设计意图：以生动的图片形式导入，引起学生的回忆，激发学生的学习兴趣。

教师问：同学们，这几幅图片是哪部电影的截图呢？...

教师问：同学们除了对画面、人物、剧情感兴趣

外，还对里面的什么感兴趣呢？...

教师：好，这节课老师向大家介绍的就是这部电

影《天空之城》的主题音乐《伴随着你》。

教师：《伴随着你》是属于影视音乐这一类别，

那么什么是影视音乐呢？请跟着老师，

我们一起来看看！

介绍影视音乐的基本概念与分类。

介绍曲作者久石让和导演宫崎骏。

学生：观看图片

学生答：《天空之城》

学生答：音乐

（三）新课教学

1、完整欣赏主题音乐《伴随着你》（视频）

思考：音乐主要是由哪一类乐器演奏的？

（管弦乐器）

音乐的调号、拍号？

（全曲为降E调，4/4拍）

音乐可以分为几个部分构成？

（带再现三段体结构：引子+A+B+A’+尾声）

④音乐与画面结合表达了什么样的情绪和情感？

（音乐与模仿欧洲古典画风的画面和羊皮纸式的古旧黄色背景相结合，表现了对昔日繁荣的怀念与畅想。起到了引出和促进剧情发展的作用。）

2、分段赏析主题音乐《伴随着你》（听一听、选一选）

曲式

音色

（演奏乐器）

力度

音乐情绪

引子

竖琴、木管乐器

p

苏醒

A

弦乐组

mp

柔美抒情

B

竖琴、木管乐器、弦乐器

f→mf

信念坚定、勇往直前

A’

小提琴、

管弦乐队

mp→f

坚定有力

尾声

铜管乐器

p→pp

悲伤

3、对比演唱主题音乐《伴随着你》的A部分

和A’部分旋律。（注意：演唱旋律时，柔美抒情中略带点起伏波动感）

教师：范唱、挥拍

思考：节奏发生了怎样的变化？

（节奏的时值由原来的有些小节第一拍的四分音符变为附点四分音符。）

两个乐段之间有什么关系？

（变化重复）

作业：主题音乐在影片中的特点和作用？

（实践与创造第4题）

主题音乐一共在影片当中出现了多次，运用不同的音色、不同的形式加以发展变化，烘托剧情。这说明了主题音乐具有贯穿剧情的连续性和完整性的特点，以及统一影片风格的作用。

片头以管弦乐演奏形式完整出现。

中间作为场景音乐片段形式出现。

片尾以歌曲演唱形式完整出现。

学生思考、探讨。

学生共同讨论、分析。

学生随旋律挥拍、并学唱。

学生思考、探讨。

（四）

课堂拓展

师生互动

师生合作《伴随着你》钢琴四手联弹，再次欣赏主题音乐。

一学生与教师合作《伴随着你》钢琴四手联弹；

其他学生随旋律挥拍、轻声附和。

（五）总结

影视主题音乐：能高度概括影视内容的音乐，是影视作品的核心音乐。

主题音乐特点：运用多种音乐发展手法贯穿始终，突出主题思想，为其表达内容服务。

主题音乐作用：统