教育系统巡回报告团个人汇报稿

Word———教育系统巡回报告团个人汇报稿择善而行登高致远

各位领导、各位同仁：

大家好！

我是来自xx县第一学校的xx，这次，市教育局给了我一个同大家一起学习和沟通的机会，我非常珍惜，我将通过这次巡回报告的机会，把报告团成员先进的治校理念和先进事迹带回去，进行系统学习和消化汲取，成为我们管理学校的标尺，促进我校的办学水平迈上新的台阶。

今日，我向各位领导、各位同仁汇报的题目是《择善而行，登高致远》，着重汇报一下我校师德师风建设状况。

我们学校是一所新创办的学校，创建于XX年9月，坐落在漂亮的登高山麓，现有在编在职老师63人，平均年龄35岁；教学班级31个，同学2360名。

我校老师90%是从农村各学校通过公开招考选调上来的，主要特点是年轻好学，富有朝气，整体素养高。但我校的同学却是从县城三所学校中分流出来的，生源特点为“三多两差”：即学困生多、留守儿童多、农夫工子女多，学习成果差、行为习惯差。这就形成了鲜亮的对比，老师整体素养高，同学整体素养差。这也就成为我校必需破解的难题。

要破解这个难题就必需依靠全体老师，必需加强师德师风建设。那么，加强师德师风建设采纳什么方式更为恰当呢？我校实行的方式是“规范行为”和“自觉进展”相结合。

所谓“规范行为”，就是要明确师德师风建设的方向。极力提倡“学高为师，德高为范”的老师职业风范，恪守老师职业道德，努力做到“三像”标准：“像关爱自己的孩子一样关爱自己的同学，像爱惜自己的眼睛一样爱惜自己的声誉，像珍惜自己的生命一样珍惜自己的事业”，打造一支品德高尚、业务精湛、丰学惜教、睿智奉献的老师队伍。

所谓“自觉进展”，就是要充分挖掘和发挥每一位老师的原动力，使全体老师能自觉熟悉到加强师德师风建设的重要性和必要性，内化为自身需求；自觉成为师德师风建设的参加者、塑造者和维护者。

在此，我简要谈一谈我校的一些做法和涌现出来的鲜活事例。

一、努力打造一支团结奋进、爱校如家的老师队伍

建校伊始，我就有意识地引导老师广泛参加学校文化建设，开展“我为学校三年进展规划献一策”的金点子活动，征集校训、校风、教风、学风，在学校醒目处制作“手与手相牵，心与心相连，共创同学美妙的明天”等永久性标语和以“欢乐、幸福、团结、奋进”为主题的全体老师笑脸宣扬栏，开展氛围和谐、感情融洽的老师集体活动等。通过系列活动，学校的办学理念、办学目标成为全体老师的共同远景和自觉行为，团结奋进、爱校如家的理念潜移默化地渗透到老师的思想中。

我记得，XX年8月份，新学校主体工程刚刚竣工，还有附属工程和场地整理等繁重而琐碎的工作要在新学期开学前一个月内完成，时间紧、任务重。这些刚刚从农村选调上来的老师，只要一个电话，就能在最短的时间内赶到学校，参与整理校内的义务劳动。在酷暑中，在高温下，老师们一起清理操场、打扫教室、搬运课桌，一身汗、一身土、一脸黑……但是，他们毫不在乎，无怨无悔。在8月份整整一个月的夜晚，20位男老师分成五组轮番到学校工地上值班，维护施工秩序，督促工程进度。他们在教室里打着地铺，摇着蒲扇，围着应急灯，忍受着蚊虫的叮咬、高温的烘烤，还兴致盎然地一起探讨着学校定位、进展方向、三年规划等一系列的话题。

我至今还记得，XX年8月，我校杨毅老师已买好火车票，预备20日送儿子去武汉上高校，但就在19日他得知学校其次天组织大家参与整理校内的义务劳动。这让杨毅老师左右犯难了，作为一个新选调上来的老师，不去参与学校义务劳动，自己过意不去；可妻子又在外打工，让儿子一人第一次出远门，作为父亲实在放心不下，孩子也会感到失落、孤独和难过。怎么办呢？最终，杨毅老师托付亲戚送儿子上高校，自己却来到学校参与义务劳动。事后，我得知此件事狠狠地批判他，而他却傻傻地一笑：“第一学校，这是我们新的学校，新的家，大家都在为学校做事，我怎么能落下呢？”作为校长，我至今为此还愧疚！可是又感到欣慰，学校拥有一群可敬可爱、团结奋进、爱校如家的老师群体。

二、努力打造一支遵守纪律、廉洁从教的老师队伍

老师有偿家教和强制同学征订、购买教辅资料的行为，是老师职业道德沦丧的一种表现，它败坏了老师队伍的形象，破坏了正常的师生关系，侵害了群众的利益，也损害了学校和自己的声誉。

为了打造一支遵守纪律、廉洁从教的老师队伍，我校首先从思想上引导老师熟悉到有偿家教和强制同学征订、购买教辅资料的危害性，依法执教、廉洁从教的重要性；其次，从进展上理解到学校在通往力求打造名校道路上所应付出的艰辛和牺牲，以及坚决树立新学校、新形象的信念；再次，从情感上让老师体会到学校倍加珍惜老师的无私奉献，充分敬重老