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《爱心与教育》读后感对于居住空间有限而闲暇时间也极少的常感叹于开卷有益开展得更加从容，这样的感觉很真实也很充实。“做一个有智慧有人格魅力的教师，过一种有尊严的教育生活。”是我作为人民教师的一个目标。读了李老师《爱心与教育》的书，感触颇深。”，确实有这种感觉，读书“厚积薄发”，在课堂教学中就能给学生提供适当的精神营养。也这个字眼，是因为我“没事，老师，你都是为我好”；反思一下，作为老师觉得很惭愧，常常用有色眼镜看待学生，其实孩子是多么天真无邪呀！今后，在和学阳光体育但更应遵循教育的规律。在《爱心与教育》的前半部分，李老师教给学生的自我激励方法是每日九问手记三中他在指导优生学习时提出了每日十问的要求：“一问今天在家早读外语没有？二问今天上课开小差没有？三问今天学习上提出什么问题没有？四问今天的功课复习没有？五问今天预习明天的功课没有？六问今天做过闲事没有？七问今天过电影没有？八问今天计划完成没有？九问今天有未弄懂的难题没有？十问今天有无浪费的时间？”他要求学生把这十个问题制成表格，每天按实际情况填写。并鼓励学生一两天我对比了一下，我也经常建议学生问问自在尊敬、信任甚或崇拜的基础“师生间的感情，是教育成功的第

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